校園傷害事故的預(yù)防及處理復(fù)習(xí)參考題(一)

1、校園傷害事故的預(yù)防與處理復(fù)習(xí)參考題（一）一、填空題：1、校園傷害事故特征包括主體的特定性、時間的特定性、地點的特定性、主觀方面的特定性、結(jié)果的特定性。2、學(xué)校責(zé)任事故是指學(xué)校由于過錯，違反教育法律法規(guī)及其有關(guān)規(guī)定，未對在校就讀的未成年學(xué)生盡到教育、管理、保護的職責(zé)，造成學(xué)校學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)事故的侵害賠償責(zé)任。3、如未成年人校園傷害事故中，加害人是學(xué)校和未成年人學(xué)校以外的第三人，則歸責(zé)原則的適用應(yīng)視加害行為而定。如屬一般侵權(quán)行為，則適用過錯責(zé)任原則，如系環(huán)境污染致人損害、動物致人損害或產(chǎn)品質(zhì)量事故等，則適用無過錯原則；如雙方均無過錯，則有可能適用公平責(zé)任原則4、學(xué)校在校園傷害事故中的歸責(zé)

2、原則為過錯責(zé)任原則5、校園傷害事故的法律責(zé)任可以分為三種基本類型，學(xué)校責(zé)任、未成年學(xué)生及其監(jiān)護人的責(zé)任和第三人責(zé)任。6、發(fā)生學(xué)生傷害事故后，學(xué)校立即上報主管部門的形式有電話上報和文字上報。7、目前我國解決校園傷害事故糾紛的途徑主要有協(xié)商、調(diào)解和訴訟三種。8、作為在校園傷害事故中具有特殊地位的主體及學(xué)校而言，其減責(zé)或免責(zé)條件主要包括不可抗力、意外事件和第三人的過錯三種。9、學(xué)校安全工作的重心事最大限度的預(yù)防和減少校園傷害事故的發(fā)生上。10、在校園傷害事故中涉及的法律責(zé)任追究應(yīng)當(dāng)包括民事制裁、行政制裁和刑事制裁三個方面。二、選擇題1、校園傷害事故的學(xué)生范圍是指（ B ）A.只要是學(xué)生就都屬于B.主

3、要是指未成年的中小學(xué)生，也包括幼兒園兒童C.除社會學(xué)生以外所有全日制學(xué)生D.從幼兒園兒童到大學(xué)生全部屬于以下舉例中屬于校方有故意的校園傷害事故的是（ C ）體育課期間籃球架上的籃筐脫落將學(xué)生砸傷B、晚自習(xí)下課時發(fā)生學(xué)生踩踏事件C、學(xué)校采用未經(jīng)建筑部門審批的圖紙建設(shè)圍墻，圍墻倒塌造成學(xué)生傷亡D、食堂發(fā)生的集體食物中毒校園傷害事故責(zé)任者主要包括（ D ）政府及相關(guān)職能部門直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人教育行政部門直接負責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員學(xué)校直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員學(xué)校教師及其他工作人員學(xué)生受傷害學(xué)生的監(jiān)護人、親屬或其他有關(guān)人員 B C D在校園傷害事故中，可以根據(jù)以下哪些依

4、據(jù)判定學(xué)校存在過錯？（ C ）教育教學(xué)手段或技術(shù)手段使用不當(dāng)致使學(xué)生受到傷害教育教學(xué)活動中沒有有效的安全防范措施而導(dǎo)致學(xué)生受到傷害校舍或教育教學(xué)設(shè)施不符合國家標準或存在安全隱患而導(dǎo)致學(xué)生受到傷害學(xué)校沒有及時采取干預(yù)和救治措施而導(dǎo)致學(xué)生受到傷害或傷害程度加重 B、 C、 D、下列哪項不屬于學(xué)校與在校未成年學(xué)生之間法律關(guān)系的定位？（ C ）教育法律上的教育與被教育的關(guān)系B、教育法律上的監(jiān)護與被監(jiān)護的關(guān)系C、教育法律上的管理與被管理的關(guān)系D、教育法律上的保護與被保護的關(guān)系在校園傷害事故的處理中，下列哪項是不能被采用的？（ D ）過錯責(zé)任原則 B、無過錯責(zé)任原則C、公平責(zé)任原則 D、歸責(zé)原則7、下列哪

