江蘇省連云港市2017年中考語文真題試題（含解析） (1)

1、PAGE PAGE 212017年江蘇省連云港市中考語文試卷一、積累運(yùn)用1在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩(shī)文名句。（1）求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉， 。 （詩(shī)經(jīng)周南關(guān)雎）（2） ，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。（孟子得道多助，失道寡助）（3）懸泉瀑布，飛漱其間， ，良多趣味。 （酈道元三峽）（4）居高聲自遠(yuǎn)， 。 （虞世南禪）（5） ，秋水共長(zhǎng)天一色。 （王勃滕王閣序）（6）晴空一鶴排云上， 。 （劉禹錫秋詞）（7）浮光躍金， 。漁歌互答，此樂何極！ （范仲淹岳陽樓記）（8）古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“ 。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此第一境也；“衣帶漸寬終不悔， ”

2、，此第二境也；“眾里尋他先百度。驀然回首，那人卻在， ”，此第三境也。 （王國(guó)維人間詞話）2下列文學(xué)文化常識(shí)中，表述正確的一項(xiàng)是（）A史記是西漢司馬遷編寫的我國(guó)第一部編年體通史，有本紀(jì)、世家、列傳、書、表五中體裁，共130篇這部書被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”B莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的劇作家、詩(shī)人、歐洲人文主義文學(xué)的集大成者他創(chuàng)作的四大悲劇是哈姆雷特羅密歐與朱麗葉李爾王麥克白C老舍原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家、戲劇家，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”作品有小說駱駝祥子四世同堂，話劇茶館龍須溝等D在關(guān)于朋友關(guān)系的各種稱謂中，金蘭之交指的是情誼契合、親如兄弟的朋友，竹馬之交指的是從小一起長(zhǎng)大

3、的朋友，布衣之交指的是以以平民身份交往的朋友3下列句子中，句意明確、沒有語病的一句是（）A習(xí)近平總書記近日作出重要指示指出，黃大牛同志秉持科技報(bào)國(guó)思想，把祖國(guó)民強(qiáng)、民族振興、人民幸福貢獻(xiàn)力量作為畢生追求，他的先進(jìn)事跡感人肺腑B國(guó)防部新聞發(fā)言人任國(guó)強(qiáng)在5月25日的例行記者會(huì)上，就中國(guó)軍艦識(shí)別查證、警告驅(qū)離美艦，軍人住房公積金計(jì)息等問題回答了幾個(gè)電視臺(tái)的記者的提問C本賽季歐冠決賽北京時(shí)間6月4日凌晨在加的夫展開角逐，皇家馬德里以4比1的比分完勝尤文圖斯，再度捧起了象征歐洲俱樂部冠軍榮譽(yù)的圣伯萊德杯D中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)通過選手的激烈比拼及嘉賓的精彩點(diǎn)評(píng)，喚起了國(guó)人心中對(duì)詩(shī)詞的記憶和情懷，使觀眾深刻感受到中

4、國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化的獨(dú)特魅力4閱讀下面一段文字，完成后面的題目。 文明，是荒漠里的清泉，是久旱后的甘霖， ， 。我市的文明城市創(chuàng)建工作正開展的如火如t 。開山島夫妻哨、雷鋒車組、最美鄉(xiāng)村教師一批富有影響力的典型人物和文明故事，凸顯了港城文明城市建設(shè)的新高度。這些人物和故事，或如一陣春風(fēng)，或如一hng 清泉，給人們以精神的撫慰和心靈的滋潤(rùn)。日前，“畫說港城漫談文明”系列漫畫創(chuàng)作活動(dòng)已正式 （A啟動(dòng) B起動(dòng)）多位美術(shù)專業(yè)人士將以單zhn 、四格、組圖等多種漫畫形式， （A繪聲繪色 B活靈活現(xiàn)）地描繪港城的美德人物和文明事件，向這座城市中文明的傳遞者致敬。（1）根據(jù)拼音寫出漢字。（2）在文中空缺處選出合

5、適的詞語。（3）仿照文中劃線的句子，續(xù)寫兩個(gè)句子。5名著閱讀。（1）西游記中唐僧師徒西天取經(jīng)一共經(jīng)歷了多少次劫難？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述最后一次劫難。（2）呼蘭河傳中的小團(tuán)圓媳婦到老胡家短短幾個(gè)月后就悲慘地死去了。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括她的遭遇。你覺得究竟是什么害死了她？二、閱讀賞析6（一）閱讀下面一首唐詩(shī)，完成下面各題。次北固山下客路青山下，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。（1）請(qǐng)賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。（2）結(jié)合全詩(shī)分析作者是如何表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。7（二）閱讀下面的文言文，完成下列各題。 項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面

6、皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌忼慨，自為詩(shī)曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下左右皆泣莫能仰視。 項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳。于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長(zhǎng)杈船待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無以渡?！表?xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父老憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”（節(jié)選自史記項(xiàng)羽本紀(jì)【注】垓下：古地名，

7、在今安徽省宿州市靈璧縣內(nèi)。籍：項(xiàng)籍，字羽。（1）解釋下面句子中加點(diǎn)的字。力拔山兮氣蓋世 虞兮虞兮奈若何 眾數(shù)十萬人，亦足王也 天之亡我，我何渡為 （2）用斜線（/）給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。項(xiàng) 王 泣 數(shù) 行 下 左 右 皆 泣 莫 能 仰 視（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃?rùn)M線的句子。項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重?？v江東父老憐而王我，我何面目見之？（4）成語 從這段故事而來，形容四面受敵，處于孤立危急的困境。（5）結(jié)合本文，談?wù)勀銓?duì)項(xiàng)王這個(gè)人物的評(píng)價(jià)。8（三）閱讀下面的文章，完成下列各題。高速公路上的彎道詩(shī)經(jīng)里記載：“周道如砥，其直如矢”。這句話形容周代的路況非常好，就像磨

8、刀石那樣平整，像離弦之箭那樣筆直?？梢娮怨乓詠恚藗兙拖Ｍ缆菲教构P直，覺得這樣行駛車輛才能安全快捷。然而，現(xiàn)代許多國(guó)家修建高速公路時(shí)，對(duì)高速公路的直線路段長(zhǎng)度加以限制，一般規(guī)定直線段跨段不超過設(shè)計(jì)時(shí)速的1/401/20如一段高速公路的設(shè)計(jì)時(shí)速為每小時(shí)120公里，它的直線路段長(zhǎng)度不能超過3公里6公里。我國(guó)北京至天津塘沽高速公路全長(zhǎng)152公里，彎道有33處之多，其中有十幾處彎道是故意設(shè)置的。有些國(guó)外高速公路彎道設(shè)置更多，美國(guó)加州的一段200公里的高速公路，竟然有50多處彎道。研究表明，在過于平坦筆直的路面上高速行車極易發(fā)生車禍。首先，發(fā)動(dòng)機(jī)的聲調(diào)一成不變，駕駛員會(huì)因缺乏感官刺激逐漸產(chǎn)生精神疲勞，

