浙教版七年級上冊科學 第4章 4.2.2質量的測量 習題課件

1、第2課時課題2 浙教版 七年級上第4章物質的特性第2節(jié) 質量的測量DD12345BD67810BCA1112答 案 呈 現(xiàn)溫馨提示：點擊 進入講評9B習題鏈接BDCBA1314151617BA181920AA答 案 呈 現(xiàn)溫馨提示：點擊 進入講評右；右習題鏈接B在“使用托盤天平稱物體質量”的實驗中，下列不必要的是()。A使用天平時，應將天平放在水平工作臺上B調節(jié)橫梁平衡時，應先將游碼移至橫梁標尺左端的“0”點上C稱量時，左盤應放置被稱量的物體，右盤放置砝碼D判斷天平橫梁是否平衡，一定要等指針完全停下來1D【點撥】指針在分度盤中央刻度線左右擺動等格也算平衡。用天平稱一個物體的質量，在右盤中放入適

2、量的砝碼并調節(jié)游碼在某一位置上。當天平的指針出現(xiàn)下列哪種現(xiàn)象時，可以開始讀數(shù)。()A指針擺動幅度越來越小B指針靜止指在分度盤左端刻度線處C指針靜止指在分度盤右端刻度線處D指針在分度盤中線左右擺動幅度相等D2某同學用一架調節(jié)好的托盤天平測一本書的質量，天平平衡時，左盤上的砝碼為100 g砝碼一個，20 g砝碼兩個，10 g砝碼一個，5 g砝碼一個，游碼位置如圖所示。則這本書的質量為()A153.8 g B156.2 gC153.6 g D156.4 g3B小明同學在實驗中用天平稱出39 g物品的質量，應順次往天平的右盤中添加的砝碼是()A30 g、9 g B20 g、10 g、5 g、4 gC3

3、0 g、5 g、4 g D20 g、10 g、5 g、2 g、2 gD4【點撥】天平砝碼的規(guī)格是100 g、50 g、20 g、10 g、5 g、2 g、1 g?！竞贾萜谀磕惩瑢W要稱取51.2 g食鹽，有以下幾步操作步驟：在兩托盤上分別放上一張相同的紙；將游碼移動到1.2 g的位置；調節(jié)天平平衡；在左盤加上適量的食鹽；在右盤加上50 g砝碼。其中正確的操作順序是()A. BC D. B5小潘同學用天平稱一本書的每張紙的平均質量，該書共有200頁。她調好天平后，將書放在左盤中，在右盤中加砝碼，并移動游碼至天平平衡，此時右盤中砝碼質量為140 g，游碼示數(shù)為2.5 g，則每張紙的質量接近()A1

4、40 g B2.5 g C0.7 g D1.4 g6DC7甲同學測量水的質量時，采用的是先測出空燒杯的質量m1，后再測出空燒杯和水的總質量m2，然后得出水的質量是ma；乙同學測量水的質量時，采用的是先測量出燒杯和水的質量m3，后把水倒掉，再測出空燒杯的質量m4，然后得出水的質量是mb。則甲、乙兩位同學測得值偏小的是()A甲同學 B乙同學 C一樣大 D無法確定B8【點撥】因為乙同學的測量方法中燒杯里的水不能完全倒出，所以偏小。有一架天平，無論怎樣調節(jié)平衡螺母，橫梁都不能平衡，若在右盤中放一紐扣，再調節(jié)平衡螺母，橫 梁平衡了，然后稱一物體質量，稱得物體質量為35.6 g，則物體的實際質量應該()A

5、大于35.6 g B等于35.6 gC小于35.6 g D無法判斷B9【點撥】可以把右盤的紐扣與右盤看作是一個整體，所以不需要考慮紐扣的質量大小。由于長期使用，天平的砝碼生了鐵銹(鐵銹未掉落)，用這些砝碼測物體的質量，結果將()A不受影響 B偏大C偏小 D無法判斷C10【點撥】因為被測物體的質量等于砝碼的質量和游碼的讀數(shù)之和。由于砝碼生了鐵銹后實際質量大于標簽值，所以測量值即讀數(shù)小于被測物體的實際質量。用天平測物體的質量，若游碼沒有歸零，就調節(jié)天平平衡，用這樣的天平測量物體的質量，所得到的結果比物體的實際質量()A偏大B偏小C相等D無法判斷A11某同學用已調好的托盤天平測一物體質量，測量完畢后