5、些校園傷害事故學(xué)校行為并無不當(dāng)時可以免除學(xué)校責(zé)任（ A ）洪水、海嘯、地震學(xué)生自殺、自傷學(xué)生本人或?qū)W生之間偶發(fā)的意外行為學(xué)生突發(fā)疾病 B、 C、 D、下列校園傷害事故中教師需要承擔(dān)責(zé)任的是（ A ）學(xué)生不遵守紀律被老師罰跑操場100圈，學(xué)生在受罰過程中休克B、學(xué)生考試作弊被老師發(fā)現(xiàn)，該生在學(xué)校給予通報批評處分的當(dāng)天服毒自殺C、王、李兩初二學(xué)生在課間嬉鬧，老師已予以告誡和制止，但學(xué)生未聽從，后李不慎將王推倒導(dǎo)致左臂骨折，老師發(fā)現(xiàn)后及時送醫(yī)并通知家長D、學(xué)生吳某在上課期間突然發(fā)生抽搐，老師發(fā)現(xiàn)后及時送醫(yī)并盡快通知家長目前，解決校園傷害事故賠償金來源最有效的的途徑是：（ A ）參加學(xué)校責(zé)任險 B、建

6、立教師責(zé)任險C、學(xué)校自籌資金 D、教育行政部門協(xié)助解決下列校園傷害事故中屬于學(xué)生個人責(zé)任的是（ B ）高某在體育課中心臟病突發(fā)死亡，其患有先天性心臟病未告知校方王某和李某放學(xué)后在回家路上玩耍，王某不慎將李某眼睛弄傷張某和于某在學(xué)校二樓室外樓梯玩耍時不慎墜到一樓，經(jīng)查是學(xué)校樓梯欄桿不符合中小學(xué)建筑規(guī)定張某和王某在上課時打鬧，王某不慎將張某推倒造成李某胳膊骨折A、 B、 C、 D、 三、簡答題1、如何理解校園傷害事故的定義及基本內(nèi)涵？校園傷害事故，是指因過失行為造成的與學(xué)校教育教學(xué)活動有關(guān)聯(lián)的學(xué)生人身傷害事故。基本內(nèi)涵：一是事故必須是發(fā)生于中小學(xué)生接受學(xué)校教育期間；二是受害人為未成年在校受教育者；

7、三是行為人已經(jīng)對受害者造成了傷害的結(jié)果；四是傷害結(jié)果的發(fā)生與學(xué)校的教育教學(xué)活動有關(guān)系；五是學(xué)校對傷害結(jié)果的發(fā)生如果有過錯的，對此要承擔(dān)部分或全部責(zé)任。2、請簡要論述學(xué)校與在校未成年學(xué)生之間的法律關(guān)系的定位。（1）教育法律上的教育與被教育的關(guān)系教育只有通過教育教學(xué)，才能履行向?qū)W生傳授知識、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德的法定義務(wù)。（2）教育法律上的管理與被管理的關(guān)系學(xué)校履行教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的法定義務(wù)是通過開展教育教學(xué)活動進行的，在教育教學(xué)活動中，學(xué)校對學(xué)生的管理是教育學(xué)生的重要方式，也是達到教育教學(xué)目的和國家教育質(zhì)量標準的重要保障。（3）教育法律上的保護與被保護的關(guān)系學(xué)校在教育教學(xué)活動中不僅要教書育人

