江西省贛州市興國縣2020至2021學年八年級上學期期末語文試題

1、江西省贛州市興國縣2019.2020學年八年級上學期期末語文試題學校:姓名：班級：考號：一、選擇題1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是（） A,凜冽(lin) 飲恨欲睡（ymn） 箕君沉鱗竟躍B,尋覓(mi) 惟妙惟肖（xiao） 軒榭和言悅色C.禁錮(gtl) 春寒料峭（qg 殘垣彈精竭慮D.黝黑(you)正襟危坐（Jin）狼籍互相軒邈2.下列句子加點詞語使用不正確的一項是（） A.橋的設(shè)計完全合乎科學原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。 B.我軍好似摧枯拉朽，在不到兩小時的時間里就擊潰了所有進犯的敵人， C.他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣 了。D.帶著

2、這么一張臉，你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾，也不管在俄國什么地方，都不會有一種鶴立雞群、引人注目的可能。 3.下列句子沒有語病的一項是（） A.讓那些賤視民眾、頑固倒退、看不起民眾的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木。B.我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又聽見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影?！爸袊娫~大會”節(jié)目受到中小學生喜愛，是因為其形式新穎，有文化內(nèi)涵的原因。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。4.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（） 甲骨文是中國文化的活化石，它與古埃及象形文字、古巴比倫楔形文字一樣，在各自環(huán)境中獨立誕生，但傳承3000

3、年以上的，只有漢字。這種文字對3000多年來中國文化產(chǎn)生了根本的影響。后期的隸、楷、行、草，均發(fā)仞于斯。在河南安陽殷墟文字博物館，可以看到世界三大最古老的文字體系之甲骨文。十幾億中國人今天使用的漢字，即源自甲骨文。它不僅證明古老的漢字是獨立起源的，還提供了中國古代獨立的造字法則。A.B.C.D.（.給下列新聞擬標題，最恰當?shù)囊豁棧ǎ?標題：記者余書福報道：12月10日上午8時25分，昌轅高鐵G5011次模擬載客試運行列 車順利地從南昌西站開往轉(zhuǎn)州西站，途中只花了 1小時50分鐘。昌贛高鐵，全長416 公里，設(shè)計時速350公里，北起江西南昌，南至贛州，貫穿南昌、宜春、吉安、贛州等 4個設(shè)區(qū)市的2

4、6個縣（區(qū)、市），全線設(shè)包括興國西在內(nèi)的13個車站。昌輔高鐵的開 通，將標志著贛南不通高鐵的歷史就此結(jié)束。A.昌贛高鐵模擬載客試運行B,昌贛高鐵的激情與速度C.昌贛高鐵即將開通D.贛州人民高鐵圓夢二、詩歌鑒賞閱讀下列古詩，完成下列小題。晚泊濟陽望廬山孟浩然掛席幾千里，名山都未逢。泊舟濟陽郭，始見香爐峰。嘗讀遠公傳，永懷塵外蹤。東林精舍近，日暮空聞鐘。（注釋）掛席：揚帆遠公傳：梁代釋慧皎高僧傳有東晉東林寺慧遠法師的傳記。 塵外蹤：謝靈運田南村園激流植授：“唯開蔣生徑，永懷求羊蹤。”只想開幾條 幽靜的小路，接納品格高雅的友朋。東林精舍：即東林寺，在廬山峪嶺以北。精舍, 僧人所居。.下列對詩歌內(nèi)容理

5、解不正確的一項是（） A.首聯(lián)淡筆揮灑，勾勒出一片寬廣的大自然，不精雕細刻個別景物，卻給讀者留下了 豐富的想象余地。B.頷聯(lián)“始見”二字輕輕點染，描端出詩人舉頭見到廬山在眼前突兀而起的幽怨神態(tài)。 C.頸聯(lián)寫詩人想起了曾經(jīng)在香爐峰麓建造“東林精舍”，帶領(lǐng)徒眾“同修凈業(yè)”的高 僧慧遠。此刻，東林精舍就在眼前，而遠公早作了古人，詩人因此而感到惆悵和感傷。 D.尾聯(lián)寫夕照中從東林寺傳來一陣悠揚的鐘聲。把詩人惆悵、懷念的感情抒寫得更為 深遠。.下列對詩歌的賞析不正確的一項是（） A.前兩句是從眼中所見直寫“望”廬山之意，后兩句則是從意中所想透出“望”字神 情.B.詩的起勢高遠，“名山都未逢”，將詩人對于

