高中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷

1、- -高中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng) :.答題前,考生務(wù)必用藍(lán)、黑色墨水筆或圓珠筆將學(xué)校名稱、姓名、班級(jí)、會(huì)考證號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在試題和試卷上。.請(qǐng)把所有答案做在試卷上,交卷時(shí)只交試卷,不交試題,答案寫(xiě)在試題上無(wú)效。.本試卷滿分100分,考試時(shí)間 120分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（20 分一閱讀下面的文字,完成 1-3題。近二十年來(lái),動(dòng)物的游戲行為引起了研究者的極大興趣,成為行為研究中最有爭(zhēng)議的領(lǐng)域。爭(zhēng)議的焦點(diǎn) ,是動(dòng)物為什么要進(jìn)行游戲。過(guò)去主要有兩種看法。一些科學(xué)家提出 “演習(xí)說(shuō) ”, 他們 認(rèn)為,游戲行為是未來(lái)生活的排演或演習(xí),游戲行為使得動(dòng)物從小就能熟悉未來(lái)生活中要掌握的各種 “技能 ”, 熟

2、悉未來(lái)動(dòng)物社會(huì)中將要結(jié)成的各種關(guān)系。但有些科學(xué)家并不同意 “演習(xí)說(shuō) ”, 他們提出 “自?shī)收f(shuō) ”, 認(rèn)為動(dòng)物游戲是為了 “自我?jiàn)蕵?lè) ”, 通過(guò)自得其樂(lè)的游戲,動(dòng)物緊張的自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償,使它們?cè)谏砩稀⑿睦砩先菀妆３制胶?從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。而不久前，漢斯 特貝和斯塔 阿特曼等又提出了一種新假說(shuō) 一一學(xué)習(xí)說(shuō)：他們認(rèn)為,游戲是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)行為 ,如果給黑猩猩一根棍子,它們就會(huì)用棍子互相趕來(lái)趕去,像人們趕鴨子似的 ;也會(huì)用棍子去取掛著的食物。經(jīng)歷過(guò)這種游戲的黑猩猩,在今后生活中就容易學(xué)會(huì)使用棍子。同樣, “捉迷藏 ”和追逐游戲,也使動(dòng)物學(xué)會(huì)利用有復(fù)雜的自然環(huán)境、

3、社會(huì)環(huán)境巧妙地結(jié)合起來(lái)。因而,無(wú)論對(duì)幼小動(dòng)物還是成年動(dòng)物 ,游戲都是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為。而約翰貝葉和保爾 賴特認(rèn)為，游戲不僅是學(xué)習(xí)，而且是 鍛煉：貝葉注意到，西伯利亞羚羊的游戲帶有明顯的鍛煉傾向:它們選擇游戲場(chǎng)地時(shí),似乎總是從“實(shí)戰(zhàn) ” 出發(fā),選擇在坎坷的斜坡上奔跑追逐 ,在陡峭的懸崖上跳躍,好像是在鍛煉它們逃避敵害的能力。賴特發(fā)現(xiàn),北極熊冬季生活艱難 ,要花很大力氣去捕捉海豹、 魚(yú)類 ,過(guò)著緊張的流浪生活。 到了夏季,冰雪消融了,北極熊轉(zhuǎn)移到陸上生活,食物來(lái)源豐富了,它們不必為獵食而整天奔波,吃飽喝足了 ,就進(jìn)行各種游戲,如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等。這就使北極熊在食物豐富的夏季保持了身體

4、的靈活和力量 ,這對(duì)于它們冬季捕食顯然大有好處。因此,這兩位學(xué)者提出“鍛煉說(shuō) ”來(lái)補(bǔ)充 “學(xué)習(xí)說(shuō) ?！?（有刪節(jié).下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是2分A.動(dòng)物的游戲行為，成為科學(xué)家在動(dòng)物行為研究領(lǐng)域中 爭(zhēng)議的焦點(diǎn)。B.某些科學(xué)家認(rèn)為，動(dòng)物自得其樂(lè)的游戲，使其緊張的競(jìng)爭(zhēng)生活得到了某種調(diào)劑和補(bǔ)償。C.黑猩猩用棍子趕鴨子，是為了像人們一樣游戲。D.西伯利亞羊選擇在陡峭的懸崖上跳躍，是在培養(yǎng)它們的冒險(xiǎn)精神。.對(duì)文段中劃線句子作用的分析,正確的一項(xiàng)是2 分A. 為了說(shuō)明北極熊的生活習(xí)性:冬季在冰面上緊張覓食,夏季在陸地上 ,吃飽喝足了就進(jìn)行各種游戲。B.為了說(shuō)明北極熊的生存環(huán)境：冬季生?S艱難，要花大力氣捕食，

