中華人民共和國憲法課件

1、中等職業(yè)教育德育課程國家規(guī)劃新教材第三單元弘揚(yáng)法治精神，當(dāng)好國家公民第三單元 弘揚(yáng)法治精神，當(dāng)好國家公民第七課 維護(hù)憲法權(quán)威 當(dāng)好國家公民一、維護(hù)憲法的權(quán)威二、堅(jiān)持公民權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一第七課 維護(hù)憲法權(quán)威 當(dāng)好國家公民1、憲法是治國安邦的總章程2、依憲治國是依法治國的核心3、自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)一、維護(hù)憲法的權(quán)威一個(gè)國家需要一個(gè)怎樣的章程，以便更好地管理國家？入導(dǎo)探究活動一演奏出美妙動聽的音樂憲法樂譜有何用？一、維護(hù)憲法的權(quán)威第七課 維護(hù)憲法權(quán)威 ,當(dāng)好國家公民憲法是法律的法律。 馬克思一、維護(hù)憲法的權(quán)威 憲法是國家的根本大法，是特定社會政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，它集中反映各種政治力

2、量的實(shí)際對比關(guān)系，確認(rèn)革命勝利成果和現(xiàn)實(shí)的民主政治，規(guī)定國家的根本任務(wù)和根本制度，即社會制度、國家制度的原則和國家政權(quán)的組織以及公民的基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。 國家內(nèi)部政治力量的對比關(guān)系的變化對憲法的發(fā)展變化起著直接作用，同時(shí)國際關(guān)系也對憲法發(fā)展趨勢有所影響。一、維護(hù)憲法的權(quán)威創(chuàng)境激趣材料1中華人民共和國憲法 第五條規(guī)定：“ 一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。 任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。 依據(jù)憲法 的規(guī)定：我國制定了教育法高等教育法義務(wù)教育法職

3、業(yè)教育法等相關(guān)的教育方面的法律。1、憲法是治國安邦的總章程探究活動二一、維護(hù)憲法的權(quán)威1、結(jié)合材料1,談?wù)勀銓椃ㄊ俏覈母敬蠓ǖ恼J(rèn)識. 2、我們應(yīng)怎樣維護(hù)憲法的權(quán)威?（1）、從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定國家生活中帶有全局性、根本性的問題。研習(xí)新課設(shè)置問題1.在我們的國家生活中，哪些問題是帶有全局性、根本性的問題？2.我國憲法對這些問題都做了哪些規(guī)定？（一）憲法是治國安邦的總章程認(rèn)識憲法憲法規(guī)定與確定國家性質(zhì)和根本任務(wù)國家制度、社會制度和其他基本制度公民的基本權(quán)利和義務(wù)國家機(jī)關(guān)的組織及職權(quán)國家標(biāo)志一、維護(hù)憲法的權(quán)威材料2 中華人民共和國民法通則 第十一條十八周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能

4、力，可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動，是完全民事行為能力人。十六周歲以上不滿十八周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。 材料3 中華人民共和國刑法 第十七條已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。 憲法與普通法律在內(nèi)容上有什么不同？一、維護(hù)憲法的權(quán)威通過閱讀上述材料，我們來分析：A、憲法規(guī)定的是國家

5、制度和社會制度的基本原則和基本問題，主要包括國家性質(zhì)、政權(quán)組織形式、結(jié)構(gòu)形式、經(jīng)濟(jì)制度以及公民基本權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容，涉及整個(gè)國家生活各個(gè)重要領(lǐng)域；B、材料中刑法與民法是普通法律，規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中的一般性問題，而且只涉及國家生活的某一方面。通過對比得出結(jié)論：憲法從內(nèi)容上是“治國安邦的總章程”。（2）、從效力上看，憲法具有最高的法律效力。 探究活動三一、維護(hù)憲法的權(quán)威1、憲法是治國安邦的總章程設(shè)置問題1、什么是法律效力？2、仔細(xì)閱讀下列材料，說說我國刑法與民法的制定依據(jù)是什么。這表明了憲法與普通法律是什么關(guān)系？3、教材中憲法第五條有哪些規(guī)定？材料7表明了什么意思？一、維護(hù)憲法的權(quán)威材料4中華