8、，而且負有保護學(xué)生身心健康、保護學(xué)生不受侵害的法定職責(zé)和義務(wù)。3、導(dǎo)致校園傷害事故發(fā)生的學(xué)校方面的原因有哪些？（1）學(xué)校相關(guān)制度不嚴，管理不力（2）學(xué)校校舍、設(shè)備陳舊老化或設(shè)計不符合安全要求（3）教育教學(xué)活動中安全保護措施不力4、校園傷害事故糾紛解決的調(diào)解中如何遵循自愿原則？93 調(diào)解校園傷害事故糾紛，必須根據(jù)雙方當(dāng)事人的自愿，不能施加任何壓力，用簡單粗暴的辦法強迫當(dāng)事人達成調(diào)解協(xié)議。自愿原則貫穿在調(diào)解的整個過程中，首先，校園傷害事故糾紛發(fā)生后，是否由校內(nèi)調(diào)解委員會或教育行政部門進行調(diào)解，完全取決于當(dāng)事人的自愿，不得采取任何強制的方法迫使當(dāng)事人接受調(diào)解；其次，在調(diào)解具體糾紛時，要對當(dāng)事人作耐心

9、細致的思想工作，不能采用任何壓制、逼迫甚至體罰等粗暴手段；第三，調(diào)解協(xié)議的達成及執(zhí)行，必須基于雙方當(dāng)事人的自愿，不能勉強，更不能在當(dāng)事人思想不通、相互未達成諒解的情況下強迫他們達成協(xié)議和強制執(zhí)行協(xié)議。5、學(xué)校履行教育、管理、保護職責(zé)具體體現(xiàn)在哪些方面？（1）校舍、設(shè)施安全（2）安全管理制度健全（3）安全教育到位（4）及時救助受傷害學(xué)生（5）食品衛(wèi)生（6）教育、批評注意方式方法（7）充分考慮不同學(xué)生的身心特點，照顧體質(zhì)特異學(xué)生（8）對擅自離?；蛴形ｋU行為的學(xué)生及時采取措施（9）嚴格教師的管理和監(jiān)督（10）特殊期間，盡職盡責(zé)。如：到校時間、課間休息時間、午間休息時間、離校時間、晚自習(xí)時間、宿舍熄燈

10、前后的時間、組織學(xué)生外出旅游或參觀期間。6、在學(xué)生傷害事故中學(xué)校在哪些情況下可以減責(zé)或免責(zé)73-75（1）不可抗力某些自然現(xiàn)象（如地震、雷擊、山體滑坡、臺風(fēng)、洪水、海嘯等）和某些社會現(xiàn)象（如戰(zhàn)爭等）（2）意外事件（3）第三人的過錯7、簡述校園傷害事故的處理程序。事故現(xiàn)場的緊急處置預(yù)前制定事故處理預(yù)案，成立事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組及時救治受傷學(xué)生，第一時間通知其家長或監(jiān)護人做好對其他學(xué)生和受害學(xué)生家長安撫的工作注意事態(tài)發(fā)展，鄭重對待承諾及時向有關(guān)部門報告，注意保護現(xiàn)場調(diào)查取證，做好證據(jù)收集工作調(diào)查取證應(yīng)當(dāng)及時收集證據(jù)應(yīng)當(dāng)合法收集證據(jù)應(yīng)當(dāng)嚴謹做好受傷學(xué)生的安撫工作、校園傷害事故發(fā)生后如何追究教師及其他工作

11、人員的法律責(zé)任由于教師及其其他工作人員不盡職責(zé)或者違法行為造成學(xué)生傷害事故后果的，應(yīng)由學(xué)校或教育行政部門給予批評教育或者依法給予行政處分；構(gòu)成犯罪的，應(yīng)移交司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。論述題如果你所在的學(xué)校有多名學(xué)生在校食用午餐后或飲用水后發(fā)生不適，學(xué)校應(yīng)該如何處理？、校長親臨第一線“靠前指揮”，學(xué)校盡最大努力對受傷害學(xué)生進行救治。傷勢輕微的由校醫(yī)進行處理，傷勢嚴重的，學(xué)校不具備救治條件的，及時采取有效措施，將其送往有條件救治的醫(yī)院進行治療、第一時間通知傷者父母或其他監(jiān)護人。、做好對其他學(xué)生和受害學(xué)生家長的安撫工作，使家長靜下心來，理智地思考問題、密切注意事態(tài)的發(fā)展，鄭重對待承諾、及時向主管教育

