幼兒園：章虹小班體育游戲《老狼老狼幾點了》(1)

1、小班體育游戲:老狼老狼幾點了杭州市西湖區(qū)蓮花港學(xué)前教育集團章虹設(shè)計意圖:基于本班級幼兒一次在游戲活動中自發(fā)的追逐游戲，孩子們喜歡奔跑、追逐 跑，但對身體的控制能力和聽指令意識控制能力較弱。筆者思考如何讓本班幼兒 在建立一定規(guī)那么意識的基礎(chǔ)上，能更進一步掌握按指令行動，更好建立活動常規(guī)。 3-6歲兒童開展指南中指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和 日常生活中進行的?！惫P者嘗試將老狼老狼幾點了這個經(jīng)典游戲，以情景灌 入的其中角色扮演的方式，嘗試以不同指令要求的變化，讓幼兒在一次次的詢問 中對數(shù)數(shù)有一定的了解，并在每次老狼回頭的時候控制住自己保持不動。根據(jù) 3-6歲兒童開展指南中小班幼兒社

2、會領(lǐng)域目標(biāo)“遵守基本的行為規(guī)范”能在 提醒下，遵守游戲和公共場所的規(guī)那么。而老狼老狼幾點了這個游戲正是具有 一定情境性并能通過游戲活動，讓幼兒在一靜一動中更好控制身體遵守游戲規(guī)那么 的游戲活動?；顒幽繕?biāo)：.學(xué)習(xí)聽指令并快速做出反響，并能積極參與活動遵守游戲規(guī)那么。.學(xué)習(xí)控制身體并能協(xié)調(diào)奔跑，有躲避反響。.有積極參與活動的興趣，愿意與伙伴一起游戲?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：.動物頭飾（灰太狼、羊媽媽、與小朋友人數(shù)相同的小羊頭飾）.與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈。.音樂。經(jīng)驗準備：幼兒原有的時候經(jīng)驗，對時間有一定了解?；顒舆^程：一、故事情境引入游戲（一）幼兒進場并熱身.播放背景音樂，幼兒隨著音樂走人游戲場。幼兒

3、每人站進一個圈，這個圈就是小羊的家。師（羊媽媽）：小羊們，今天我們準備去山上挖點土豆來吃，路程有點遠, 我們先活動活動身體準備出發(fā)。（羊媽媽帶著小羊進行場地?zé)嵘恚ㄌげ剑┛吹酵炼沟亓?，（跑過去）開始挖土豆，（彎下腰，揮動手臂）回家洗土 豆，（動手搓）切土豆，（前后轉(zhuǎn)動雙臂）炒土豆，（雙手合起作翻炒的動作）炒完土 豆倒進盤（雙手握住腰左右彎）。二、規(guī)那么游戲：老狼老狼幾點了.情景灌入規(guī)那么說明師（羊媽媽）：小羊們，一會兒去挖土豆可能會有老狼，我們需要學(xué)會本領(lǐng) 保護自己不被老狼抓走。我們現(xiàn)在來做幾次演練，看看哪只小羊反響最快，能快 速跑，快速躲。師（羊媽媽）：現(xiàn)在媽媽來扮演老狼，我們要做演練。老狼

4、要天黑出來抓小 羊，小羊們要站到對面紅線外，問“老狼老狼幾點了？ ”老狼每一次回頭都會找 有沒有動靜，小羊們要馬上保持不動。老狼回身你們再向前走幾步詢問“老狼老 狼幾點了？ ”直到老狼說“天黑了”就會轉(zhuǎn)身來追小羊們，你們需要馬上轉(zhuǎn)身回 到圈里，如果沒有回到圈里，就會被老狼抓走了。.嘗試游戲：老狼老狼幾點了師（羊媽媽）：那我們來試試看，現(xiàn)在我變成老狼了，小羊們要小心了，不 要被我抓到，我可是很厲害的。（幼兒進行第一次游戲。）師：剛剛我們和老狼玩了第一次游戲，你們剛剛是怎么躲避老狼的呀？（跑 快一點，老狼轉(zhuǎn)頭的時候不動，這樣就發(fā)現(xiàn)不了我們了。）教師小結(jié)：小羊們知道了在老狼轉(zhuǎn)頭的時候要定住，不能動，

5、但你們聽到“天 黑了”要馬上跑回圈里，不然會被老狼抓住的。師（老狼）：哎呀，剛剛我一只小羊也沒有抓住，這次你們不要被我抓住哦。（進行第二次游戲。）師：剛剛我們和老狼玩了第二次游戲，這次你們怎么讓老狼發(fā)現(xiàn)不了你們?（在老狼回頭的時候不要說話，老狼就發(fā)現(xiàn)不了了。）教師小結(jié)：小羊現(xiàn)在能夠在老狼轉(zhuǎn)頭的時候定住了，不發(fā)出聲音就不會被老 狼發(fā)現(xiàn)。.增加游戲的難度把呼啦圈減少幾個，再游戲一遍。師：呀，你們看，有幾只小羊的家沒了，老狼可真壞，把家都破壞了。找不 到家的小羊怎么辦呢？（可以兩只小羊住在一起）師：對，可以兩只小羊住一個家。這是一個好方法，走我們再找老狼玩一遍 游戲，他這次也別想抓住我們。師：小羊們，提醒你們一下，我轉(zhuǎn)頭如果聽到你們發(fā)出聲音了，就會馬上被 我發(fā)現(xiàn)，抓走的，小羊們，你們要小心了。（進行第三次游戲，這次游戲教師報 數(shù)字的速度有快有慢。）師：小羊能夠兩個人合作躲避老狼，三、放松運動師：小羊們，我們和老狼玩游戲玩得有點累了，我們停下來休息一下，眼睛 閉上，聞一聞