高二語文上冊寒假作業(yè)本

1、11/112019高二語文上冊寒假作業(yè)本語文是人們相互交流思想等的工具。以下是查字典語文網(wǎng)為大家整理的高二語文上冊寒假作業(yè)本 ,希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題 ,加油 ,查字典語文網(wǎng)一直陪伴您。 【語言快餐】 1.下面加點的字讀音全部正確的一項為哪一項 A.慰藉(ji) 緘默(jin) 卓爾不群(zhu) 如椽巨筆(yun) B.遒勁(jn) 蠱惑() 自怨自艾(y) 素昧平生(mi) C.縝密(shn) 摒棄(bn) 焚膏繼晷(u) 同仇敵愾(ki) D.愴然(chun) 躋身 (q) 篳路藍縷(b) 巋然不動(ku) 2.以下詞語中沒有錯別字的一組是 A.譏誚 舶來品 連篇累櫝 欲加之罪

2、,何患無辭 B.競標 渡假村 出奇制勝 蝸角虛名 ,蠅頭微利 C.暮靄 候車室 良晨美景 仰之彌高 ,鉆之彌艱 D.賑濟 明信片 額手稱慶 金玉其外 ,敗絮其中 3.依次填入以下各句橫線處的詞語 ,最恰當?shù)囊唤M是 對這些人來說 ,僅靠道德上的自律或者單純的宣傳教育 ,并不一定 ,因此 ,加強管理并嚴格執(zhí)法 ,是非常必要的。 只要防范措施得力 ,禽流感完全可以得到有效控制 ,希望國民保持 ,不要過分緊張。 人們把巴金視為20世紀的良知符號加以崇敬和思念 ,正如人們贊美魯迅 是中國文學的旗手, 是民族性格的標志。 A.生效 鎮(zhèn)靜 既/也 B.奏效 鎮(zhèn)靜 不僅/更 C.奏效 鎮(zhèn)定 既/也 D.生效

3、鎮(zhèn)定 不僅/更 4.以下各句中加點的熟語使用恰當?shù)囊痪涫?A.生與死是人生再自然不過的事情 ,但在我們的文化中 ,死亡卻是諱莫如深的話題 ,人們大多不愿討論有關(guān)死亡的問題。 B.聯(lián)想集團以雄厚的科技實力和先進的經(jīng)營理念為依托 ,亦步亦趨 ,緊跟世界電子產(chǎn)業(yè)開展潮流 ,創(chuàng)下了驕人的業(yè)績。 C.他這個人品質(zhì)不錯 ,只是過于固執(zhí) ,遇到什么事情總是喜歡鉆牛角尖 ,丁是丁 ,卯是卯 , 一點也不曉得變通。 D.現(xiàn)在 ,文學界藝術(shù)界流傳著關(guān)于日常性和個人性的迷信 ,將不厭其詳?shù)乇憩F(xiàn)個人日常生活列為藝術(shù)之最高境界和最后歸屬。 5.以下各句中 ,沒有語病的一句是 A.招聘洽談會誰主辦 ,誰負責 ,對于平安保

4、衛(wèi)工作不落實 ,存在平安隱患和導致平安事故的 ,要依法追究相關(guān)單位負責人的責任。 B.都靈冬奧會開幕式典雅而壯觀 ,彌漫著濃郁的亞平寧文化 ,而且極具現(xiàn)代色彩 ,受到全世界矚目 ,世人給予了很高的評價。 C.大學畢業(yè)生的畢業(yè)選擇對其父母及家庭情況會有一定影響 ,父母的職業(yè)等級高 ,畢業(yè)生往往會選擇繼續(xù)學習而不急于就業(yè)。 D.原來勞動力市場供過于求 ,廣闊務(wù)工者因為擔憂飯碗不保而不敢拿起法律武器維權(quán) ,如今勞務(wù)工緊缺的狀況為務(wù)工者有效維權(quán)提供了機遇。 #p#分頁標題#e# 6.把以下句子組合成語意連貫的一句話。(只填序號)(4分) 但這小小校園卻讓所有在這里住過的人終生夢繞魂牽。 水邊一塔 ,并

5、不可登;水中一島 ,繞島僅可百余步;另有樓臺百十座 ,僅此而已。 或者說 ,北大人的校園觀念既是現(xiàn)實的存在 ,也是歷史的和精神的存在。點擊進入?高二年級寒假作業(yè) 燕園其實不大 ,未名不過一勺水。 其實北大人說的校園 ,潛意識中并不單指眼下的西郊燕園 ,他們大都無意間擴大了北大特有的校園的觀念;從未名湖到紅樓 ,從蔡元培先生銅像到民主廣場。 7.以下選段文字存在著幾處不恰當?shù)牡胤?,請找出其中三處并寫出修改意見。(4分) 為了激發(fā)寫作興趣 ,幫助同學們寫好作文 ,?中學語文報?編輯部擬于5月份推出中學 生作文專刊 ,歡送廣闊中學生踴躍參與賜稿 ,作文題材、體裁、字數(shù)不限 ,最好2019字以 下。

