淺淡高考古詩(shī)詞的鑒賞要求及解題技巧

1、淺淡高考古詩(shī)詞的鑒賞要求及解題技巧摘要 古詩(shī)詞的鑒賞要求，從文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧以及評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容入手。從詩(shī)歌的內(nèi)容和藝術(shù)的角度去理解欣賞詩(shī)歌。關(guān)鍵詞 古詩(shī) 鑒賞 要求 解題技巧古詩(shī)詞鑒賞試題是語(yǔ)文高考中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，也是學(xué)生視為畏途的題型之一。筆者就如何把握古詩(shī)的鑒賞要求進(jìn)而掌握古詩(shī)鑒賞的解題技巧作些簡(jiǎn)析。一、高考關(guān)于古代詩(shī)詞鑒賞的要求語(yǔ)文科考試說(shuō)明對(duì)古代詩(shī)詞鑒賞提出了兩點(diǎn)要求：（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧；（2）評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容。1、鑒賞文學(xué)作品的形象鑒賞文學(xué)作品的形象，就是把握文學(xué)作品刻畫的藝術(shù)形象的內(nèi)涵，藝術(shù)形象不僅指人物形象，還包括景物。鑒賞這些藝

2、術(shù)形象的內(nèi)容，就是要分析、判斷它們包含的作者的思想感情和社會(huì)意義。詩(shī)歌都是借助于形象反映生活的，鑒賞詩(shī)詞不能拋開(kāi)詩(shī)歌的形象，只有分析詩(shī)歌形象，才能把握住詩(shī)人的感情脈搏，找出它暗示或啟迪讀者的意蘊(yùn)。其屮重點(diǎn)是應(yīng)該領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境?！耙饩场本褪窃?shī)人要表達(dá)的思想感情和詩(shī)中所描繪的生活融合圖景有機(jī)而形成 的一種耐人尋味的藝術(shù)境界，它既是作家苦心追求的目標(biāo)也是我們?cè)u(píng)論作品的重要準(zhǔn)繩。這里的“意“指思想感情，”境“指生活畫面。 2鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言 鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言，主要是把握其運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù)，領(lǐng)會(huì)其語(yǔ)言的優(yōu)美、生動(dòng)、傳神、精練、雋永以及語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)。 詩(shī)歌的語(yǔ)言是簡(jiǎn)潔、凝練、含蓄，又富有韻律的，因而鑒賞

3、詩(shī)歌的語(yǔ)言，首先要抓住對(duì)詞語(yǔ)句子的理解，然后才是“修辭”層次上的“鑒賞”，即從詞語(yǔ)的錘煉、句子的選擇、修辭格的運(yùn)用、語(yǔ)言的個(gè)性化、語(yǔ)言的風(fēng)格上去理解詩(shī)的內(nèi)容，體味作者詩(shī)中表達(dá)的感情，進(jìn)而理解作者要表達(dá)的思想、志向，把握詩(shī)的主題。 3鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧 鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧就是分析作品運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧這些表達(dá)技巧在作品中起了什么作用，表達(dá)了什么內(nèi)容，達(dá)到了什么效果等。 詩(shī)歌的表達(dá)技巧是一個(gè)含義很廣的概念。從材料的選擇，詳略的處理，結(jié)構(gòu)的安排，到各種因素的配合、變化，都有“技巧”問(wèn)題。在詩(shī)歌中，材料方面的有無(wú)相關(guān)，虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相襯，以小見(jiàn)大；結(jié)構(gòu)方面的斷與續(xù),伏筆與照應(yīng)，對(duì)比、映襯、懸念