12、行政部門及有關(guān)部門報告、積極配合有關(guān)部門對事故進行調(diào)查和處理、對受傷學(xué)生加以慰問和關(guān)懷某小學(xué)舉辦春季運動會，三年級學(xué)生俞某與其他同學(xué)一起觀看鉛球比賽。李某是參加這次鉛球比賽的運動員。在李某之前的運動員投擲完畢后，擔(dān)任裁判的教師到鉛球著落點丈量投擲距離，俞某等幾位同學(xué)隨該老師進入落地區(qū)內(nèi)觀看丈量結(jié)果。在老師和觀看的同學(xué)尚未撤離運動區(qū)域時，李某接著投擲出的鉛球，砸中尚未退出運動區(qū)的俞某的頭部，致其頭部急性重型顱腦損傷，右額額部硬膜外出血。因治療費用協(xié)商未果，原告訴至法院。俞某稱：被告中心小學(xué)對運動會組織管理不嚴密導(dǎo)致原告受傷，明顯具有過錯，應(yīng)負民事責(zé)任。因此，要求學(xué)校賠償損害。被告中心小學(xué)辨稱：原

13、告頭部在運動會期間被鉛球擲傷是事實，愿意賠償適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟損失。但俞某違規(guī)進入鉛球落地區(qū)域，李某擅自投擲鉛球，對于損害事實的發(fā)生也有一定的過錯，亦應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。被告李某辨稱：原告頭部被其投擲的鉛球所傷是事實，但其是參加學(xué)校組織運動會的運動員，經(jīng)老師同意后投球，且球未擲出投擲區(qū)域，故不應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任，而應(yīng)由學(xué)校付賠償之責(zé)。根據(jù)你對校園傷害事故處理的相關(guān)規(guī)定的了解，你認為這起事故中各方應(yīng)該如何承擔(dān)法律責(zé)任？ 法院經(jīng)審理認為，學(xué)校對于在校期間的未成年學(xué)生具有保護、管理的職責(zé)，學(xué)校在組織安排未成年學(xué)生進行集體活動時，應(yīng)當(dāng)采取合理措施，防止人身安全事故發(fā)生。當(dāng)俞某隨裁判老師進入運動區(qū)時，在場老師無人加以

14、勸止，進入后又未及時將其勸退，從而導(dǎo)致原告受到傷害。對此，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)沒有進行有效管理和采取防范措施的過錯責(zé)任。李某在學(xué)校組織下參加運動會，參加投擲鉛球比賽時未滿13周歲，是限制行為能力人。他作為未成年鉛球運動員，在裁判員未加制止的情況下投擲鉛球，無法預(yù)料到投擲行為帶來的后果，應(yīng)由小學(xué)承擔(dān)疏于組織管理的過錯責(zé)任。因此，原告要求小學(xué)賠償經(jīng)濟損失的請求應(yīng)予支持。原告在受傷后，精神上遭受一定的傷害，可酌情由被告小學(xué)賠償原告一定的精神損失費。對小學(xué)提出的原告俞某和被告李某也有過錯應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的主張不予支持。【評析】1本案原告是無民事行為能力人，出于好奇或是看熱鬧而隨老師進人鉛球運動區(qū)，這一行為本身不能

15、說明其主觀上有過錯。而學(xué)校在組織學(xué)生參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動時，本身就負有防止他人人身損害事故發(fā)生的責(zé)任。鑒于本案原告進入運動區(qū)域老師未加阻止，亦未及時將其勸退，故該項目主持老師有一定過錯。對于原告的行為，學(xué)校負有過錯責(zé)任。原告的法定監(jiān)護人是否應(yīng)承擔(dān)責(zé)任呢？依照民法通則的規(guī)定，監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責(zé)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。但本案原告的法定監(jiān)護人在學(xué)校運動會期間不可能到現(xiàn)場進行監(jiān)護，而且原告參加運動會受傷是由于學(xué)校未盡管理職責(zé)，未采取相應(yīng)的防范措施而造成。因此，原告的法定監(jiān)護人不應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。2被告李某在參加鉛球比賽時，未滿13周歲，是限制行為能力人。他所參加的運動會是由小學(xué)組織舉辦的，他

