甘肅省白銀市2021-2022學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題

1、甘肅省白銀市2021-2022學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題考生注意1.本試卷共120分?？荚嚂r(shí)間 150 分鐘。2.請將各題答案填在答題卡上。一、積累與運(yùn)用（25分）1.閱讀下面語段，完成題目。（6分）我國是歷史悠久的文明古國。在漫長的歲月中，中華民族創(chuàng)造了豐富多彩、m z zhn gu的文化遺產(chǎn)。文化遺產(chǎn)承載著歷史的記憶，彰顯著國家的人文價(jià)值。文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物，包括古遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁畫、近代現(xiàn)代重要史跡及代表性建筑等不可移動(dòng)文物，還有歷史上各個(gè)時(shí)代的重要實(shí)物、藝術(shù)品、文獻(xiàn)、手稿、圖書資料等可移動(dòng)文

2、物，以及從歷史、藝術(shù)或科學(xué)角度看在建筑式樣、分布均勻或與環(huán)境景色結(jié)合方面具有突出的普遍價(jià)值的歷史文化名城（街道、村鎮(zhèn)）。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形式存在的與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括口頭傳統(tǒng)、傳統(tǒng)表演藝術(shù)，民俗活動(dòng)和禮儀、節(jié)慶，有關(guān)自然界和宇宙的民間傳統(tǒng)知識(shí)和實(shí)踐、傳統(tǒng)手工藝技能等，以及與上述傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的文化空間。我國文化遺產(chǎn)蘊(yùn)含著中華民族特有的精神價(jià)值、思維方式和想象力，體現(xiàn)著中華民族的生命力和創(chuàng)造力，是各民族智慧的結(jié)晶;也是全人類文明的 qu bo。文化遺產(chǎn)的傳承是聯(lián)結(jié)民族情感的紐帶，更是增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)國家統(tǒng)一的重要文化基礎(chǔ)。（1）根據(jù)拼音，在田

3、字格中寫出漢字。（2分）m z zhn gu qu bo （2）給加點(diǎn)字注音。（2分）承載（） 蘊(yùn)含（）（3）下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.歷史悠久人文價(jià)值分布均勻三個(gè)短語的類型各不相同。B.畫線句中的文獻(xiàn)的詞性分別是助詞、名詞。C.根據(jù)文意，戲劇、傳統(tǒng)節(jié)日、評(píng)書等屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。D.畫線句是一個(gè)復(fù)句，兩個(gè)復(fù)句間是并列關(guān)系。2.對(duì)下列書法作品的賞析說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.圖1 至圖4的字體分別是篆書、隸書、楷書、草書。B.圖2的詩句會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小是唐代杜甫描寫黃山的詩句。C圖3是一首絕句，其作者是唐代的王之渙，其中欲窮千里目，更上一層樓兩句富含哲理。圖4的詩句落霞與

4、孤鶩齊飛，秋水共長天一色是描寫江西滕王閣的。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.玉壘花燈戲是甘肅省的傳統(tǒng)戲曲劇種之一，之所以叫花燈戲，是因?yàn)樽畛踉谡率迦昭莩?，臺(tái)前臺(tái)后掛滿花燈而得名。B.玉門關(guān)遺址地處河西走廊最西端、疏勒河南岸，距敦煌市區(qū)約 90 多公里，2014年成功列入世界名產(chǎn)遺錄。C.嘉峪關(guān)，號(hào)稱天下第一雄關(guān)，位于甘肅省嘉峪關(guān)市，是古代絲綢之路的交通要塞，也是明長城最西端的關(guān)口。D.莫高窟，俗稱千佛洞，是現(xiàn)存世界上規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)地。4.小敏對(duì)古建筑情有獨(dú)鐘，是班里有名的古建筑迷，但她的媽媽擔(dān)心參加主題活動(dòng)會(huì)影響學(xué)習(xí)。作為小敏的同桌，請你引用下面的諺語，來勸說

