2022年小學(xué)老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得十篇范例

1、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為 范?！弊鳛橐幻鈽s的教師，不僅要具有廣博的知識，更要 有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有 人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重”，教師要 自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活 動是改善教育開展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求, 也是促進教育事業(yè)健康開展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處 事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng) 新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)， 與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌 握先進的

2、教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育 學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁” 的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨 無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干 好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求 最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。5.繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各 種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從中看清自己平常沒有發(fā)覺或沒有 引起重視的缺點和缺乏，虛心接受大家的意見和建議。今后，我會在學(xué)習(xí)中繼續(xù)不斷提升自我，在不懈的追求 中完善自我，不斷加強師德的修煉，全方位的提高自己，為

3、 成為一個優(yōu)秀的教育工作者而努力奮斗！師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會古人云：師者傳道授業(yè)解惑也。雖然今天對教師職業(yè)角 色定位有些改變，但其中一詞“傳道”至今尤為重要，師德 師風(fēng)已被納入教師必須具備的職業(yè)素養(yǎng)和要求。通過本次師 德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)，使我認識到教師是知識的化身，是智慧 的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是孩子們?nèi)松煽?的引路人。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此， 我時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自己；除此 之外，還得認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的法律法規(guī)，牢記心底， 做到知法、守法。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚 的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。一、樹立事業(yè)心，增強

4、責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候 都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而 應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍瑹釔蹖W(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育 人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種 理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴而不厲，愛在 其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué) 生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可 以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏 熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生表達在 “嚴和“慈o常言道嚴師出高徒”，又說“嚴是愛, 寬是害”。對學(xué)生不

5、嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，是難以培育出跨 世紀的可靠接棒人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從 來紈籍少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴不行。當然，嚴要得法， 嚴要有度。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、保護、寬容、尊重。充 分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步，使 學(xué)生全面開展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué) 生、保護學(xué)生、保護學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神 的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的, 又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。二、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子 的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是 教師的天職

6、。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此， 在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽 學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一 切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。三、用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈。“無德無以為師”。真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作那么、 率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來 的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范 就是對學(xué)生真正的負責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠的教育。 作為小學(xué)教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未 來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力, 而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備

7、健 康的價值觀和高尚的道德情操。四、用奉獻的人格，塑造每個學(xué)生的心靈。沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好 教師，也決不可能為的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師 是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才 能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自 己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明， 因此教師應(yīng)該是無私的。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層 面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過 學(xué)習(xí)不斷地在思想上、文化上充實自己，努力提高自己的從 教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培 育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)

8、生，以真誠的愛心去溫暖學(xué) 生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生 的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的 教師。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會師德師風(fēng)不僅是教師個人問題，也是教師XX問題。個 人師德師風(fēng)不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋 毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師XX 如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆濯一氣，其危 害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的 道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。 師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德 師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標桿。 其身正

9、，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問 題，不少教育家曾有過精辟的論述：孔子提出“躬自厚而薄 責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”，教師作為人類靈魂的 工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價 值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德 的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家 都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué) 生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生 施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。良 好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上， 也需要廣大教師

10、提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中 的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手， 努力提高自身的綜合素質(zhì)。.愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡 心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔， 不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教 學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師 的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。.尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。 我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有 我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重 老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。努

11、力進取。作 為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高 自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫， 怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年 輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué) 習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。.以身作那么。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具 有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這 將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻 為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做至L 堅持嚴于律己。以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將 堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng), 能夠把自己所學(xué)奉

12、獻給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生 以積極的影響。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己進一步深深 體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：熱愛教育 事業(yè)、熱愛學(xué)生、堅持真理、工作積極認真負責(zé)、團結(jié)互愛 廉潔從教為人師表等，所有這些是師德的主要組成局部。除 了這些之外，還有以下幾點心得體會。一,師德，從小事做起，從日常規(guī)范做起。XXX院長曾在一次教學(xué)工作會議中提出“師德，要首先 從日常規(guī)范抓起“，本人深感認同。師德，不僅僅是指教師 具有出類拔萃的職業(yè)道德或偉大成就，當然這樣的杰出典型 應(yīng)該學(xué)習(xí)，對于工作在一線的教育工作者應(yīng)該首先從平凡的 小事做起，按日常規(guī)章制度辦事。