9、速度感和快速反應(yīng)能力會(huì)大大減弱，在這種情況下極易發(fā)生交通事故。再者，從眼睛的視覺特性來看，如果汽車司機(jī)長(zhǎng)時(shí)間地注視著無限遠(yuǎn)方，會(huì)產(chǎn)生一種視差，把近處的東西看成是遠(yuǎn)方的東西，醫(yī)學(xué)上謂之“空虛近視”，對(duì)安全行車極為不利。同時(shí)從心理角度看，過于平坦筆直的道路，也會(huì)讓人產(chǎn)生心里懈怠，誘發(fā)“飆車”欲望。你也許已注意到，車輛從高速公路下來都一律經(jīng)過一段彎路，車輛緩慢地沿著彎道順從而下，這段彎道就是對(duì)駕駛?cè)藛T的安全引導(dǎo)，防止車輛下高速路后車速過快而誘發(fā)安全事故。（選自百科探索2016年第11期，有刪改）（1）請(qǐng)給“空虛近視”下一個(gè)定義。（2）第段中畫線部分使用了哪些說明方法？有什么作用？（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括高速

10、公路上人為設(shè)置彎道的具體作用。9（四）閱讀水滸傳的片段，完成下列各題。武松正走，看看酒涌上來，便把氈笠兒背在脊梁上，將哨棒綰在肋下，一步步上那岡子來?；仡^看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了。此時(shí)正是十月間天氣，日短夜長(zhǎng)，容易得晚。武松自言自說道：“那得甚么大蟲？人自怕了，不敢上山。”武松走了一直，酒力發(fā)作，焦熱起來。一只手提著哨棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來。見一塊光撻撻大青石，把那哨棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡，只見發(fā)起一陣狂風(fēng)來。那一陣風(fēng)過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。武松見了，叫聲：“阿呀！”從青石上翻將下來，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。那個(gè)大蟲又

11、饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時(shí)遲，那時(shí)快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)，把這鐵棒也似虎尾，倒豎起來只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪；三般提不著時(shí)，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手掄起哨棒，盡平生氣力只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲。

12、原來打急了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮緊緊地揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，被武松盡氣力納定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里，只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下爬起兩堆黃泥，做了一個(gè)土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去，那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來。那武松

13、盡平昔神威，仗胸中武藝，半歇兒把大蟲打做一堆，卻似擋著一個(gè)錦皮袋。當(dāng)下景陽岡上那只猛虎，被武松沒頓飯之間，一頓拳腳，打得那大蟲動(dòng)彈不得，使得口里兀自氣喘。武松放了手，來松樹邊尋那打折的棒橛，拿在手里；只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。那大蟲氣都沒了，武松再尋思道：“我就地拖得這死大蟲下岡子去?！本脱蠢镫p手來提時(shí)，那里提得動(dòng)，原來使盡了氣力，手腳都蘇軟了。（1）武松的綽號(hào)是 。他后來在二龍山落草，山寨的大頭領(lǐng)的 。（2）“文似看山不起平”，作者是如何把武松打虎的過程寫的波瀾起伏的？（3）賞析第段中畫線的句子。（4）武松打死老虎之后嗎，為什么拖不動(dòng)老虎？這樣寫有什么作用？10（五）閱讀下面的文章，

14、完成下列各題。在“無紙時(shí)代”，讀紙質(zhì)書祝勇現(xiàn)在，讀紙質(zhì)書的人少了，手機(jī)閱讀者卻在增加。對(duì)此，寫書的人感受最深，因?yàn)闀陌l(fā)行數(shù)早已不復(fù)上世紀(jì)八九十年代的壯觀。對(duì)于一位寫作者漚心瀝血的文字，人們已經(jīng)無暇顧及，這將寫作者推向前所未有的尷尬位置，高純度的文本也日益變成寫作者的“獨(dú)語”。書這個(gè)詞，原本是指一本具體的書，就是尚書中國(guó)第一部歷史文獻(xiàn)集，后來意義變寬，指所有的著作。生活要人們?nèi)暝?、奮斗，因此，一部手機(jī)，就是一個(gè)高濃縮的書房，在見縫插針的地鐵里讀一讀手機(jī)上的文字，也不失為一種溫暖的撫慰?，F(xiàn)在手機(jī)上的書算不算書，我不知道。假若讓我決斷，我認(rèn)為手機(jī)上的書不叫書，只有紙質(zhì)書才是書。我認(rèn)同手機(jī)閱讀的便

15、捷，同時(shí)擔(dān)憂手機(jī)閱讀的輕淺化和碎片化。我相信載體的變遷，必定帶來內(nèi)容的變化。當(dāng)年我們古老的文字在甲骨、青銅、竹簡(jiǎn)、布帛、紙頁(yè)上不斷轉(zhuǎn)移，與之伴隨的必定是語言和內(nèi)容的變化。比如青銅器上的文字必然是精簡(jiǎn)的，所記內(nèi)容也一定是國(guó)家大事，所謂“祀”與“戎”，也就是祭祀和戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)文字轉(zhuǎn)移到紙頁(yè)上，化作詩(shī)詞、書札、文章，書寫才自由自在，才成為一種均等的權(quán)利，抒情、議論也才成為可能，并蔓延出燦爛的文學(xué)史，有了我們浩大、輝煌的紙上文明，像王羲之蘭亭序、李白上陽臺(tái)帖、蘇軾寒食帖，還有9億字的四庫(kù)全書。當(dāng)書從紙頁(yè)轉(zhuǎn)移到電子屏幕上，改變的絕不僅僅是外殼，而是思維方式和傳播方式。網(wǎng)絡(luò)呼喚點(diǎn)擊量，因此造就了“標(biāo)題黨”，而