6、人民共和國憲法 本憲法以法律的形式確認(rèn)了中國各族人民奮斗的成果，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)，是國家的根本法，具有最高的法律效力。全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。材料5 中華人民共和國刑法第一條為了懲罰犯罪，保護(hù)人民，根據(jù)憲法，結(jié)合我國同犯罪作斗爭的具體經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際情況，制定本法。材料6中華人民共和國民法通則 第一條 為了保障公民、法人的合法的民事權(quán)益，正確調(diào)整民事關(guān)系，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況，總結(jié)民事活動的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，制定本法。一、維護(hù)憲法的權(quán)

7、威材料7中華人民共和國立法法第三條立法應(yīng)當(dāng)遵循憲法的基本原則，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持社會主義道路、堅(jiān)持人民民主專政、堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持馬克思列寧主義毛澤東思想鄧小平理論，堅(jiān)持改革開放。第七十八條憲法具有最高的法律效力，一切法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章都不得同憲法相抵觸分析上述各種法律條文，得出結(jié)論：憲法具有最高的法律效力，是普通法律的立法基礎(chǔ)，普通法律是憲法相關(guān)條文的具體化，它們的立法依據(jù)是憲法。 （3）、從制定和修改的程序上看，憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格。 探究活動四一、維護(hù)憲法的權(quán)威1、憲法是治國安邦的總章程設(shè)置問題1.憲法的制定、修改與普通法律

8、相比在程序上有什么特別規(guī)定？2.憲法的這些特別嚴(yán)格的制定、修改程序說明了什么？ 制 定修 改憲法由國家成立專門委員會起草，提交全國人民代表大會通過由全國人大常委會或五分之一以上的全國人大代表提議，并由全國人大以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過普通法律由全國人大或其常委會制定由全國人大以全體代表的過半數(shù)通過法律名稱憲法是國家最高權(quán)威，具有最高的法律效力。它是制定其他一切法律、法規(guī)的基礎(chǔ)。憲法與普通法律制定與修改程序的不同程序第十屆全國人民代表大會第二次會議高票通過憲法修正案 第一屆全國人大第一次會議通 過第一部憲法，共4章106條我國頒布的四部憲法 第四屆全國人大第一次會議通 過第二部憲法，共4

9、章30條 第五屆全國人大第一次會議通 過第三部憲法，共4章60條 第五屆全國人大第五次會議通 過第四部憲法，共4章138條1952年9月20日1975年1月17日1978年3月5日1982年12月4日材料9材料105張PPT的內(nèi)容具體向我們展示了憲法修改的嚴(yán)格而復(fù)雜的程序，體現(xiàn)了其根本大法的地位和權(quán)威性、嚴(yán)肅性。 憲法是我國的根本大法，是治國安邦的總章程。憲法具有至高無上的權(quán)威，任何規(guī)范性文件都不能與之相抵觸。憲法具有極其重要的地位和作用，是國家的母法。（1）、憲法是法治的標(biāo)志探究活動五一、維護(hù)憲法的權(quán)威2、依憲治國是依法治國的核心設(shè)置問題1.你知道國家的治理方式有哪兩種？2.人治與法治有何不

10、同？3.為什么說憲法是依法治國的核心？4.教材第84頁案例中稅務(wù)局的行為違反了哪部具體法律？為什么說該稅務(wù)局也違反了憲法？ 法治與人治的區(qū)別治國方略區(qū)別法治人治治國基礎(chǔ)建立在民主的基礎(chǔ)之上建立在個(gè)人專斷與獨(dú)裁基礎(chǔ)上 治國特點(diǎn)具有統(tǒng)一性、穩(wěn)定性、權(quán)威性的特點(diǎn)，以國家強(qiáng)制力為后盾，能有效地制裁違法行為，保證社會的穩(wěn)定和有序發(fā)展 呈現(xiàn)出隨意性、多變性的弊端，會造成社會的不穩(wěn)定 治國原則體現(xiàn)平等原則 體現(xiàn)不平等原則 材料8領(lǐng)悟憲法2、依憲治國是依法治國的核心（1）、憲法是法治的標(biāo)志 （1）、憲法是法治的標(biāo)志一、維護(hù)憲法的權(quán)威2、依憲治國是依法治國的核心材料10. 1999年九屆人大二次會議通過的憲法修

