【新教材2020】部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)：短詩(shī)三首課時(shí)練含答案

1、部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)：短詩(shī)三首課時(shí)練（含答案）9短詩(shī)三首課時(shí)練第一課時(shí)1.下列紅字注音有誤的一項(xiàng)是 （）A.月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝.（qi）上。B.哪一次我的思潮里，沒(méi)有你波濤.（tco）的清響。C.母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢.（ch里。.下邊句子中的“ /”表示朗讀的節(jié)奏，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.鳥(niǎo)兒/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/沒(méi)有/你/波濤的/清響？C.心中的/風(fēng)雨/來(lái)了/我只/躲到/你的/懷里。.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。漫滅（）清響（）回憶（）思潮（）【答案】1.A 2.A3.漫滅（磨滅） 清響（響聲） 回憶（記憶） 思潮（思緒）第二課時(shí)一、形近字組詞漫（

2、）藤（）蘿（）膝（）慢（）騰（）夢(mèng)（）漆（）二、閱讀繁星（一五九），回答問(wèn)題。母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了， 。心中的風(fēng)雨來(lái)了， 。.根據(jù)課文內(nèi)容填空。.“心中的風(fēng)雨”指什么？.詩(shī)中的“躲”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？三、填空。冰心，原名 ,福建長(zhǎng)樂(lè)人。中國(guó)詩(shī)人，_（年代）作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，散文家，社會(huì)活動(dòng)家。筆名冰心取自“ （詩(shī)句）”?！敬鸢浮恳?、漫（漫步） 藤（藤蘿） 蘿（蘿卜） 膝（膝蓋）慢（慢慢） 騰（騰飛） 夢(mèng)（夢(mèng)筐）漆（漆黑）二、1.鳥(niǎo)兒躲到它的巢里，我只躲到你的懷里。. 困難挫折痛苦.對(duì)母親的依戀和熱愛(ài)之情。三、謝婉瑩現(xiàn)代一片冰心在玉壺。二、四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí).課外閱讀。范進(jìn)

3、中舉(節(jié)選)片段一：那鄰居飛奔到集上，一地里尋不見(jiàn)；直尋到集東頭，見(jiàn)范進(jìn)抱著雞，手里插個(gè)草標(biāo)，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買。鄰居道： 范相公，快些回去！你恭喜中了舉人，報(bào) 喜人擠了一屋里?！狈哆M(jìn)道是哄他，只裝不聽(tīng)見(jiàn)，低著頭往前走。鄰居見(jiàn)他不理，走上來(lái)， 就要奪他手里的雞。范進(jìn)道：你奪我的雞怎的？你又不買?！逼味悍哆M(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：噫！好了！我中了！ ”說(shuō)著,往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌 了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：噫！好！我中了！ ”笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門

4、不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌 散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：原來(lái)新貴人歡喜瘋了?！弊⑨專?相公：古代對(duì)讀書(shū)人的敬稱。2噫：讀音ya文言嘆詞，表示感慨、悲痛、嘆息。3踹：讀音chucioi踩，踏。(1)為下列加點(diǎn)字選擇正確讀音。鄰居道： 范相 公，快些回去！你恭喜中 了舉人，報(bào)喜人擠了一屋里。”A xi agn B xi a n gC zh o n g D zh n他將 爬起來(lái)，又拍著手大笑道：噫！好！我中了！ ”笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都 嚇了一跳。Aji agi Bji angCdou Ddu

5、(2)從文中畫(huà)線的句子可以看出，這兩段文字對(duì)范進(jìn)的描寫主要是 和。A語(yǔ)言描寫 B心理描寫C動(dòng)作描寫(3)范進(jìn)知道自己中舉消息前只裝聽(tīng)不見(jiàn)，低著頭往前走”，知道消息后 自己把兩手拍了一下，笑了一聲”運(yùn)用的寫法是 ;從范進(jìn)兩次 拍手“笑“，可以看出他知道自己 中舉后心情非常?！敬鸢浮?1) A；D；B；CA；C(3)對(duì)比;興奮(激動(dòng))【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力，第一題考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握能力，第二題考查學(xué)生對(duì)課文文段的賞析，這兩段描寫主要是語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫。其中，范進(jìn)知道自己中舉消息前只裝聽(tīng)不見(jiàn)，低著頭往前走 ”，知道消息后 自己把兩手拍了一下，笑了一聲”運(yùn)用的寫法是對(duì)比；

6、從范進(jìn)兩次拍手“笑“，可以看出他知道自己中舉后心情非常興奮。【點(diǎn)評(píng)】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對(duì)學(xué)生 能力是一種提升。.課外閱讀完成練習(xí)兩個(gè)電話看完電視以后，老王一整晚都沒(méi)睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到9點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音： 爸，什么事？”他連忙問(wèn)： 昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有 ？寒流快到武 漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎 ？要不然，叫你媽給你寄 ”兒子只漫不經(jīng)一心：不要緊的，還很暖和乙 he huo)呢，到真冷了再說(shuō)。”他喋喋不休，兒子不耐煩了：知道了，知道了。 ”搏了電話。他剛準(zhǔn)備再拔過(guò)去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：天氣預(yù)報(bào)