16、一些沉靜的、意蘊(yùn)深藏的文字，顯然是不適合手機(jī)閱讀的。手機(jī)的書庫(kù)中當(dāng)然也可以下載各類經(jīng)典，但有誰會(huì)在手機(jī)上讀黑格爾、韋伯、陳寅恪、錢鍾書？有人說，紙的時(shí)代已然過去，就像甲骨時(shí)代、青銅時(shí)代終將過去一樣。但我仍頑固地認(rèn)為，紙質(zhì)書的時(shí)代不會(huì)消亡。文字需要閱讀，文化則需要撫摸、感受、相融。我們的文字，從來都是文化的一部分。因此，我們碰觸到的不應(yīng)該僅僅是冰冷的顯示屏，更應(yīng)該是溫潤(rùn)的紙頁(yè)那是我們的文化，古代中國(guó)的四大發(fā)明之一。紙從自然中來，帶著生命的氣息，牽動(dòng)著漢字的呼吸筋脈，與我們的生命血乳交融?！爸袊?guó)最美的書”“世界最美的書”，都依托紙而存在。書的藝術(shù)，實(shí)際就是紙的藝術(shù)。抽去一張紙，美就會(huì)被抽空，文化也

17、會(huì)被肢解。當(dāng)然，我們還沒有到悲觀的時(shí)候。我們看到，書店不僅沒有減少，反而在增加，在各大城市不斷進(jìn)駐黃金地段。像誠(chéng)品、言幾又、方所、西西弗這些品位高尚的書店也不斷刷新著我們對(duì)書店的老印象，讓閱讀和選購(gòu)變得更加輕松、時(shí)尚和舒適，在書店里翻書的，絕大多數(shù)是年輕人。最近為拙著故宮的隱秘角落與讀者面對(duì)面交流，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，來聆聽我回溯歷史、講述故宮的，居然多是年輕讀者在電子時(shí)代長(zhǎng)大的一代，對(duì)閱讀，尤其是紙質(zhì)書的閱讀，竟然有著天然的好感。讀紙質(zhì)書，才算得上真正意義上的閱讀。因?yàn)檫@樣的閱讀，讓我們的思想沉靜、深入，體驗(yàn)文明的純美與輝煌。這樣的閱讀是可貴的，哪怕只有短短幾分鐘。（選自人民日?qǐng)?bào)海外版2017年4

18、月21日）（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的論述層次。（2）在作者看來，手機(jī)閱讀有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？（3）如何理解第段中的“均等”一詞？（4）第段中的腳線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（5）作者為什么堅(jiān)定地認(rèn)為“紙質(zhì)書的時(shí)代不會(huì)消亡”？三、表達(dá)交流11閱讀下面的材料，按要求作文。 或因?yàn)樾愿衽橙酰蚴且驗(yàn)樘搨蔚亩Y貌，或是因?yàn)榍楦械氖`，或是因?yàn)榫薮蟮恼T惑我們常常說不出那個(gè)“不”字。但是，為了遵從自己的內(nèi)心，為了放飛自由的夢(mèng)想，為了追求堅(jiān)定的目標(biāo)，為了擁有精彩的人生，我們需要對(duì)一些人、一些事，有時(shí)甚至需要對(duì)這個(gè)世界，大聲說：“不！”請(qǐng)結(jié)合自身的生活經(jīng)歷和感受，以“大聲說不”為題，寫一篇作文。要求：除詩(shī)歌

19、外，文體自選；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；字?jǐn)?shù)不少于600字；卷面整潔，書寫工整。2017年江蘇省連云港市中考語文試卷參考答案與試題解析一、積累運(yùn)用1在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩(shī)文名句。（1）求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 （詩(shī)經(jīng)周南關(guān)雎）（2）域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。（孟子得道多助，失道寡助）（3）懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 （酈道元三峽）（4）居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。 （虞世南禪）（5）落霞與孤鶩齊飛 ，秋水共長(zhǎng)天一色。 （王勃滕王閣序）（6）晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。 （劉禹錫秋詞）（7）浮光躍金，靜影沉璧。漁歌

20、互答，此樂何極！ （范仲淹岳陽樓記）（8）古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此第一境也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也；“眾里尋他先百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，此第三境也。 （王國(guó)維人間詞話）【考點(diǎn)】EF：名篇名句默寫【分析】該題考查的是古詩(shī)詞、古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）【解答】（1）輾轉(zhuǎn)反側(cè)（2）域民不以封疆之界（注意“域民”的書寫）（3）清榮峻茂（注意“峻”

21、的書寫）（4）非是藉秋風(fēng)（注意“藉”的書寫）（5）落霞與孤鶩齊飛（6）便引詩(shī)情到碧霄（7）靜影沉璧（8）昨夜西風(fēng)凋碧樹 為伊消得人憔悴 燈火闌珊（注意“闌珊”的書寫）2下列文學(xué)文化常識(shí)中，表述正確的一項(xiàng)是（）A史記是西漢司馬遷編寫的我國(guó)第一部編年體通史，有本紀(jì)、世家、列傳、書、表五中體裁，共130篇這部書被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”B莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的劇作家、詩(shī)人、歐洲人文主義文學(xué)的集大成者他創(chuàng)作的四大悲劇是哈姆雷特羅密歐與朱麗葉李爾王麥克白C老舍原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家、戲劇家，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”作品有小說駱駝祥子四世同堂，話劇茶館龍須溝等D在關(guān)于朋友關(guān)系的各

22、種稱謂中，金蘭之交指的是情誼契合、親如兄弟的朋友，竹馬之交指的是從小一起長(zhǎng)大的朋友，布衣之交指的是以以平民身份交往的朋友【考點(diǎn)】F5：文學(xué)常識(shí)【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)，解答時(shí)需要認(rèn)真閱讀題干，回顧所學(xué)完成選擇【解答】A史記是西漢司馬遷編寫的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史；B莎士比亞的四大悲劇是奧賽羅、哈姆雷特、李爾王和麥克白；C正確；D竹馬之交指的是從小一塊長(zhǎng)大的異性友人故選：C3下列句子中，句意明確、沒有語病的一句是（）A習(xí)近平總書記近日作出重要指示指出，黃大牛同志秉持科技報(bào)國(guó)思想，把祖國(guó)民強(qiáng)、民族振興、人民幸福貢獻(xiàn)力量作為畢生追求，他的先進(jìn)事跡感人肺腑B國(guó)防部新聞發(fā)言人任國(guó)強(qiáng)在5月25日的例行記者會(huì)

23、上，就中國(guó)軍艦識(shí)別查證、警告驅(qū)離美艦，軍人住房公積金計(jì)息等問題回答了幾個(gè)電視臺(tái)的記者的提問C本賽季歐冠決賽北京時(shí)間6月4日凌晨在加的夫展開角逐，皇家馬德里以4比1的比分完勝尤文圖斯，再度捧起了象征歐洲俱樂部冠軍榮譽(yù)的圣伯萊德杯D中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)通過選手的激烈比拼及嘉賓的精彩點(diǎn)評(píng)，喚起了國(guó)人心中對(duì)詩(shī)詞的記憶和情懷，使觀眾深刻感受到中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化的獨(dú)特魅力【考點(diǎn)】79：病句辨析與修改【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力【解答】A刪除“指出”；B改

