點(diǎn)撥面試成功之道ppt課件

1、面試大點(diǎn)撥.學(xué)員最關(guān)注的是什么？面試是什么？考什么？為什么面試？怎樣打分？面試怎樣辦？怎樣預(yù)備？. 公務(wù)員考試面試 面試=方式+內(nèi)容方式：公務(wù)員面試流程及本卷須知引見(jiàn)內(nèi)容：公務(wù)員面試測(cè)評(píng)要素及題型引見(jiàn).面試的特點(diǎn)決議了它是一種內(nèi)容與方式并重的調(diào)查方式。內(nèi)容方面的備考答題思緒與技巧、言語(yǔ)組織、政策實(shí)際方式方面的備考面試流程、面試禮儀、面試表達(dá)、面試心思.將言語(yǔ)流暢作為本人的亮點(diǎn)將態(tài)度誠(chéng)實(shí)作為本人的亮點(diǎn)將說(shuō)理透徹作為本人的亮點(diǎn)將整體覺(jué)得作為本人的亮點(diǎn).面試室及其場(chǎng)景的設(shè)置. 公務(wù)員構(gòu)造化面試常考點(diǎn)1、與公務(wù)員根本素質(zhì)有關(guān)的內(nèi)容2、與公務(wù)員任務(wù)有關(guān)的內(nèi)容3、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題 認(rèn)識(shí)本人自我認(rèn)知與崗位匹配做

2、人溝通協(xié)調(diào) 做事方案組織 認(rèn)識(shí)世界綜合分析. 面試評(píng)分測(cè)評(píng)要素 職位匹配性 綜合分析才干 組織管理才干 溝通協(xié)調(diào)才干 應(yīng)變才干 言語(yǔ)表達(dá) 儀表氣質(zhì). 綜合認(rèn)知才干 組織管理才干 溝通協(xié)調(diào)才干 綜合分析才干面試調(diào)查的四個(gè)才干要素. 自我認(rèn)知與崗位匹配性類 組織管理類 溝通協(xié)調(diào)類 綜合分析類面試調(diào)查的四大類題型.自我認(rèn)知與崗位匹配性類題型一. 自我認(rèn)知與崗位匹配性類典型例題： 請(qǐng)用五分鐘時(shí)間，簡(jiǎn)要引見(jiàn)一下他的學(xué)習(xí)/任務(wù)閱歷，以及他應(yīng)考這個(gè)職位的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)勢(shì)和相應(yīng)的彌補(bǔ)措施，并談?wù)劶僭O(shè)應(yīng)考勝利，他預(yù)備怎樣開(kāi)展這個(gè)崗位的任務(wù)？.調(diào)查要點(diǎn)：1、能否客觀、準(zhǔn)確地分析本人的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)勢(shì)并提出彌補(bǔ)措施。2、提出的

3、任務(wù)思緒能否與應(yīng)考職位的任務(wù)實(shí)踐相對(duì)吻合，并具有可行性。3、個(gè)人特點(diǎn)與應(yīng)考職位能否具有較強(qiáng)的匹配性。. 組織管理類題型二.調(diào)查要點(diǎn)：1能否判別輕重緩急，安排任務(wù)有效合理。2能否明確任務(wù)義務(wù)的需求和必需具備的條件，并根據(jù)詳細(xì)情況設(shè)計(jì)處理方案，組織和帶著團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)義務(wù)。3活動(dòng)謀劃目的明確，方案全面，安排縝密，具有很強(qiáng)的操作性 . 組織管理類通用套話：1、贊賞指點(diǎn)的信任和注重。2、向指點(diǎn)溝通，征求指點(diǎn)的整體思緒和意見(jiàn)。3、向同事征求意見(jiàn)。4、提出詳細(xì)的方案、方案。5、向指點(diǎn)匯報(bào)，獲取反響并修正。6、開(kāi)場(chǎng)實(shí)施方案。7、過(guò)程中，留意監(jiān)控，堅(jiān)持靈敏性，并多向指點(diǎn)匯報(bào)。8、終了后，構(gòu)成總結(jié)，向指點(diǎn)匯報(bào)。.

