第17課　第三次科技革命13

1、PAGE PAGE 5第17課 第三次科技革命 教學(xué)設(shè)計(jì)奎屯市八中 王翠玲教學(xué)目標(biāo)： 基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo) 了解第三次科技革命浪潮興起的情況（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)等領(lǐng)域蓬勃發(fā)展的史實(shí)）； 掌握第三次科技革命的特點(diǎn)及其對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的重大影響。 2、能力訓(xùn)練過(guò)程方法 聯(lián)系實(shí)際、感知?dú)v史：第三次科技革命興起的時(shí)間、標(biāo)志各是什么？第三次科技革命產(chǎn)生了怎樣的正面影響？ 比較分析、認(rèn)識(shí)規(guī)律 與前兩次科技革命相比，第三次科技革命具有哪些特點(diǎn)？電子計(jì)算機(jī)的廣泛使用和基因工程在第三次科技革命中占有什么樣的地位？對(duì)克隆技術(shù)是否應(yīng)該有所限制？ 分析問(wèn)題、解決問(wèn)題 在了解第三次科技革命成果的過(guò)程中分析科技的利與

2、弊，通過(guò)探討找到解決問(wèn)題的思路3、情感態(tài)度價(jià)值觀 唯物史觀：科技是第一生產(chǎn)力，感受科技美好，萌生科技發(fā)明愿望科技是一把雙刃劍，我們要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短、趨利避害 教學(xué)重點(diǎn) 以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)等為例分析第三次科技革命的影響，認(rèn)識(shí)科技的兩面性并分析如何應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn) 第三次科技革命的影響教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：文化中心決定在五一期間舉辦一次科技展，可是當(dāng)工作人員打開(kāi)倉(cāng)庫(kù)的時(shí)候，里面堆滿了各種各樣的發(fā)明，為了能清楚地展示不同時(shí)期的科技成就，請(qǐng)你按照它們所處的時(shí)期給這些發(fā)明分分類(lèi)。過(guò)渡：看來(lái)同學(xué)們對(duì)前兩次科技革命已經(jīng)非常熟悉，下面我們一起回憶一下和這兩次科技革命有關(guān)的信息。聯(lián)系舊知開(kāi)始時(shí)間開(kāi)始國(guó)家開(kāi)

3、始標(biāo)志核心發(fā)明“時(shí)代”第一次科技革命第二次科技革命過(guò)渡：剛才在分類(lèi)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)第三次科技革命的發(fā)明還不太了解，今天我們就一起參觀一下第三次科技革命展廳，在參觀之前先給大家三分鐘的時(shí)間，了解一下第三次科技革命的基本信息。大家可以參照一下表格中的項(xiàng)目。開(kāi)始時(shí)間開(kāi)始國(guó)家開(kāi)始標(biāo)志核心發(fā)明“時(shí)代”第一次科技革命第二次科技革命第三次科技革命那么首先就讓我們走進(jìn)電子計(jì)算機(jī)展區(qū)展示電子計(jì)算機(jī)的幾幅圖片 排順序，說(shuō)規(guī)律生：體積越來(lái)越小，越來(lái)越便攜師：這是從外觀上看的，那么它們的運(yùn)算能力和功能呢？生：更強(qiáng)師：當(dāng)然，這是對(duì)我們普通計(jì)算機(jī)而言，實(shí)際上在國(guó)防、科技等領(lǐng)域有很多運(yùn)算能力超強(qiáng)的巨型計(jì)算機(jī)。過(guò)渡：說(shuō)起

4、計(jì)算機(jī)的功能，早在五十多年前， 7歲的比爾蓋茨就已經(jīng)懷揣著一個(gè)看似“荒誕”的夢(mèng)想，就是能為每個(gè)家庭提供網(wǎng)絡(luò)需要，他還預(yù)言未來(lái)必將是網(wǎng)絡(luò)的新時(shí)代。而在我們生活的今天，這個(gè)“荒誕”的夢(mèng)早已變成了現(xiàn)實(shí)。生：說(shuō)說(shuō)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了哪些便利？展示數(shù)據(jù)，圖片：快遞爆倉(cāng)年度交易額（億元）2013年154002014年570（雙11）9310（上半年）注：奎屯市2014年財(cái)政收入43.1億元）師：說(shuō)到這里可能大家有點(diǎn)泄氣，可以告訴大家一個(gè)好消息;阿里巴巴集團(tuán)將在奎屯投資，未來(lái)幾年內(nèi)要在奎屯打造北疆地區(qū)最大的商務(wù)平臺(tái)，咱們奎屯的經(jīng)濟(jì)將會(huì)登上一個(gè)新的臺(tái)階。展示圖片硅谷對(duì)財(cái)富的創(chuàng)造 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：兩組數(shù)據(jù)的展示

5、說(shuō)明了什么問(wèn)題？生：科技創(chuàng)造財(cái)富，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展 過(guò)渡：網(wǎng)絡(luò)在創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí)，也充滿著很多未知的危險(xiǎn)：下面請(qǐng)同學(xué)們跟我一起來(lái)看幾則新聞。新聞一：周阿姨因?yàn)樵谔詫毶腺I(mǎi)東西時(shí)不小心泄漏了個(gè)人信息，導(dǎo)致被騙3萬(wàn)元。新聞二;15歲的中學(xué)生小敏因輕信網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)友見(jiàn)面，被劫走錢(qián)財(cái)后殘忍殺害。新聞三：21歲的大學(xué)生小楊因?yàn)榻?jīng)常逃課在網(wǎng)吧玩游戲被學(xué)校勸退。離開(kāi)校園后繼續(xù)沉迷網(wǎng)絡(luò)，2014年6月因玩游戲時(shí)與人起沖突，持刀將對(duì)方砍死。這些例子說(shuō)明什么問(wèn)題？中學(xué)生應(yīng)該如何避免網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的危害？過(guò)渡：走進(jìn)下面這個(gè)展區(qū)之前，請(qǐng)大家跟我一起猜一個(gè)謎語(yǔ)。猜謎語(yǔ)：火球發(fā)出比太陽(yáng)表面還要熱幾千度的高溫，飛鳥(niǎo)在半空中就燒成灰燼。蚊子、