13、比方，按時保質(zhì)保量完成 教學(xué)工作流程以及其它工作任務(wù)、嚴格遵守上下班制度。學(xué) 校的開展離不開每一個人的共同努力，每一個人遵守日常規(guī) 章可以促進學(xué)校各項工作的高效有序開展。二,師德，全方位關(guān)愛學(xué)生是重要一環(huán)?？蓮囊韵聨追矫嫒胧郑?1)盡量記住學(xué)生的名字。很多老師往往為記不住學(xué)生 的名字找出許多客觀理由，但深層次原因是對學(xué)生關(guān)心不夠, 說嚴重一些那么是在教學(xué)精力投入缺乏。記住學(xué)生名字使師生 間交流更具人情味，形成良好的師生關(guān)系。同時，可以更了 解學(xué)生，維持良好的課堂氣氛，及時了解學(xué)習(xí)效果。(2)關(guān)心關(guān)愛學(xué)生的思想狀況。思想政治工作不僅僅是 輔導(dǎo)員的責(zé)任，更多的是任課教師、學(xué)校環(huán)境乃至社會大環(huán) 境的

14、影響更多。教師的天職是“傳道授業(yè)解惑”，教給學(xué)生 的不僅僅是課堂知識，還應(yīng)有課外的、將來面向社會的一些 知識，這樣一方面學(xué)生對于社會有更多的認識，也能加強師 生的溝通交流。(3)關(guān)心關(guān)愛不僅僅是聽從學(xué)生意愿，而應(yīng)該有原那么， 一切為了學(xué)生的開展。比方，有的老師單純?yōu)榱嗽u教成績而 向?qū)W生“示好”，因而放松對學(xué)生的平時管理、監(jiān)考不嚴、 考查課“不考”、考試課不顧實際情況過度放松考核要求， 這些都對學(xué)生的未來開展不利的，也是違背基本師德的做法。三、師德，提高自身綜合素質(zhì)也是重要一方面。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。綜合素質(zhì) 主要包括：要精通業(yè)務(wù)，具備嫻熟的教學(xué)藝術(shù)；較強的教學(xué) 能力（對學(xué)生

15、的調(diào)控、對課堂的調(diào)控、對教學(xué)的調(diào)控、對自 身的調(diào)控）；相應(yīng)的表達能力與人際交往能力；較強的教育 科研能力；先進的教學(xué)理念；一定的文化素養(yǎng)；執(zhí)著的創(chuàng)新 精神。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，教師素質(zhì)， 師德為本。在新的階段、新的形勢下，教師們只有自覺地加 強師德修養(yǎng)，正己、敬業(yè)、愛生、奉獻，才能無愧于教師的 光榮稱號，才能完成時代賦予我們的培養(yǎng)人才的重任。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會師德，人們都愿意將它解釋為教師的職業(yè)道德，是一種 所有為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)規(guī)范，行為準那么，新時期師德師 風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會。我認為，師德是社會公德的一個組成局部, 是符合社會規(guī)范，又具有教師職業(yè)特點的一種行業(yè)公德。它

16、是教師XX的道德觀念、道德準那么、道德行為的總和。師德 的內(nèi)涵，也是經(jīng)過長期的積淀而被人提煉而成的。它與時俱 進，反映出各個時代的特征。不同時代的教師就應(yīng)有鮮明時 代特征的精神風(fēng)貌。一、對新時期師德內(nèi)涵的理解首先，我認為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為 核心的強烈的使命感和責(zé)任感。師之愛不同于父母的親情之 愛，這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德、智、 體、美等多方面全面開展。其次，新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種與時俱進的先進理念。 包括先進的教育觀、教學(xué)觀、師生關(guān)系觀，代表先進的文化。 必須要反映廣大的根本利益。對教師來說既要教好書又要育 好人。再次，新時期的師德，還應(yīng)表現(xiàn)為一種具有表

17、率作用的 人格魅力?？鬃尤眨骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令 不從?！苯處煹墓ぷ魇桥囵B(yǎng)人的工作，而最能起到深遠影響 的是教師的人格因素。我覺得將教師喻為學(xué)生人生的引路人, 是十分有道理的。新時期的師德，還應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進文化為底蘊的高 尚的情操。陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬，重師首 先師自重?！苯處熓窍冗M科學(xué)文化傳播的使者，所以，我們 首先必須是一個“文化人”，能以一種積極向上的時代精神 去感召下一代。二、對新時期師德建設(shè)的思考.人文關(guān)懷，精神建構(gòu)我認為，教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì) 教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成 長的指導(dǎo)者和引路人，具體表現(xiàn)在對學(xué)

18、生的人格的尊重上。 平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴格要求每一位 學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面開展，和諧開展。要充分發(fā)揮學(xué)生 主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與 社會實踐活動，使學(xué)生的潛力得到充分開展。為學(xué)生的成功 做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時，獲得精 神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會愛?！蔽覀兘處煈?yīng)該注重人文關(guān)懷和精神建構(gòu)，我們不能僅僅 關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升，知識結(jié)構(gòu)的改善，還應(yīng)充分重視人文 精神的充實，建筑起精神文明的長城。使我們教師不僅成為 科學(xué)文化知識的使者，更要成為弘揚先進文化、建設(shè)精神文 明的特使。用陶行知