16、在投擲鉛球的指定區(qū)域內(nèi)投擲鉛球時，在場的該項目的裁判老師既未將場內(nèi)的非運動員勸離至安全區(qū)，又未對鉛球這一運動器械作必要的控制，更未制止李某在賽區(qū)有閑人的情況下投擲鉛球。因為裁判員是學(xué)校的老師，又是在學(xué)校的授權(quán)下負責(zé)該項目的裁判和安全工作的，所以李投擲鉛球致傷他人的責(zé)任應(yīng)由小學(xué)負擔(dān)。3學(xué)校應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任，作適當(dāng)賠償?；趯W(xué)校這個主體具有公益性、非營利、資金有限等特殊性考慮，適當(dāng)是指與其履行能力相適當(dāng)。從主體上說，學(xué)校一經(jīng)批準設(shè)立，就具有獨立的法人資格，在民事活動中享有完全的民事權(quán)利，并履行應(yīng)盡的民事義務(wù)。從法律責(zé)任上講，我國規(guī)定了實際賠償原則。所以這里的適當(dāng)應(yīng)該是指與過錯責(zé)任相適當(dāng)，小學(xué)應(yīng)根據(jù)其

17、過錯責(zé)任的大小賠償受害人的實際損失。該小學(xué)對傷害事故的發(fā)生具有疏于管理的過錯責(zé)任，而且是造成事故的主要原因，所以法院判決由其承擔(dān)民事責(zé)任，賠償原告的經(jīng)濟損失于法有據(jù)。班級活動的安全保障與事故預(yù)防 校園傷害事故的預(yù)防與處理復(fù)習(xí)參考題（二）一、填空題：1、學(xué)校責(zé)任事故是指學(xué)校由于過錯，違反教育法律法規(guī)及其有關(guān)規(guī)定，未對在校就讀的未成年學(xué)生盡到教育、管理、保護的職責(zé)，造成學(xué)校學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)事故的侵害賠償責(zé)任。2、學(xué)校安全工作的重心事最大限度的預(yù)防和減少校園傷害事故的發(fā)生上。3、建立校園安全防護體系是政府、教育主管部門、政府其他職能部門、學(xué)校和家庭的共同責(zé)任。4、學(xué)校安全管理包括學(xué)校設(shè)備設(shè)施

18、管理、學(xué)?；顒影踩芾怼W(xué)校衛(wèi)生健康安全管理、學(xué)校治安秩序安全管理、學(xué)校交通安全管理。5、發(fā)生學(xué)生傷害事故后，校長應(yīng)“靠前指揮”，親臨第一線領(lǐng)導(dǎo)。6、學(xué)校調(diào)查取證過程應(yīng)該堅持公開、公平、公正原則，并讓當(dāng)事人各方參與調(diào)查取證的全過程。7、在校園傷害事故的雙方當(dāng)事人通過協(xié)商和調(diào)解后仍不能達成一致意見時，可以通過訴訟的方式進行解決。8、校園傷害事故特征包括主體的特定性、時間的特定性、地點的特定性、主觀方面的特定性、結(jié)果的特定性。9、在校園傷害事故中涉及的法律責(zé)任追究應(yīng)當(dāng)包括民事制裁、行政制裁和刑事制裁三個方面。10、在校園傷害事故糾紛的解決中協(xié)商的內(nèi)容包括當(dāng)事人各方承擔(dān)的責(zé)任的大小和賠償?shù)亩嗌佟６?/p>

19、選擇題1、校園傷害事故的范圍是指（ D ）A在校園內(nèi)發(fā)生的所有事故B在上課期間發(fā)生的C在學(xué)校發(fā)生、與教育教學(xué)活動有關(guān)的D由學(xué)校組織的，與教育教學(xué)有關(guān)的活動，包括校內(nèi)與校外2、以下不屬于校園傷害事故的是（ A ）A林某在上學(xué)的路上被汽車撞傷B運動會上，李某在進行800米比賽的過程中被田賽場地拋過來的標槍刺傷C王某在學(xué)校組織的春游中不慎將腳摔傷D上課過程中學(xué)生甲不慎用鉛筆將學(xué)生乙的眼睛刺傷3、學(xué)校治安防范工作包括哪些？（ B ）加強學(xué)校巡邏建設(shè)校園安全技術(shù)防范網(wǎng)發(fā)揮基層治保和調(diào)解組織的作用嚴把校門A B. C. D.4、下列事故中不屬于校方原因造成的是（ C ）A學(xué)校將操場出租商用，學(xué)生在上體育課

