人教版競(jìng)賽綜合練習(xí)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

1、人教版競(jìng)賽綜合練習(xí)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1.看拼音寫詞語(yǔ)shshohiyngchnjiynggn_hulngbnlngzhftiown_ydngmngjwiqjdng_2.讀拼音，寫詞語(yǔ)zhnlnchnshnfnzhqnbzjn_xinmyulnomqnxkjin_3.我積累了很多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)受_無(wú)窮_不及待無(wú)影無(wú)_和顏_色_雀無(wú)聲游人如_請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)你積累的四字詞語(yǔ)（不能重復(fù)試卷里出現(xiàn)的）_、_4.下列選項(xiàng)中，含有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.遙不可及B.有志竟成C.騰云架霧D.義無(wú)反顧5.按要求寫句子風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。（擴(kuò)句

2、）我們必須講衛(wèi)生的好習(xí)慣。（改病句）大片大片的雪花飄落下來。（改為比喻句）萬(wàn)丈陽(yáng)光把他的臉照得紅紅的。（改為“被”字句）6.“時(shí)間緊迫，容不得你猶豫?！本渲械摹捌取痹撨x哪種意思？（）A.逼、威脅B.接近C.急D.靠近7.選詞填空。一_清泉一_金光（條束陣個(gè)眼）媽媽的神情變得_了。（嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲）那只小貓，既漂亮，又活潑_。（靈活靈巧機(jī)靈）8.課文回顧。根據(jù)課文內(nèi)容連線。萬(wàn)壑樹參天_穿盡紅絲幾萬(wàn)條家家乞巧望秋月_報(bào)得三春暉誰(shuí)言寸草心_親口嘗梨知酸甜親身下河知深淺_禮輕情意千里送鵝_千山響杜鵑1/4聽到消息后，居民們紛紛走出家門，_嚴(yán)寒，_漫天飛舞的大雪，_凍得堅(jiān)硬的山路，_尋找凍僵的燕子。太陽(yáng)有

3、_、_和_三大特點(diǎn)?！疤?yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球”。這是_句。它把_比作_?！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，_?！笔撬未?shī)人朱熹_中的詩(shī)句。9.日積月累，學(xué)語(yǔ)文認(rèn)識(shí)朋友：經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們?cè)跈z閱中認(rèn)識(shí)了_的博萊克，在七顆鉆石中認(rèn)識(shí)了_的小姑娘。學(xué)語(yǔ)文積累故事：這一學(xué)期，我們讀過兩則寓言故事，南轅北轍和_，也讀過兩個(gè)神話故事女媧補(bǔ)天和_，還在語(yǔ)文園地里讀過兩個(gè)成語(yǔ)故事，買櫝還珠和_。學(xué)語(yǔ)文欣賞美景：春天，我們看到柳樹，不禁吟誦起詩(shī)句：“_，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！蔽覀儊淼姐羲?，不禁感嘆：“等閑識(shí)得東面風(fēng)，_?！睂W(xué)語(yǔ)文探索奧秘：地球上的_和_，都是太陽(yáng)送來的。如果沒有太陽(yáng)，地球上將到處是_，到處是_。10.

4、下面詩(shī)句中，哪句是描寫春天景色的？（）A.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開。B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。D.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。11.默寫賀知章的詠柳（要注明詩(shī)人的朝代）。二、閱讀理解(30分)12.閱讀短文，完成練習(xí)老師的用意春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)做了一部樂曲，名叫高山流水。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說：“有個(gè)老師比我高明得多。明天，我?guī)闳ピL問他，你一定會(huì)有收獲”。第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個(gè)島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你

5、?！背蛇B先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在海灘上。前面是一望無(wú)際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)地歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對(duì)大海彈起琴來。十天后，成連先生真的來了。當(dāng)俞伯牙把修改過的樂曲再?gòu)椊o他聽時(shí)，老師連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“好，好，好極了！”1.（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。煩躁_一望無(wú)際_2.（2）根據(jù)意思在文中找出合適的詞語(yǔ)，填在橫線上形容呼吸急促，大聲喘氣不停。_兇猛而使人害怕的波濤。_形容詩(shī)文、表演等有感染力。_3.（3）讀句子回答問題。我有個(gè)老師比我高明得多。“我”指