24、為“幾個(gè)記者的提問”；C刪除“角逐”；D正確；故選 D4閱讀下面一段文字，完成后面的題目。 文明，是荒漠里的清泉，是久旱后的甘霖，夏日里的涼風(fēng) ，是大海上的燈塔。我市的文明城市創(chuàng)建工作正開展的如火如t荼。開山島夫妻哨、雷鋒車組、最美鄉(xiāng)村教師一批富有影響力的典型人物和文明故事，凸顯了港城文明城市建設(shè)的新高度。這些人物和故事，或如一陣春風(fēng)，或如一hng泓清泉，給人們以精神的撫慰和心靈的滋潤(rùn)。日前，“畫說港城漫談文明”系列漫畫創(chuàng)作活動(dòng)已正式A（A啟動(dòng) B起動(dòng)）多位美術(shù)專業(yè)人士將以單zhn楨、四格、組圖等多種漫畫形式，B（A繪聲繪色 B活靈活現(xiàn)）地描繪港城的美德人物和文明事件，向這座城市中文明的傳遞者

25、致敬。（1）根據(jù)拼音寫出漢字。（2）在文中空缺處選出合適的詞語。（3）仿照文中劃線的句子，續(xù)寫兩個(gè)句子?！究键c(diǎn)】23：詞義辨析；75：續(xù)寫 補(bǔ)寫 改寫句子【分析】此題屬綜合讀寫題，（1）基礎(chǔ)知識(shí)題；（2）詞義辨析題；（3）續(xù)寫題【解答】（1）解答此題，注意同音字的辨析，如荼不要寫成“涂”等同音字，楨不要寫成“貞”等同音字（2）答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答啟動(dòng)也可理解為一件的事件的開始，活靈活現(xiàn)形容描寫逼真，使人感到好像親眼看到一般，符合語境所述 （3）續(xù)定題， 要結(jié)合描述的中心事物，用上比喻的修辭，同時(shí)注意句

26、意中內(nèi)容的相對(duì)答案：（1）荼、泓、楨；（2）A、B；（3）夏日里的涼風(fēng)；是大海上的燈塔5名著閱讀。（1）西游記中唐僧師徒西天取經(jīng)一共經(jīng)歷了多少次劫難？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述最后一次劫難。（2）呼蘭河傳中的小團(tuán)圓媳婦到老胡家短短幾個(gè)月后就悲慘地死去了。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括她的遭遇。你覺得究竟是什么害死了她？【考點(diǎn)】F4：名著綜合【分析】本題考查名著知識(shí)的把握【解答】（1）本題考查名著西游記內(nèi)容的把握，根據(jù)原著內(nèi)容的理解，明確）西游記中唐僧師徒西天取經(jīng)一共經(jīng)歷了八十一次最后一次：返回途中渡通天河時(shí)，老黿因唐僧忘了它囑托的事情而把他們?nèi)拥剿铮?jīng)卷全濕了；上岸后又有陰魔化作狂風(fēng)大霧、雷霆閃電來伺機(jī)搶奪經(jīng)卷（2）本題考查名

27、著呼蘭河傳具體情節(jié)的把握，根據(jù)原著內(nèi)容的理解，明確小團(tuán)圓媳婦在老胡家照“規(guī)矩”經(jīng)過婆婆的毒打與烙腳心的“調(diào)教”之后，日漸病倒，又經(jīng)過跳大神、吃偏方、抽帖兒、用大缸洗澡種種奇特的“治療”之后，終于死去害死小團(tuán)圓媳婦的，是以婆婆為代表的愚昧民風(fēng)和封建禮教答案：（1）八十一次返回途中渡通天河時(shí)，老黿因唐僧忘了它囑托的事情而把他們?nèi)拥剿?，?jīng)卷全濕了；上岸后又有陰魔化作狂風(fēng)大霧、雷霆閃電來伺機(jī)搶奪經(jīng)卷（2）小團(tuán)圓媳婦在老胡家照“規(guī)矩”經(jīng)過婆婆的毒打與烙腳心的“調(diào)教”之后，日漸病倒，又經(jīng)過跳大神、吃偏方、抽帖兒、用大缸洗澡種種奇特的“治療”之后，終于死去害死小團(tuán)圓媳婦的，是以婆婆為代表的愚昧民風(fēng)和封建禮

28、教二、閱讀賞析6（一）閱讀下面一首唐詩(shī)，完成下面各題。次北固山下客路青山下，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。（1）請(qǐng)賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。（2）結(jié)合全詩(shī)分析作者是如何表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。【考點(diǎn)】EO：羈旅詩(shī)【分析】本題考查詩(shī)歌鑒賞次北固山下是唐代詩(shī)人王灣的作品此詩(shī)以準(zhǔn)確精練的語言描寫了冬末春初時(shí)作者在北固山下停泊時(shí)所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情開頭以對(duì)偶句發(fā)端，寫神馳故里的飄泊羈旅之情懷；次聯(lián)寫“潮平”、“風(fēng)正”的江上行船，情景恢弘闊大；三聯(lián)寫拂曉行船的情景，對(duì)仗隱含哲理，“形容景物，妙絕千古”，

29、給人積極向上的藝術(shù)魅力；尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)呼應(yīng)全詩(shī)用筆自然，寫景鮮明，情感真切，情景交融，風(fēng)格壯美，極富韻致，歷來廣為傳誦【解答】（1）本題考查品析詩(shī)歌關(guān)鍵詞語的能力首先在詩(shī)文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）煉字賞析常見答題格式：字在詩(shī)句中的意思是，作用是，它運(yùn)用了的修辭（或化靜為動(dòng)，或化抽象為具體，或化虛為實(shí)）寫出了的景象，表達(dá)了詩(shī)人的思想感情即：闊”：傳神地 表現(xiàn)了長(zhǎng)江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得廣闊浩淼營(yíng)造了一種恢弘闊大的境界 （2）此題考查詩(shī)歌的思想情感，一般要通過景物描寫，體會(huì)作者的思想情感“客路”的意思是行客前進(jìn)的路，可見詩(shī)