20、的時候被進校汽車撞傷B校外人員如校砍傷學(xué)生數(shù)人后揚長而去，學(xué)校門衛(wèi)毫無察覺C學(xué)生在體育課過程中被從小外飛進來的石子砸傷D學(xué)生集體食物中毒，原因是食堂選用的蔬菜農(nóng)藥殘留超標5、人身傷害賠償范圍包括哪些？（ D ）對已經(jīng)支付的醫(yī)療、誤工、護理、住宿、住院伙食補助費和必要的營養(yǎng)費賠償對未來將發(fā)生的醫(yī)療、康復(fù)、護理、住宿、住院伙食補助費和必要的營養(yǎng)費賠償精神損害的撫慰金殘疾賠償A B C D6、校園傷害事故的處理程序包括以下哪幾個環(huán)節(jié)？（ A ）事故現(xiàn)場的緊急處置及時向有關(guān)部門報告，注意保護現(xiàn)場調(diào)查取證，做好證據(jù)收集工作做好受傷學(xué)生的安撫工作A B C D7、校園傷害事故責(zé)任者主要包括哪些方面？（ B

21、 ）政府及相關(guān)職能部門直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人教育行政部門直接負責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員學(xué)校直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員學(xué)校教師及其他工作人員學(xué)生受傷害學(xué)生的監(jiān)護人、親屬或其他有關(guān)人員A B C D8、在校傷害事故中，可以根據(jù)以下哪些依據(jù)判定學(xué)校存在過錯的是：（ C ）教育教學(xué)手段或技術(shù)手段使用不當(dāng)致使學(xué)生受到傷害教育教學(xué)活動中沒有有效的安全防范措施而導(dǎo)致學(xué)生受到傷害校舍或教育教學(xué)設(shè)施不符合國家標準或存在安全隱患而導(dǎo)致學(xué)生受到傷害學(xué)校沒有及時采取干預(yù)和救治措施而導(dǎo)致學(xué)生受到傷害或傷害程度加重 B. C. D.下列哪些校園傷害事故學(xué)校行為并無不當(dāng)時可以免除學(xué)校責(zé)任（ D ）洪

22、水、海嘯、地震學(xué)生自殺、自傷學(xué)生本人或?qū)W生之間偶發(fā)的意外行為學(xué)生突發(fā)疾病 B、 C、 D下列校園事故中屬于學(xué)生個人責(zé)任的是（ D ）高某在體育課中心臟病突發(fā)死亡，其患有先天性心臟病未告知學(xué)校王某和李某放學(xué)后在回家路上玩耍，王某不慎將李某眼睛弄傷張某和于某在學(xué)校二樓室外樓梯玩耍時不慎墜到一樓，經(jīng)查是學(xué)校樓梯欄桿不符合中小學(xué)建筑規(guī)定張某和王某在課上打鬧，王某不慎將張某推倒造成李某胳膊骨折A、 B、 C、 D、三、簡答題1、簡述政府對構(gòu)建安全校園環(huán)境的責(zé)任。第一，政府應(yīng)依法保證對國家舉辦學(xué)校的安全經(jīng)費投入，為學(xué)校提供符合安全標準的教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、生活設(shè)施和辦學(xué)條件，并定期對學(xué)校的校舍和其他基礎(chǔ)教育

23、教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施的安全情況進行檢查，對存在的不安全因素及時排除，對確認為危房或存在其他重大安全隱患的，責(zé)成相關(guān)責(zé)任部門或民辦學(xué)校舉辦者限期解決。政府應(yīng)該貫徹好國家有關(guān)方針政策和法律法規(guī)，對學(xué)校安全進行宣傳教育，制定學(xué)校安全的總體要求和規(guī)劃，并認真組織落實；指導(dǎo)和督促政府各有關(guān)部門認真履行各自的職責(zé)，并協(xié)調(diào)各部門對學(xué)校的安全進行檢查和監(jiān)督；指導(dǎo)和協(xié)調(diào)有關(guān)部門妥善處理校園傷害事故。2、校園傷害事故中學(xué)生及其監(jiān)護人責(zé)任的認定包括哪幾個方面？學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準則、學(xué)校紀律與規(guī)章制度，實施按其年齡和認知能力應(yīng)該知道具有危險或可能危及他人的行為，造成的學(xué)生人身傷害事故。學(xué)生行為具