6、名山的熱烈向往之情充分地抒寫出來了。C.前四句如行云流水，以空靈之筆敘事；感情卻從都未逢、“始見”等字眼直接 流露。D.縱觀全詩，氣勢不凡，色彩清幽素淡，神韻自然貫通，詩人用“晚泊潺陽”的所見、 所聞、所思，表露了對隱逸生活的追慕。三、課外閱讀閱讀下而文言文，完成下列小題。游白水書付過蘇軾紹圣元年十月十二日，與幼子過游白水佛跡院。浴于湯池，熱甚，其源殆可然物。 循山而東，少北，有懸水百仞，山八九折，折處輒為潭，深者縫石五丈，不得其所 9止；雪濺雷怒，可喜可畏。山莊有巨人跡數(shù)十.所謂佛跡也。暮歸倒行，觀山燒，火甚，俯仰度數(shù)谷。至江山月出，擊汰中流，掬弄珠壁叱 到家，二鼓力 復與過飲酒， 食余甘煮

7、菜，顧影頹然，不復甚寐，書以付過。東坡翁。 （注釋）此文是作者遠謫惠州時所作。白水：山名。過，蘇軾第三子，名過，題目的意思是作者與兒子蘇過同游白水山后寫成此文交給蘇過。佛跡院：寺廟名。湯池:溫泉。懸水：瀑布。折：彎轉(zhuǎn)。繾（zhui）石：用繩子系著石頭向下。倒行：順來路回去。山燒：一說夕照景象，一說山火。度：越過。擊汰：擊水，汰：水波。5）掬：用雙手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影。二鼓：二更。.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（） A.與幼子過/游白水佛跡院B.折處/輒為漂C.山匡有/巨人跡數(shù)十D.書/以付過.解釋句子加點的詞。（1）循山而東（2）食余甘煮菜（3）顧影頹然（） .翻譯文中畫線語

8、句。（1）浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。（2）雪濺雷怒，可喜可畏。.作者在文中表達了怎樣的思想感情？四、句子默寫 的字，橫折豎鉤，點提撇捺，一絲不苛。也許是，信中有太多的教和訓的詞調(diào)，雖然時 隔二十多年，但透過紙背，至今能嗅覺到嚴厲的語氣，眼前會浮現(xiàn)戴著高度近視鏡的祖 父訓話的樣子，不茍言笑，不容置疑。祖父在信中反復告誡父親，不要念家，不要回家， 不要太早成家，在部隊扎下根來，改變命運，建功軍營。我讀祖母寫給父親的信，就時常會錚靜地淚流滿面。有一封信，祖母用的是香煙 盒包裝紙，香煙品牌是“大前門”。紙中有一大片污漬，她的筆就躲著這片污漬寫。如 今，時間讓這片污漬不斷浸染擴大，已經(jīng)吞噬大部分文字

9、。隱約中，只見到四個字：我 兒勿念。我推斷，這文給給的四個字，是祖母從祖父那里現(xiàn)學說用的。因為祖母的一生， 識字不過百十來個。但祖母敢于提筆，這是一種不可阻擋的力量在支撐她。我數(shù)過，祖 母給父親寫每一封信，大約都只有七八十個樸素的字。樸素到封封都要告誡父親“要聽 黨的話”，“要相信組織”，“干工作不要怕臟帕累”。所以，我有時候必須哭著讀！ “兒行千里母擔憂”，這七八十個樸素的字，字字牽腸掛肚，句句有淚不彈，時時催人 奮斗。有時候，遇到不會寫的字，祖母就會用同音或近音字來代替?！疤撔摹本蛯憽皶?心”，“牢記”寫作“勞記”，或者干脆畫一個符號來代替。這些符號只屬于祖母和父 親他們母子倆。他們約定俗