30、人是一位漂泊他鄉(xiāng)的游子頸聯(lián)寫時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，表達(dá)不得回鄉(xiāng)的愁思；“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”的意思是身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它稍到遠(yuǎn)方的太陽讓大雁稍家信可見詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情 答案：（1）闊”：傳神地 表現(xiàn)了長(zhǎng)江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得廣闊浩淼營(yíng)造了一種恢弘闊大的境界 （2）“客路”的意思是行客前進(jìn)的路，可見詩(shī)人是一位漂泊他鄉(xiāng)的游子頸聯(lián)寫時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，表達(dá)不得回鄉(xiāng)的愁思；“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”的意思是身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它稍到遠(yuǎn)方的太陽讓大雁稍家信可見詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情7（二）閱讀下面的文言文，完成下

31、列各題。 項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌忼慨，自為詩(shī)曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下左右皆泣莫能仰視。 項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳。于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長(zhǎng)杈船待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無以渡?！表?xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父老憐而王我，我何面目見之？

32、縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”（節(jié)選自史記項(xiàng)羽本紀(jì)【注】垓下：古地名，在今安徽省宿州市靈璧縣內(nèi)。籍：項(xiàng)籍，字羽。（1）解釋下面句子中加點(diǎn)的字。力拔山兮氣蓋世蓋：超過、勝過；虞兮虞兮奈若何若：你；眾數(shù)十萬人，亦足王也王：稱王、為王；天之亡我，我何渡為亡：使滅亡（2）用斜線（/）給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。項(xiàng) 王 泣 數(shù) 行 下 左 右 皆 泣 莫 能 仰 視（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃?rùn)M線的句子。項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。縱江東父老憐而王我，我何面目見之？（4）成語四面楚歌從這段故事而來，形容四面受敵，處于孤立危急的困境。（5）結(jié)合本文，談?wù)勀銓?duì)項(xiàng)王這個(gè)人物的評(píng)價(jià)?！究键c(diǎn)】

33、DB：課外文言文閱讀【分析】參考譯文：項(xiàng)王的部隊(duì)在垓下修筑了營(yíng)壘，兵少糧盡，漢軍及諸侯兵把他團(tuán)團(tuán)包圍了好幾層深夜，聽到漢軍在四面唱著楚地的歌，項(xiàng)王大為吃驚，說：“難道漢已經(jīng)完全取得了楚地？怎么楚國(guó)人這么多呢？”項(xiàng)王連夜起來，在帳中飲酒有美人名虞，一直受寵跟在項(xiàng)王身邊；有駿馬名騅（zhu，追），項(xiàng)王一直騎著這時(shí)候，項(xiàng)王不禁慷慨悲歌，自己作詩(shī)吟唱道：“力量能拔山啊，英雄氣概舉世無雙，時(shí)運(yùn)不濟(jì)呀騅馬不再往前闖！騅馬不往前闖啊可怎么辦，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？”項(xiàng)王唱了幾遍，美人虞姬在一旁應(yīng)和項(xiàng)王眼淚一道道流下來，左右侍者也都跟著落淚，沒有一個(gè)人能抬起頭來看他項(xiàng)王渡過淮河，部下壯士能跟上的只剩

34、下一百多人了項(xiàng)王想要向東渡過烏江烏江亭長(zhǎng)正停船*岸等在那里，對(duì)項(xiàng)王說：“江東雖然小，但土地縱橫各有一千里，民眾有幾十萬，也足夠稱王啦希望大王快快渡江現(xiàn)在只有我這兒有船，漢軍到了，沒法渡過去”項(xiàng)王笑了笑說：“上天要滅亡我，我還渡烏江干什么！再說我和江東子弟八千人渡江西征，如今沒有一個(gè)人回來，縱使江東父老兄弟憐愛我讓我做王，我又有什么臉面去見他們？縱使他們不說什么，我項(xiàng)籍難道心中沒有愧嗎？”【解答】（1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞句意：力量能拔山啊，英雄氣概

35、舉世無雙蓋：超過、勝過；句意：虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？若：你；句意：民眾有幾十萬，也足夠稱王啦王：稱王、為王；句意：上天要滅亡我，我還渡烏江干什么！亡：使滅亡 （2）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)根據(jù)句意來劃分：句意：項(xiàng)王眼淚一道道流下來，左右侍者也都跟著落淚，沒有一個(gè)人能抬起頭來看他（3）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊

36、句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整重點(diǎn)詞有：數(shù)：幾句意：項(xiàng)王的部隊(duì)在垓下修筑了營(yíng)壘，兵少糧盡，漢軍及諸侯兵把他團(tuán)團(tuán)包圍了好幾層重點(diǎn)詞有：王：使稱王句意：縱使江東父老兄弟憐愛我讓我做王，我又有什么臉面去見他們？（4）本題主要考查點(diǎn)是知識(shí)的積累本段文字寫的是項(xiàng)羽最后的失敗，想到“四面楚歌”這個(gè)成語并不難（5）此題考查的是對(duì)人物形象的把握解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手對(duì)文章中項(xiàng)王的表現(xiàn)分成幾方面來解析他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)答案：（1）蓋：超過、勝過；若：你；王：稱王、為王；亡：使滅亡（2）項(xiàng) 王 泣 數(shù) 行 下/ 左 右 皆 泣/ 莫

37、 能 仰 視（3）項(xiàng)王的部隊(duì)在垓下修筑了營(yíng)壘，兵少糧盡，漢軍及諸侯兵把他團(tuán)團(tuán)包圍了好幾層縱使江東父老兄弟憐愛我讓我做王，我又有什么臉面去見他們？（4）四面楚歌（5）項(xiàng)王是一個(gè)悲劇英雄，他武功蓋世卻兵敗垓下；他重情重義卻最終失去美人和軍隊(duì)；他極具自尊，兵敗無顏見江東父老，自刎烏江而不茍活他自我夸耀武功，逞一己私智，不效法古人，錯(cuò)誤判斷形勢(shì)，被圍困垓下還用“時(shí)不利兮”天之亡我作為借口，至死也沒有認(rèn)識(shí)到自己用兵打仗的過錯(cuò)8（三）閱讀下面的文章，完成下列各題。高速公路上的彎道詩(shī)經(jīng)里記載：“周道如砥，其直如矢”。這句話形容周代的路況非常好，就像磨刀石那樣平整，像離弦之箭那樣筆直?？梢娮怨乓詠?，人們就希望