11、正案規(guī)定：“中華人民共和國實(shí)行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家?！睂⑵渥鳛閼椃ǖ牡谖鍡l第一款。這是中國近現(xiàn)代史上破天荒地的事件，是中華人民共和國治國方略的重大轉(zhuǎn)變。 （1）、憲法是法治的標(biāo)志一、維護(hù)憲法的權(quán)威2、依憲治國是依法治國的核心 胡錦濤同志在紀(jì)念現(xiàn)行憲法公布實(shí)施20周年的大會上強(qiáng)調(diào)：“實(shí)行依法治國的基本方略，首先要全面貫徹實(shí)施憲法。這是建設(shè)社會主義政治文明的一項(xiàng)根本任務(wù)，也是建設(shè)社會主義法治國家的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作”這是因?yàn)?，憲法是法治的?biāo)志，沒有憲法，就沒有法治，就不可能實(shí)行真正意義上的依法治國。在很大程度上講，依法治國就是依憲治國，依憲治國是依法治國的核心。 所以，檢驗(yàn)一個(gè)國家是否法治國

12、家的標(biāo)準(zhǔn)，不在于它是否擁有完備的法律，而在于它是否擁有切實(shí)發(fā)揮作用的憲法。 1）憲法是法治的標(biāo)志2）全面貫徹實(shí)施憲法樹立“憲法至上”觀念 不做憲法禁止做的事，也不拒絕做憲法規(guī)定做的事 。任何組織和個(gè)人都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則 領(lǐng)悟憲法依憲治國是依法治國的核心，1.憲法在國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會生活中發(fā)揮了極其重要的作用一、維護(hù)憲法的權(quán)威3、自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)2.深入開展法制宣傳教育，增強(qiáng)憲法觀念，樹立憲法權(quán)威3.要把青少年作為普法教育的重點(diǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法自覺遵守憲法堅(jiān)決捍衛(wèi)憲法莊嚴(yán)的天安門升旗儀式圖片展示祖國首都天安門金晶用生命護(hù)衛(wèi)奧運(yùn)圣火溫總理眼含熱淚看望災(zāi)民航天勇士在神六飛天前合影為什

13、么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉！艾青我愛這土地維護(hù)憲法做為不同崗位上的勞動者，愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法就是在以實(shí)際行動熱愛祖國，就是在維護(hù)神圣的憲法。跋山涉水進(jìn)課堂添磚加瓦蓋樓房揮汗如雨種莊稼默默無聞掃街道兢兢業(yè)業(yè)疏交通維護(hù)憲法圖片展示探究活動六一、維護(hù)憲法的權(quán)威3、自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)設(shè)置問題1.這些圖片都表達(dá)了什么情感？2.圖片中的人物都在用什么實(shí)際行動維護(hù)祖國利益，捍衛(wèi)憲法的尊嚴(yán)？3. 青少年應(yīng)該怎樣維護(hù)憲法的尊嚴(yán)？依憲治國是依法治國的核心 維護(hù)憲法的權(quán)威憲法是治國安邦的總章程 自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán) 憲法規(guī)定涉及國家生活中帶有全局性、根本性的問題 憲法具有最高的法律效力憲法制定和修改程

14、序比普通法律更為嚴(yán)格憲法是法治的標(biāo)志 實(shí)行依法治國方略首先要全面貫徹實(shí)施憲法要把青少年作為普法教育的重點(diǎn) 深入開展法制宣傳教育，增強(qiáng)憲法觀念，樹立憲法權(quán)威憲法在國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活中發(fā)揮了極其重要的作用 課堂小結(jié) 李某在某中等職業(yè)學(xué)校做收發(fā)工作，他利用工作之便，隱匿、毀棄和開拆他人信件數(shù)百封，由此造成多人與學(xué)校的聯(lián)系中斷，影響了工作和學(xué)習(xí)，他還在同學(xué)中傳播擴(kuò)散了有的信件中的隱私內(nèi)容，給收信人造成了不良后果。 課堂練習(xí)設(shè)置問題1、李某的行為侵犯了公民的什么權(quán)利？李某的行為是否違反了憲法？2、該案例對于我們理解普通法律與憲法的關(guān)系有何啟發(fā)？ 憲法是母法，是其他法律制定的依據(jù)，現(xiàn)實(shí)生活中直接違反