10、成地賦予符號意義，他們毫無障礙地使用和交流。每每讀到 一個或者一連串符號，我時而酸是，時而感嘆，心頭涌上很多復雜的情愫。當時，鄉(xiāng)下 人家里沒有漿糊，更沒有現(xiàn)在用的固體膠棒。有時候，祖母寫完信，干脆用飯粒粘住封 口。這些飯粒，因為祖母，因為歲月，因為與字和紙的纏綿，在我的視線里變得如此圣 潔，甚至有些神秘。“憑君莢射南來雁，恐有家書寄遠人。”最懂信的人，笑如游子。而之于我，感 謝歲月，讓我最終得以理解父親的行為方式，并通過他的思維頻率與情感路徑讀懂世間 的很多東西。（選自人民日報，有刪改） 13.本文圍繞“家書”展開，根據(jù)文章內(nèi)容進行填寫。祖父特地買了十本信紙，在站臺上塞進父親的背包一父親每一星

11、期給家里寫一封信一 - g）.文章第段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？.從修辭運用的角度，品味下面的句子。這些紙，有不規(guī)則的糊窗戶紙，有香煙盒包裝紙，有會計用的賬本紙，有小孩的用字 格作業(yè)紙，還有那個年代包食品用的黃草紙.結(jié)合文章內(nèi)容，說說祖父母是怎樣的人。閱讀下面文章，完成下列小題。清涼殿里好乘涼童木古人是如何度過漫長炎夏的？深宅大院里的官宦人家，宮墻內(nèi)的皇族世家，在同樣 的酷熱時節(jié)總會比勞作的底層平民多得避暑的良方。研究中國古代的避暑史，及本是一 部宮廷和達官貴族階層的驅(qū)熱志。因為在久遠年代前的盛夏，任何一塊冰，任何一處特 鑿的清涼窟，都包含著最奢侈的人工。周禮里的記載，周王的宮廷已有專人負責為

12、王室采冰，以供夏天使用。采冰人 被稱為“凌人”，整個宮殿大概有80名，每年冬季便開始采集天然冰塊運至冰窖儲存。 而這種采冰制度，一直到晚清皇家都還存在。漢代皇宮里夏季專用的皇家避暑套房叫“清涼殿”，也叫“延清室”。漢書 里贊嘆過清涼殿的制冷效果：“清室則中復含霜”，意思是盛夏時房間溫度低得如下過 霜一般。古籍里關(guān)于清涼殿的記載，還包括它的房間內(nèi)其他陳設(shè)：以畫石為床，文如 錦，紫琉騎帳，以紫玉為盤 又以玉晶為盤，貯冰于膝前，玉晶與冰相潔?！鼻鍥龅?里的石頭床具本身就是復用良品，裝冰塊的又是進口的玉晶盤，還有侍人站在旁邊對著 扇扇子，當然是多重降溫。到了唐代這種“空調(diào)房”被稱作含涼殿”，臨著太液池

13、傍水而建，比起漢朝的石 頭床具加冰玉卷的稚樸，含涼殿的制冷手段已經(jīng)算得上是通過機械原理實現(xiàn)的。倪方六 講了個拾遺陳知節(jié)給李隆基上書的故事：“酷暑天，李隆基把辦公室搬到了含涼殿 避暑。陳知節(jié)見到李隆基座后，水激扇車，風獵衣襟，被喝座后，感覺座內(nèi)含凍。這 扇車基本相當于空調(diào)扇，當然不是用電能而是水能，用水來轉(zhuǎn)動扇葉，風扇對涼水吹形 成冷氣,另外殿里有循環(huán)冷水源，四檐裝上了水管，靠水的殿堂四邊往下淌的水簾，讓 涼水在屋上循環(huán)，降溫效果自然極佳，能達到座內(nèi)含凍的效果。”有學者考證這種 含有機械原理的環(huán)?！翱照{(diào)房”算是舶來品，最早源于東羅馬帝國。當時長安城里地位 高的大臣家都建有這樣的“空調(diào)房”，長安市