4、；其他方面如借物抒情，托物言志，刻畫人物，設(shè)置情節(jié)，描寫環(huán)境等等。這些都能體現(xiàn)技巧的表達(dá)效果。這些也都是我們?cè)阼b賞中應(yīng)思考的方面。詩(shī)歌的表達(dá)技巧復(fù)雜多樣，從不同的角度構(gòu)成了詩(shī)歌的藝術(shù)魅力，從詩(shī)經(jīng)的賦、比、興發(fā)展至今，無(wú)數(shù)優(yōu)秀詩(shī)人的藝術(shù)實(shí)踐使詩(shī)歌藝術(shù)變得絢爛多姿。我們?cè)谡w把握詩(shī)的結(jié)構(gòu)的同時(shí)，還要分析理解詩(shī)的表現(xiàn)藝術(shù)，全面感受詩(shī)歌藝術(shù)的魅力。4、評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容，就是分析評(píng)價(jià)作品主題的社會(huì)意義，分析評(píng)價(jià)作者的思想感情和觀點(diǎn)態(tài)度。分析評(píng)價(jià)時(shí)要求實(shí)事求是、中肯，既不貶低，也不拔高。關(guān)于古詩(shī)詞思想內(nèi)容的鑒賞。古人早有“詩(shī)言志”的說(shuō)法，唐代大詩(shī)人白居易更提出了“詩(shī)歌合為事而作

5、”的主張，這都說(shuō)明，詩(shī)人的創(chuàng)作絕非“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的無(wú)病呻吟，而是有感而發(fā)，有情可抒，有志可言。那些直抒胸臆 的“抒懷”“詠懷”“感懷”詩(shī)自不必說(shuō)，就是那些寫景詩(shī)、詠物詩(shī)說(shuō)到底也莫不寄情言志：可描繪自然風(fēng)光，表達(dá)恬適安閑的心境；或頌揚(yáng)壯麗河山，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)；或描寫花鳥蟲魚，表達(dá)生活的高雅情趣；或敘寫親情友情，抒寫人類情感的至真；或追慕古圣時(shí)賢，抒發(fā)建功立業(yè)之志；或描寫民間的疾苦，客觀上為人民代言；或抒發(fā)對(duì)自然、社會(huì)和人生的感悟，表達(dá)深沉的哲理思索，凡此種種，可謂千姿百態(tài)，是無(wú)盡的思想寶庫(kù)?？梢哉f(shuō)每一位進(jìn)步詩(shī)人，盡管由于種種原因，眼界有寬有狹，知識(shí)有深有淺，志趣有高有下，成就有高有低，影響

6、有大有小，但有一點(diǎn)應(yīng)該是共同的：那就是他們的作品中都肯定和表達(dá)了真善美，雖然這種肯定和表達(dá)難免帶有個(gè)人和時(shí)代的局限。二、詩(shī)歌鑒賞的解題技巧1、從內(nèi)容方面去理解（1）先弄懂作品的表層意思任何情感，任何內(nèi)容，均需要通過(guò)語(yǔ)言這個(gè)載體來(lái)表達(dá)，因而弄清作品的字面意義是理解作品深層意義的第一步。理解作品表層含義需要注意兩點(diǎn)：明白詞 語(yǔ)的含義。這里詞語(yǔ)的含義并非指一般的意義，而是指特殊的含義。其一是詩(shī)、詞 、曲中的使用的典故，只有理解典故的意義才能進(jìn)一步理解作者的用意。如永遇樂(lè)京口北固亭懷古：“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧?！贝司渲小胺饫蔷玉恪奔从昧说涔?，原指漢代霍去病追擊匈奴至狼居胥山，封山而還的事。

7、此隱指南宋張浚隆興元年北伐而敗于符離之事。再如從軍行七首其中“更吹羌笛關(guān)山月，無(wú)那金閨萬(wàn)里愁”， “關(guān)山月”即用典故?！瓣P(guān)山月”本是漢樂(lè)府詩(shī)題，該詩(shī)歌詠戍邊將士之苦及思鄉(xiāng)之愁，此處就是用“關(guān)山月”來(lái)表達(dá)這種愁苦的。其二是一些詞 語(yǔ)的語(yǔ)境意義，這些語(yǔ)境意義常和一些修辭手法連在一起。如“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”字，即不是“鬧”字的一般意義，它生動(dòng)而形象地描繪了杏花盛開(kāi)時(shí)成團(tuán)成簇的盛況及蜂飛蝶舞的繁忙景象等，這里“鬧”字有充盈、盎然的意思。理清句子的結(jié)構(gòu)。詩(shī)歌的語(yǔ)言力求凝練，有時(shí)還要求對(duì)仗，講究音韻，因而不同于一般散文的語(yǔ)言。其句子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，一是省略跳躍，如“枯騰老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)