7、說(shuō)，北京今天要變天，你加衣服了沒(méi)有 ？ ”疾風(fēng)陣陣，從他忘了關(guān)好的窗縫 _(f eng f 6 n期乘 虛而入，他還來(lái)不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) (ji e j打正個(gè)大噴嚏。老母親急了： 巴經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽(tīng)話？從小就不愛(ài)加衣服絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的 劣跡”一直說(shuō)起，他趕緊截?。?媽，你那邊天氣怎么樣 ？”老人答： 雪還在下 呢?！彼挥勺灾鞯劂蹲×恕Ｔ诤闭鸬那宄浚核钌顮抗鸬模盒潜憋L(fēng)尚未柢I大的武漢：卻忘了勻一此給北風(fēng)起處 的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過(guò)七旬的母親。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己有點(diǎn)發(fā)懵(m e n gm e n)g (1)給文中劃線的字選擇正確的讀音。暖 (he h

8、u )o窗U(f e ng f e ng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) ji e ji 6發(fā)，置 (m e n gm e n(2)比一比，再組詞。端 鋒喘 縫(3)從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫在橫線上，再仿寫兩個(gè)。AABB: 、AABC: 、 (4)選擇填空。省略號(hào)表示：a、話還有很多很多，被省略了。b、話還有很多很多，被打斷了。昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有 ？寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給你寄老母親急了： 巴經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽(tīng)話？從小就不愛(ài)加衣服” (5)回答問(wèn)題：看完電視以后，老王整晚都睡不好的原因是 。仔細(xì)閱讀畫(huà)線的句子，池”愣住的原因是： (6)說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章最后一自然段的理解。(7)這個(gè)故

9、事讓你想到一句什么諺語(yǔ)或詩(shī)句？請(qǐng)寫下來(lái)?！敬鸢浮?(1) hu o; feng ji p m e n g(2)端正；鋒面；喘氣；縫隙(3)端端正正；跌跌撞撞；整整齊齊；真真切切；斤斤計(jì)較；津津有味；蒸蒸日上；栩栩 如生b; a(5)因?yàn)槔淇諝饧磳⒌竭_(dá)武漢，老王不放心自己的兒子；是因?yàn)樗幌氲疥P(guān)心自己的兒 子，沒(méi)想到自己的母親還在關(guān)心著他，而老王根本沒(méi)有想到要給母親打一個(gè)電話(6)在生活中，為什么我們只關(guān)心自己的下一代，卻沒(méi)有想到自己的父母呢。(7)誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的 辨析。暖禾L( huo)、窗翌(f 6 n

10、gf吉結(jié)實(shí)實(shí)(ji月、發(fā)電(m eng(2)本題主要考查學(xué)生對(duì)形近字的辨析，通過(guò)比較字音、部首、字義、組詞記憶生字。(3)本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。從是AABB式結(jié)構(gòu),如：端端正正。 是AABC式結(jié)構(gòu)，如：津津有味。(4)解題時(shí)要細(xì)讀語(yǔ)句，聯(lián)系上下文了解省略號(hào)的作用， 話還有很多很多，被打斷了。話還有很多很多，被省略了。(5)考查回答問(wèn)題的能力，帶著問(wèn)題細(xì)讀課文，一般都能找到答案，但有的需要加以概 括。(6)考查對(duì)文章最后一自然段的理解，解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，分析作答。(7)考查對(duì)相關(guān)彥語(yǔ)，詩(shī)句的掌握，在與平時(shí)的積累和記憶。如：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春 暉。【點(diǎn)評(píng)】(1

11、)對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音，做到認(rèn) 真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。(2)主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過(guò)比較組詞 記憶生字。(3)分析要仿寫的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了，在學(xué) 習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。(4)此題主要考查對(duì)省略號(hào)的作用的掌握及應(yīng)用。(5)此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi) 容。(6)考查對(duì)文章最后一自然段的理解能力。(7)主要考查學(xué)生對(duì)諺語(yǔ)的掌握，要求學(xué)生請(qǐng)教長(zhǎng)輩或借助資料收集諺語(yǔ)，平時(shí)多記多積累。4.閱讀短文，完成練習(xí)。 岳

12、陽(yáng)樓記（節(jié)選）我在別處沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)一個(gè)像岳陽(yáng)樓這樣的建筑。全樓為四柱、三層、盔頂?shù)募兡窘Y(jié)構(gòu)。主樓三層，高十五米，中間以四根楠木巨柱從地到頂承荷全樓大部分重力，再用十二根寶柱作為內(nèi)圍，外圍繞以十二根檐（ ya。柱，彼此 ,結(jié)為整體。全樓純用木料構(gòu) 成，逗縫對(duì)樺（s 口 n）沒(méi)用一釘一挪 （ma o）, 一塊磚石。樓的結(jié)構(gòu) ，但是看起來(lái)渾厚，落落大方，沒(méi)有搔首弄姿的小家氣，在煙波浩淼的洞庭湖上很壓得住，很有 氣魄。岳陽(yáng)樓本身很美，尤其美的是它所占的地勢(shì)。滕王高閣臨江渚（zh ,）看來(lái)和長(zhǎng)江是有一段距離的。黃鶴樓在蛇山上，晴川歷歷，芳草萋萋，宜俯瞰，宜遠(yuǎn)眺，樓在江之上，江 之外，江自江，樓自樓。岳陽(yáng)樓