14、市長（京兆尹）家里便有。若是宋朝有設(shè)計類雜志，當時的“空調(diào)房”大概會被宋時的編輯稱為“貼近自然的 和諧設(shè)計”：“長松修竹，濃翠蔽日，層巒奇岫，將窈縈深，寒瀑飛空，下注大池可十 畝。”倪方六用了“設(shè)計時尚”來形容宋代宮中的降溫術(shù)。當時同樣出現(xiàn)了帶有機械原 理的“風扇”，是用鼓風機帶動的。除此之外還有香氛設(shè)置：廳堂里擺幾百盆鮮花，“鼓 以風輪”對著吹，就能使堂內(nèi)“清芬滿殿”。倪方六說，這算得上是古代空調(diào)的空氣凈 化手段，可以說是一大進步。到了明清時期，可移動式冷源出現(xiàn)了，有點現(xiàn)代分體空調(diào)或冷風機的意思。這種可 移動式冷源，時稱冰桶，類似于冰箱，其實是貯放冰塊的柜子。上面接空，中部空 間還可儲存食物

15、。值得一提的是，明清時候這種冰桶民間也使用，還有進口貨，時稱洋 桶.冰桶現(xiàn)在看很簡單，但在明清時代可算是高檔“家電” 了。至于古時消夏的飲食，倪方六談起了宋時的“冰激凌”。從宋人筆記看，這種古時 刨冰最先在蒙古人中流行，是果汁、牛羊奶和冰塊調(diào)制的冰酪。南宋時市集上的冷飲已 經(jīng)花樣繁復，夜市的冷飲鋪要營業(yè)到三更時分方才結(jié)束。這樣想起來，那時夏季的夜， 和我們童年時在街市上買一碗刨冰消夏，似乎已經(jīng)沒有隔著悠長朝代的區(qū)別了。.本文主要說明了什么內(nèi)容？.從全文來看，采用了哪種說明順序？有何作用？.文中畫線句子運用了哪種說明方法？有何表達效果？若是宋朝有設(shè)計類雜志，當時的“空調(diào)房”大概會被宋時的編輯稱為

16、“貼近自然的和諧 設(shè)計”：“長松修竹，濃翠蔽日，層巒奇岫，靜窈縈深，寒瀑飛空，下注大池可十畝?！?20.本文在語言上極富特色，試著舉例說明其中二點。六、名著閱讀.班級開展“我愛名著閱讀”讀書交流會，請完成下列問題。（1）昆蟲記的作者法布爾有哪些精神和優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習？（2）仿照下而紅星照耀中國的書評，根據(jù)你的閱讀，巧選角度（作品的內(nèi)容、意 義、寫法、語言等），也擬寫一則書評，不少于50字。書評例：紅星照般中國是一本其實描述紅色中國的著作。埃德加斯諾以他充滿 熱情和生動的筆.觸，記述了日漸成熟的中國共產(chǎn)黨的一點一滴，描繪了堅忍不拔的中國 共產(chǎn)黨和紅軍戰(zhàn)士英勇卓越的革命斗尹，以及熠熠生輝的革命

17、理想。七、作文.閱讀下而文字，按要求作文。對于魯迅來說，藤野先生從頭到末，都用紅筆添改過的講義，是一縷芬芳：對于朱 自清來說，父親穿過鐵道艱難買橘子的背影，是一縷芬芳；對于汪曾祺來說，房東送給 他的帶著雨珠的緬桂花，是一縷芬芳在你的記憶深處，也一定也有那么一縷芬芳， 幸福了你的歲月，溫暖了你的時光。請以“留在記憶里的芬芳”為題寫一篇不少于600字的文章。要求：結(jié)合自己的學習、生活經(jīng)歷，寫出真情實感。書寫規(guī)范、整潔。文中不得 出現(xiàn)真實的人名、校名。參考答案c【解析】【詳解】A.恢一一yan,沉鱗竟躍一一沉鱗競躍；B.肖一一xiA。，和言悅色和顏悅色；D.黝一一you,狼籍狼藉；故選C。B【解析】