5、夏季食物來(lái)源豐富，不必捕 食而整天奔波。C.為了說(shuō)明北極熊在夏季游戲的原因和作用：因?yàn)橄募静槐貫楂C食而整天奔波，所以有精力 進(jìn)行游戲 ;游戲使它們保持了身體的靈活和力量,有利于冬季捕食。D.為了說(shuō)明北極熊捕食的方式和食物的種類：以追逐的方式捕食海豹和魚(yú)類。（二閱讀下面的文字,完成 3-6題。進(jìn)當(dāng)鋪的男孩畢淑敏兒子有一天對(duì)我說(shuō),他們班同學(xué)有一支派克筆要出讓,開(kāi)價(jià)人民幣 100 元整。這筆是個(gè)什么來(lái)路?不會(huì)是贓物吧?我說(shuō)。兒子說(shuō)筆的來(lái)路絕對(duì)正當(dāng),是那同學(xué)的親戚送的,他因已有了一支,故將這支出賣,肯定是原裝。我看出兒子的渴望,就說(shuō),我認(rèn)為一個(gè)孩子現(xiàn)在就用派克筆,有點(diǎn)為時(shí)過(guò)早。兒子激烈地反駁說(shuō) ,派克

6、筆也是少兒不宜嗎?我被噎得沒(méi)話回答,就說(shuō) ,這筆太貴了,沒(méi)有那么多的錢(qián)。兒子轉(zhuǎn)了一下眼珠說(shuō),您的意思是只要我可以搞到錢(qián),就可以買(mǎi)下這支筆啦 ?我當(dāng)然不是這個(gè)意思 ,但一時(shí)也琢磨不出更好的理由回絕。想他一直是個(gè)守本分的孩子,手中并無(wú)積攢的閑錢(qián)。 現(xiàn)在離春節(jié)還很遠(yuǎn),也沒(méi)有壓歲錢(qián)供他揮霍,只要施行經(jīng)濟(jì)封鎖,他的夢(mèng)想就是鏡中之花,于是支吾著說(shuō),是啊是啊。兒子說(shuō),買(mǎi)筆的事, 咱們一言為定。我說(shuō),錢(qián)的來(lái)路須光明正大。兒子說(shuō) ,您就放心好了。過(guò)了兩天 ,兒子把他的世佳游戲機(jī)妥妥貼貼地捆起來(lái),結(jié)實(shí)得好像一個(gè)炸藥包。我隨口問(wèn)了一句,又要借給哪個(gè)朋友玩啊?兒子呲牙笑著說(shuō),這一次不是借給人家,是放進(jìn)當(dāng)鋪里換點(diǎn)現(xiàn)錢(qián)。

7、兒子不慌不忙地說(shuō),以后我每個(gè)月都從伙食費(fèi)里節(jié)省一些,到了暑假的時(shí)候就可以把游戲機(jī)贖回來(lái)了,當(dāng)鋪的庫(kù)房很嚴(yán)密,還有空調(diào),游戲機(jī)擱在那里,真是比家里還保險(xiǎn)呢。我瞠目結(jié)舌。面對(duì)著這種無(wú)懈可擊的計(jì)劃 ,只能自嘆弗如。我說(shuō),我這一輩子,除了出門(mén)忘記帶錢(qián)的時(shí)候,臨時(shí)跟人借個(gè)汽車票錢(qián)什么的,還真沒(méi)有正兒八經(jīng)地借過(guò)錢(qián) ,更不要說(shuō)進(jìn)當(dāng)鋪了。兒子說(shuō) ,要是等我慢慢地把錢(qián)攢夠了,我們同學(xué)的派克筆早就拍賣出去了 ,我覺(jué)得當(dāng)鋪沒(méi)有什么不好的 ,可以救人急難。我們的爭(zhēng)論告一段落。后來(lái),兒子還是把他同學(xué)的派克筆買(mǎi)了回來(lái),用的是我貸款給他的 100 元錢(qián)。我一再聲明貸款是無(wú)息 ,而且償還期可以拖得很長(zhǎng),不必他短時(shí)間內(nèi)壓縮伙食