6、_，“老師”指_。他忽然明白了老師的用意?！八敝竉，“老師”指_。4.（4）文中老師的用意是（）A.自己去再找個(gè)人做老師。B.要以大海為師，學(xué)習(xí)知識(shí)也從實(shí)際出發(fā)。2/413.閱讀下文，回答問題奇異的世界從前，人類對(duì)著明亮的月兒，會(huì)產(chǎn)生很多幻想：上面有宮殿、嫦娥、玉兔、桂樹外國(guó)人也以為月亮里面有一位女神。今天，我們已經(jīng)知道月球原來是個(gè)寂寞而奇異的世界。月球上沒有空氣，沒有水，沒有生物，沒有聲音；有的是高山、深谷、坑穴、沙石和塵土。山很陡，洞穴都是圓形的，周圍突起，地面上鋪著厚厚的泥塵，我們?cè)谏厦孑p輕走過，就會(huì)留下很深的腳印。月球背著太陽(yáng)的一邊是漆黑的，向著太陽(yáng)的一邊，卻使人感到驚奇：天空像一個(gè)

7、深藍(lán)色的蓋子，地上的一切，竟然全是黃金色，蔚為奇觀！月球的引力很小，我們?cè)谏厦孀邉?dòng)，會(huì)感到輕飄飄的，毫不吃力，一跳就跳得很高很遠(yuǎn)，但是要轉(zhuǎn)身或停下來，可不容易了。月球的引力很小。D.人身體很輕。4.（4）以下是同學(xué)們讀了本文后的認(rèn)識(shí)，不正確的是：（）A.月球上有生命。B.月球的引力比地球的引力小。C.月球是個(gè)寂寞而奇異的世界。D.月球上山很陡。14.閱讀下文，回答問題一粒種子的力量春風(fēng)勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。蜜蜂飛過來問_小花苗_你哭什么呀_小花苗說_我見不到太陽(yáng)

8、_長(zhǎng)得太小了_“別難過，我?guī)湍惆汛髩ν频拱桑　毙∶鄯溆昧Φ赝破饋?。可是哪里推得?dòng)呀！小蜜蜂嘆口氣，飛走1.（1）現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道月球是個(gè)寂寞而奇異的世界，月球上有：（）了。“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去A.宮殿、嫦娥、玉兔、桂樹B.一位女神C.空氣、水、生物、聲音D.高山、深谷、坑穴、沙石和塵土2.（2）月球向著太陽(yáng)的一邊，使人感到驚奇，主要是因?yàn)椋海ǎ〢.地面是漆黑的。B.天空像一個(gè)淺藍(lán)色的蓋子。C.地上的一切，全是黃金色，蔚為奇觀。D.在地上走，會(huì)留下很深的腳印。3.（3）在月球上要轉(zhuǎn)身或停下來不容易，這是因?yàn)椋海ǎ〢.在上面走動(dòng)，會(huì)感到輕飄飄的。B.一跳就跳很高很遠(yuǎn)。

9、C.呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說話。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去眼淚，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了終于，在一天上午，它爬過了高高的墻頂，“啊，陽(yáng)光下多么溫暖！”在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。1.（1）給文中畫線的句子選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（）A.：“，？”：“，。”B.：“，？”，“，?！盋.，“，？”，“，?！盌.，“，？”：“，?！?.（2）小花苗終于爬過了高高的墻頂見到了陽(yáng)光，主要靠的是（）3/4A.小蜜蜂幫忙推倒了大墻B.別的小樹小草的幫忙C.墻頂上的小蝸牛把它馱了上去D.小花苗自己的力量3.（3）小花苗的手和腳指的是（）A.泥土里的種子B.由五只手指及手掌組成的人或其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物臂前端的一部分C.自己細(xì)細(xì)的藤兒D.翠綠的葉子和金色的笑話4.（4）這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得_，再寫小花苗在蝸牛的鼓