第12課　星星之火可以燎…8

1、初中歷史優(yōu)質(zhì)課星星之火可以燎原教案謝宗和教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力目標(biāo)： 1通過學(xué)習(xí)南昌起義的內(nèi)容，使學(xué)生了解南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍，認(rèn)識這個(gè)事件是中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭，創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開始。 2通過學(xué)習(xí)秋收起義和井岡山會(huì)師的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識在敵強(qiáng)我弱的形勢下，毛澤東把部隊(duì)帶向農(nóng)村，開辟了井岡山革命道路，這是毛澤東把馬列主義普遍真理與中國革命具體實(shí)踐相結(jié)合的光輝典范。 3通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到中國革命從走蘇俄的路到走自己的路，老一輩無產(chǎn)階級革命家毛澤東、朱德等為此作出偉大的貢獻(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生對老一輩無產(chǎn)階級革命家們的崇敬之情，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生如何運(yùn)用馬克思主義的基

2、本原理去分析問題的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)；使學(xué)生認(rèn)識到起義創(chuàng)建了紅軍，革命根據(jù)地的發(fā)展，使井岡山星火成了燎原之勢，并使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到工農(nóng)武裝割據(jù)是中國革命唯一正確的道路。要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)老一輩先烈們勇于探索，英勇卓絕，百折不撓的斗爭精神。教學(xué)重點(diǎn) ：南昌起義 ，秋收起義和井岡山革命根據(jù)地的建立。 教學(xué)難點(diǎn) ：毛澤東為什么要領(lǐng)導(dǎo)起義部隊(duì)向農(nóng)村進(jìn)軍？ 教學(xué)手段 ：多媒體教學(xué) 教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)言 師：在講新課之前，我們先看一段影視資料（關(guān)于大革命失敗，國民黨制造的反革命政變），再看幾幅圖片和一組數(shù)字（看幻燈片），以上這些說明了什么？ 生發(fā)言：以蔣介石為首的國民黨叛變了革命。 師總結(jié)：面對著國

3、民黨斬盡殺絕的屠殺政策，中國共產(chǎn)黨和中國人民并沒有被嚇倒，被征服，而是擦干身上的血跡，掩埋好同伴的尸首，繼續(xù)戰(zhàn)斗，在各地興起了一次次起義，最終形成了燎原之勢。這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的 （板書）星星之火 可以燎原 二、講授 師：在這星星之火形成了燎原之勢的過程中，我軍建立并壯大起來，那么大家想想我軍的一個(gè)重要節(jié)日是什么呢？ 生：八一建軍節(jié) 師：對。這個(gè)節(jié)日是從何而來的呢？那就是來自一個(gè)重要的事件： （板書）南昌起義 首先，我們來看一段電影南昌起義 再看示意圖，簡介南昌起義，并告之損失慘重。那么在這種情況下，起義部隊(duì)是否堅(jiān)持斗爭，還是帶著疑問，我們再看示意圖（讓學(xué)生認(rèn)識到部隊(duì)仍斗爭），是誰領(lǐng)導(dǎo)呢

4、？ 生：朱德、陳毅 讓學(xué)生歸納時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人，完成表格（課件） 師：南昌起義軍占領(lǐng)了武昌城，為什么要撤離南昌，南下廣東？ 生：敵人從四面八方來包圍南昌，敵強(qiáng)我弱，不撤離必導(dǎo)致革命軍全軍覆沒。 生：廣東曾是革命的根據(jù)地，所以起義軍想南下廣東重建根據(jù)地，再進(jìn)行北伐。 師：同學(xué)們分析的有理有據(jù)，真棒。關(guān)于南昌起義，誰還有知識點(diǎn)要補(bǔ)充？ 生：起義的意義是打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍。 師：南昌起義是在誰的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的武裝起義？ 生：中國共產(chǎn)黨。 師：南昌起義是中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的開始。結(jié)合“八一建軍節(jié)”的確定，請同學(xué)們想一想南昌起義的另一個(gè)意義是什么? 生：是中國共產(chǎn)黨穿件革命軍隊(duì)

5、的開始。 師：誰能概況一下南昌起義的歷史意義？ 生：南昌起義打響了武裝反抗國民統(tǒng)治的第一槍，是中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭和創(chuàng)建革命軍隊(duì)的開始。 師：南昌起義主要是解決了反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的斗爭形勢武裝斗爭問題。而把武裝斗爭和奪取政權(quán)結(jié)合起來的問題則是在八七會(huì)議上解決的。 師：誰能介紹一下八七會(huì)議的有關(guān)知識？ 生：介紹八七會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)及主要內(nèi)容。（略） 師：在八七會(huì)議上，毛澤東提出了“政權(quán)是由槍桿子中取得的”的主張，開始提出了武裝斗爭和建立政權(quán)相結(jié)合這一問題。會(huì)議后，毛澤東被派到湖南，領(lǐng)到了秋收起義。 師：關(guān)于秋收起義，誰能說一說你了解了哪些知識？ 生：秋收起義的時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人。（略）

