《營造書香校園》word版

1、“營造書香校園、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?！睂嵤┓桨钙?星 泡 中 學(xué)“營造書香校園、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?！睂嵤┓桨敢?、指導(dǎo)思想結(jié)合市教育局“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?！薄皩W(xué)習(xí)型家庭”閱讀活動，圍繞“讀好書、強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?！边@一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展讀書活動，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書香氣息，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活力，具有濃厚校園文化氛圍的學(xué)習(xí)型校園。二、活動主題：營造濃厚的“書香氛圍”，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”，閱讀成為學(xué)生的終身習(xí)慣，讓七星泡中學(xué)成為一所和書籍同呼吸的學(xué)校。三

2、、活動口號：與好書同行 與生命閱讀暢游書海浸潤書香讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園知識改變命運 閱讀奠基人生四、活動目的：1.學(xué)生方面：培養(yǎng)讀書習(xí)慣，嘗試以書養(yǎng)德，促進(jìn)“精神發(fā)育”，提高讀寫能力，豐富閑暇生活，感受讀書的樂趣，享受成長的快樂。2.教師方面：增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，樹立高尚師德，提升文化素養(yǎng)，豐富教育生活，培養(yǎng)陽光心態(tài)，享受生活的快樂。 3.學(xué)校方面：豐富人文底蘊(yùn)，改進(jìn)德育模式，推進(jìn)新課程改革，培養(yǎng)特色型教師，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。五、環(huán)境建設(shè)：1.讓墻壁彌漫書香。在校園的走廊、樓梯、宣傳欄、黑板報等位置，配精美的古典詩詞、名書名畫等，使人目之所及，書香盈懷。2.讓教室流溢書韻。利用教室的板報、壁

3、報展示讀書名言、古典詩詞、手抄報、讀書習(xí)作，讓學(xué)生生活在書香墨韻的世界。3.讓校園飄蕩書聲。開辦“清韻書香”廣播站，利用晨會播放古典詩詞、經(jīng)典誦讀、配樂散文等，選聘學(xué)生廣播員推介好書美文，誦讀學(xué)生讀書心得等。4.讓班級充盈書籍。班班建立圖書角，讓圖書觸手可及，讓文字舉目可見。5.讓課桌成為書桌。指導(dǎo)學(xué)生將座右銘、讀書格言等，精心繪制，貼在桌子一角，以激勵自我，提高情趣。六、活動內(nèi)容：本次活動將以評選“書香班級”“書香家庭”“讀書之星”為主線組織開展。（一）教師讀書系列 1.建立一種觀念：新型教師應(yīng)該具有哲思的頭腦，學(xué)者的風(fēng)范，精湛的教藝，陽光的心態(tài)。2.開展“四個一”的讀書學(xué)習(xí)活動，即每位教師

4、閱讀一份教育刊物；每天讀書一小時；每學(xué)期至少讀一本教育專著；每月寫一篇讀書心得或教學(xué)反思。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記。學(xué)校每期對教師讀書情況進(jìn)行總結(jié)。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評選活動。建議教師讀五種書：名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒；教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用；專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活；現(xiàn)代科技書。科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教

5、師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對性；學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。3.鼓勵教師充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，好好讀書，誦經(jīng)典，品名著，充實自我，滋養(yǎng)精神。4.教師與學(xué)生開展“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。激勵師生共同讀書，共同成長。 5.提倡教師開辦自己的讀書博客，書寫讀書心得，交流讀書經(jīng)驗。（可以運用已有博客，設(shè)立一個有關(guān)讀書的欄目。）6.積極開展讀書成果交流展示活動，如讀書筆記交流、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動。 7.學(xué)期末評比“書香教師”，并進(jìn)行表

6、彰。8.班主任要制定出書香班級創(chuàng)建方案、班級讀書口號。 （二）學(xué)生讀書系列 1.建好一個圖書角。每班對圖書角進(jìn)行一次整理、充實，做到人均擁有量至少2冊以上，有專人管理，有專用書柜。2.要求班級做到“四個一”，即每日一詞或一詩；每周一篇讀書心得體會或讀后感；每生一本讀書筆記；（可以進(jìn)行個性化命名，個人小檔案，讀書計劃等）每班一本讀書活動記錄本。3.晨誦養(yǎng)成習(xí)慣。早晨為誦讀古詩文時間，所有班級安排班干部做好讀書管理工作，日積月累，形成習(xí)慣。4.確定一個讀書指標(biāo)。七年級學(xué)生每學(xué)期讀書4本，八年級學(xué)生每學(xué)期讀書6本以上，九年級學(xué)生每學(xué)期讀書8本以上。5.舉辦一次讀書知識講座。各班語文老師利用一節(jié)語文課

7、舉辦讀書知識講座，內(nèi)容包括：如何訂好閱讀計劃；怎樣選擇合適的書目閱讀；如何進(jìn)行精讀、略讀；介紹做讀書筆記的幾種方法。（講座內(nèi)容寫在讀書活動記錄本上）6.寫好一本讀書筆記（好詞好句、名人名言、心得體會等）。低年級學(xué)生以摘記式為主，中、高年級學(xué)生以心得式為主，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)寫讀書筆記。7.每周五“清韻書香”廣播站開展一次讀書播音活動。8.及時鏈接。在我們語文教材中，有許多課文都是從名著中節(jié)選出來的，每當(dāng)學(xué)完了這樣的文章，教師要求學(xué)生去讀完整本書。9.開展“一分鐘讀書話題”自由談。利用每天晨會1分鐘時間，由班干部帶領(lǐng)學(xué)生暢談讀書話題，如 “名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的書”、“好書推介”