13、剛好像直接從洞庭湖里長(zhǎng)出來(lái)的。樓在岳陽(yáng)西門之上，城 門口即是洞庭湖。伏在樓外女墻上，好像洞庭湖就在腳底，丟一個(gè)石子，就能聽(tīng)見(jiàn)水響。樓與湖是一整體。沒(méi)有洞庭湖，岳陽(yáng)樓不成其為岳陽(yáng)樓；沒(méi)有岳陽(yáng)樓，洞庭湖也就不成其為洞庭湖了。站在岳陽(yáng)樓上，可以清清楚楚看到湖中帆船來(lái)往，漁歌互答，可以揚(yáng)聲與舟中人說(shuō)話；同時(shí)又可遠(yuǎn)看浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯，北通巫峽，南極瀟湘的湖水，遠(yuǎn)近咸宜，皆可悅目。 氣吞云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”，并非虛語(yǔ)。（選自汪曾祺文集）（1）按要求填空。中間以四根楠木巨柱從地到頂承荷全樓大部分重力。”“承按音序查字法先查 ,再查,第六筆是 ?！昂伞痹谶@個(gè)句子中的讀音是 ,它的意思是 。（2）在下列句子中

14、，填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（岳陽(yáng)樓）外圍繞以十二根檐（ya柱，彼此（牽制 限制），結(jié)為整體。樓的結(jié)構(gòu) （精致精巧精美），但是看起來(lái) （端莊端正）渾厚，落落 大方，沒(méi)有搔首弄姿的小家氣。（3）聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。落落大方：煙波浩淼：（4）文中黃鶴樓和岳陽(yáng)樓有什么異同？【答案】（1） C; ch e ng;橫撇；he;負(fù)擔(dān)（2）牽制；精巧；端莊（3）形容人的舉止很自然，既不拘謹(jǐn)，又不造作；形容煙霧籠罩的江河湖水廣闊無(wú)邊的樣 子（4）相同點(diǎn)：樓高 臨水 有名的建筑物。不同點(diǎn)：黃鶴樓和長(zhǎng)江有一定距離，江自江，樓 自樓;岳陽(yáng)樓好像直接從洞庭湖里長(zhǎng)出來(lái)的”樓與湖是一整體?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題不僅考察學(xué)生查

15、字典的能力，同時(shí)對(duì)漢語(yǔ)拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏 旁部首、筆順筆畫(huà)、詞義等方面的知識(shí)進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。（2）本題考查詞語(yǔ)辨析，需要學(xué)生在平時(shí)的閱讀學(xué)習(xí)中要注意近義詞的辨析.注意近義詞的意思，及詞語(yǔ)間的區(qū)別.要學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)境仔細(xì)辨析，選擇合適的詞語(yǔ)。牽制：是拖住使不能自由行動(dòng)。限制：不讓超過(guò)的界限。（岳陽(yáng)樓）外圍繞以十二根檐（ ya柱，彼此（牽制 ），結(jié)為整體。精美：是形容 物品外觀的 指的是精致與美麗精巧：有點(diǎn)偏向于物品的做工了比如 這輛汽車模型制作十分精巧 這句話不僅精致：精巧細(xì)致 ；細(xì)密 小首飾極為精致。端莊：不是簡(jiǎn)單的儀容修

16、飾，而是修養(yǎng)到正氣充足的結(jié)果。端正：形容坐姿端正，不歪斜；字寫得端端正正。樓的結(jié)構(gòu)（精巧），但是看起來(lái)（端莊 ）渾厚，落落大方，沒(méi)有搔首弄姿的小家氣。（3）要求學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的意思。 落落大方：形容人的舉止很自然，既不拘謹(jǐn)，又不造作。 煙波浩淼：形容煙霧籠罩的江河湖水廣闊無(wú)邊的樣子。（4）考查黃鶴樓和岳陽(yáng)樓有什么異同。首先了解黃鶴樓和岳陽(yáng)樓各自的特點(diǎn)，然后對(duì)比分析得出答案，相同點(diǎn)：樓高 臨水 有名的建筑物。不同點(diǎn)：黃鶴樓和長(zhǎng)江有一定距離，江自江，樓自樓；岳陽(yáng)樓 好像直接從洞庭湖里長(zhǎng)出來(lái)的 ”樓與湖是一整體?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生查字典的能力。（ 2）做好本題要多積累近義詞的意思，區(qū)分

17、近義詞的細(xì)微之處，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確，恰當(dāng)?shù)氖褂迷~語(yǔ).（3）本題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的意思。（4）此題主要考查對(duì)黃鶴樓和岳陽(yáng)樓異同的分析能力。5.為了獎(jiǎng)品 這是我第五次在她的作業(yè)本上憤然留言：精用鋼筆寫字！ ”她沒(méi)有一次照做，一如既往地用鉛筆打發(fā)著我布置的作業(yè)。我不明白，我不明白，為何在她文靜純真的背后，深藏著 那么讓人不可提摸的倔強(qiáng)。當(dāng)我在她的作文本上再次寫下那句老生常談的話時(shí)，我決定對(duì)她進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)。于是，那個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，便有了這樣的場(chǎng)景一我一面激著步子解析優(yōu)秀作文的詞句，一面時(shí)不時(shí)地用余光安撫在角落默默流淚的她。她開(kāi)始躲我，面色倉(cāng)皇、神情狼狽，像春花躲著秋風(fēng)一般，硬生生地要隔一個(gè)夏季。我