24、有危險性，學(xué)生、教師已經(jīng)予以有效的告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正，造成的學(xué)生人身傷害事故。學(xué)生有特異體質(zhì)，或患有危險性或傳染性疾病，學(xué)生本人或其監(jiān)護人知道而未告知學(xué)校，造成的學(xué)生人身傷害事故未成年學(xué)生的身體狀況、行為或情緒異常等與其人身安全有關(guān)的信息，其監(jiān)護人知道或已經(jīng)學(xué)校告知，但未履行相應(yīng)的監(jiān)護職責(zé)，造成的學(xué)生人身傷害事故。學(xué)生或未成年學(xué)生監(jiān)護人的其他過錯造成的學(xué)生人身傷害事故學(xué)生自殺、自傷或自殘的。3、政府、教育行政部門、學(xué)校、教師及其他工作人員、學(xué)生及其監(jiān)護人在校園傷害事故中各自應(yīng)該承擔(dān)何種職責(zé)？第一、政府未履行條例規(guī)定的法定職責(zé)，玩忽職守的，由有關(guān)部門對直接負責(zé)的主管人員和直接責(zé)

25、任人依法給予行政處分；情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，移交司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。第二、教育行政部門對所屬學(xué)校不盡管理職責(zé)或疏于管理，結(jié)果造成學(xué)生傷害事故發(fā)生的，由有關(guān)部門對直接負責(zé)的主管人員和直接責(zé)任人依法給予行政處分；情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，移交司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。第三、學(xué)校忽視對學(xué)生的安全教育，管理混亂，存在重大安全隱患，主管的教育行政部門或者其他有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令限期整頓；對情節(jié)嚴重或者拒不改正的，依據(jù)法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，給予相應(yīng)的行政處罰。如責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證等。發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校負有責(zé)任且情節(jié)嚴重的，教育行政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對學(xué)校的直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員

26、，分別給予相應(yīng)的行政處分；有關(guān)責(zé)任人員的行為觸犯刑律的，應(yīng)移交司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。第四、教師由于不盡職責(zé)或者違法行為造成學(xué)生傷害事故后果的，應(yīng)由學(xué)?；蚪逃姓块T給予批評教育或者依法給予行政處分；構(gòu)成犯罪的，移交司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。第五、學(xué)生違反學(xué)校紀律，對造成傷害事故負有責(zé)任，學(xué)校應(yīng)給予相應(yīng)處分，觸犯刑律的，由司法機關(guān)追究其刑事責(zé)任。第六、監(jiān)護人實施違法行為，擾亂學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，侵犯學(xué)校、教師的合法利益，學(xué)校報告公安機關(guān)依法處理；造成損失的，依法要求賠償。4、在校園傷害事故糾紛的解決中，對于學(xué)校而言，判定其是否存在過錯的依據(jù)主要有哪幾點？是否因為教育教學(xué)手段或技術(shù)手段使用不當(dāng)致使學(xué)生受到傷害是否因為教育教學(xué)活動中沒有有效的安全防范措施而導(dǎo)致學(xué)生受到傷害是否因為校舍或教育教學(xué)設(shè)施不符合國家標準或存在安全隱患而導(dǎo)致學(xué)生受到傷害是否因為學(xué)校沒有及時采取干預(yù)和救治措施而導(dǎo)致學(xué)生受到傷害或傷害程度加重四、論述題1、校園傷害事故糾紛解決的途徑有哪些？如何正確選擇糾紛的解決方式？ 校園傷害事故糾紛解決的途徑有協(xié)商、調(diào)解和訴訟協(xié)商是解決各類問題及其糾紛