6、來稿請寄：本刊編輯部收。 不妥當之處 修改意見 不妥當之處 修改意見 不妥當之處 修改意見 8.毛澤東的詩詞的思想和藝術(shù)性都很高 ,能給人以深刻的啟示 ,有些詩詞至今膾炙人口?，F(xiàn)在請你為毛澤東詩詞朗誦會的主持人寫一段結(jié)束語 ,來結(jié)束這次朗誦會。(4分) 要求：要引用毛澤東的詩詞;語言連貫且富有激情;不少于50字。 【古韻飄香】 讀下面的課文完成如下作業(yè)： 1.在 上填寫原文中的句子。 2.解釋加點的詞的意義和用法。 3.翻譯標有 的句子。 4.指出標有 的句子的句式特點。 5.1項直接寫在 上;2、3、4項寫在各行之間的()里。 石鐘山記 蘇軾 ?水經(jīng)?云：彭蠡之口有石鐘山焉。酈元以為下臨深潭

7、 ,微風鼓浪 ,水石相搏 ,聲如 ( 焉：臨： 鼓： ) 洪鐘。是說也 ,人常疑之。今以鐘磬置水中 ,雖大風浪不能鳴也 ,而況石乎!至唐李渤始訪 ( 句式特點：雖： 鳴：) 其遺蹤 ,得雙石于潭上 ,扣而聆之 ,南聲函胡 ,北音清越 ,枹止響騰 ,余韻徐歇。自以為得 (遺蹤：句式特點： 扣： 函胡：清越：枹：徐：) 之矣。然是說也 ,余尤疑之。石之鏗然有聲者 ,所在皆是也 ,而此獨以鐘名 ,何哉? #p#分頁標題#e# (尤：句式特點：是： 獨： ) 元豐七年六月丁丑 ,余自齊安舟行適臨汝 ,而長子邁將赴鐃之德興尉 ,送之至湖口 ,因 (舟： 適： ) 得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧 ,于亂石

8、間擇其一二扣之 ,硿硿焉。余固笑而不信也。至 (焉： 固：) 莫夜月明 ,獨與邁乘小舟 ,至絕壁下。大石側(cè)立千尺 ,如猛獸奇鬼 ,森然欲搏人 ,而山上棲 (莫：森然：) 鶻 ,聞人聲亦驚起 ,磔磔云霄間;又有假設(shè)老人欬且笑于山谷中者 ,或曰：此鸛鶴也。余方 ( 句式特點：句式特點：) 心動欲還 ,而大聲發(fā)于水上 ,噌吰如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之 ,那么山下皆石穴罅 ,不 (噌吰： 察： ) 知其淺深 ,微波入焉 ,涵淡澎湃而為此也。 (涵淡：為此： ) 舟回至兩山間 ,將入港口 ,有大石當中流 ,可坐百人 ,空中而多竅 ,與風水相吞吐 ,有 ( 而：竅： ) 窾坎鏜鞳之聲 ,與向噌吰者相應(yīng)

9、 ,如樂作焉。因笑謂邁曰：汝識之乎?噌吰者 ,周景王之 ( 因：識：) 無射也;窾坎鏜鞳者 ,魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也! (句式特點：句式特點：) 事不目見耳聞 ,而臆斷其有無 ,可乎?酈元之所見聞 ,殆與余同 ,而言之不詳;士大夫 ( 目：耳：殆：翻譯： ) 終不肯以小舟夜泊絕壁之下 ,故莫能知;而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也。而 ( 泊： 雖： 言：所以：) 陋者乃以斧斤考擊而求之 ,自以為得其實。余是以記之 ,蓋嘆酈元之簡 ,而笑李渤之陋也。 ( 乃： 考： 是以： 陋： ) #p#分頁標題#e# 【今文擷萃】 閱讀下面的文章 ,完成912題。 梅花幾度夢里尋 王本道 中國