18、【詳解】A.巧妙絕倫：意思是方法或技術(shù)靈巧高明，超乎尋常，使用正確：B.摧枯拉朽：比喻腐朽勢力或事物很容易被摧毀。使用錯誤：C.抑揚頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，使用正確；D.鶴立雞群:像鶴站在雞群中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。 使用正確；故選B。D【解析】【詳解】A.語義重復，應刪去“賤視民眾”或“看不起民眾”：B.搭配不當，應把“聽見”改為“看見”；C.句式雜糅，把“因為”或“的原因”任刪一個；故選D,B【解析】【詳解】句提出說明對象“甲竹文”，應該在首位，排除A、C兩項，第句的“它”和第句的 “這種文字”都是指代甲骨文，應該緊隨后。句“這種文字對3000多年

19、來中國文化產(chǎn) 生了根本的影響”，是談甲骨文的影響，恰好是談起影響，必須放在句后面，排除九 故選B。A【解析】【詳解】本題考查擬寫新聞標題。解答此類題目，要在整體感知新聞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先確定新聞的導 語，然后依照“對象+事件”的模式概括即可。本新聞的導語是“12月10日上午8時25分, 昌贛高鐵G5011次模擬載客試運行列車順利地從南昌西站開往贛州西站，途中只花了 1小時 50分鐘”，摘錄其中關(guān)鍵內(nèi)容：對象“昌贛高鐵”，主要事件：”模擬載客試運行列車”， 據(jù)此概括即可。BC【解析】B表述錯誤，頷聯(lián)只以“始見”二字輕輕點染，就描基出詩人舉頭見到廬山在眼前突兀 而起的驚喜神態(tài)。故選瓦C表述錯誤，前四

20、句如行云流水，一氣直下，以空靈之筆敘事；感情卻從都未逢、 “始見”等平淡字眼含蓄地透露。故選C。C（1）向東或向東走（2）吃 （3）回頭看（1）（我們）在溫泉中沐浴，（水）很熱，它的源頭（的水）大概能把東西煮熟。（2）潭 水像雪花般飛濺，聲音如雷鳴般轟響，令人既歡喜又畏懼。表達了作者山水之樂和身世之悲的復雜感情。（或：表達了作者閑情逸致，以及隨遇而 安、豁達樂觀的人生態(tài)度）（能答到相近意思即可）【解析】.本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的行奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為 劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連 動的成分之間也應該有停頓。所以劃

21、分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子 的結(jié)構(gòu)?！吧轿萦芯奕僳E數(shù)十”的意思是：水邊有幾十個巨大的腳印?！吧窖隆睘橹髡Z，后 而是謂語部分，主謂間要停頓，故句子停頓為：山崖/有巨人跡數(shù)十。故選C。.本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后 根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞 的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷, “循山而東”意思是：沿著山向東走，由此可判斷：東， 向東走：“食余甘煮菜”意思是：吃著橄欖菜，由此可判斷：食，吃；“顧影頹然”意思是： 回頭看自己的（月下的）影子，由此可判斷：顧，回頭看。.文言文的翻譯

22、一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、 一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省 略的成分補充完整。句（1）重點詞語：湯池，溫泉：甚，很：殆，大概。句（2）重點詞語：雪，像雪花般；雷，如雷鳴般。點睛：翻譯語句時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確 定的賦分點。具體的方法是：首先找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補,，的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范, 將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，做到詞達句順。.本文是蘇軾與幼子蘇過游覽白水后，寫的一篇游記小品。文中

