優(yōu)秀醫(yī)師先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料word版

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)優(yōu)秀醫(yī)師先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料word版湯水發(fā)，_黨員，江西省于都縣新陂鄉(xiāng)板塘小學(xué)校長(zhǎng)。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長(zhǎng)，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng)，他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。湯校長(zhǎng)走過(guò)的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他屢次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀老師和先進(jìn)個(gè)人。愛(ài)崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)校總是跟一個(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)在一起。從擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái)，要求老師做到的湯校長(zhǎng)首先做到，要求老師不做的他從來(lái)不做。他堅(jiān)持每周星期日下午到校，星期五下午放

2、學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫(xiě)著自己的工作業(yè)績(jī)。湯校長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、艱辛奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開(kāi)支，手續(xù)清楚?？茖W(xué)管理，加強(qiáng)素質(zhì)教育的落實(shí)在學(xué)校管理上湯校長(zhǎng)有一整套經(jīng)歷。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理形式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，他還擬訂了一系列的管理制度；在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能的“探究式學(xué)習(xí)形式”，在德育工作管理上他可以處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒

3、童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上，湯校長(zhǎng)能做到以身作那么，率先垂范。有一次，湯校長(zhǎng)由于家事而上班遲到了，學(xué)校老師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在老師例會(huì)上公開(kāi)抱歉。學(xué)期完畢時(shí)，按制度扣了自己一元錢(qián)。正是湯校長(zhǎng)這種嚴(yán)于律自的做法，感召著學(xué)校的全體師生。甘為孺子牛，全心全意效勞師生不言怨湯校長(zhǎng)身為一校之長(zhǎng)，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心老師，樂(lè)意為老師排憂解難。情系師生，樂(lè)于助人，是對(duì)湯校長(zhǎng)的真實(shí)寫(xiě)照。對(duì)老師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)心備至。在生活上，湯校長(zhǎng)更是給老師們一個(gè)無(wú)微不至的關(guān)心。有一次，一位老師身患重病入住縣城醫(yī)院，湯校長(zhǎng)不顧勞累親身前往醫(yī)院探望，問(wèn)寒問(wèn)暖，并

4、屢次安排學(xué)校行政人員、老師探望生病的老師，令生病的老師及其家人深受感動(dòng)。某個(gè)冬天夜晚，一位老師發(fā)燒，湯校長(zhǎng)知道后，馬上穿上衣服把他送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院，待到回家時(shí)已經(jīng)是深湯校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛(ài)。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì)熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會(huì)耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭非常困難，湯校長(zhǎng)理解情況后，給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助，使這些學(xué)生的家長(zhǎng)解決了燃眉之急從而湯校長(zhǎng)贏得了廣闊師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè)于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治校科學(xué)管理的

5、邁進(jìn)。以人為本，加強(qiáng)職業(yè)道德教育“做為一名合格的人民老師，一個(gè)人民滿意的老師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德?！边@是湯校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的一句話。湯校長(zhǎng)在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理理論使他深深懂得，老師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的根本條件。因此，擔(dān)任校長(zhǎng)幾年來(lái)，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織老師學(xué)習(xí)老師法、教育法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)，對(duì)修訂后的中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求老師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、安康開(kāi)展。廣闊老師進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)國(guó)、集體和社會(huì)的理

6、想和信念。增強(qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、老實(shí)守信、效勞人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大進(jìn)步。在校園里，人人聽(tīng)到的都是歡聲與笑語(yǔ)，挖苦、挖苦或歧視學(xué)生的言語(yǔ)和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。注重辦實(shí)事，努力改善辦學(xué)條件湯校長(zhǎng)每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績(jī)的做事原那么。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績(jī)。在高田小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)的五年間，湯校長(zhǎng)協(xié)調(diào)村委會(huì)建起了“三室”綜合樓，學(xué)校擠出經(jīng)費(fèi)建了校門(mén)側(cè)圍墻，建了自來(lái)水工程，搞了“三室”欄河裝修、實(shí)驗(yàn)室裝修、儀器室裝修和“文明校園”建立等；在覺(jué)村小學(xué)的十多年的時(shí)間里，在爭(zhēng)取上級(jí)撥款的同時(shí)，學(xué)校擠出經(jīng)費(fèi)新建了教學(xué)樓；在板塘小學(xué)的二年時(shí)間里，建起校門(mén)所有這些都是湯校長(zhǎng)秉著節(jié)儉辦事的結(jié)果?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照，也是湯校長(zhǎng)奮斗在教育戰(zhàn)線上的座