38、道路平坦筆直，覺得這樣行駛車輛才能安全快捷。然而，現(xiàn)代許多國(guó)家修建高速公路時(shí)，對(duì)高速公路的直線路段長(zhǎng)度加以限制，一般規(guī)定直線段跨段不超過設(shè)計(jì)時(shí)速的1/401/20如一段高速公路的設(shè)計(jì)時(shí)速為每小時(shí)120公里，它的直線路段長(zhǎng)度不能超過3公里6公里。我國(guó)北京至天津塘沽高速公路全長(zhǎng)152公里，彎道有33處之多，其中有十幾處彎道是故意設(shè)置的。有些國(guó)外高速公路彎道設(shè)置更多，美國(guó)加州的一段200公里的高速公路，竟然有50多處彎道。研究表明，在過于平坦筆直的路面上高速行車極易發(fā)生車禍。首先，發(fā)動(dòng)機(jī)的聲調(diào)一成不變，駕駛員會(huì)因缺乏感官刺激逐漸產(chǎn)生精神疲勞，速度感和快速反應(yīng)能力會(huì)大大減弱，在這種情況下極易發(fā)生交通事

39、故。再者，從眼睛的視覺特性來看，如果汽車司機(jī)長(zhǎng)時(shí)間地注視著無限遠(yuǎn)方，會(huì)產(chǎn)生一種視差，把近處的東西看成是遠(yuǎn)方的東西，醫(yī)學(xué)上謂之“空虛近視”，對(duì)安全行車極為不利。同時(shí)從心理角度看，過于平坦筆直的道路，也會(huì)讓人產(chǎn)生心里懈怠，誘發(fā)“飆車”欲望。你也許已注意到，車輛從高速公路下來都一律經(jīng)過一段彎路，車輛緩慢地沿著彎道順從而下，這段彎道就是對(duì)駕駛?cè)藛T的安全引導(dǎo)，防止車輛下高速路后車速過快而誘發(fā)安全事故。（選自百科探索2016年第11期，有刪改）（1）請(qǐng)給“空虛近視”下一個(gè)定義。（2）第段中畫線部分使用了哪些說明方法？有什么作用？（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括高速公路上人為設(shè)置彎道的具體作用。【考點(diǎn)】A7：說明文閱讀綜合

40、【分析】這是一篇說明文說明對(duì)象是高速路上的彎道第一段和第二段先通過具體事例提出本文的說明對(duì)象，第三段介紹在高速路上設(shè)置彎道的原因說明順序是邏輯順序【解答】（1）本題考查下定義的能力根據(jù)第三段中的“如果汽車司機(jī)長(zhǎng)時(shí)間地注視著無限遠(yuǎn)方，會(huì)產(chǎn)生一種視差，把近處的東西看成是遠(yuǎn)方的東西，醫(yī)學(xué)上謂之“空虛近視”，“可為空虛近視下定義為：空虛近視是指長(zhǎng)時(shí)間注視無限遠(yuǎn)方后會(huì)把近處東西看成是遠(yuǎn)方東西的一種視差現(xiàn)象（2）本題考查說明方法及其作用劃線句是一個(gè)具體的例子，還有準(zhǔn)確的數(shù)字因此使用了舉例子和列數(shù)字的說明方法是為了說明許多國(guó)家修建高速公路時(shí)有意設(shè)置大量的彎道（3）本題考查篩選信息根據(jù)第三段中的“駕駛員會(huì)因缺

41、乏感官刺激逐漸產(chǎn)生精神疲勞”，“從眼睛的視覺特性來看，如果汽車司機(jī)長(zhǎng)時(shí)間地注視著無限遠(yuǎn)方，會(huì)產(chǎn)生一種視差，把近處的東西看成是遠(yuǎn)方的東西，醫(yī)學(xué)上謂之“空虛近視”，“同時(shí)從心理角度看，過于平坦筆直的道路，也會(huì)讓人產(chǎn)生心里懈怠，誘發(fā)“飆車”欲望“防止車輛下高速路后車速過快而誘發(fā)安全事故“可作答本題答案：（1）空虛近視是指長(zhǎng)時(shí)間注視無限遠(yuǎn)方后會(huì)把近處東西看成是遠(yuǎn)方東西的一種視差現(xiàn)象（2）舉例子和列數(shù)字說明許多國(guó)家修建高速公路時(shí)有意設(shè)置大量的彎道（3）防止駕駛員產(chǎn)生精神疲勞；防止駕駛員出現(xiàn)空虛近視；防止駕駛員出現(xiàn)心理懈怠；防止駕駛員降低車速9（四）閱讀水滸傳的片段，完成下列各題。武松正走，看看酒涌上來，

42、便把氈笠兒背在脊梁上，將哨棒綰在肋下，一步步上那岡子來?；仡^看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了。此時(shí)正是十月間天氣，日短夜長(zhǎng)，容易得晚。武松自言自說道：“那得甚么大蟲？人自怕了，不敢上山。”武松走了一直，酒力發(fā)作，焦熱起來。一只手提著哨棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來。見一塊光撻撻大青石，把那哨棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡，只見發(fā)起一陣狂風(fēng)來。那一陣風(fēng)過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。武松見了，叫聲：“阿呀！”從青石上翻將下來，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。那個(gè)大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。

43、說時(shí)遲，那時(shí)快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)，把這鐵棒也似虎尾，倒豎起來只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪；三般提不著時(shí)，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手掄起哨棒，盡平生氣力只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲。原來打急了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只

44、一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮緊緊地揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，被武松盡氣力納定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里，只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下爬起兩堆黃泥，做了一個(gè)土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去，那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來。那武松盡平昔神威，仗胸中武藝，半歇兒把大蟲打做一堆，卻似擋著一個(gè)錦皮袋。當(dāng)下景陽岡上那只猛虎，被武松

45、沒頓飯之間，一頓拳腳，打得那大蟲動(dòng)彈不得，使得口里兀自氣喘。武松放了手，來松樹邊尋那打折的棒橛，拿在手里；只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。那大蟲氣都沒了，武松再尋思道：“我就地拖得這死大蟲下岡子去?！本脱蠢镫p手來提時(shí)，那里提得動(dòng)，原來使盡了氣力，手腳都蘇軟了。（1）武松的綽號(hào)是行者。他后來在二龍山落草，山寨的大頭領(lǐng)的魯智深。（2）“文似看山不起平”，作者是如何把武松打虎的過程寫的波瀾起伏的？（3）賞析第段中畫線的句子。（4）武松打死老虎之后嗎，為什么拖不動(dòng)老虎？這樣寫有什么作用？【考點(diǎn)】9E：小說閱讀綜合【分析】本閱讀選段出自水滸傳，描述的是武松打虎的精彩過程文段運(yùn)用夸張、比喻的修辭手法，寫