4、 組織管理類典型例題： 單位的指點(diǎn)，讓他組織他所在單位的青年志愿者搞一次義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)。 他將如何組織？.回答一： 指點(diǎn)讓我去組織這次活動(dòng)，我要贊賞指點(diǎn)的信任和注重。我會(huì)向指點(diǎn)溝通，征求指點(diǎn)的整體思緒和意見(jiàn)。向同事征求意見(jiàn)。然后提出詳細(xì)的方案、方案。向指點(diǎn)匯報(bào)，獲取反響并修正。方案確定后，開(kāi)場(chǎng)實(shí)施方案?；顒?dòng)過(guò)程中，我會(huì)留意監(jiān)控，堅(jiān)持靈敏性，并多向指點(diǎn)匯報(bào)?；顒?dòng)終了后，構(gòu)成總結(jié)，向指點(diǎn)匯報(bào)。 組織管理類. 點(diǎn)題： 義務(wù)獻(xiàn)血是公民的一項(xiàng)義務(wù)和責(zé)任。為傳播“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、提高的志愿者精神目的，我們作為青年志愿者，要成為義務(wù)獻(xiàn)血的先行者。組織青年志愿者參與義務(wù)獻(xiàn)血，有利于培育青年志愿者的社會(huì)責(zé)任感和

5、效力認(rèn)識(shí)。 指點(diǎn)讓我去組織這樣一次有意義的活動(dòng)，是指點(diǎn)對(duì)我的信任和注重，同時(shí)也是對(duì)我的才干的考驗(yàn)，我一定盡最大的努力去做好這件事，讓指點(diǎn)放心。 組織管理類. 結(jié)尾：總結(jié)1：在獻(xiàn)血活動(dòng)終了后，我作為活動(dòng)的組織者，會(huì)按照“今日義務(wù)獻(xiàn)血，他日優(yōu)先無(wú)償受血的承諾，為義務(wù)獻(xiàn)血者辦理有關(guān)證件。并承諾對(duì)能夠發(fā)生的問(wèn)題給予妥善的處理。比如，一旦獻(xiàn)血者在不測(cè)用血時(shí)，需求補(bǔ)償血液處置、存放費(fèi)用，應(yīng)設(shè)法予以處理?？偨Y(jié)2：活動(dòng)終了后，我本人要做個(gè)總結(jié)，一方面是跟指點(diǎn)匯報(bào)，讓指點(diǎn)了解整個(gè)活動(dòng)的情況，另一方面我要總結(jié)本人在此次活動(dòng)組織過(guò)程中的得與失，為本人以后組織類似活動(dòng)打好根底，好的閱歷繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺乏的要矯正和彌補(bǔ)?？?/p>

6、結(jié)3：活動(dòng)終了后，我會(huì)把在此次活動(dòng)中，涌現(xiàn)出來(lái)的表現(xiàn)積極的青年志愿者的圖片的文字資料整理好，在單位的網(wǎng)站上予以發(fā)布，一方面是一個(gè)鼓勵(lì)，另一方面也有利于在單位中構(gòu)成良好的文化氣氛，活潑大家的業(yè)余生活。 組織管理類.典型題例： 指點(diǎn)委托他對(duì)新參與任務(wù)的公務(wù)員組織一次為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，他有什么計(jì)劃？ .點(diǎn)題： 公務(wù)員法對(duì)于公務(wù)員的權(quán)益和義以及考核和獎(jiǎng)懲等制度有著明確的規(guī)定，對(duì)于新參與任務(wù)的公務(wù)員來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)公務(wù)員法對(duì)于他們從事公務(wù)員的任務(wù)是一個(gè)很好的指點(diǎn)，是對(duì)他們未來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)任務(wù)的一個(gè)規(guī)范。所以說(shuō)，對(duì)于新參與任務(wù)的公務(wù)員開(kāi)展為主要內(nèi)容的培訓(xùn)具有非常重要的意義。指點(diǎn)委托我去組織這次培訓(xùn)，充分表達(dá)出指點(diǎn)對(duì)