18、并未從她的躲藏中找到一種老師該有的威嚴(yán)。相反，我內(nèi)心有了一股悲戚的洪流。下午放學(xué)后的校園，多了幾分靜謐與冷清。我獨(dú)自在窗明幾凈的走廊上散步，猜想到底 該如何化解她心中的驚恐與不安。透過(guò)窗簾間的縫隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃 地說(shuō)些什么。那是一個(gè)皮膚黝黑的小男孩，家境十分拮據(jù)，經(jīng)學(xué)校減免過(guò)的學(xué)費(fèi)都得拖上 幾個(gè)月才能勉強(qiáng)繳清。我心杯期待地看著他們?cè)诳諘绲慕淌依锔`竊私語(yǔ)。真怕他們的嬉笑里，有我的名字。正 當(dāng)我準(zhǔn)備推門而入時(shí)，一幅永生難忘的畫(huà)面瞬間印在了我的腦海里。她滿目感激地收起手 中的鋼筆，微笑著說(shuō)了聲謝謝。他把書(shū)包攤開(kāi)，接過(guò)那支破舊的鋼筆，輕輕地將它擱到里面，那神色，如同手捧至寶一般。臨行

19、前，他略帶豪情地說(shuō)了一句：放心吧，這次你是用鋼筆寫的，老師不會(huì)再批評(píng)你了！” 夕陽(yáng)的余暉透過(guò)愈漸寬大的窗簾縫隙，絲絲縷縷地照射在他們臉上。在那一場(chǎng)充滿童真 的友誼里，我無(wú)法找到自己介入的借口，只得暗自逃離。第二天，在寬大的辦公桌上，我 看到他倆緊緊挨在一起的作業(yè)本。同樣的本子，同樣的筆色，同樣的日期。市里舉行長(zhǎng)跑比賽的時(shí)候，他不顧一切地報(bào)了名。接著，他毫無(wú)懸念成了代表學(xué)校參賽的 選手。5000米的距離，對(duì)于臺(tái)下這幫稚氣未脫的孩子來(lái)說(shuō)，的確是一場(chǎng)艱苦的耐力戰(zhàn)。他 在人群中穿梭、奔跑，堅(jiān)持不懈。我和看臺(tái)上的老師們一起，情不自禁地為他加油并鼓掌 歡呼。他如一支離弦的箭，在臨近終點(diǎn)的時(shí)刻，依然沖勁十足

20、。驚人的一幕出現(xiàn)了：他愣 愣地站在終點(diǎn)附近的跑道上，看著后來(lái)的選手們牙關(guān)緊咬、奮力沖刺。人群中一片嘩然。 沒(méi)有人明白，在冠軍唾手可得的緊要關(guān)頭，他為何選擇了止步。當(dāng)有兩人陸續(xù)沖過(guò)終點(diǎn)后 ,他才狂喜高呼著奔向終點(diǎn)。毫無(wú)疑問(wèn)，他受到了嚴(yán)厲的批評(píng)。要知道，他代表的是整個(gè) 學(xué)校，而不僅僅是他個(gè)人。他的無(wú)人理解的行為。已然辜負(fù)了所有隨行老師的希望。那是我第一次對(duì)他怒吼斥責(zé)，我以為，他是想用特立獨(dú)行的方式來(lái)博得眾人關(guān)注的目光。你明明能跑第一，為什么要在終點(diǎn)前停下來(lái)？你知不知道這關(guān)乎整個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)？”我一遍遍地責(zé)問(wèn)，他則頃刻間淚流滿面。老師第一名和第二名的獎(jiǎng)品都不是鋼筆！我 我只要鋼筆。這樣，我的同桌就不會(huì)

21、再煩惱，也不會(huì)因?yàn)橛勉U筆寫作業(yè)而受到批評(píng)了 他嗚嗚地悲鳴，訴盡了他在一路奔跑中所受的委屈。我恍然覺(jué)察到自己的渺小與狼狽校門口的喜報(bào)欄上，赫然寫著他的名學(xué)和獲得的獎(jiǎng)品。我見(jiàn)過(guò)，那是一支精致卻又慟哭不 止的金色鋼筆！面對(duì)這樣一個(gè)不諳世事的孩子，我內(nèi)心充滿了愧疚。1、請(qǐng)結(jié)合文本梳理小說(shuō)的故事情節(jié)和我”的情感脈絡(luò)，填寫下列空格。情節(jié)情感開(kāi)端發(fā)展我”批評(píng)她“，他“借給她”鋼筆悲戚、后悔高潮歡呼、憤怒、渺小、狼狽結(jié)局校門口喜報(bào)上，寫著他”的獎(jiǎng)品與名字2.第段交代 小男孩家境十分拮據(jù)”，有何作用?.文章結(jié)尾寫道：我內(nèi)心充滿了愧疚。”請(qǐng)你談?wù)勎覟槭裁蠢⒕巍?有人覺(jué)得 為了獎(jiǎng)品”這個(gè)標(biāo)題不是很好，請(qǐng)你結(jié)合全文，