8、瘦馬”“雞聲茅店月，人跡板橋霜”即此類句子。讀詩(shī)時(shí)，讀者須將這些互有關(guān)聯(lián)的景物組織起來(lái)加以理解。二是語(yǔ)序有時(shí)不是正常的排列，理解時(shí)須調(diào)理成正常語(yǔ)序。如“碧梧棲老鳳凰枝”，理解時(shí)應(yīng)將語(yǔ)序調(diào)成“鳳凰老棲碧梧枝”，句中語(yǔ)序調(diào)整主要根據(jù)詞 語(yǔ)意義之間的關(guān)系。（2）進(jìn)一步理解深層含義對(duì)有些句子，只停留在表層意思，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能理解作者的真正意思的，這就需要通過(guò)語(yǔ)言這個(gè)表現(xiàn)形式去深味作者所要表達(dá)的真情實(shí)意，弄懂詩(shī)句的語(yǔ)境意義和意境意義。詩(shī)句的語(yǔ)境意義。一般應(yīng)從兩個(gè)方面去把握；1）對(duì)上下文中的有關(guān)詞 語(yǔ)要聯(lián)系起來(lái)理解。如杜甫將赴弄南寄別李劍州中“使君高義驅(qū)古今，寥落三年坐劍州。但見(jiàn)文翁能化俗，焉知李廣未封侯！”

9、，“焉知李廣未封侯”句的表面義為“怎么知道您像李廣一樣不能被封侯”，那么此句要表達(dá)的真實(shí)意思是什么呢？一應(yīng)弄明白“李廣未封侯”的典故之義。李廣，漢初抗匈奴名將，屢建戰(zhàn)功，但終未封侯受賞，因而古語(yǔ)“馮唐易老，李廣難封”之嘆。二應(yīng)聯(lián)系上文語(yǔ)境來(lái)看，李劍州“高義驅(qū)古今”，“文翁能化俗”，高風(fēng)亮節(jié)，功績(jī)卓絕；但“三年寥落坐劍州”，既未被重用更未受封。因而作者對(duì)李劍州的不公待遇深感不平。但作者更主要的是從積極角度安慰、鼓舞李劍州，以李廣喻李劍州功績(jī)顯赫，雖寥落暫處劍州，但以后會(huì)有錦繡前程。2）聯(lián)系作者所寫事件的歷史背景。作者要表達(dá)的意思不是無(wú)病呻吟，也不是憑空而來(lái)，而是有感而發(fā)，因而聯(lián)系作者的處境及作品

10、的背景，可以使我們更深入地理解詩(shī)的內(nèi)容。如永遇樂(lè)京口北固亭懷古中“憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否？”聯(lián)系辛棄疾的生活背景及社會(huì)狀況，我們不難理解，辛棄疾面對(duì)金兵入侵，雖年事已高，但壯志不已，仍想殺敵報(bào)國(guó)。可南宋統(tǒng)治者卻不思?xì)⑼私鸨?，收回失地，因而?duì)辛棄疾置之不理。作者以廉頗自比，說(shuō)自己還不如廉頗，廉頗暮年尚有人問(wèn)詢，而自己卻連人問(wèn)也沒(méi)有。壯志難酬，內(nèi)心惆悵，不夠發(fā)出連連哀嘆。詩(shī)句的意境意義。詩(shī)句的意境即思想感情與生活圖景的事例，要理解詩(shī)歌語(yǔ)句的意境意義，首先應(yīng)分析作品中所敘的事，所寫的景是什么，然后在腦海中形成那種事、景所展示的畫面，再根據(jù)這種畫面去想像作者處于其中會(huì)有何種感情。如“前村深雪里，昨

