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義務教育課程標準實驗教科書六年級上冊 正確使用祖國語言文字 一、誤讀字k hn ju qing xi y 可汗 倔強 狹隘 q fn xio du ji po氣氛 校對 解剖 k hnju jingxi iq fnjio duji pu二、錯別字自已（己） 蜿蜓（蜒）再接再勵（厲） 相形見拙（絀）迫不急待（及） 口干舌躁(燥) 自立更生（力） 懸梁刺骨（股） 三、語病 1.通過醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復了健康。 2.數(shù)學對我不感興趣。 3.他那銳利的眼睛投向了人群。 4.劉老師把這次團隊活動的具體詳情都告訴了大家。 5.張亮和李明約定一起在他家復習功課。目光張亮四、使用不規(guī)范1.兄弟 館2.林浩電3.金鵬 店 1.山地車廣告：“騎”樂無窮 2.眼鏡廣告：一“明”驚人 3.驅蚊器廣告：默默無“蚊” 4.網(wǎng)吧廣告：一“網(wǎng)”情深 研究報告姓名調查時間 資料來源（書籍、報刊、辭典、影視、或網(wǎng)站等） 1. 2. 3. . 報告正文 一、問題的提出 二、調查、分析與研究 三、改進的措施 祖國的漢字源遠流長，經(jīng)過幾千年的錘煉，不僅在藝術上極富表現(xiàn)力，而且對國家的統(tǒng)一、民族的團結、經(jīng)濟的發(fā)展、文化的繁榮起到了無法估量的作用，正確使用漢字也是一種愛國的表現(xiàn)。今天，面臨著語言文字使用不規(guī)范的現(xiàn)狀，我們有責

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