22、自擬一個(gè)合適的標(biāo)題。6.火車六年不到站我到武警醫(yī)院看望哥哥時(shí)，意外遇到兩個(gè)老鄉(xiāng)。他們是兄弟倆，弟弟因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)醫(yī)院。你弟弟住院多久了？ ”六年?！绷辏?”我震驚。他弟弟能說(shuō)能笑，只是走不了路，記憶力很差。他記不起任何人，除了他哥哥。半夜，我聽(tīng)到弟弟說(shuō)：哥，什么時(shí)候下車，別忘了喊我起來(lái)?！敝懒恕！边@樣的對(duì)活，一晚上至少有五次。第二天，我問(wèn)起這事，他告訴我，弟弟是在六年前春節(jié) 回家時(shí)被車撞的，出事時(shí)，剛下火車，所以醒來(lái)后，一直以為自己還在火車上。他總是趁弟弟睡著的時(shí)候，默默地踱到外面抽會(huì)兒煙。他從25歲到現(xiàn)在，把自己最美好的青春全耗在這個(gè)醫(yī)院。這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他找到我，說(shuō)：你去不去

23、逛街？ ”我驚訝地問(wèn)： 這里有街嗎？ ” 他興沖沖地說(shuō)：我?guī)闳?。”從醫(yī)院走出來(lái)，他興奮地說(shuō)，他要去買件衣服，很久沒(méi)有買新衣服了。這里是開(kāi)發(fā)區(qū)，很 荒涼，過(guò)了河才有集市。我們乘船過(guò)去，那里只有十幾家商鋪，他卻來(lái)來(lái)回回逛了好幾趟 。最后，他買了只燒雞，說(shuō)他弟弟從小就愛(ài)吃燒雞。準(zhǔn)備往回走的時(shí)候，他看著手表驚呼：下午4時(shí)了，弟弟一定醒了。我們飛快地往回跑，到了江邊，發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊。他扯開(kāi)喉嚨喊：開(kāi)船的呢？ ”旁邊商店的老板說(shuō)，那人回家吃飯去了，要一個(gè)多小時(shí)才能回來(lái)。他很著急，我安慰他：你弟弟醒來(lái)，護(hù)士會(huì)照顧他的?！彼宦?tīng)，開(kāi)始脫衣服。 我驚呼：你干嗎？ ”我游過(guò)去。”天這么冷，你會(huì)凍壞的！ ”他

24、掙脫我的手，跳進(jìn)河里。那可是冬天??！街上的人全跑來(lái)看熱鬧：有人跳河了鹿”我看著河面，他把衣服和燒雞頂在頭上一點(diǎn)一點(diǎn)地向?qū)Π队稳ァＶ钡剿习?，我才松了口氣。他在?duì)岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。兩小時(shí)后，我回到醫(yī)院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭了很久 TOC o 1-5 h z ,一邊抽泣，一邊吃燒雞：哥，我以為你先下車了呢。”怎么會(huì)呢？要下車，我一定會(huì)喊你一起下的。”弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭：那我們大概什么時(shí)候可以下車？”他肯定地說(shuō)：明天就到了。 ”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，淚流滿面。這路真長(zhǎng)，火車一坐就是六年，也許，還要坐很多年.文章重點(diǎn)描寫了哥哥擔(dān)心弟弟醒來(lái)，著急趕回醫(yī)院的情形。請(qǐng)從文

25、中找出相應(yīng)的動(dòng)作描寫，依次填寫在橫線上。驚呼_脫衣服_ 向?qū)Π队稳ヒ?文中兩次寫到 弟弟“和 哥哥”的對(duì)話，試分析第二次對(duì)話描寫的作用。.對(duì)本文分析鑒賞有誤的一項(xiàng)是)A.本文采用第三人稱進(jìn)行敘述，線索明晰，情節(jié)簡(jiǎn)單。B.本文運(yùn)用了對(duì)話、動(dòng)作等描寫方法，人物形象生動(dòng)感人。C.文中的 哥哥”非常善良，富有責(zé)任感，令人油然而生敬意。D.本文通過(guò)刻畫(huà) 哥哥”這個(gè)人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠(chéng)、善良等美好 品德。4.你認(rèn)為火車六年不到站”這個(gè)標(biāo)題取得好不好？為什么？7.局長(zhǎng)的魚(yú)大海局長(zhǎng)突然發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始蒼老時(shí)，已經(jīng)57歲。局長(zhǎng)明白，按照慣例，要不了一年，自己將退居 上線”，改任調(diào)研員。身體看似

26、硬朗的局長(zhǎng)，開(kāi)始有意無(wú)意，為行將退休的日子做準(zhǔn)備O同事們說(shuō)，局長(zhǎng)您的字漂亮，再加緊練習(xí)下，說(shuō)不準(zhǔn)退休后會(huì)成為大書(shū)法家呢！局長(zhǎng)嘴上笑笑，沒(méi)說(shuō)話。同事們說(shuō)說(shuō)也就罷了，只有小黃知道，局長(zhǎng)除了特別好吃魚(yú)，還有個(gè)工作之外的癖好：釣 魚(yú)。局長(zhǎng)從沒(méi)在同事們面前提及釣魚(yú)之事。小黃是辦公室副主任，負(fù)責(zé)處理單位的文秘工 作，常常要將往來(lái)文件呈給局長(zhǎng)審閱，少不了要去局長(zhǎng)家里或者不是單位的地方找局長(zhǎng)， 自然如道局長(zhǎng)的業(yè)余癖好，尤其是近半年，幾次周末，小黃帶著加急文件找局長(zhǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn) 他都在釣魚(yú)。年中，市委組織部一紙調(diào)令，將單位的經(jīng)濟(jì)科科長(zhǎng)調(diào)走。局黨組將空的經(jīng)濟(jì)科科長(zhǎng)位置放 出，在單位宣布；嚴(yán)格按照組織規(guī)定，符合晉升條件