23、記述了溫泉、瀑布、佛跡 及百姓燒山的景觀，可看出作者的山水之樂，文末“顧影頹然，不復甚寐”又流露出作者想 到自己的身世而產(chǎn)生的孤獨頹唐的情緒。出處：游白水書付過作者：蘇軾 朝代：宋參考譯文：紹圣元年十月十二日，我與小兒子蘇過游白水佛跡院，在湯泉中沐浴，水很熱，其源頭估計 能把東西煮熟。沿著山向東走，有稍稍偏北的地方，又一百丈瀑布。山上有八九個彎道，每 個彎道就有厚。潭水深的地方，用繩子系石墜入五丈，還到不了底。潭水像雪花般飛濺，聲 音如雷鳴般表響，令人既喜又驚。水邊有幾十個巨大的腳印，大概就是所謂佛的痕跡吧。傍 晚時我們順來路返回，在夕陽映照下山仿佛在燃燒，十分的壯觀。或彎腰或抬頭越過這些山

24、谷。到了江邊，此時月亮出來，江水擊打著，用雙手捧著象碧玉般的水?；氐郊乙咽嵌臅r 分，我與蘇過再次飲酒。吃著橄欖菜，回頭看自己的（月下的）影子,凄涼之感涌上心頭，再 也睡不著了。寫下這些文字交給過兒，東坡記。.攻親戚之所畔 大漠孤煙直 自將磨洗認前朝 提攜玉龍為君死 似曾相識燕 歸來九萬里風鵬正舉烽火連三月家書抵萬金【解析】【詳解】古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應 用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答 題時不能寫錯別字?！芭帧⒛?、攜、燕、嘮、烽、抵”都是易錯字，注意和形似字、同音字 的辨析。.祖父母用得

25、“信紙”很特別 “我”讀祖母寫給父親的信，常淚流滿而.內(nèi)容上：交代家書的來歷，奠定全文的感情基調(diào)；結(jié)構(gòu)上：開篇點題，引出下文。.運用排比的修辭手法，突出強調(diào)了祖父母用的“信紙”極其特別的特點，體現(xiàn)出時代特 點和情感的真摯，增強了文章的語言氣勢。.示例從“當父親打起背包去軍營時，祖父特地買了十本信紙，在站臺上塞進父親的背 包”可以看出，祖父對父親的不舍和牽掛（或細心周到）；從“祖父母從未去部隊探望過 他們的兒子”可以看出，祖父母深明大義，讓兒子安心軍營：從“這些紙，有不規(guī)則的糊 窗戶紙，有香煙盒包裝紙，有會計用的賬本紙，有小孩的田字格作業(yè)紙，還有那個年代包食 品用的黃草紙”可以看出，祖父母勤儉節(jié)

26、約：從“祖父的字，橫折豎鉤，點提撇捺, 一絲不茍”“信中有太多的教和訓的詞調(diào)”可以看出，祖父做事認真、一絲不茍，對兒子諄 諄教導。（能答到二點，答案言之有理即可）【解析】.本題考查學生提取并概括文章信息的能力。根據(jù)段“祖父母用的“信紙”，是如此 特別”“我讀祖母寫給父親的信，就時常會靜靜地淚流滿而。有一封信，祖母用的是香 煙盒”即可得出答案。.本題考查賞析段落的作用。需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上兩個方而來分析。文章第段在內(nèi)容主 要寫“搬家時只有一樣東西，那是父親保存的一麻袋家書，無論走到哪里，父親都帶著它， 它給父親的慰藉與日俱增”交代家書的來歷，奠定了感情基調(diào)。結(jié)構(gòu)上，本段開始即點明了 主題，引出下文