46、出了老虎的兇猛，也側(cè)面表現(xiàn)武松的英勇，特別是文段中的動(dòng)作描寫，傳神的表現(xiàn)出武松的英勇，令無數(shù)讀者著迷【解答】（1）本題考查名著內(nèi)容的積累解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累，讀四大名著，不僅只是追求情節(jié)，還要對(duì)其中的人物性格、情節(jié)內(nèi)容分類記憶，作深入的了解水滸傳中武松的綽號(hào)是行者，他到二龍山落草，當(dāng)時(shí)的大頭領(lǐng)是魯智深（2）本題考查小說情節(jié)的復(fù)述解答此題首先要明確題意，“文似看山不喜平”，意思是說寫文章最忌平鋪直敘，本題就是要我們分析文段的情節(jié)是怎樣“波瀾起伏”的結(jié)合文段中對(duì)武松找虎過程的描寫來看，作者先寫武松以為山上沒有老虎，誰想老虎還真的跳了出來；再寫老虎一撲、一掀、一剪，但都被武松躲過；接著寫武松掄

47、棒打老虎，哨棒卻又打在枯樹上折了；最后重點(diǎn)寫武松赤手空拳，先腳后拳，打死老虎從情節(jié)發(fā)展來看，確實(shí)一波三折，扣人心弦（3）本題考查句子的賞析從修辭手法角度賞析賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心 比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊，有氣勢(shì)；夸張突出特點(diǎn)；反問加強(qiáng)語氣；反語增加諷刺意味 表述形式：運(yùn)用了的修辭手法，描寫了，表達(dá)了劃線的句子將老虎的吼叫說成是“霹靂”，很明顯是夸張、比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地突出了老虎的兇猛，側(cè)面表現(xiàn)武松的英勇有力（4）本題考查內(nèi)容的理解與分析解答此題要結(jié)合前后文內(nèi)容及主旨來分析從前文內(nèi)容來看，武松打死老虎的過程很兇險(xiǎn)，他沒有了有用的武器，最后還是赤手空拳打死

48、老虎，肯定耗費(fèi)了很多的力氣，這時(shí)寫他拖不動(dòng)老虎，很真實(shí)，作者也想借此側(cè)面表現(xiàn)出武松打虎過程的激烈程度答案：（1）行者 魯智深（2）先寫武松以為沒有老虎，老虎卻跳了出來；再寫老虎一撲、一掀、一剪，但都被武松躲過；接著寫武松掄棒打老虎，哨棒卻打在枯樹上折了；最后寫武松赤手空拳，先腳后拳，打死老虎（3）運(yùn)用夸張、比喻的修辭手法，寫出了老虎的兇猛，也側(cè)面表現(xiàn)武松的英勇（4）武松打虎耗盡了力氣反映（襯托 反襯）（側(cè)面描寫）了武松打虎過程的激烈程度10（五）閱讀下面的文章，完成下列各題。在“無紙時(shí)代”，讀紙質(zhì)書祝勇現(xiàn)在，讀紙質(zhì)書的人少了，手機(jī)閱讀者卻在增加。對(duì)此，寫書的人感受最深，因?yàn)闀陌l(fā)行數(shù)早已不復(fù)上

49、世紀(jì)八九十年代的壯觀。對(duì)于一位寫作者漚心瀝血的文字，人們已經(jīng)無暇顧及，這將寫作者推向前所未有的尷尬位置，高純度的文本也日益變成寫作者的“獨(dú)語”。書這個(gè)詞，原本是指一本具體的書，就是尚書中國(guó)第一部歷史文獻(xiàn)集，后來意義變寬，指所有的著作。生活要人們?nèi)暝?、奮斗，因此，一部手機(jī)，就是一個(gè)高濃縮的書房，在見縫插針的地鐵里讀一讀手機(jī)上的文字，也不失為一種溫暖的撫慰?，F(xiàn)在手機(jī)上的書算不算書，我不知道。假若讓我決斷，我認(rèn)為手機(jī)上的書不叫書，只有紙質(zhì)書才是書。我認(rèn)同手機(jī)閱讀的便捷，同時(shí)擔(dān)憂手機(jī)閱讀的輕淺化和碎片化。我相信載體的變遷，必定帶來內(nèi)容的變化。當(dāng)年我們古老的文字在甲骨、青銅、竹簡(jiǎn)、布帛、紙頁(yè)上不斷轉(zhuǎn)移

50、，與之伴隨的必定是語言和內(nèi)容的變化。比如青銅器上的文字必然是精簡(jiǎn)的，所記內(nèi)容也一定是國(guó)家大事，所謂“祀”與“戎”，也就是祭祀和戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)文字轉(zhuǎn)移到紙頁(yè)上，化作詩(shī)詞、書札、文章，書寫才自由自在，才成為一種均等的權(quán)利，抒情、議論也才成為可能，并蔓延出燦爛的文學(xué)史，有了我們浩大、輝煌的紙上文明，像王羲之蘭亭序、李白上陽臺(tái)帖、蘇軾寒食帖，還有9億字的四庫(kù)全書。當(dāng)書從紙頁(yè)轉(zhuǎn)移到電子屏幕上，改變的絕不僅僅是外殼，而是思維方式和傳播方式。網(wǎng)絡(luò)呼喚點(diǎn)擊量，因此造就了“標(biāo)題黨”，而一些沉靜的、意蘊(yùn)深藏的文字，顯然是不適合手機(jī)閱讀的。手機(jī)的書庫(kù)中當(dāng)然也可以下載各類經(jīng)典，但有誰會(huì)在手機(jī)上讀黑格爾、韋伯、陳寅恪、錢鍾書

51、？有人說，紙的時(shí)代已然過去，就像甲骨時(shí)代、青銅時(shí)代終將過去一樣。但我仍頑固地認(rèn)為，紙質(zhì)書的時(shí)代不會(huì)消亡。文字需要閱讀，文化則需要撫摸、感受、相融。我們的文字，從來都是文化的一部分。因此，我們碰觸到的不應(yīng)該僅僅是冰冷的顯示屏，更應(yīng)該是溫潤(rùn)的紙頁(yè)那是我們的文化，古代中國(guó)的四大發(fā)明之一。紙從自然中來，帶著生命的氣息，牽動(dòng)著漢字的呼吸筋脈，與我們的生命血乳交融?！爸袊?guó)最美的書”“世界最美的書”，都依托紙而存在。書的藝術(shù)，實(shí)際就是紙的藝術(shù)。抽去一張紙，美就會(huì)被抽空，文化也會(huì)被肢解。當(dāng)然，我們還沒有到悲觀的時(shí)候。我們看到，書店不僅沒有減少，反而在增加，在各大城市不斷進(jìn)駐黃金地段。像誠(chéng)品、言幾又、方所、西西