27、者均可報(bào)名，一律競(jìng)爭(zhēng)上崗。干了五 年辦公室副主任的小黃，大學(xué)讀的是區(qū)城經(jīng)濟(jì)專業(yè)，有心去競(jìng)逐這個(gè)位置，卻發(fā)現(xiàn)符合條 件的同事多達(dá)六人。在干部提拔越來(lái)越公開(kāi)、公平、公正的今天，這次競(jìng)崗選拔，非過(guò)五 關(guān)斬六將不了有！報(bào)名后的小黃，想到局長(zhǎng)的癖好，靈機(jī)一動(dòng)，專門請(qǐng)了一天假，跑去鄰 市一家上檔次的釣魚(yú)商城，花 5000元買了套高級(jí)釣具。一個(gè)周末，小黃帶著新買的釣具，叩開(kāi)了局長(zhǎng)家門，就是順路給局長(zhǎng)帶了條裝備。局長(zhǎng)有 心拒絕，想了想，還是沒(méi)說(shuō)出來(lái)。小黃趁熱打鐵，說(shuō)局長(zhǎng)，要不我陪你現(xiàn)在就去試下？局 長(zhǎng)心癢癢，說(shuō)也好。就拿著新釣具，拉了小黃去了河邊。有了上好的裝備，結(jié)果自然非同 一般。小黃買的釣具在大派用場(chǎng)，局

28、長(zhǎng)用它釣到一條七斤重的野生大河鯉。當(dāng)晚，局長(zhǎng)興奮得親自下廚，將河鯉分不同味道烹之，與小黃在家中食魚(yú)對(duì)飲。幾杯酒下 肚，臉紅耳熱的局長(zhǎng)扶著小黃肩膀，說(shuō)了很多往事。局長(zhǎng)說(shuō)，知道我為什么喜歡吃魚(yú)嗎？小黃說(shuō)，不知道。局長(zhǎng)說(shuō)，因?yàn)槲沂菨O民的兒子，父輩們風(fēng)里浪尖辛苦打魚(yú)謀生，我生在船上以魚(yú)果腹，不 愛(ài)吃魚(yú)愛(ài)吃什么？小黃看看局長(zhǎng)黝黑的臉龐，似懂非懂。局長(zhǎng)說(shuō)，知道我為什么喜歡釣魚(yú)嗎？小黃說(shuō)，不知道。局長(zhǎng)說(shuō)，父輩們不趕海下水時(shí)，靠岸停歇結(jié)網(wǎng)補(bǔ)漏別無(wú)其他娛樂(lè)，我則拿根竹竿在船上釣 魚(yú)玩，我不愛(ài)釣魚(yú)愛(ài)什么？小黃看看局長(zhǎng)粗壯的胳膊，點(diǎn)了點(diǎn)頭。但此時(shí)此刻，小黃迫切想打聽(tīng)的，是關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)上崗 的事，但欲言又止。局長(zhǎng)說(shuō)，人生

29、有些東西猶如捕魚(yú)，是你的就是你的，不是你的光想也沒(méi)用，努力了就好； 大家心里都裝著盞燈，像魚(yú)膘那么那么大的燈，真的很亮很亮呢！局長(zhǎng)說(shuō)完，用手比畫(huà)著 魚(yú)的樣子。小黃有點(diǎn)兒哭笑不得，但見(jiàn)杯盞之間局長(zhǎng)稱兄道弟不斷，自己也喝了幾杯后， 慢慢地心就踏實(shí)了。后來(lái)的況崗過(guò)程，經(jīng)過(guò)公開(kāi)演講、面試答辯、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)鑒、民主沒(méi)評(píng)、擬任公示等環(huán)節(jié)，脫 穎而出的小黃，終于經(jīng)濟(jì)科科長(zhǎng)。長(zhǎng)噓出一口氣的小黃，手里捏著任職通知書(shū)，心里有了 幾分慶幸：幸好當(dāng)時(shí)買了那套釣具，羊毛出在羊身上，投入產(chǎn)出成了正比，看來(lái)值得啊！ 不久，全市公開(kāi)遴選鎮(zhèn)區(qū)制職領(lǐng)導(dǎo)，小黃乘勝報(bào)名。經(jīng)過(guò)幾輪激烈北爭(zhēng)，再一次優(yōu)勝而出 ,被組織推薦為某鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)，即將履新

30、上任。小黃臨行前夕，局長(zhǎng)釣到一條大魚(yú)，邀小黃來(lái)家吃魚(yú)，說(shuō)是為他餞行。飯前，局長(zhǎng)遞給小 黃一個(gè)信封：謝謝你上次給我買的釣具，那套東西相當(dāng)好，讓我如虎添翼呢，那些魚(yú)啊， 一條接一條地上鉤！小黃接來(lái)拆開(kāi)一看，立時(shí)呆了：厚厚一沓鈔票，足足有5000塊啊！就有些發(fā)蒙。局長(zhǎng)說(shuō)，我工作到今天，雖然錢財(cái)不多，但比上不足，比下有余，倒也知足安心；我要是 白拿你這套東西，弄得退休不寧，恐怕到時(shí)連魚(yú)都釣不成！小黃有些發(fā)顫，說(shuō)，上次競(jìng)崗，局長(zhǎng)你幫了我大忙，否則我怕是勝不了他人呢！局長(zhǎng)大笑：錯(cuò)愕之間，局長(zhǎng)扶了小黃的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：你也是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人了，今后 肯定會(huì)面臨很多誘惑；今天請(qǐng)你來(lái)家吃魚(yú)是想告訴你，我替你處理了