6、才發(fā)現(xiàn)錯誤地將物體放在了天平的右盤，而將砝碼放在了天平的左盤。因無法重測，只能根據(jù)測量數(shù)據(jù)來定值。他記得當時用了50 g、20 g、和10 g三個砝碼，游碼值為1.4 g，則該物體的質量為()A81.4 g B78.6 g C78.2 g D81.8 gB12【點撥】向右移動游碼相當于向右盤加小砝碼，所以左邊砝碼的質量應該等于右邊物體的質量和游碼的質量之和?！緦幉ㄆ谥小渴褂猛斜P天平測量物體的質量時，下列情況中會造成測量結果比真實值偏小的是()A調節(jié)天平的橫梁平衡時，指針偏向分度盤中線的右側便停止調節(jié)B調節(jié)天平的橫梁平衡時，指針偏向分度盤中線的左側便停止調節(jié)C使用的砝碼已磨損D調節(jié)天平的橫梁平衡

7、時，游碼未移到標尺左端的零刻度線處A13某同學用托盤天平稱量食鹽時，錯誤地把食鹽放在右托盤里，砝碼放在左托盤里，測量時1 g以下用游碼，稱得食鹽的質量為15.5 g，如果按正確的稱量，食鹽的質量應為()A15.5 g B14.5 g C15.0 g D14.0 gB14【點撥】由題意得，本次測量向右移動游碼示數(shù)是0.5 g，砝碼質量是15 g，所以食鹽的質量加游碼的質量是15 g。在實驗課上，小米同學在使用天平測物體質量時，首先觀察到天平的最小砝碼為5 g，接下來小米未將游碼移到零刻度處即開始調節(jié)平衡螺母，將天平調平衡后，在右盤加上20 g砝碼，正好使天平達到平衡。此時小米的同桌小李剛從教室外

8、回來，小李主動要求讀數(shù)，于是小李根據(jù)正常的方法讀得天平的示數(shù)是22 g，則所稱物體的實際質量為()A20 g B18 g C22 g D25 gA15【點撥】在不移動游碼的前提下，調節(jié)天平平衡時如果游碼沒有歸零，可以把游碼與橫梁看作是一個整體，也就是這個位置看作是游碼的零刻度位置。某同學用最大量程為500 g，最小刻度為0.2 g，最小砝碼為5 g的托盤天平稱量一鐵塊的質量。當調節(jié)橫梁平衡后，他將鐵塊放在天平的右盤，砝碼放在天平的左盤，同時移動游碼，當天平平衡時，他讀出鐵塊質量是75.2 g，則鐵塊實際質量是()A74.8 g B75 g C75.2 g D65 gA16【點撥】天平使用時物體

9、放在左盤，砝碼放在右盤。讀數(shù)時左盤物體的質量右盤砝碼的質量游碼的指示值。當左右盤放錯時，可用左盤砝碼的質量減去游碼的指示值右盤物體的質量。根據(jù)左右盤放錯時的讀數(shù)為75.2 g可知，砝碼質量為75 g，游碼的指示值為0.2 g，所以此時鐵塊的質量為75 g0.2 g74.8 g；故選A。一個人在不同時期各個部位的血液分配是不同的。如進行劇烈運動時，流向骨骼肌的血液會明顯增多；當吃飽飯休息時，流向腸胃的血液會比空腹時明顯增多。17如圖所示，小明同學平靜地躺在平板式靈敏天平上，調節(jié)至水平平衡后，再讓小明思考一些科學題，稍過片刻，天平將失去平衡，即_(填“左”或“右”)邊開始上翹，這是由于物體的重心左

10、移導致的，若此時仍采用調節(jié)平衡螺母的方法，使天平重新水平平衡，則應將左端螺母向_(填“左”或“右”)邊調。右右【點撥】讓小明思考一些科學題時，腦部血液會明顯增多，相當于左邊質量增加，右邊質量減少。小晶同學利用天平測量一枚訂書釘?shù)馁|量：(1)她把天平放在水平臺面上，把游碼移到稱量標尺左端的“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，她應將平衡螺母向_(填“左”或“右”)調；調節(jié)橫梁平衡后，她把200枚訂書釘放在左盤，橫梁重新平衡時，右盤中的砝碼和游碼所對的刻度如圖所示，則200枚訂書釘?shù)馁|量是_g，通過計算可得到一枚訂書釘?shù)馁|量。左189.4(2)她沒有用天平直接測量一枚訂書釘?shù)馁|量，是因為_。一枚訂書釘?shù)馁|量太小，天平測量不出來有一架天平橫梁標尺的最大刻度為1 g，某同學正確調節(jié)天平后，用這架天平測量一物體的質量，結果把物體放在了右盤，左盤放37 g砝碼后又把游碼移到最右端，天平平衡，則被測量物體的質量是()A36 g B37 g C38 g D無法測量19A甲、乙兩同學分別用托盤天平稱