6、師：工農(nóng)革命軍從修水、銅鼓、安源分三路進(jìn)攻，目標(biāo)是奪取大城市長沙。他們雖然攻占了一些縣城，但由于城市里的敵人勢力比較強(qiáng)大，工農(nóng)革命軍損失嚴(yán)重，余部推到文家市。 師：毛澤東在文家市的決策是什么？ 生：三灣改編確定了黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)。 生：中國第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地井岡山根據(jù)地。 師：同學(xué)們講述的既精彩又全面。下面請同學(xué)們開動(dòng)腦筋，想一想毛澤東為什么要到農(nóng)村去建立根據(jù)地？ 生：（1）農(nóng)村遠(yuǎn)離大城市，敵人力量薄弱。（2）井岡山地勢險(xiǎn)要，易守難攻。（3）井岡山附近的農(nóng)產(chǎn)品豐富。（4）群眾基礎(chǔ)好。 師：同學(xué)們分析得很好，請同學(xué)們思考一下，秋收起義為中國革命開辟了一條什么道路？ 生：開辟了一條向農(nóng)村進(jìn)軍，

7、在農(nóng)村建立革命根據(jù)地的道路。 下面我們放松一下，欣賞一幅油畫。展示井岡山會(huì)師油畫。 師：誰能說一說這幅油畫描繪的是什么歷史事件？ 生：井岡山會(huì)師。 師：哪位同學(xué)能描繪會(huì)師的情景？ 生：毛澤東和朱德熱情握手，互致問候。 生：1928年，朱德、陳毅率領(lǐng)隊(duì)伍到達(dá)井岡山，與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命會(huì)師。 生：兩軍會(huì)師后，改編為中國工農(nóng)紅軍第四軍，這是中國工農(nóng)紅軍第一支堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍。 讀“紅軍歌謠” 師：這首歌要展現(xiàn)出了紅軍戰(zhàn)士的什么精神？你有什么感受？ 生：樂觀向上、吃苦耐勞的精神。 師：毛澤東、朱德等領(lǐng)導(dǎo)人和戰(zhàn)士們過著同甘共苦的生活。 生：講述毛澤東、朱德等在井岡山的艱苦斗爭的故事。 總結(jié)： 師：國民革命

8、失敗后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的了南昌起義、秋收起義，這些努力為挽救中國革命起了什么作用呢？ 生：南昌起義、秋收起義是中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭、創(chuàng)建人民軍隊(duì)、建立農(nóng)村革命根據(jù)地的開始。 三、小結(jié)：以問題的形式和學(xué)生一起重溫課本的主要內(nèi)容。為什么以“八一”作為人民解放軍建軍節(jié)？毛澤東為什么要到農(nóng)村建立革命根據(jù)地？紅軍為什么要長征？四、課堂練習(xí)1、下列有關(guān)南昌起義的意義表述正確的是（ ） A. 打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍 B.為爭取革命新局面的到來創(chuàng)造了條件 C.為建立國民革命軍奠定了基礎(chǔ) D.保存了黨和紅軍的骨干力量2、中國第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地是 A.中央革命根據(jù)地 B.井岡山革命根據(jù)地 C

9、.左右江革命根據(jù)地 D.鄂豫皖革命根據(jù)地3、毛澤東之所以選井岡山作為革命根據(jù)地是因?yàn)殡x大城市較運(yùn)，敵人統(tǒng)治力量薄弱群眾基礎(chǔ)較好那里地勢險(xiǎn)要，易守難攻附近農(nóng)產(chǎn)品豐富，便于籌糧籌款 A. B. C. D 4、1927年，毛澤東在一首詩里這樣寫到：“軍叫工農(nóng)革命，旗號鐮刀斧頭。匡廬一帶不停留，要向?yàn)t湘直進(jìn)。地主重重壓迫，農(nóng)民個(gè)個(gè)同仇。秋收時(shí)節(jié)暮云愁，霹靂一聲暴動(dòng)?！边@首詞所描述的歷史事件是（ ） A.南昌起義 B.秋收起義 C.井岡山會(huì)師 D.廣州起義 5、閱讀材料，回答問題。 紅米飯，南瓜湯，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。干稻草來軟又黃，金絲被兒蓋身上，不怕北風(fēng)和大雪，暖暖和和入夢鄉(xiāng)。 請回答： （1）這是什么時(shí)期的歌謠？ （2）這首歌謠說明了什么？它反映出什么問題？ 6、秋收起義后工農(nóng)革命軍為什么要去井岡山建立革命根據(jù)地？五、板書設(shè)計(jì)：第12課 星星之火 可以燎原一、 南昌起義：1927.8.1 周恩來二、 秋收起義：1927.9 毛澤東三、井岡山根據(jù)地的建立：1928.4 朱德、毛澤東 井岡山六、課后反思：本節(jié)課知識容量較大，包括八一南昌起義、秋收起義、井岡山革命根據(jù)地的建立、教學(xué)任務(wù)現(xiàn)在要在一堂課中完成，那么，如何在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)就是一個(gè)急需解決的問題。如