31、初一的不正，你可要 去了十五的歪風(fēng)。這人牛的路漫漫啊,我希望退休后開(kāi)開(kāi)心心地去釣魚(yú)，也希望你能輕輕 松松來(lái)我家吃魚(yú)。局長(zhǎng)言畢，忙手忙腳地將幾盤魚(yú)香撲鼻的好菜端上桌來(lái)。躺在盤子里的蒸魚(yú)鮮嫩無(wú)比，在燈光映照下發(fā)出耀眼的光芒，刺得小黃眼睛發(fā)疼。小黃舉 杯投箸，已是淚光迷蒙。（選自小小說(shuō)選刊 2016年第20期，有刪節(jié)）.過(guò)五關(guān)斬六將”引申自三國(guó)演義中 （人物）的典故，在文中的意思是:.你如何理解我替你處理了初一的不正，你可要去了十五的歪風(fēng)”這句話？.第一次和小黃吃魚(yú)時(shí)，局長(zhǎng)為什么對(duì)小黃說(shuō)他喜歡釣魚(yú)和吃魚(yú)的原因?.小說(shuō)以 局長(zhǎng)的魚(yú)”為標(biāo)題，十分精妙。魚(yú)”是小說(shuō)的線索，是局長(zhǎng)和小黃交往的重要媒介，你認(rèn)為

32、 魚(yú)”還有沒(méi)有深層次的含義？.文中的局長(zhǎng)有什么性格特點(diǎn)？結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)。.關(guān)羽 符合經(jīng)濟(jì)科科長(zhǎng)職位的人選較多，小黃競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)崗位困難重重.我”替你處理了上一次你向 我”行賄的事，并將錢還給了你，希望你以后不要受到權(quán)力的 誘惑而再次犯錯(cuò)。.對(duì)小黃訴說(shuō)了自己不忘初心，生活始終質(zhì)樸，暗示了小黃做人要走正道，不要被貪心和 權(quán)力迷失。.有 魚(yú)”還指像小黃那樣的人。因?yàn)榫珠L(zhǎng)位高權(quán)量、很容易的來(lái)小黃那樣意圖走不正之路 的魚(yú)”。.清醒睿智：別人奉承他字好，小黃給他送釣具時(shí)，他都沒(méi)有得意忘形。質(zhì)樸、知足:保留小時(shí)候的生活習(xí)慣，對(duì)生活滿足，不貪心。愛(ài)才惜才：竭力喝奶粉才干的小黃走上正路。為官清廉、正派：不收賄賂。

33、8.算計(jì)陳志江夏天的天氣真是變幻莫測(cè)，早上還是萬(wàn)里晴空呢，中午時(shí)天色就變了，小鎮(zhèn)的上空陰云 密布，一副山雨欲來(lái)的模樣。吳老頭蹲在巷口,身邊的紙箱上面還放著一把雨傘，紙箱上 歪歪扭扭寫著幾個(gè)大字：雨傘 35元。他抬幺望里丈,精瘦的臉上U出“唉，這傘是新的嗎？ 一個(gè)男青年在小攤前停下了腳步，手里抓起雨傘問(wèn)道，吳老頭抬頭瞅了他一眼，只見(jiàn)這男青年穿戴時(shí)尚，脖子上掛著一條粗大的金項(xiàng)鏈，黃燦燦的光晃的 他眼睛都瞇縫起來(lái)?！爱?dāng)然是新的，你看看，包裝還是完好的，洋貨，好用?！眳抢项^用手點(diǎn)了點(diǎn)雨傘包裝上的那兩行洋文，夸道，這雨傘特好賣，一箱子只剩下這一把了。“騙鬼呢，隨便印上兩個(gè)洋文就冒充洋貨?！蹦星嗄暌膊皇悄?/p>

34、么好糊弄的，不屑地說(shuō)你以為我沒(méi)上過(guò)學(xué)嗎？這幾個(gè)漢語(yǔ)拼音我還認(rèn)得出來(lái)，三十五太貴了，頂多給你二十，賣不 ? ”“不賣”老吳頭斬釘截鐵的搖了搖頭?！岸濉蹦星嗄晏ь^看了看天，眉頭皺了皺?！叭?，少一分也不賣。”老吳頭氣定神閑地說(shuō)：反正只剩下這一把了，我不愁賣不出去?！薄昂?，三十五就三十五?！蹦星嗄暌Я艘а馈：藓薜溃耗氵@是趁火打劫呢，一把破傘也賣得那么貴?！薄按笫?，這雨傘四十賣給我吧。忽然一陣香風(fēng)襲來(lái)，攤子前多了一個(gè)風(fēng)姿綽約的少婦。一上來(lái)就抬高了價(jià)錢，聲音嫵媚的說(shuō)：快下雨了，不要淋濕了我這身高檔的連衣裙，香港買回來(lái)的呢。”“行，你給四十元把雨傘拿走吧?！必?cái)神爺從天而隆一吳老頭丕曲得喜形王色,少婦

