統(tǒng)編版七年級語文下冊登飛來峰說課稿精2022年

1、登飛來峰說課稿知己知彼，百戰(zhàn)不殆。孫子兵法謀攻原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】，不迷路！一、說教材：中華文化博大精深，源遠流長，古詩詞更是這文苑之中的一朵奇葩。登飛來峰是北 宋文學(xué)家、積極推行政治變法的王安石所寫的；作者是在觀峰寫景之余，揭示了全面看待事 物，必須站在一定高度的深刻道理。二、說學(xué)情：以往，學(xué)生所學(xué)的詩大多是以寫景狀物為題材，對于蘊涵著深刻人生哲理的詩則是初 次接觸，因而在學(xué)習(xí)體會詩的含義上，會有一定的難度。三、說設(shè)計理念：閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。古詩詞的教學(xué)更是如 此。通過多種方式的閱讀理解、品析欣賞，從而正確體會和把握古詩詞的內(nèi)容和情感，逐步 提高學(xué)生對

2、于古詩詞的品評賞析能力，更加喜歡古詩詞的學(xué)習(xí)，更加熱愛祖國優(yōu)美的古詩詞 文化。四、說教學(xué)目標(biāo)。知識與技能：1.了解詩句的意思，能夠大致理解詩中描述的景象。2.想象詩句描繪的 景象，引導(dǎo)學(xué)生體會詩中蘊含的道理。3.有感情地朗讀古詩，背誦并默寫古詩。www-2-1-cnjy-com過程與方法：1.通過查字典或有關(guān)資料，初步了解詩句意思。2.引導(dǎo)學(xué)生直觀理解故事 告訴我們的道理。3.通過反復(fù)朗讀，體會情感。情感態(tài)度和價值觀：引導(dǎo)學(xué)生理解詩句“身在最高層”蘊含的道理。五、說教學(xué)重點：通過查字典或有關(guān)資料，初步了解詩句意思。能夠大致理解詩中描述的景象。六、說教學(xué)難點：想象詩句描繪的景象，理解詩中蘊含的深

3、刻道理，學(xué)會從不同角度去思考問題。七、說教學(xué)過程：一、背誦古詩，渲染氣氛，導(dǎo)入新課。.引言：同學(xué)們，我們以前學(xué)過北宋大詩人王安石的很多詩，現(xiàn)在就請你選擇自己喜歡 的一首來背一背。.學(xué)生背誦泊船瓜洲春日。.今天，我們再來學(xué)習(xí)一首王安石的詩一登飛來峰。（板書）二、交流資料，了解背景。.課件出示飛來峰的圖片。師介紹：飛來峰又名“靈鷲峰”，在今杭州西湖靈隱寺附近，有“東南第一山”、“武 林第一峰”等多種稱呼，為西湖“八大景”之一.學(xué)生交流關(guān)于作者的資料。師補充介紹：1050年夏，王安石在浙江鄴縣（今寧波）任知縣，任職期滿后回江西臨 川老家時，路過杭州，登上飛來峰塔頂，面對眼前廣闊的視野，想到雞鳴見升的

4、情景，心中 不免感慨萬千，于是寫下了這首。這一年他正好二十九歲。21教育網(wǎng)三、解詩意，誦讀體會。一初讀，逐句理解詩句的意思。.教師范讀。.自讀。指名讀，正音。.借助工具書理解重點詞語。尋：古代長度單位，八尺為一尋。千尋：形容塔很高。聞?wù)f：聽說。畏：害怕。遮：遮擋，遮住。緣：因為、由于。.讀古詩，結(jié)合剛才對重點詞語的理解請同學(xué)們大聲讀古詩，說說自己喜歡哪一句，并 把自己的理解說給同伴。（1）自由讀。（2）指名交流。（“我”登上飛峰高高的塔頂，聽說每天黎明雞叫的時候，就能看見太陽升起。） 不畏浮云遮望眼只緣身在最高層。（不怕浮云遮擋住遠望的眼睛，只因為我就站在了飛來峰的最高層。）再讀，整首理解，提

5、出疑問。.請同學(xué)們用自己的話，連起來說說整首詩的意思。.生自由說詩意，教師巡視，掌握學(xué)生的理解程度。.指名說詩意，師生補充。品讀，體會詩的含義。.師范讀，請同學(xué)們閉上眼睛，想象詩的境。.生自讀體會。.為什么說“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”，說說你從中懂得了什？.生自由言。.師小結(jié)：要想看得遠，視野更開闊，就必須登上最高的一層。這正如唐代詩人王之渙在登鸛 鵲樓中所寫的（師生齊背）：“欲窮千里目，更上一層樓”。其實，通過學(xué)習(xí)課文我們也領(lǐng) 悟到一條人生哲理：在社會生活和思想修養(yǎng)方面，也是站得高才能看得遠。21 世紀(jì)*育網(wǎng) 誦讀，表情感。.師談話：王安石一生都致力于變法革新，他滿懷著要求改變現(xiàn)實的

6、雄心壯志，希望有 一天能施他治國平天下的雄才大。此時，當(dāng)他登上塔頂，聯(lián)想到雞鳴日出時光明燦爛的奇景, 通過這首詩表達了對自己前途的憧憬與展望。請同學(xué)們放聲朗讀，把詩人的這種感情讀出來。.學(xué)生練讀。.指名朗讀，師生評議指導(dǎo)。.齊讀。小結(jié)：這是一首寫抒情詩，作于王安石30歲時。這是他出世以來，初顯才能，胸懷包負(fù) 的時期，表達了詩人躊躇滿志的情懷。全詩將寫景與抒懷緊密結(jié)合起來，從而突出了詩的主 題21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有四、課堂小練筆。1、“飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升”一句采用。手法，點明飛來峰，千尋塔的高 峻陡峭。ZT-c-n-j-y2、登飛來峰中蘊含深刻哲理的句子是：（）o八、說板書。板書力求

7、精煉、重點突出。登飛來峰登峰雞鳴站得高，看得遠日升【素材積累】1、不求與人相比，但求超越自己，要哭舊哭出激動的淚水，要笑舊笑出成長的性格。倘 若你想達成目標(biāo)，便得摘心中描繪出目標(biāo)達成后的景象；那么，夢想必會成真。求人不如求 己；貧窮志不移；吃得苦中苦；方為人上人；失意不灰心；得意莫忘形。桂冠上的飄帶，不 是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜 給人類最貴重的禮物微笑，一定要成為你工作醉大的資產(chǎn)。2、不求與人相比，但求超越自己，要哭舊哭出激動的淚水，要笑舊笑出成長的性格。 倘若你想達成目標(biāo)，便得摘心中描繪出目標(biāo)達成后的景象；那么，夢想必會成真。求人不如 求己；貧窮志不移；吃得苦中苦；方為人上人；失意不灰心；得意莫忘形。桂冠上的飄帶， 不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。你的臉是為了呈現(xiàn)上帝 賜給人類最貴重的禮物微笑，一定要成為你工作醉大的資產(chǎn)。【素材積累】辛棄疾憂國憂民 辛棄疾曾寫美芹十論獻給