27、對家書的敘述。點睛：某一段落在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。內(nèi)容上有點明文章中心 主旨、畫龍點睛等作用：而結(jié)構(gòu)上通常有總領(lǐng)全文、承上啟下、照應前文等作用。內(nèi)容是 一般是對前文內(nèi)容的總結(jié)或補充，或者引起下文。思路：這一段寫出了，突出了，（這是內(nèi)容）為下文作鋪墊。.根據(jù)“有不規(guī)則的糊窗戶紙，有香煙盒包裝紙，有會計用的賬本紙”可判斷本句運用了 排比的修辭，排比可以增強語言氣勢，也強調(diào)了祖父母用的“信紙”與眾不同，這是那個時 代特有的特點。.此題考查的是對文章中人物形象的把握。找到從“當父親打起背包去軍營時，祖父特地 買了十本信紙，在站臺上塞進父親的背包”可以看出，祖父對父親的不舍和牽掛

28、：從“這些 紙，有不規(guī)則的糊窗戶紙，有香煙盒包裝紙，有會計用的賬本紙，有小孩的田字格作業(yè)紙， 還有那個年代包食品用的黃草紙”可以看出，祖父母勤儉節(jié)約：從“祖母的一生，識 字不過百十來個。但祖母敢于提筆，這是一種不可阻擋的力量在支撐她”可以看出祖母對孩 子的思念。點睛：解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱θ?物評價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進行概括，學會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。.本文主要介紹了古代皇族世家、貴族階層的消夏方式。（意思對即可）.全文以時間為說明順序，使全文說明有條有理，層次井然（答到“有條理”，或“條理 清楚”均可）。.引用。（或：引資料

29、）更具體地說明了宋代“空調(diào)房”設(shè)計的和諧優(yōu)美，增添了詩情畫 意。（或：更加具體地說明了 “空調(diào)房”是貼近自然的和諧設(shè)計）.本文語言具有準確、簡潔、周密、生動的特點，可以圍繞其中的二點，舉例賞析本文的 語言特色。無唯一答案，只要言之有理即可。示例一：本文語言自然生動，例如：“冰桶現(xiàn)在看很簡單，但在明清時代可算是高檔家電 了 ”一句運用口語，富有幽默意味，令人忍俊不禁。示例二：本文語言準確，例如：”周王的宮廷已有專人負責為王室采冰，以供夏天使用。采 冰人被稱為凌人，整個宮殿大概有80名，每年冬季便開始采集天然冰塊運至冰窖儲存?！?中的“大概”是一個概數(shù)，具有不確定性，說明整個宮殿的凌人”在80名左

30、右，這體現(xiàn) 出說明語言的準確性。【解析】.本題考查學生對說明文內(nèi)容的概括能力。根據(jù)首段總領(lǐng)句“古人是如何度過漫長炎夏的？ 深宅大院里的官宦人家，宮塔內(nèi)的皇族世家，在同樣的酷熱時廿總會比勞作的底層平民多得 避暑的良方”可看出文章主要說明了古代皇族世家、貴族階層的消夏方式。.本題考查說明順序及作用。通讀全篇從“周禮里的記載” “漢代皇宮”的“清涼 殿”“唐代這種“空調(diào)房”“宋朝的風扇明清時期，可移動式冷源”等詞語可以判 斷文章運用的說明順序是時間順序，作用是使全文的說明條理清楚。.本題考查說明方法及作用?！伴L松修竹，濃翠蔽日，層巒奇岫，靜窈縈深，寒瀑飛空， 下注大池可十畝?！笔鞘窌涊d內(nèi)容，屬于引

31、用的說明方法。具體說明了當時的“空調(diào)房” 是“貼近自然的和諧設(shè)計。同時“長松修竹，濃翠蔽日，層巒奇岫，靜窈縈深，寒瀑飛空” 富有文采，引用它，增添了文章的詩情畫意。.此題考查說明文的語言特點。說明文語言有生動性和準確性兩方而的特點，說明文語言 的準確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上，找到相關(guān)語句分析即可；生動性主要表現(xiàn)在生動 形象的句子，找到相關(guān)語句加以分析即可?！氨艾F(xiàn)在看很簡單，但在明清時代可算是高檔家電了 一句運用口語，趣味十足，又形象的說明了降溫的方法。是語言生動性的體現(xiàn)： “整個宮殿大概有80名“中“大概”這一限制性詞語，說明了采冰的人數(shù)，這是語言準確 性的體現(xiàn)。. （1）作者法布爾對