5、小敏的媽媽。（2分）諺語磨刀不誤砍柴工。5.劉梅想在放假安排的基礎(chǔ)上稍微調(diào)整一下，去參加家鄉(xiāng)9月 23日的豐收節(jié)慶典。請你根據(jù)圖，用簡潔的語言說說她該如何調(diào)休。（2分）6.小華回到家里，看到奶奶的房門上貼著一張剪紙。第二天，她把這張剪紙帶來了學(xué)校，請你仔細(xì)觀察，描繪畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。（3分）7.默寫古詩文。（8分）（1）那些古建筑、歷史遺址總能引起詩人的無限感慨。崔顥身處他鄉(xiāng)，登上黃鶴樓，望見日暮時(shí)分浩渺的江水，產(chǎn)生了 ? （黃鶴樓）的思緒;杜牧在赤壁之戰(zhàn)的遺址邊看見沉入沙中還未銷蝕的戟，借此表達(dá)對(duì)前朝人物和事跡的慨嘆 ， （赤壁）（2）西湖是杭州的一張名片。漫步西湖邊，鳥兒在樹上啾鳴，

6、燕子銜泥水邊。白居易在錢塘湖春行中就描繪了這樣的美景 ， 。 （3）中國是一個(gè)酒文化的國度，你知道哪些寫酒的詩句?請你寫出其中連續(xù)的兩句_ ， 。 二、閱讀（45分）（一）閱讀下面文章，完成題目。（11分）父親沒有千里眼徐立新父親是個(gè)茶農(nóng)，以種茶、賣茶為生，所得的收入勉強(qiáng)能養(yǎng)活家人，外加供我和弟弟妹妹讀書。父親四處賣茶，最常去的地方叫江城。江城離我家較遠(yuǎn)，凌晨兩三點(diǎn)，父親就得挑上茶葉擔(dān)子，摸黑出發(fā)。先步行，再坐船，最后坐車。父親進(jìn)城后就開始沿街叫賣，如果當(dāng)天賣不完，父親就得在江城的橋洞里留宿一夜。我高考時(shí)，還是估分填報(bào)志愿，考生須在分?jǐn)?shù)公布前就把志愿填好。我感覺考得很不錯(cuò)，能上一所好大學(xué)，拿著

7、填報(bào)表回家，我問父親填哪里的大學(xué)好。父親脫口而出江城吧，那里可大、可美了!我每次去賣茶葉，做夢都想留在那里。說到江城，父親的眼里閃爍著光，他繪聲繪色、神采飛揚(yáng)地跟我描述江城的大而美有一棟挨著一棟的大樓，有跑得飛快的公共汽車，有將夜晚照得如同白天的一排排路燈，還有飯店、商場、電影院如果你考到江城去，爸睡著了都會(huì)笑醒的。我從未去過江城，我去過最遠(yuǎn)的地方就是讀書的縣城，縣城很小，遠(yuǎn)沒有江城大。父親的話讓我心動(dòng)不已，我毫不猶豫地填了江城的大學(xué)。我被順利錄取，九月來到大學(xué)報(bào)名。江城一如父親口中的模樣，美麗繁華，讓我大開眼界、愉悅至極。但這份愉悅并未長久。當(dāng)我說出高考成績時(shí)，來自省內(nèi)的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都驚呆了

8、，他們說，我的成績完全可以上北京那幾所知名的重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)最好的專業(yè)!他們的高中同學(xué)，分?jǐn)?shù)比我低的，都被錄取了。很快，我又從輔導(dǎo)員口中得知，我是當(dāng)年學(xué)校錄取到的最高分。你怎么不填報(bào)北京的重點(diǎn)大學(xué)，而填了我們這所名不見經(jīng)傳的省屬大學(xué)?太可惜了!輔導(dǎo)員惋惜道，江城跟北京可有天壤之別!我不信，國慶節(jié)特意去了一趟北京，去看了那幾所重點(diǎn)大學(xué)，回來后，我徹底蔫了。我躺在宿舍的床上，蒙頭大睡，我感覺上天跟我開了一個(gè)巨大的玩笑，而助它開成的始作俑者，居然是父親。可父親卻以他大半輩子的見識(shí)和眼界，認(rèn)為不可能還有比江城更美、更大、更適合我的城市。他說，北京是摸不著、看不見的，不是農(nóng)村娃想待就能待得住的地方，那里開銷