52、弗這些品位高尚的書店也不斷刷新著我們對(duì)書店的老印象，讓閱讀和選購(gòu)變得更加輕松、時(shí)尚和舒適，在書店里翻書的，絕大多數(shù)是年輕人。最近為拙著故宮的隱秘角落與讀者面對(duì)面交流，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，來聆聽我回溯歷史、講述故宮的，居然多是年輕讀者在電子時(shí)代長(zhǎng)大的一代，對(duì)閱讀，尤其是紙質(zhì)書的閱讀，竟然有著天然的好感。讀紙質(zhì)書，才算得上真正意義上的閱讀。因?yàn)檫@樣的閱讀，讓我們的思想沉靜、深入，體驗(yàn)文明的純美與輝煌。這樣的閱讀是可貴的，哪怕只有短短幾分鐘。（選自人民日?qǐng)?bào)海外版2017年4月21日）（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的論述層次。（2）在作者看來，手機(jī)閱讀有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？（3）如何理解第段中的“均等”一詞？（4）第段中

53、的腳線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（5）作者為什么堅(jiān)定地認(rèn)為“紙質(zhì)書的時(shí)代不會(huì)消亡”？【考點(diǎn)】BC：議論文閱讀綜合【分析】本文首先點(diǎn)出當(dāng)下“讀紙質(zhì)書的人少了”這一事實(shí)；其次提出“只有紙質(zhì)書才是書”這一觀點(diǎn)并闡述理由；接著結(jié)合現(xiàn)實(shí)論述了“紙質(zhì)書的時(shí)代不會(huì)消亡”的觀點(diǎn)；最后強(qiáng)調(diào)指出“讀紙質(zhì)書，才算得上真正意義上的閱讀“【解答】（1）此題考查了全文的論證層級(jí)（思路）回答此題可按如下步驟：步驟一：將文段（文章）內(nèi)容進(jìn)行分層步驟二：開始概括每層次所寫的內(nèi)容概括時(shí)盡量使用原句，并把原句用引號(hào)引起來如本段文字就可以把三個(gè)層次概括為：步驟三：根據(jù)內(nèi)容層次決定答題時(shí)使用連接詞語，如“首先、接著、然后、最

54、后” 連接你的分析句子本文首先點(diǎn)出當(dāng)下“讀紙質(zhì)書的人少了”這一事實(shí)；其次提出“只有紙質(zhì)書才是書”這一觀點(diǎn)并闡述理由；接著結(jié)合現(xiàn)實(shí)論述了“紙質(zhì)書的時(shí)代不會(huì)消亡”的觀點(diǎn)；最后強(qiáng)調(diào)指出“讀紙質(zhì)書，才算得上真正意義上的閱讀“（2）此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的深入理解回答此題，應(yīng)該認(rèn)真閱讀的原文，在弄懂原文意思的基礎(chǔ)上，總結(jié)出作者的中心觀點(diǎn)，理清文章的寫作思路，這樣，該題做起來就得心應(yīng)手了在作者看來，手機(jī)閱讀優(yōu)點(diǎn)是方便快捷；容量很大在作者看來，手機(jī)閱讀缺點(diǎn)是輕淺化，不能用于閱讀一些沉靜的、意菹深藏的文字；碎片化，只能見縫插針地進(jìn)行閱讀，閱讀內(nèi)容通常短小零碎此題答案都在文章第二段尋找（3）此題考查了對(duì)文章重點(diǎn)

55、詞語的理解回答此類題目時(shí)，應(yīng)該結(jié)合原文，要分析出里面的引申義和比喻意義，只有這樣，才能真正理解其含義第段中的“均等”一詞指的是：不再受書寫材質(zhì)的束縛，文字不再要求精簡(jiǎn)內(nèi)容不冉限亍國(guó)家大事，文字的形式變得豐富（吋以創(chuàng)作詩(shī)詞、書札、文章等），表達(dá)方式變得多樣（可以進(jìn)行抒情、議論），書寫變?yōu)樽杂勺栽冢?）此題考查了議論文的論證方法及其作用論證方法一共四種；比喻論證、舉例論證、對(duì)比論證、道理論證議論文考試論證方法是必考的，所以掌握它的答題格式是很重要的1、比喻論證；運(yùn)用了比喻論證的論證方法，把xx比作xx，證明了xx觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得淺顯易懂2、對(duì)比論證；運(yùn)用了對(duì)比論證的論證方法，將xx

56、和xx加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了xx觀點(diǎn)3、道理論證；運(yùn)用了道理論證的論證方法，引用了xx，使論證更有力，更有權(quán)威性4、舉例論證；運(yùn)用了舉例論證的論證方法，列舉了xx例，證明了xx觀點(diǎn)，使文章更有說服力此句運(yùn)用了舉例論證論證了手機(jī)不適合閱讀沉靜的、意蘊(yùn)深刻的文字這一觀點(diǎn)，進(jìn)而論證了手機(jī)閱讀改變了思維方式和傳播方式的觀點(diǎn)（5）此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解回答此題，應(yīng)該認(rèn)真閱讀的原文，在弄懂原文意思的基礎(chǔ)上，總結(jié)出作者的中心觀點(diǎn)，理清文章的寫作思路，這樣，該題做起來就得心應(yīng)手了回答此題，應(yīng)該仔細(xì)閱讀文章6、7、8自然段，很容易獲得答案：紙質(zhì)書是文化的承載和傳遞者；紙質(zhì)書具有藝術(shù)的美，書依托紙而存在；書店的增加，方便了紙質(zhì)書的閱讀和購(gòu)買；年輕讀者對(duì)紙質(zhì)書有天生的好感答案：（1）首先點(diǎn)出當(dāng)下“讀紙質(zhì)書的人少了”這一事實(shí)；其次提出“只有紙質(zhì)書才是書”這一觀點(diǎn)并闡述理由；接著結(jié)合現(xiàn)實(shí)論述了“紙質(zhì)書的時(shí)代不會(huì)消亡”的觀點(diǎn)；最后強(qiáng)調(diào)指出“讀紙質(zhì)書，才算得上真正意義上的閱讀“（2）優(yōu)點(diǎn)：方便快捷；容量很大 缺點(diǎn)：輕淺化，不能用于閱讀一些沉靜的、意菹深藏的文字；碎片化，只能見縫插針地進(jìn)行閱讀，閱讀內(nèi)容通常短小零碎（3）不再受書寫材質(zhì)的束縛，文字不再要求精簡(jiǎn)內(nèi)容不冉限亍國(guó)