6、蒼蠅、松鼠、貓、鼠也消失了。爆心地區(qū)的花岡石都融化了，人和物體的影子印在了地面上和殘留的墻上，而人本身則變成了一堆堆干癟的冒煙的黑焦炭。生：原子彈,我們從這些關(guān)鍵語(yǔ)句當(dāng)中看到了原子彈巨大的破壞力師：圖片：原子能展區(qū)問(wèn)：大家還記得是哪一個(gè)重大的成果為原子彈提供了理論基礎(chǔ)嗎？生：愛(ài)因斯坦的相對(duì)論師：1945年8月，當(dāng)愛(ài)因斯坦得知日本廣島遭受原子彈的轟炸時(shí)極為震驚，這年11月，他在大西洋月刊上發(fā)表文章，指出：“我認(rèn)為原子能在可見(jiàn)的將來(lái)不會(huì)是一種福音，因此我必須說(shuō)，它當(dāng)前是一種威脅”生：愛(ài)因斯坦的這句話是不是完全正確呢？說(shuō)說(shuō)你知道的核能的應(yīng)用？師補(bǔ)充：在醫(yī)學(xué)中X光片，放射性治療也屬于核能應(yīng)用師總結(jié)：核

7、發(fā)電是核能應(yīng)用比較普遍的途徑，但是自從2011年日本大地震后造成福島核電站核泄漏事件以后，世界各國(guó)對(duì)核能的應(yīng)用和管理都變得非常謹(jǐn)慎。過(guò)渡：同學(xué)們來(lái)看，下一個(gè)展區(qū)好熱鬧啊，他們似乎在爭(zhēng)論什么？猜謎語(yǔ)二：圖片希特勒和羅斯福 猜一猜他們說(shuō)的是什么技術(shù)？屬于什么領(lǐng)域？這項(xiàng)技術(shù)有什么用途？多媒體展示各種克隆領(lǐng)域成就。師：自從克隆技術(shù)誕生以來(lái)，在電影領(lǐng)域就出現(xiàn)了很多與它相關(guān)的作品，那么今天我們也來(lái)議一議是否應(yīng)該克隆人。過(guò)渡：人類(lèi)在對(duì)自身進(jìn)行研究的同時(shí)，也把目光望向了遙遠(yuǎn)的太空，下面我們一起來(lái)進(jìn)入航天技術(shù)展區(qū)，看一看在這個(gè)領(lǐng)域，人類(lèi)取得了哪些輝煌的成就。航天技術(shù)展區(qū)：圖片展示中國(guó)和世界航天技術(shù)的發(fā)展成就。在

8、學(xué)生回答的基礎(chǔ)上稍加補(bǔ)充。過(guò)渡：我們從四個(gè)展區(qū)中看到了第三次科技革命的累累碩果，這次科技革命有什么影響呢？總結(jié)第三次科技革命的影響：選取四個(gè)領(lǐng)域圖片以及數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生得出：科技創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力說(shuō)說(shuō)和這些圖片有關(guān)的國(guó)家，科技成果的應(yīng)用使這些國(guó)家經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，從而對(duì)世界局勢(shì)有什么影響？生：促進(jìn)世界多極化展示表格三第三產(chǎn)業(yè)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重%：時(shí)間美國(guó)日本聯(lián)邦德國(guó)法國(guó) 英國(guó)1965 59 % 46 % 43 % 43 % 51 %1989 69 % 56 % 63 % 67 % 62 %引導(dǎo)學(xué)生得出：世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化和前兩次科技革命相比，第三次科技革命有什么特點(diǎn)：1、展示三次科技革命發(fā)明運(yùn)用到實(shí)

9、踐的速度表格第一次蒸汽機(jī)84年第二次電動(dòng)機(jī)65年第三次原子能6年移動(dòng)電話4年激光2年電子計(jì)算機(jī)每2年甚至半年換代一次（學(xué)生從中得出：科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度加快）2、第三次科技革命概念圖（引導(dǎo)學(xué)生得出：科學(xué)技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域之間互相滲透）3、材料三:經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)（生產(chǎn)力）=資本+勞動(dòng)力+時(shí)間+科技。下列柱狀圖是科技進(jìn)步因素在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的各種因素中所占比重（科技在促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的因素中最為活躍）過(guò)渡：今天我們正充分享受著第三次科技革命帶給我們的美好，然而近些年來(lái)我們卻總是在新聞上看到這樣一些情景，第一組：潘迪綱、周銳放棄年薪18萬(wàn)的工作而歸隱山林，第二組：旅游熱，不愛(ài)城市愛(ài)大山 你認(rèn)為他們?yōu)槭裁匆@么做？過(guò)渡：那么，我們能不能開(kāi)動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)一些發(fā)明，讓我們既能享受科技革命，又能減少甚至消除它的危害呢？展示：一些創(chuàng)意發(fā)明圖片提示：可針對(duì)以下問(wèn)題設(shè)計(jì)：青少年過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)、受到網(wǎng)絡(luò)不良影響汽車(chē)尾氣、工廠廢氣排放汽車(chē)噪音、農(nóng)藥的使