9、很大。我想復(fù)讀重考，但他不同意，說弟弟妹妹也在上學(xué)，家里已沒多余的錢供我了。我只好認(rèn)命，懷著對(duì)父親的怨恨，對(duì)現(xiàn)狀的不滿，對(duì)自身的自暴自棄，我渾渾噩噩地度過了四年大學(xué)時(shí)光。畢業(yè)后，我留在了江城。父親依舊經(jīng)常來賣茶，有時(shí)會(huì)在我家吃頓飯，偶爾也會(huì)住上一晚。我們自始至終都閉 口不提當(dāng)年填報(bào)志愿的事。本以為父親這輩子都不可能去北京，直到有一年他生了病，江城和省城都無法治愈，我只好輾轉(zhuǎn)帶他去北京求治。那是父親第一次看到真正的大城市，第一次坐地鐵，第一次見到 直插云霄的高樓，也是第一次走進(jìn)北京市民漂亮的家中那是我高中的一位同學(xué)，高考時(shí)考入北京的，他事業(yè)有成，是我們同學(xué)中的佼佼者。但父親的病終究回天乏術(shù)，半個(gè)

10、月后，我只得帶他返回江城。在北京火車站，一路沉默的父親，突然拉起我的手爸對(duì)不住你，你本可以屬于這里，是我們這個(gè)窮家，是爸的狹窄眼界和短見，斷送了你的大好前程那時(shí)的父親，因病痛的長久折磨，已骨瘦如柴，連說話的力氣都沒有了，可他還是用盡全身的力氣，說出心中的那份愧疚。我安慰他說，不怪你! 隨即轉(zhuǎn)身去了廁所，生怕他看到我止不住的眼淚。我曾幻想父親有一天會(huì)向我認(rèn)錯(cuò)，但沒想到這競是在他生命最后的時(shí)光里，是在北京。我的心結(jié)打開了，父親去世后，我積極充電學(xué)習(xí)，兩年后考進(jìn)了省城的一家事業(yè)單位，離開了江城。說來也怪，在省城，我反倒常常想念江城，每年都會(huì)回去，走走父親賣茶時(shí)曾經(jīng)走過的街頭巷尾、睡過的午夜橋洞。多年

11、后，我的兒子考入了北京的一所名校，畢業(yè)后在北京安了家，也算彌補(bǔ)了我的遺憾。其實(shí)，當(dāng)我成為父親后，我就已在心里原諒了父親江城是他見過的最好、最美的城市，他將自己的孩子極力引薦到這座城市，這不就是最好的父愛嗎?更何況，他還要為其他兒女著想。父親沒有千里眼，他的眼界和見識(shí)是一把長度有限的尺子。但是，這尺子上的每一格刻度，都是他親眼看到的、親自丈量過的。這把尺子可能不能讓我鵬程萬里，但在父親看來，那已經(jīng)是上九天攬?jiān)铝?，是他能給我愛的最美江山，我還有什么不能原諒他的呢?（摘自經(jīng)典文摘2021年第 10 期）8.根據(jù)文章內(nèi)容，將下面表格填寫完整。（4分）故事情節(jié) 我的心理感受高考志愿填報(bào)江城的大學(xué)，我被順