35、也爽快，從香肩上取一下小垮包，拉開(kāi)拉鏈就要付錢。O .慢”男青年一聲大喝，制止了他們的交易，憤憤地說(shuō)：這雨傘是我先看上的，做事總要講究先來(lái)后到吧，懂不懂規(guī)矩？”少婦不屑地撇了撇嘴 嘴，你這小伙子就是不講理，買東 TOC o 1-5 h z 西都是價(jià)高者得，這規(guī)矩你又懂不？”G .哼，你以為自己有幾個(gè)臭錢就很了不起嗎？本來(lái)大爺是最看不慣就是拿錢砸我！好吧。我出五十，這雨傘我要定了?！蹦星嗄甏绮讲蛔?。O.七十！ ”少婦白了他一眼說(shuō)：好男不跟女斗，給點(diǎn)風(fēng)度好不好？”好.百！奶奶的，我出一百！”男青年似乎是豁出去了，鐵了心要爭(zhēng)到底。他從身上摸出一張百元大鈔，神氣地說(shuō)：大爺我有的是錢。”吳老頭急不可耐的

36、從男青年手上搶過(guò)鈔票,一把揣進(jìn)口袋高興地說(shuō)：哈哈，你們倆也不用爭(zhēng)啦，這事情我可以做主，這雨傘畢竟是小伙子先談價(jià)的，小伙子一百元成交了?！?有毛病！ ”男青年的頑固似乎也讓少婦偃旗息鼓啦。狠狠的瞪了男青年一眼，扭著屁股 走了。男青年抓起雨傘，抬頭看看陰沉沉的天氣，也急匆匆的向另外一個(gè)方向走了。.吳老頭掏出一根煙點(diǎn)上，臉上帶著狡黜的笑，從紙箱里再掏出一把雨傘放在箱面上。少婦一陣風(fēng)似的從巷口閃出來(lái)，笑嘻嘻的問(wèn)：爹，女兒這招是不是管用？ ”U .管用，管用，嘿嘿，就你鬼點(diǎn)子多?！眳抢项^笑吟吟地說(shuō)，佃手從口袋里掏出那張百元大鈔遞給少婦，喜滋滋的吩咐道：去打一斤酒買半只燒鴨，我今晚要喝上兩盅?！弊?少婦接

37、過(guò)錢，摸了摸手感不對(duì)，又舉到眼前看了看，忽然臉色都變了，爹，你怎么不仔細(xì)看看，這張是假錢！”,兩人追到巷口，可是哪里還有男青年的影子，狂風(fēng)呼嘯著，宛如嘲弄的笑聲。（選自小說(shuō)選刊2007年第1期）.結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列詞語(yǔ)的含義。氣定神閑：風(fēng)姿綽約：偃旗息鼓：.小說(shuō)第處畫(huà)橫線句在文中有何作用？.品讀文中畫(huà)波浪線的 兩句，揣摩句中吳老頭 露出喜色”和喜形于色”兩處的喜 的原因是否相同。.文中男青年買完傘后。急匆匆向另外一個(gè)方向走了，從這里你看出了什么?5.小說(shuō)中的吳老頭父女本想算計(jì)買傘男青年，結(jié)果反被男青年所騙，充滿諷刺意味，你認(rèn) 為作者想借這篇小說(shuō)表達(dá)什么？1、氣定神閑：心情平和，絲毫不著急。風(fēng)姿

38、綽約：形容氣質(zhì)優(yōu)雅、體態(tài)柔美。偃旗息鼓：比喻事情終止或氣勢(shì)減弱。2、環(huán)境描寫，寫出了天氣的突變，交代了故事發(fā)生的背景；為下方男青年急于買傘等情節(jié) 的展開(kāi)作鋪墊。.不相同，處的 喜”，是因?yàn)閰抢项^看到天要下雨，自己將要迎來(lái)買傘的生意而高興；處的 喜”，是因?yàn)閰抢项^看到女兒假扮顧客高價(jià)居買傘，自己和女兒先前設(shè)計(jì)好的I計(jì)”即將得逞內(nèi)心非常得意。.急匆匆”說(shuō)明男青年用假鈔居買傘后急于脫身，”另一個(gè)方向說(shuō)明他特意避開(kāi)了少婦，很有心計(jì)。這為下文吳老頭發(fā)現(xiàn)錢是假的作了鋪墊。.表達(dá)對(duì)社會(huì)假丑惡的批判和對(duì)人性真善美的呼喚。9.再小的花兒也要怒放程剛他沒(méi)有上過(guò)學(xué)，幼年時(shí)患有結(jié)核性脊椎炎，造成駝背，身高剛到同齡孩子的腰部。因此， 他非常自卑，甚至不愿出門。一次，母親帶他到姑媽家做客，很多孩子看他又小又駝，紛紛圍過(guò)來(lái)看熱鬧。他羞憤極 了，把自己鎖在屋里，打碎了一切能打碎的東西。姑媽沒(méi)有生氣，等他安靜下來(lái)后，帶他 來(lái)到院子里，指著地上的一棵螞蟻菜花，說(shuō)：“親愛(ài)的，它貼在地皮上生長(zhǎng)，它是多么 矮，甚至沒(méi)有小草高，可你看它開(kāi)出的花多美麗呀！你記住，花兒再小，也要怒放?！痹?姑媽的開(kāi)導(dǎo)下，他漸漸走出了心靈的禁錮，開(kāi)始敞開(kāi)心扉，融入生活。在姑媽的幫助下，他自學(xué)拉丁文、希臘文、法文和意大利文等。一天，姑媽送給他一本詩(shī)集，他坐在路邊認(rèn)真地