19、先生的說法，師德建設(shè)就是“建筑人格 長城”！.終身學(xué)習(xí)，持續(xù)開展我作為新時期的教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強自 我思想、道德建設(shè)。現(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會，教育 教學(xué)同樣處于與時俱進的狀態(tài)，所以，要能適應(yīng)時代的要求, 更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，我一定會終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù) 開展的潛力。我會提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改進、完善自 己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷開展的需要。敢二、加強學(xué)習(xí)，不斷提高素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了義務(wù)教育法、教師法、教師資 格條例等法律法規(guī)文件，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠 的教育事業(yè)，為人師表。三、愛心是師德素養(yǎng)

20、的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼, 按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、 細心”，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特 別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切 忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處 的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的 人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。 這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完 善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就 要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦

21、的學(xué)習(xí)，積極進取，開 辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚 積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一 碗水”。五、以身作那么、率先垂范 于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進行教育教學(xué)改，始終站在教 改的前沿。走持續(xù)開展的道路。.注重小節(jié)，修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往 往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過 那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具 體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我 們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以先進的人 生觀、價值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的典范，引路人， 要做到為人師

22、表，時刻銘記一一從我做起，從小事做起，從 今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素 質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。.樂于奉獻，實現(xiàn)自我教師需要一種奉獻精神。我們教師要有創(chuàng)新意識、進取 精神。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求成功。建立平等 的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的開展 奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面開展中實現(xiàn)自 己的人生價值。師德建設(shè)是與時俱進的，我會堅持以科學(xué)的理論自己, 堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引 導(dǎo)自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作 用，把師德工作浸入到教育教學(xué)的全過程。教育大計，教師為本；教師

23、素質(zhì)，師德為本。我會努力成為“思想過硬、知 識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為 范?！弊鳛橐幻鈽s的教師，不僅要具有廣博的知識，更要 有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有 人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞?自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活 動是改善教育開展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求, 也是促進教育事業(yè)健康開展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處 事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng) 新施教，要做到以人為本，因

24、材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)， 與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌 握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育 學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：一、愛崗敬業(yè)首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁” 的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨 無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求十 好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求 最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、加強學(xué)習(xí)，不斷提高素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了義務(wù)教育法、教師法、教師資 格條例等法律法規(guī)文件，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會

25、公德，忠誠 的教育事業(yè)，為人師表。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼, 按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、 細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特 別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你“，切 忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處 的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的 人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、孜孜不倦，積極進取有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。 這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完 善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高

26、自身素質(zhì)呢？這就 要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開 辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，海人不倦、精益求精，厚 積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一 碗水”。五、以身作那么、率先垂范教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默 化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將 會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué) 生做出典范，但凡教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到； 但凡要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作 那么，才能讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友?？傊?，作為一名教師，我們要從思想上嚴格要求自己, 在行動上提高自己的工作責(zé)任心

27、，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思 想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思 想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤 誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。 只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、 自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我深深的知道師德，即教師的職 業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。對一個教師特別的重要， 因為，教師是學(xué)生行動的標準。其身正，不令而行；其身不 正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及領(lǐng)導(dǎo)人曾 有過精辟的論述：孔子提出：“以身立教，為人師表”等； 我們清楚地意識到：正確認

28、識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬 業(yè)，強化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。通 過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重 德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于的教育事業(yè)，為人師 表，要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆 研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。 以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和 業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面開展。 做為服務(wù)的教師，做讓滿意的教師。對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應(yīng) 注意從下面四個方面加強學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地擔(dān)負起培 養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的建設(shè)者和接棒人。

29、一.熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也 是社會的必要組成局部，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè), 更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡 的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。二.關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育 工作者必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生 是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛 和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教 育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指 責(zé)他們，而要從關(guān)心保護的角度指出他們存在的問題，和他 們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，只有熱 愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人

30、格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正 對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。三.言傳身教。教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正 成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不 可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行 都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、 不負責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝 通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的 珍貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué) 生真正感受到你不僅是良師還是益友。四.刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教 師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授

31、 給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是 不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué) 生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué) 習(xí)興趣，當然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也 將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅 持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我受益良多，只有師德師風(fēng)良 好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學(xué)成果。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué) 生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只 有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望, 千方百計的去教

32、好學(xué)生。過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了 凡事都要以身作那么。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動 最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的 學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，教師是學(xué) 生學(xué)習(xí)做人的參照對象。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺， 我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞 明燈！師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是 人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師 是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以“德高為師，身 正為范”這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示 教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。我