7、我的信任和注重，同時(shí)也是對(duì)我任務(wù)才干的考驗(yàn)和鍛煉。我一定會(huì)盡最大努力把這件事情辦好，讓指點(diǎn)放心。 .結(jié)尾：在培訓(xùn)終了以后，我會(huì)對(duì)這些參與培訓(xùn)的公務(wù)員進(jìn)展考核或考試，一方面是檢驗(yàn)一下此次培訓(xùn)的效果，另一方面，我會(huì)將此次考核的成果呈報(bào)給相關(guān)指點(diǎn)作為以后對(duì)新錄用公務(wù)員進(jìn)展考核的一個(gè)參照整個(gè)活動(dòng)終了以后，一方面向指點(diǎn)進(jìn)展活動(dòng)，另一方面是對(duì)本人在組織此次活動(dòng)中的得與失進(jìn)展總結(jié)將此次活動(dòng)的圖片和文件張貼或者上傳至單位網(wǎng)站，是展現(xiàn)我們部門(mén)風(fēng)貌的一個(gè)很好的。. 溝通協(xié)調(diào)類題型三.溝通協(xié)調(diào)類協(xié)調(diào)應(yīng)變類人際交往類 -情景再現(xiàn)溝通協(xié)調(diào)類. “一個(gè)人的勝利，只需15%是由于他的專業(yè)技術(shù)，而85%那么要靠人際關(guān)系和他的

8、做人處事才干。 卡內(nèi)基溝通協(xié)調(diào)類.調(diào)查要點(diǎn)：1能否具有自動(dòng)溝通的認(rèn)識(shí)和戰(zhàn)略。2能否積極與他人進(jìn)展溝通協(xié)調(diào)，建立調(diào)和的任務(wù)環(huán)境，以順利地完成任務(wù)義務(wù)。兩個(gè)前提:1.職業(yè)品德和法律法規(guī)不能違背原那么；2. 對(duì)人的尊重。.答題步驟：明智、緣由、對(duì)策、提升冷靜，反思，溝通，揚(yáng)棄溝通協(xié)調(diào)類.典型題例： 他參與任務(wù)不久，受組織的重用，有的同事對(duì)他不服氣，對(duì)此，他怎樣辦？溝通協(xié)調(diào)類.解題思緒：明智：任務(wù)是每個(gè)人必需仔細(xì)對(duì)待的重要義務(wù)，遭到組織重用是每個(gè)人都等待的時(shí)機(jī)，但是剛參與任務(wù)就遭到重用難免會(huì)引起同事的不服，我想在任務(wù)中也是正常景象，我會(huì)仔細(xì)思索，積極地去面對(duì)。緣由：我會(huì)自動(dòng)去查找出現(xiàn)這種情況的緣由。能

9、夠的緣由有：一、能否是由于我剛參與任務(wù)，同事對(duì)我的任務(wù)才干不是很了解；二、能否是本人遭到重用，并不意味著什么都比同事優(yōu)秀，能夠在許多方面不如其他人；三、能否是由于本人平常任務(wù)方式方法不妥，引起同事對(duì)本人的看法和誤解。對(duì)策：無(wú)論是哪種情況，我想，我都會(huì)以一個(gè)積極的心態(tài)去面對(duì)。作為一稱號(hào)職的公務(wù)員，我也有義務(wù)自動(dòng)處理任務(wù)中出現(xiàn)的問(wèn)題，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，提高任務(wù)效率。所以，針對(duì)情況一：我會(huì)加強(qiáng)與同事的溝通交流，讓同事們多了解我的任務(wù)才干，爭(zhēng)取獲得同事的了解和支持；針對(duì)情況二：我會(huì)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，多向指點(diǎn)和其他同事討教，不斷完善本人各方面的才干，爭(zhēng)取做到真正讓指點(diǎn)和同事們放心；針對(duì)情況三，我必需端正本人