8、等，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的讀書氛圍。10.成立讀書小組或“讀書俱樂部”，發(fā)揮小組長作用，讓小組長督促同學(xué)讀書。（4月份）11.學(xué)生制定“我的讀書格言”。 （4月份）12.開展一次朗誦比賽。（4月份）13.設(shè)計一個書簽，并進(jìn)行評比活動，活動主題“方寸世界蘊(yùn)書情”。（5月份）14.開展一次讀書交流活動，評選出本班級“讀書之星”若干名，推薦到學(xué)校一名，學(xué)期末進(jìn)行“與好書同行 與生命閱讀”讀書演講比賽。（6月份）15.開展一次讀書小報評比活動。（10月份）16.進(jìn)行“書香班級”評選。（12月份）（三）家庭讀書系列 1.通過召開家長會，向家長介紹開展

9、學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動方案，與家長達(dá)成共識，統(tǒng)一讀書行動，使其成為 “書香校園”活動有力的支持者、宣傳者和參與者。 2.開展親子共讀活動。向家長發(fā)出“大手拉小手，共同品書香”倡議書，號召全體家長積極投身到“書香家庭”活動中，提倡進(jìn)行雙休日親子大閱讀，每周至少有2小時的家庭讀書交流時間，每個學(xué)期和孩子共同讀書至少一本。（父母在家督促孩子每天閱讀課外書。七年級閱讀時間不少于30分鐘、八年級閱讀時間不少于40分鐘、九年級閱讀時間不少于1小時，并給予一定指導(dǎo)。） 3.鼓勵家長參考學(xué)校推薦書目，為孩子購買內(nèi)容積極健康的書籍。 4.建議家長為孩子置辦專用書桌和專用書柜，并積極引導(dǎo)孩子充實和管理書柜的習(xí)慣。 5

10、.建議有條件的家庭經(jīng)常帶孩子到圖書館、展覽館、書城等文化場所，參與文化活動，接受文化熏陶。 6.建議家庭成員堅持收聽、收看新聞節(jié)目，關(guān)心國內(nèi)外大事，每天工作之余能安排一定時間自覺學(xué)習(xí)，平均每天讀書閱報時間應(yīng)不少于1小時。7.倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮；過春節(jié)的時候，送好書壓歲。七、評價機(jī)制 1.實行“星級評比制”。定期進(jìn)行“讀書之星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。 2.實行讀書與評先掛鉤制。學(xué)校把“書香班級”建設(shè)情況納入學(xué)校考核，班級讀書情況將作為各類評優(yōu)評先活動參考。八、評比條件（一）、“書香班級”評選條件1.班內(nèi)圖書角建設(shè)規(guī)范，又足夠符合學(xué)生年齡特

11、點的閱讀書籍，有借閱管理辦法。2.學(xué)生讀書習(xí)慣好、興趣濃，能做到清早一到校便讀書，擠出時間爭讀書，能從讀書中感到快樂。3.不定期利用班隊活動時間組織讀書交流活動。如：講名著故事，讀書心得等活動。（召開活動，提前通知教導(dǎo)處）4.班內(nèi)開展“讀書之星”“書香家庭”的評選活動，樹立榜樣。5.班內(nèi)組織“師生共讀一本書”、“我與父母同讀一本書”的活動。以此實現(xiàn)家長、學(xué)生、教師的共同讀書學(xué)習(xí)、共同思考成長。6.積極參加學(xué)校組織的各項有關(guān)讀書的活動。（二）、“讀書之星”的評選條件（讀書之星分為教師之星和學(xué)生之星）1.有良好的閱讀習(xí)慣，有濃厚的閱讀興趣；能與好書為伴；能做好讀書筆記。2.能做同事（同學(xué)）的讀書表

12、率，經(jīng)常和同事（同學(xué)）交流讀書體會，能及時向同事（同學(xué)）推薦好書。3.在讀書交流活動中表現(xiàn)出眾。 （三）、“書香家庭”的評選條件 1.有良好的讀書環(huán)境（有書房或書柜、書架；有書桌、臺燈等）。（圖片展示或文字描述） 2.有一定數(shù)量適合孩子閱讀的課外讀物：家庭藏書至少有100冊；每年購買新書不少于6冊；至少訂有兩種適合孩子閱讀的書報。（圖片展示或書刊目錄列表）3.家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書；家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。（擬定一年讀書計劃）4.“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間；孩子每天的閱讀時間不少于半小時。（親子共讀筆記每月一篇）5. 利用周末或其他休息時間，家長能帶孩子到書店或圖書館一道買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚。（圖片展示、文字描述）6.具體做法：以各班為單位，由班主任老師牽頭，根據(jù)制定的評比細(xì)則，讓學(xué)生對照標(biāo)準(zhǔn)，自評報名。班主任老師根據(jù)自己學(xué)生的報名情況，深入調(diào)查了解，最后確定2名優(yōu)秀書香家庭，以書面報告形式上報學(xué)校。學(xué)校根據(jù)各班上報的情況，進(jìn)行最后驗收。學(xué)校根據(jù)驗收情況綜合評定，根據(jù)“優(yōu)中選優(yōu)”的原則，確定本年度優(yōu)秀書香家庭。九、實施步驟（一）準(zhǔn)備階段。