33、認 為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高 自身的綜合素質(zhì)。1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們 選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利， 積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不 求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努 力學(xué)習(xí)，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生 是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀 好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的 目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪 失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫 累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教

34、師，我們要甘為人梯、樂 于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。2、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué) 生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生 看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意 學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂, 在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當成 大使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生 活在地獄。努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己 的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué) 生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身 素質(zhì)，這就要求我們年輕

35、教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意 見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷升辟新教法。努 力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學(xué)中我們 要做到有效地備課，表達教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎 實有效。3、以身作那么。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的 影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長 帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好 的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律 己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另 一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生, 喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得 “身臨其境

36、”才是最好的教育。以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的 學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己 所學(xué)奉獻給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困 難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù) 兩過硬。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默 化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將 會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué) 生做出典范，但凡教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到； 但凡要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作 那么，才能讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友?？傊鳛橐幻處?，我們要從思想上嚴格要求自己， 在

37、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思 想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思 想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，用一片熱誠之心培育人，高 尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教 師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、 自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會通過學(xué)習(xí)先進事跡，樹立了向模范人物學(xué)習(xí)、當好教師 的信念。我認為：一.搞好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于教 育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中, 一生一世為教育事業(yè)努力，有成效地工作。在商品經(jīng)濟社會 的今天，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下 海

38、，圖謀個人的所謂開展；有些人把擔(dān)任教師作為過渡，一 有機會馬上跳槽；有人把教師這一職業(yè)只當作謀生的一種手 段；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等；這些人 滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這 些人對教育教學(xué)工作缺乏熱情，對學(xué)生不負責(zé)任，職業(yè)理想 信念動搖，情感冷淡，談不上有好的師德師風(fēng)。這些人雖然 數(shù)量不多，但影響力不小，它會破教育這座大廈的基石，影 響教育大業(yè)的開展。二.搞好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教 育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。愛學(xué)校、 愛教師、愛學(xué)生、師生之愛、生生之愛，是學(xué)校教育教學(xué)工 作好開展的基礎(chǔ)，作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊

39、重和信 任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長，要做學(xué)生的良師益友。 教師之間要有同事間的友愛，要互相信任、互相學(xué)習(xí)，彼此 協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要保護關(guān)心每一位師生， 盡所能幫助教師解決困難，要給教師創(chuàng)造進修提高的機會， 要讓教師體會到在學(xué)校這個大家庭的溫暖，要讓愛充滿校園, 讓師愛溫暖孩子們的心。三.搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素 質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育開展的需要。隨著信息技術(shù)對教育的影 響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、 方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機、 機、計算機、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的 運用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式

40、、填鴨式的教學(xué)方式受到了 沖擊，計算機的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開展也使學(xué)生的知識來源 和知識范圍日益擴大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們老師 要凸出認知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高, 不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育 帶來的教學(xué)方法和手段的變革，在新課改的教學(xué)中，大膽運 用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn) 變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動新課改的健康開展。要精心設(shè)計每一節(jié)課, 要認真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教 學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務(wù)素 質(zhì)，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，就是要使全體教師真正認識這次活動的 重

41、要意義。通過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意 識和規(guī)范行為品德；通過學(xué)習(xí)模范事跡，掀起學(xué)英模促工作 的新面，樹立信心，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的教師。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會教育開展，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的開展要堅持以人為 本，以人為本表達在兩個主體地位：一是教育要以育人為本, 學(xué)生是教育的主體；二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的 主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、 開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是培育 者，是青少年學(xué)生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有 高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊 重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先

42、就要尊重教 師，關(guān)心教師的開展，重視教育隊伍的建設(shè)。教師是人類靈 魂的工程師。一個學(xué)校能不能為社會培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng) 德智體全面開展、有覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。 教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，他的一言一行，都 會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué) 風(fēng)上全面以身作那么，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。 廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育 人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想 道德建設(shè)中的重要作用。我更加深切地認識到，教育事業(yè)發(fā) 展，關(guān)鍵在于教師。教師素質(zhì)，師德最重要。教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程, 是一項歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的 成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)開展和改的成敗。今天, 面對全面建設(shè)新社會的新形勢新任務(wù)，面對對外開放進一步 擴大市場經(jīng)濟深入開展的新情況新問題，面對樹立全面協(xié)調(diào) 可持續(xù)開展的科學(xué)開展觀，促進人的全面開展的新目標新要 求，我們更應(yīng)該大力加強師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水 平，為教改開展提供堅實有力的師資保障。學(xué)高為師，德高為范。民族素有崇尚師