10、人對于梅花普遍懷有一種特殊的愛戀之情。應(yīng)該說 ,沒有哪一種花像梅花這樣享受著眾口一辭的好評。其實 ,就梅的形象看 ,假設(shè)是在花中選美 ,她是無論如何難當花魁的。那薄如蟬翼的花瓣 ,稀疏的花蕊 ,淡淡的清香 ,在眾香國里 ,絕對難以招人眼目。歷覽前賢崇尚梅的緣由 ,加之幾次充當梅客的感悟 ,我想 ,千百年來 ,梅之所以讓人欣賞、贊譽、詠嘆 ,多半是源于她的品格。因此 ,品逸如梅常常被用作是對一個人品行的贊譽抑或是自勵的標準。宋代林和靖老先生生性奇俊 ,超凡脫俗 ,終生不愿做官 ,也不娶妻生子 ,一直在杭州孤山過著隱居生活 ,平生植梅放鶴 ,人稱梅妻鶴子 ,也歷來被傳為佳話。 梅花在中國文化中得寵

11、 ,說來說去 ,還是文人的筆力所致。中國的文人往往自詡以天下為己任 ,而文人們的際遇又千差萬別 ,各不相同 ,特別是那些剛正耿直的正人君子和賢達官宦 ,往往懷才不遇 ,或是屢遭貶謫 ,盡嘗階下之苦。而梅花的韻致高格 ,清雅幽香便往往被他們寄寓遠大的志向 ,比較自己的意志和胸懷。如陸游的詩向來冰雪凝嚴地 ,力斡春回竟是誰?王冕也有詩云：不要人夸好顏色 ,只留清氣滿乾坤。正是這些古仁人的生花妙筆 ,給梅賦予了淡泊迷人又孤高桀驁的個性 ,且廣為傳播。 從擬人的角度看 ,造物也實在是委屈了梅的。二十四番花信風 ,梅信屬第一 ,節(jié)氣恰恰是在苦寒之時。盡管生不逢時 ,命運不濟 ,而梅卻我行我素 ,不屈不撓

12、 ,在苦寒之中寂寞開無主 ,顯現(xiàn)著既勇敢叛逆又悲壯凄楚的色彩。正是梅的這種秉性 ,才使她在物競天擇、優(yōu)勝劣汰的大千世界中非但未被擠出局 ,反而被文人們升華到歲寒三友、花中四君子的位置。作為一名忠誠的梅客 ,我委實在梅的品行中 ,汲取了太多太多的教益。每次賞梅歸來 ,時常夙夜憂嘆：苦寒之于梅 ,確屬命運的不公 ,世道的不公。而梅呢 ,卻無怨無悔地傲雪凌霜 ,年年歲歲按季奉獻出自己的幽香。在遇到了挫折 ,遭到了磨難 ,碰到了不公之時 ,我常在夢鄉(xiāng)里看到那千樹萬樹的梅花。 佛家曾有一切有情 ,眾生平等之說。其實人生一世與世上其它生靈的一生就其過程來講 ,并無二致。人假設(shè)托生是國色天香 ,魏紫姚黃 ,

13、時時遭人羨慕當然是大好事。但世事往往不盡如人意 ,在這個世界之上 ,高官厚祿的幸運者終歸是極少數(shù) ,多數(shù)人不管從事什么職業(yè) ,努力的結(jié)果充其量只是小康而已。我當然不喜歡貧窮 ,現(xiàn)今社會 ,一個終身懷有衣食之憂的人是很難成就事業(yè)的。但是我也從不企盼錦衣玉食 ,大富大貴 ,憑組織的培養(yǎng) ,個人的努力 ,能有一份自己力所能及又喜歡做的事情 ,并在生活上衣食無憂就已足矣。想那冷峻的梅 ,假設(shè)真的給他換一個溫室環(huán)境 ,怕還真是難以承受呢。梅是在苦寒的背景之下 ,扎根 ,生長 ,開花的 ,也恰恰是這苦寒 ,才使她蓄滿了成長的動力。苦寒之于梅 ,何嘗不是一份財富呢?人的一生也同樣 ,心想事成 ,萬事順遂 ,

14、只是一種美好的愿望而已 ,苦難同樣是人生的必含內(nèi)容。一個人通過承受苦難而獲得的精神價值 ,同樣是一筆特殊的財富 ,它來之不易 ,自然也不會輕易喪失。梅是在病態(tài)的環(huán)境中 ,在不公正的待遇中散放幽香的。是否要改變這種生存環(huán)境 ,糾正這種不公 ,討還個正確的說法呢?這也許是永遠做不到的事情。對此 ,梅采取的是默默承受的態(tài)度 ,正是這種承受 ,才使得她在萬花叢中始終能獨樹一幟!人假設(shè)失去對困難的承受能力和達觀的心態(tài) ,還會有生存的信念嗎? #p#分頁標題#e# (選自?人民日報? ,略有改動) 9.文章第一段說梅花在眾香國里 ,絕對難以招人眼目 ,這樣寫有什么作用? 10.作者為什么認為梅花在中國文化