10、的態(tài)度，不能由于遭到重用就驕傲自滿，反而應(yīng)該戒驕戒躁，謙虛謹(jǐn)慎，更加嚴(yán)厲要求本人。提升：在今后的任務(wù)中，我一方面要嚴(yán)厲要求本人，大膽任務(wù)，另一方面要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作處置好人際關(guān)系，做一名指點(diǎn)信任，同事支持的公務(wù)員。 溝通協(xié)調(diào)類. 綜合分析類題型四.1：社會(huì)景象2：漫畫(huà)3：聯(lián)想、演講、串詞4：社會(huì)流行語(yǔ)、名言警句綜合分析類綜合分析才干.調(diào)查要點(diǎn)：1分析思索問(wèn)題的深度；2分析思索問(wèn)題的廣度；3辨析及綜述才干；4分析思索問(wèn)題的邏輯性；5分析思索問(wèn)題的矯捷度；6結(jié)論的新穎度；7思辨過(guò)程及結(jié)論能否符合理性。.答題思緒：1、表現(xiàn)2、影響/ 意義3、緣由4、本人的對(duì)策/ 有關(guān)部門(mén)采取的措施，獲得的效果5、結(jié)合本

11、身綜合分析類-社會(huì)景象.典型例題： 他怎樣對(duì)待大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)中的毀約景象?綜合分析類-社會(huì)景象.1、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)中的毀約景象有兩種表現(xiàn)：一是用人方隨意毀約景象屢見(jiàn)不鮮，大學(xué)生被侵權(quán)但大學(xué)生的維權(quán)率卻低于全國(guó)的平均數(shù)。二是大學(xué)生在求職過(guò)程中往往先簽一個(gè)保底，然后不斷見(jiàn)到好時(shí)機(jī)，出現(xiàn)數(shù)次毀約。2、影響：一方面是企業(yè)損害了大學(xué)生的根本權(quán)益，違背了企業(yè)的社會(huì)品德，擾亂了社會(huì)的用工機(jī)制；另一方面，大學(xué)生屢次違約使得整個(gè)人才市場(chǎng)供求出現(xiàn)混亂，學(xué)生本人的誠(chéng)信觀念也遭到?jīng)_擊，容易潛移默化地構(gòu)成一種挑三揀四，不擔(dān)任任，見(jiàn)利忘義的心態(tài)，抱著這種心態(tài)走上任務(wù)崗位是非常有害的。3、緣由：用人單位為降低用工本錢(qián)，以試

12、用期為名，為其做事，然后無(wú)理由解雇；用人單位設(shè)置循環(huán)招聘圈套，一方撕毀合同。大學(xué)生方面在就業(yè)環(huán)境嚴(yán)峻、人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常猛烈的情勢(shì)下，先前一個(gè)保底，無(wú)疑是當(dāng)務(wù)之急。但是，數(shù)次違約之后，其本質(zhì)是把簽署勞動(dòng)合同，這一紙合同視同兒戲，把職業(yè)生涯進(jìn)入職場(chǎng)的簽約看作是短期的個(gè)人行為，他們忽略了誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人開(kāi)展，包括就業(yè)的重要性。4、針對(duì)毀約這種情況，應(yīng)該是社會(huì)一同積極行動(dòng)起來(lái)。一方面企業(yè)應(yīng)該樹(shù)立本人的社會(huì)責(zé)任感，應(yīng)該承當(dāng)起本人的社會(huì)責(zé)任，不應(yīng)該由于企業(yè)的眼前利益而犧牲社會(huì)利益，另一方面，大學(xué)生有知識(shí)、有理性、綜合素質(zhì)較高，但維權(quán)認(rèn)識(shí)卻不強(qiáng)，所以大學(xué)生必需仔細(xì)學(xué)習(xí)新勞動(dòng)合同法，以法維權(quán)。5、我覺(jué)得履約是一種