8、費(fèi)還貸,以保障身體健康。兒子從此用派克筆流利地書(shū)寫(xiě)作業(yè),但提起此事時(shí),表情卻是悻悻的。他說(shuō)我給他的錢(qián)有嗟來(lái)之食的味道,還是自進(jìn)當(dāng)鋪來(lái)得理直氣壯。注釋 當(dāng)鋪 :專門(mén)收取抵押品而借款給人的店鋪。借款多少,按抵押品的價(jià)格而定,到期不贖,抵押品就歸當(dāng)鋪所有。3、劃線句子 “醫(yī)得眼前瘡,剜卻心頭肉 ”在文中喻指什么,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2 分A 喻指兒子只顧眼前買(mǎi)派克筆,用當(dāng)游戲機(jī)換錢(qián)的方式救急。B 孩子為的是實(shí)現(xiàn)愿望。C 喻指兒子買(mǎi)到渴望的派克筆,會(huì)失去心愛(ài)的游戲機(jī)。D前句喻指當(dāng)游戲機(jī)換錢(qián)買(mǎi)派克筆，后句喻指如果沒(méi)錢(qián)贖回，游戲機(jī)就不再屬于兒子。4、請(qǐng)結(jié)合文意解釋倒數(shù)第二段寫(xiě)出兒子 “悻悻 ”的原因 ,正確的兩

9、項(xiàng)是(4 分A 兒子覺(jué)得用母親的錢(qián)買(mǎi)派克筆有嗟來(lái)之食的味道。B 違背了他自主自立的精神,不如自進(jìn)當(dāng)鋪來(lái)得理直氣壯。 C 孩子有些痛改前非的意思。D 兒子心中不悅而已,沒(méi)別的意思。5、 試分析文中母子在當(dāng)游戲機(jī)買(mǎi)派克筆這件事全過(guò)程中的兒子的態(tài)度,分析正確的幾項(xiàng)是(5 分A 、兒子認(rèn)為派克筆是自己的榮耀;B、閑置的游戲機(jī)放進(jìn)當(dāng)鋪換錢(qián)買(mǎi)筆是物盡所用；C、節(jié)省伙食費(fèi)攢錢(qián)贖機(jī)，理直氣壯；D、游戲機(jī)擱在當(dāng)鋪里保管，絕對(duì)保險(xiǎn)；E、進(jìn)當(dāng)鋪換取現(xiàn)錢(qián)與敗家子沒(méi)有必然聯(lián)系。6、你如何評(píng)價(jià)文中母親和兒子的思想性格 ,正確的幾項(xiàng)(5 分A、母親關(guān)愛(ài)兒子，能與兒子平等對(duì)話；B、但不能完全理解兒子，觀念保守落伍；C、兒子隨

10、意花錢(qián)，太不懂事；D、不經(jīng)濟(jì)頭腦，體現(xiàn)了年輕一代新的生活理念；E、有自立精神，有開(kāi)放心態(tài)。二、古詩(shī)文閱讀(16 分(一閱讀下面的文言文,完成7-11題。荊軻奉樊於期頭函,而秦武陽(yáng)奉地圖匣, 以次進(jìn)。至陛下,秦武陽(yáng)色變振恐,群臣怪之 ,荊軻顧笑武陽(yáng) ,前為謝曰 : “北蠻夷之鄙人,未嘗見(jiàn)天子,故振懾,愿大王少假借之,使畢使于前。 ”秦王謂軻曰: “起,取武陽(yáng)所持圖 ! ”軻既取圖奉之,發(fā)圖,圖窮而匕首見(jiàn)。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身 ,秦王驚 ,自引而起,絕袖。拔劍,劍長(zhǎng),操其室。時(shí)恐急,劍堅(jiān) ,故不可立拔。荊軻逐秦王,秦王還柱而走。群臣驚愕,卒起不意,盡失其度。而秦法,群臣侍殿上