32、生命的理解和尊重，對世間萬物的關(guān)愛的品質(zhì)。（或敬畏生命的情懷） 作者堅持實地觀察和反復實驗的科學精神。（或積極探索、求真務實的科學精神）（2）示例一：紅星照耀中國的閱讀是令人愉悅的，埃德加斯諾，一個陜北蘇區(qū)采訪將 近四個月的美國記者，以他充滿熱情和生動的筆觸，記錄了日漸成熟的中國共產(chǎn)黨在蘇區(qū)的 一點一滴。大到毛澤東對抗日戰(zhàn)爭的著名論斷、共產(chǎn)黨的基本政策，小到黨員和民眾的言語 神態(tài)，斯諾以他出色的紀實文學技巧記錄了正在成長中的陜北蘇區(qū)的一副立體而豐富的影像, 讓閱讀者無不身臨其境般的為之動容。示例二：紅星照耀中國是美國著名記者埃德加斯諾的不朽經(jīng)典名著，它的意義不僅在于 記錄考察所得的第一手資料，

33、而且深入分析和探究了 “紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對中 國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀的評價?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）昆蟲記是一本講昆蟲生活的書，涉及蛻螂、螞蟻、西緒福斯蟲等100多種昆蟲。在 該書中，作者描述了小小的昆蟲恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進行著不懈的努力。表現(xiàn)了 作者敬畏生命的精神：在對種種昆蟲、日常生活習性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對生活世事 特有的眼光，字里行間洋溢著作者對生命的尊重與熱愛：書中多次描述他為了研究昆蟲反復 試驗甚至和把自己當成動物，體現(xiàn)了他實地觀察和反復實驗的科學精神。（2）本題考查書評的寫作。題目要求擬寫一則紅星照耀中國的書評。這就需要我們準 確細致地把握作品的主要

34、內(nèi)容，從作品的內(nèi)容中去選擇其具有代表性的一些事件進行具體的 說明，突出其本質(zhì)特點，可以從此書的基本內(nèi)容、作品意義、寫法、語言等方面進行具體表 述，注意具體表述的時候要注意語言簡明流暢，通俗易懂。主要內(nèi)容：紅星照耀中國又稱西行漫記，是美國著名記者埃德加斯諾的不朽名著， 一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西 北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了 中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具 代表性的人物形象。作品意義：紅星照耀中國不僅在政治意義上取得了極大的成功，而且在

35、報告文學創(chuàng)作的 藝術(shù)手法上也成為同類作品的典范。人物刻畫、環(huán)境描寫以及敘事的角度幾近出神入化的程 度。紅星照耀中國中譯本出版后，在中國同樣產(chǎn)生巨大的反響，成千上萬個中國青年因 為讀了紅星照耀中國，紛紛走上革命道路。22.參考例文：留在記憶里的芬芳花朵以芬芳熏香了空氣，但它的最終任務，是把自己獻給你。題記有那樣一種味道，油膩膩的，還伴有淡淡的油煙味，但其中的溫馨也是無法忽視的，這 就是媽媽的味道，一種別樣的芬芳。小時候的我總喜歡纏著媽媽，把頭埋進她的臂彎，晃來晃去，愛極了那股芬芳?？呻S著歲月逝去，我已漸漸長大，似乎再也無法理解那股芬芳，不過就是油煙味嘛。我 是這樣想，也就這樣開始隔絕了它。上初中以來，三點一線，沒有時間再去顧念什么芬芳了。好不容易盼來一個清閑的周末，老師難得一見的減輕了作業(yè)，我倒也樂在其中。晚飯后， 我耳朵里塞滿了 Bigbang那富有M奏性的音樂，媽媽則在一旁收拾著衣服?！澳莻€女兒，要不要出去散散步？ 媽媽停下手中的動作，突然提議道。我抬頭，看了眼窗外，天空灰蒙蒙的，就好像不