15、中得寵 ,說來說去 ,還是文人的筆力所致? 11.我委實在梅的品行中 ,汲取了太多太多的教益 ,從文中看 ,作者汲取了哪些教益? 12.作者引用佛家語一切有情 ,眾生平等是為了表達怎樣的觀點?結(jié)合本文 ,談?wù)勛约簩@一觀點的認識。 第三天 【語言快餐】 1.B ( A yun -chun C shn-zhn D q-j) 2.D(A.櫝牘 B.渡度 C.晨辰 艱堅) 3.B(奏效 ,強調(diào)發(fā)生預(yù)期的效果;生效 ,表示發(fā)生效力。鎮(zhèn)定 ,遇到緊急情況不慌不忙;鎮(zhèn)靜 ,情緒穩(wěn)定或平靜。此處的語境不屬于遇到緊急情況。 后兩個分句有遞進關(guān)系) 4.D ( 諱莫如深強調(diào)隱瞞亦步亦趨指事事追隨和模仿別人 ,貶

16、義詞;丁是丁 ,卯是卯比喻做事認真 ,褒義詞) 5.D(A不合邏輯 ,工作不落實 ,存在平安隱患無法追究責任 ,應(yīng)將和改為而B項彌漫與文化搭配不當;C項語序不當 ,應(yīng)為大學畢業(yè)生的父母及其家庭情況對其畢業(yè)選擇會有一定影響) 6. 7.不妥當之處：參與賜稿 修改意見：改為投稿不妥當之處：作文題材、體裁、字數(shù)不限 修改意見：刪去字數(shù)兩字不妥當之處：本刊編輯部收 修改意見：改為?中學語文報?編輯部收 8.參考答案：毛澤東詩詞是中國詩林中矗立的一棵參天大樹 ,是中國革命的壯麗史詩 ,從鯤鵬擊浪從茲始到恰同學少年 ,風華正茂 ,我們領(lǐng)略到了毛澤東喚起工農(nóng)千百萬的雄偉氣魄 ,三軍過后盡開顏的喜悅。數(shù)風流人

17、物 ,還看今朝!同學們 ,讓我們謹記一代偉人的教誨：一萬年太久 ,只爭朝夕! 【古韻飄香】 ( 焉：兼詞 ,于此。臨：對著。鼓：振動。) ( 句式特點：省略句。雖：即使。鳴：使動用法 ,使鳴。) (遺蹤：舊址 ,陳跡。句式特點：介詞結(jié)構(gòu)后置。扣：敲。函胡：重濁模糊。清越：清脆響亮。枹：指鼓槌。徐：慢。) (尤：更加。句式特點：定語后置。是：這樣。獨：唯獨。) (舟：名詞作狀語 ,乘船。適：往 ,到。 ) (焉：的聲音。固：副詞 ,本來。) (莫：通暮 ,晚上。森然：陰森森的樣子。) ( 句式特點：定語后置。句式特點：判斷句。) #p#分頁標題#e# (噌吰：這里形容鐘聲響亮。察：細看。) (涵

18、淡：水波動亂。為此：為 ,形成;此 ,指噌吰之聲。) ( 而：連詞 ,表示并列。竅：窟窿。) ( 因：于是。識：通志知道。) (句式特點：判斷句。 句式特點：賓語前置句。) (目：名詞作狀語 ,親眼。耳：名詞作狀語 ,親耳。殆：大概。翻譯：事情沒有親眼看到、親耳聽到 ,卻主觀地推斷它的有無 ,能行嗎?) ( 泊：停船。雖：雖然。言：指用文字記載。所以：表原因。 ) ( 乃：副詞 ,竟然?？迹呵?。是以：因此。陋：淺陋。) 【今文擷萃】 9.采用欲揚先抑的手法 ,為后文突出表現(xiàn)梅花的品格作鋪墊。(2分) 10.中國的文人往往自詡為以天下為己任 ,正人君子和賢達官宦往往懷才不遇或?qū)以赓H謫(2分) ,故用梅花的韻致高格、清雅幽香寄予遠大志向 ,比較意志胸懷(2分)。 11.(1)梅花無怨無悔傲雪凌霜的品格 ,給我戰(zhàn)勝挫折 ,擺脫磨難與不幸的勇氣(信念)。 (2)一個人通過承受苦難而獲得的精神價值 ,是一筆特殊的財富 ,且不會輕易喪失。 (3)面對生活中的苦難 ,人應(yīng)當具備承受的能力和達觀的心態(tài) ,進而產(chǎn)生堅強生存的信念。 (共6分 ,每點2分 ,意思對即可) 12