12、利錄取 怨恨不滿父親病重，向我表達(dá)他的愧疚 _ 欣慰感恩文章開頭兩段介紹父親種茶、賣茶的經(jīng)歷有什么作用?（2分）10.從修辭手法的角度賞析下面的句子。（2分）父親沒有千里眼，他的眼界和見識(shí)是一把長度有限的尺子。11.說說文章以父親沒有千里眼為題有什么作用。（3分）（二）閱讀下面文章，完成題目。（10分）增高針，小心打出健康問題增高針是注射用人重組生長激素。生長激素不能亂用，不能因?yàn)楹⒆由砀卟焕硐刖徒o孩子注射。隨意注射該類激素，不但無法讓孩子長高，還可能給孩子身體埋下健康隱患。注射用人重組生長激素，是治療兒童身材矮小的藥物。人工合成的重組生長激素是通過基因重組大腸桿菌分泌型表達(dá)技術(shù)生產(chǎn)的，在氨基

13、酸含量和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)上與人腦垂體分泌的生長激素一致。而生長激素是人體腦垂體前葉分泌的一種肽類激素，由191個(gè)氨基酸組成，可促進(jìn)骨骼生長，促進(jìn)機(jī)體合成代謝和蛋白質(zhì)合成，促進(jìn)脂肪分解，是兒童身高增長不可缺少的一種激素。對(duì)于符合適應(yīng)癥的身材矮小兒童，人重組生長激素能起到促進(jìn)身高增長、改善成年身高的作用。其有效性和安全性有賴于兒童矮身材的病因、治療時(shí)的年齡、骨齡、遺傳靶身高（說明本身的生長潛力）以及整體的身體健康水平，在治療過程中還需要嚴(yán)密監(jiān)測，不斷調(diào)整劑量，才能保證有效性和安全性。生長激素的促進(jìn)身高作用只對(duì)骨骺未閉合的兒童有效。當(dāng)女孩骨齡達(dá)到14到 15歲、男孩骨齡達(dá)到 16 到17 歲、骨骺基本閉合

14、時(shí)，即便注射生長激素也無濟(jì)于事。有些孩子的身高在正常范圍，同時(shí)根據(jù)生長曲線預(yù)測孩子18 歲身高在1.7米左右，但家長就是不滿意，仍申請注射增高針。還有些家長，因?yàn)楹⒆游磥硪獜氖禄@球、模特等對(duì)身高有特殊要求的職業(yè)，因此希望通過注射增高針讓孩子再多長幾厘米。從原理上來講，若骨骺線未閉合，注射生長激素是可以再長高的。不過判斷哪些人需要注射該類生長激素，是一個(gè)非常專業(yè)的問題，絕非想打就能打。兒童的身高增長受很多因素影響，有遺傳因素、環(huán)境因素、營養(yǎng)因素等。醫(yī)學(xué)上，對(duì)于判定身材矮小與否有嚴(yán)格的定義，并非比鄰居家孩子矮半頭那么簡單。此外，在評(píng)估身高時(shí)，還要看生長速率，3歲以下兒童每年身高增長不到7厘米、3歲

15、到青春期前兒童每年身高增長不到5厘米、青春期兒童每年身高增長不到 6厘米，才屬于生長遲緩。若懷疑孩子身材矮小或生長遲緩，家長首先要帶孩子去醫(yī)院，請專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行全面評(píng)估，充分了解孩子的生長發(fā)育情況、生長曲線、骨齡等信息，并做一系列檢查，以確定造成矮小的原因。如果通過專業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)有明確的原發(fā)疾病，如各種全身慢性疾?。[瘤、風(fēng)濕免疫性疾病、過敏疾?。?、甲狀腺激素缺乏、腎上腺皮質(zhì)激素缺乏或增多等，應(yīng)首先治療這些疾病，再考慮身高的問題。據(jù)介紹，目前兒科常見的可使用生長激素治療的情況有特發(fā)性生長激素缺乏、特發(fā)性矮身材、特納綜合征等。即便是符合適應(yīng)癥的身材矮小兒童，也需在全面評(píng)估后，才能考慮應(yīng)用生長激素。