13、職業(yè)品德，是一種誠(chéng)信。所以，我作為一名公務(wù)員，牢記公務(wù)員的崗位需求我們踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地任務(wù)，誠(chéng)信為根，真正把為人民效力作為我一切任務(wù)的出發(fā)點(diǎn)。.1、反映的是社會(huì)景象答題方式與社會(huì)景象類似2、添加步驟：描畫(huà)漫畫(huà)，提取信息中心：透過(guò)景象看本質(zhì)綜合分析類-漫畫(huà).1、與公務(wù)員的任務(wù)相關(guān)的為人處事三步走2、反映社會(huì)景象同社會(huì)景象類綜合分析類- 名言警句、社會(huì)流行語(yǔ).三步走第一步： 解釋、分析名言含義、意義第二步： 如何正確認(rèn)識(shí)、正確面對(duì)、正確處置第三步： 站在公務(wù)員角度去了解分析 .典型例題一： 請(qǐng)以“有志者事竟成為題，進(jìn)展一個(gè)3分鐘時(shí)間的演講。綜合分析類-演講類是什么？.典型例題二：1998年，共

14、青團(tuán)中央、教育部結(jié)合組建首屆青年志愿者扶貧接力方案研討生支教團(tuán)，至今曾經(jīng)走過(guò)了十年歷程。在這十年過(guò)程中，來(lái)自全國(guó)83所高校的3529名研討生支教團(tuán)青年志愿者一批又一批地奔赴中西部78個(gè)貧困縣的300多所中小學(xué)進(jìn)展支教，為大山里的孩子帶去了知識(shí)和夢(mèng)想。請(qǐng)他以“青春的力量為題，為指點(diǎn)人起草一份歡送辭：對(duì)即將出發(fā)的研討生支教團(tuán)進(jìn)展3分鐘的即興講演。綜合分析類-演講類是什么？.典型例題三： 以“用未來(lái)思索今天為話題演講。綜合分析類-演講類是什么？.調(diào)查要點(diǎn)：1、能否堅(jiān)持冷靜，較快地組織構(gòu)成思緒。2、演講內(nèi)容能否具有較好的深度和廣度。3、分析論證過(guò)程能否較為嚴(yán)密，并可以結(jié)合生活。綜合分析類-演講類為什么

15、？怎樣打分？.綜合分析類-演講類怎樣辦？如何預(yù)備？答題中運(yùn)用本人預(yù)備好的 經(jīng)典實(shí)際、自我認(rèn)知與崗位匹配的內(nèi)容.典型例題： 請(qǐng)他以下五個(gè)詞組編個(gè)故事，詞組順序可顛倒，要求五個(gè)詞組都用上。 青年、情況、犯罪、汽車、競(jìng)賽。綜合分析類-串詞、串成語(yǔ)是什么？. 為什么？怎樣打分？起評(píng)分：1、一切的詞都用上2、故事的根本要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)加分：1、讓所給的詞成為他故事當(dāng)中的關(guān)鍵詞2、有主題、情節(jié)、情感。特別是主題，一定要有. 怎樣辦？怎樣預(yù)備？1看到標(biāo)題，大致選擇可用素材以及主題；2根據(jù)故事的六要素，搭建故事的根本框架；3根據(jù)以上素材，編織故事情節(jié)；4合理運(yùn)用言語(yǔ)，流利作答。答題中運(yùn)用本人預(yù)備好的 經(jīng)典實(shí)際、自我認(rèn)知與崗位匹配的內(nèi)容.典型題例： 90%90%90%90%90%=59%，他如何對(duì)待？綜合分析類-聯(lián)想是什么？. 綜合分析類-聯(lián)想為什么？怎樣打分？.自創(chuàng)串詞、串成語(yǔ)的答題思緒留意：有角度多角度，無(wú)角度多層次；總結(jié)不能少；能夠的話，運(yùn)用專業(yè)背景知識(shí)管理學(xué)；心思學(xué)；文學(xué)綜合分析類-