15、憲法的行為較少。對于中職生來說，能夠在日常生活學(xué)習(xí)中自覺遵紀(jì)守法，就是對憲法最好的尊重與維護(hù)。 一個(gè)團(tuán)體要有一個(gè)章程，一個(gè)國家也要有一個(gè)章程，憲法就是一個(gè)總章程，是國家的根本大法。毛澤東1、請通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道查找我國憲法的發(fā)展歷程，說明憲法在國家發(fā)展中的重要作用。 2、說一說，你準(zhǔn)備如何在現(xiàn)實(shí)生活中做到尊重、維護(hù)憲法 。課后作業(yè)第七課 維護(hù)憲法權(quán)威 當(dāng)好國家公民1、依法行使公民權(quán)利2、自覺履行公民義務(wù)3、增強(qiáng)公民意識，堅(jiān)持公民權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一二、堅(jiān)持公民權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一1、依法行使公民權(quán)利二、堅(jiān)持公民權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一創(chuàng)境激趣案例1 劉某與何明是同一個(gè)車間的工友。一天，劉某的錢包不見了，但懷疑

16、被何明偷走了。但事實(shí)并非何明所偷，下班后，劉某硬將何明拉到自己家中查問此事，何明當(dāng)然不承認(rèn)。劉某認(rèn)為何明不老實(shí)，便與其表弟一起將何明的雙手反剪著捆了起來。何明呼喊“救人”，劉某又用一條將毛巾將何明的嘴堵上。就這樣，劉某將何明關(guān)押了一夜，直到第二天上午才將何明放走。何明訴訟到法院，人民法院依法判處劉某有期徒刑。一、維護(hù)憲法的權(quán)威 探究活動一（1） 劉某的做法有沒有侵犯何明的權(quán)利？如果有侵犯的話，侵犯了何明的哪些權(quán)利呢？（2）憲法規(guī)定的我國公民享有的基本權(quán)利都有哪些？我們應(yīng)該怎樣享受這些權(quán)利？1、劉某的做法嚴(yán)重侵犯了公民的人身權(quán)利，構(gòu)成了非法拘禁罪，是一種憲法所禁止的行為。我國憲法第三十七條規(guī)定：

17、中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。 2、我國憲法從第三十三條到第五十條，全面而詳盡地規(guī)定了我國公民的基本權(quán)利：平等權(quán)利、政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利、獲得救濟(jì)權(quán)利等。國家尊重和保障人權(quán)人權(quán)是人之所以為人應(yīng)該享有的權(quán)得，主要包括三個(gè)基本方面：人身人格權(quán)利（如生命權(quán)、人身安全權(quán)、人身自由權(quán)、思想自由權(quán)等）；政治權(quán)利與自由（選舉與被選舉權(quán)、參政權(quán)、議政權(quán)、出版集會結(jié)社等自由）；經(jīng)濟(jì)文化和社會權(quán)利（如工作權(quán)、最低生活保障權(quán)、婚姻自由權(quán)等），人應(yīng)該全面地享有這些權(quán)利。案例.“宿舍門事件”廣東省佛山

18、市某中職學(xué)校，為了讓學(xué)生提前感受企業(yè)生活，畢業(yè)后盡快融入社會，融入工作，于是把企業(yè)文化引進(jìn)校園，在進(jìn)行軍事化管理的同進(jìn)，還對校園環(huán)境、教室和學(xué)生宿舍按企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整改。其中有兩項(xiàng)整改內(nèi)容引起學(xué)生的爭議：（1）學(xué)校為了方便管理學(xué)生，方便與學(xué)生家長聯(lián)系，決定在每個(gè)宿舍門口貼一張學(xué)生詳細(xì)資料表，要求貼上學(xué)生大一寸相片，還要填寫家庭電話和家長手機(jī)號碼；（2）宿舍擺放軍事化，被子要疊成廣場狀，床上不能擺放衣物、書本和其它物品，床底只能擺放一對白色回力鞋和一雙拖鞋。為了警示學(xué)生嚴(yán)格按要求辦事，該校教官把不合格的學(xué)生的被子和衣物扔到宿舍地面，把不合格的鞋子的鞋帶剪斷。有些學(xué)生不滿校方和教官的行為，紛紛上論壇