16、有些患者可能不適合應(yīng)用生長激素或應(yīng)用無效，甚至可能在注射該激素后誘發(fā)腫瘤。資料顯示，目前與生長激素治療相關(guān)的不良反應(yīng)有良性顱高壓、糖代謝受影響、甲狀腺功能低下、色素痣、手腳變大、局部紅腫及皮疹、中耳炎等。還有的孩子注射生長激素后，會(huì)出現(xiàn)股骨頭滑脫、脊柱側(cè)彎等現(xiàn)象。（選自科技日報(bào)2021年9月16日，作者陳曦）12.本文的說明順序是_順序，增高針的醫(yī)學(xué)名稱是_。（2分）13.下列對(duì)文章的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.人的身材有高有矮，有些孩子的身高在正常范圍，矮一點(diǎn)也屬正常，注射生長激素不是靈丹妙藥。B.兒童的身高增長受很多因素影響，有遺傳因素、環(huán)境因素、營養(yǎng)因素等，增高絕不是打針就

17、能解決的。C.有些患者不適合應(yīng)用生長激素，因?yàn)樽⑸浜髸?huì)誘發(fā)腫瘤或出現(xiàn)股骨頭滑脫、脊柱側(cè)彎等現(xiàn)象。D.若懷疑孩子身材矮小或生長遲緩，家長先要請專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行全面評(píng)估檢查，確定造成矮小的原因。14.第段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?（2分）此外，在評(píng)估身高時(shí)，還要看生長速率，3 歲以下兒童每年身高增長不到7厘米、3歲到青春期前兒童每年身高增長不到5厘米、青春期兒童每年身高增長不到6厘米，才屬于生長遲緩。請簡要概括哪些情況不適合打增高針。（4分）（三）閱讀下面文段，完成題目。（12分）愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞

18、，出入之迂也，聚室而謀曰吾與汝畢力平險(xiǎn);指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰以君之力，曾不能損魁父之丘;如太行、王屋何?且焉置土石?雜曰投諸渤海之尾，隱土之北。遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕備運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始此，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?北山愚公長息曰汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一

19、厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。盤古開天天地混沌如雞子，盤古生其中。萬八千歲，天地開辟，陽清為天，陰濁為地，盤古在其中，一日九變。神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長一丈。如此萬八千歲，天數(shù)極高，地?cái)?shù)極深，盤古極長。后乃有三皇，數(shù)起于一，立于三，成于五，盛于七，處于九，故天去地九萬里。首生盤古，垂死化身。氣成風(fēng)云，聲為雷霆，左眼為日，右眼為月，四肢五體為四極五岳，血液為江河，筋脈為地里，肌肉為田土，發(fā)為星辰，皮膚為草木，齒骨為金石，精髓為珠玉，汗流為雨澤。身之諸蟲，因風(fēng)所感，化為黎町?！咀⑨尅勘P古;又稱盤古氏，混沌氏，傳說中開天辟地創(chuàng)造人類世界的始祖。陽清輕而清的陽氣（指蛋

20、清部分）。陰濁重而濁的陰氣（指蛋黃部分）。神于天，圣于地神奇超過天，能力超過地。三皇天皇、地皇、人皇。黎町（mng）黎民百姓。16.解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）（1）年且九十（2）子子孫孫無窮匱也（3）故天去地九萬里（4）如此萬八千歲17.下列加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A. 始斷，跳往助之/渤海之尾B.帝感其誠/懼其不已也C.指通豫南，達(dá)于漢陰/神于天，圣于地D.如太行、王屋何/天地混沌如雞子18.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕谷運(yùn)于渤海之尾。（2）身之諸蟲，因風(fēng)所感，化為黎町。19.說說你對(duì)愚公和盤古這兩個(gè)形象的看法。（2分）（四）閱讀下面詩歌，完成題目。（4分）【甲】春望 杜 甫國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！疽摇吭乱?杜 甫今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干?首聯(lián)國破山河在，城春草木深中的深字歷來為人稱道，請分析其精妙之處。（2分）21.甲、乙兩首詩分別表達(dá)了怎樣的情感?請結(jié)合詩歌分析。（2分）（五）名著閱讀。（8分）2