11、夜一枝開(kāi)”，作者所寫的景：寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬大雪封地，可是一枝紅梅卻昂然怒放了。一派銀裝素裹之中，卻有那么嬌艷的一點(diǎn)紅，不僅寫出了梅的形態(tài)美，而且也寫出了梅花抗寒斗雪的孤傲品格，作者謳歌紅梅，也正體現(xiàn)了作者的品格與情操。再如雨霖鈴中景、事與情的融合，更是渾然一體。體會(huì)詩(shī)句的意境，最重要的是腦海中能浮現(xiàn)出作品中所敘之事、所繪之景的畫面，能設(shè)身處地去體味作者的思想感情，同時(shí)把握作者所寫之景的感情基調(diào)是明快高亢還是陰暗低沉，這樣才能較準(zhǔn)確地把握作品的深層含義。2、從藝術(shù)的角度去欣賞（1）語(yǔ)言特點(diǎn)詩(shī)的語(yǔ)言要求精煉、含蓄，同時(shí)又具有跳躍性。1）精練。即要求用盡量少的語(yǔ)言去表達(dá)豐富的內(nèi)容，用語(yǔ)要準(zhǔn)確、生動(dòng)、形

12、象。如雨霖鈴中“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，“執(zhí)手”一語(yǔ)準(zhǔn)確而形象地刻畫出一對(duì)戀人分別時(shí)那種依依不舍的心情，他們?cè)撚卸嗌匐x別話要傾訴，但只能“淚眼”相對(duì)，因?yàn)槟欠N依戀、愁苦的心情是難以用語(yǔ)言來(lái)盡情表達(dá)的，因而只能是四手相執(zhí)，淚眼相對(duì)，情滿心中，卻語(yǔ)哽咽喉，一個(gè)“竟”字準(zhǔn)確、深刻地反映了這種心情。2）含蓄。詩(shī)的語(yǔ)言，不能像散文一樣直露，它要求感情不露，意在言外。但絕不是像朦朧詩(shī)一樣，使人不知所云，頗費(fèi)猜測(cè)，而是事清景明情真，只不過(guò)不是赤裸裸表白而已。如揚(yáng)州慢中“念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生？”看字面，只是對(duì)橋邊芍藥發(fā)問(wèn)：你年復(fù)一年為誰(shuí)生長(zhǎng)？為誰(shuí)開(kāi)放？但實(shí)際上是寫金兵入侵的戰(zhàn)火過(guò)后揚(yáng)州的蕭條冷落景象。

13、古揚(yáng)州人煙稠密，市面繁榮，是經(jīng)濟(jì)、文化的中心，且環(huán)境優(yōu)美，河流縱橫。杜牧詩(shī)云“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，就寫出了古揚(yáng)州歌舞升平的景象。而今朝“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲“，一派冷清沉寂的景象，橋邊芍藥也無(wú)人欣賞，自生自滅。而這一切都是外族入侵造成的。這里不僅表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡，而且也表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者的不滿。（2）藝術(shù)手法主要表現(xiàn)在兩方面：一是抒情方式，二是表現(xiàn)手法。1）抒情方式。有直接抒情，如鋤禾：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！爸苯邮惆l(fā)了糧食來(lái)之不易，應(yīng)珍惜的思想感情。再如觀刈麥：”曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲宴有余糧。念此私自愧”直接抒發(fā)了作者對(duì)不勞而食者（包括作者）的責(zé)撻和自己的愧疚心情。抒情手法還有間接抒情。有的是借景抒情，也可叫托物言志，如杜甫的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船“。全詩(shī)寫景，描繪了山河的壯麗景象，