19、發(fā)貼和打電話給媒體，這就是被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“宿舍門事件”。思考兩個(gè)問題：（1）學(xué)校和教官的做法有沒侵犯學(xué)生的權(quán)利？如果有侵犯的話，侵犯了學(xué)生的哪些權(quán)利呢？（2）如果你是該校的學(xué)生，你的被子被教官扔到了地上或者你的鞋帶被剪斷了，你會怎么做？尊重和保障人權(quán)是人類社會進(jìn)步的重要成果和現(xiàn)代文明社會的重要標(biāo)志，是中國共產(chǎn)黨和政府治國理財(cái)?shù)闹匾繕?biāo)和原則，是堅(jiān)持以人為本、推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的必然要求。二、堅(jiān)持公民權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一創(chuàng)境激趣參軍光榮：公民應(yīng)征入伍參加植樹：中職學(xué)生義務(wù)植樹依法納稅：公民自覺申報(bào)納稅為國爭光：中國赴海地維和警察防暴隊(duì)員 探究活動二（1） 結(jié)合上述圖片和文字，說說它們反映我

20、國公民依法履行哪些基本義務(wù)？（2）查一查：憲法對我國公民規(guī)定的基本義務(wù)有哪些？1、第五十五條依照法律服兵役和參加民兵組織 、第五十三條中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德。 、第五十六條依照法律納稅 、第五十四條 中華人民共和國公民有維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)， 。二、堅(jiān)持公民權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一 第一，公民必須履行政治性義務(wù)，包括，維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)；遵紀(jì)守法和尊重社會公德；維護(hù)祖國安全、榮譽(yù)和利益；服兵役和參加民兵組織。 第二，公民必須履行依法納稅的義務(wù)。 第三，公民必須履行的其他義務(wù)，包括，公民有勞動、受教育的義

21、務(wù)；夫妻雙方有計(jì)劃生育的義務(wù)；父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等 二、堅(jiān)持公民權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一2、自覺履行公民義務(wù) 3、增強(qiáng)公民意識，堅(jiān)持公民權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一 【創(chuàng)境激趣】 某中職學(xué)校的機(jī)械制造專業(yè)接到通知，本專業(yè)年滿18周歲的同學(xué)都到學(xué)校大禮堂去，參加學(xué)校所在地的鎮(zhèn)人民代表大會的選舉活動。對此，有以下幾種觀點(diǎn)： 探究活動三你贊同以上哪個(gè)觀點(diǎn)？并對上述觀點(diǎn)進(jìn)行評析。 選舉權(quán)是公民的基本政治權(quán)利之一。根據(jù)中華人民共和國憲法第三十四條規(guī)定：中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；

22、但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。選舉權(quán)是我國公民行使主人公地位的體現(xiàn)，不應(yīng)該隨便放棄。 增強(qiáng)公民意識二、堅(jiān)持公民權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一 3、增強(qiáng)公民意識，堅(jiān)持公民權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一 【案例二】 王先生的父母年邁，王先生以自己住房擁擠為由，想把贍養(yǎng)父母的責(zé)任推給自己的兩個(gè)姐姐。他說：以后父母去世了，他們那十多萬元存款就歸你們兩個(gè)了，我放棄繼承財(cái)產(chǎn)的權(quán)利，也放棄贍養(yǎng)父母的義務(wù)。 設(shè)置問題同學(xué)們認(rèn)為王先生的做法符合法律規(guī)定嗎？ 3、增強(qiáng)公民意識，堅(jiān)持公民權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一 我國憲法第三十三條規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！霸谖覀兩鐣髁x國家中，不存在只享有權(quán)利而不履行義務(wù)的公民，也不存在只履行義務(wù)而不享有權(quán)利的公民，只有把認(rèn)真行使公民權(quán)利和自學(xué)履行公民義務(wù)結(jié)合起來，才是正確的態(tài)度。另外，權(quán)利是可以放棄的，義務(wù)是不可以放棄的。只要父母履行了對子女的撫養(yǎng)義務(wù)，子女就應(yīng)該擔(dān)負(fù)