11、者,不得持尺兵 ;諸郎中執(zhí)兵,皆陳殿下,非有詔不得上。方急時(shí),不及召下兵,以故荊軻逐秦王,而卒惶急無(wú)以擊軻 ,而乃以手共搏之。是時(shí),侍醫(yī)夏無(wú)且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走,卒惶急不知所為。左右乃曰: “王負(fù)劍 !王負(fù)劍 ! ”遂拔以擊荊軻,斷其左股。荊軻廢,乃引其匕首提秦王,不中 ,中柱。秦王復(fù)擊軻,被八創(chuàng)。軻自知事不就,倚柱而笑,箕踞以罵曰 : “事所以不成者,乃欲以生劫之,必得約契以報(bào)太子也。 ”左右既前 ,斬荊軻。秦王目眩良久。7、對(duì)下列句子中詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是2 分A 、荊軻顧笑武陽(yáng)顧: 回頭看B、因左手把秦王之袖把：抓住C、秦王驚，自引而起引：伸直身子D、乃引其匕首提秦王提：

12、用手提起8、下列加點(diǎn)詞的意義和用法,與例句中加點(diǎn)詞相同的一項(xiàng)是2分例:而乃以手共搏之A、以次進(jìn)B、以故荊軻逐秦王C、必得約契以報(bào)太子也D、侍醫(yī)更無(wú)且以其所奉藥囊提軻9、對(duì)下列句中加點(diǎn)通假字的判斷,不正確的一項(xiàng)是2 分A、秦武陽(yáng)色變振恐振：通 賑”B、群臣驚愕，卒起不意卒：通猝”C、秦王還柱而走還：通壞”D、圖窮而匕首見(jiàn)見(jiàn)：通現(xiàn)”“秦王復(fù)擊軻,被八創(chuàng)?！币痪浞g正確的一項(xiàng) 2 分A 秦王又擊打荊軻,荊軻受了八處傷;B 秦王又擊打荊軻,受了八處傷;C 秦王又砍殺荊軻, 秦王受了八處傷;D 秦王恢復(fù)過(guò)來(lái)?yè)舸蚯G軻,荊軻受了八處傷。11、下列對(duì)情節(jié)、人物及寫(xiě)法的分析,不正確的一項(xiàng)是2 分A、選文描寫(xiě)了荊

13、軻刺秦王過(guò)程中顧笑武陽(yáng)”圖窮匕見(jiàn)“端柱笑罵”等驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面B、寫(xiě)荊軻笑”一一顧”一一前”三個(gè)動(dòng)作，襯托出秦武陽(yáng)的膽怯和秦王的威嚴(yán)。C、作者以群臣的驚愕，秦王的惶急、左右的驚呼，從側(cè)面襯托了荊軻的英雄虎膽。D、選文最后寫(xiě)荊軻事敗之后倚柱而笑，箕踞以罵”從正面刻畫(huà)了荊軻的英雄形象。（二詩(shī)歌鑒賞,完成12-13題渡湘江杜審言遲日?qǐng)@林非昔游,今春花鳥(niǎo)作邊愁。獨(dú)憐京國(guó)人南竄,不似湘江水北流。杜審言是杜甫的祖父,曾有兩次貶官的經(jīng)歷,這首詩(shī)是他在流放途中所寫(xiě)。 TOC o 1-5 h z 12、詩(shī)歌主要運(yùn)用的藝術(shù)手法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是2 分A 反襯 B 對(duì)比 C 移情于景 D 通感13、這首詩(shī)抒寫(xiě)出詩(shī)人什么情感

14、,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)4 分A 被貶流放B 懷念京國(guó)、感嘆身世C 思念親人D 熱愛(ài)美景三、知識(shí)積累與運(yùn)用 (24 分14、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一組是2 分A、遐.(xi慰蓬蒿.(h a吝嗇.(s百舸.(g爭(zhēng)流B、倩.(qi n潑干涸.(h跣滌.(d豁.(hu然開(kāi)朗C、譬.(p如聯(lián)袂.(m 大廈.(xi直言不諱.(w e iD、陛.(ku步簡(jiǎn)陋.(l U)寥廓.(ku相濡.(r以沫15、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是2 分A、蕩漾推敲異曲同工集思廣益B、捷徑彷徨崢噪歲月世外桃源C、肄業(yè)裊娜放涎無(wú)禮穿流不息D、醞釀桀警守株待兔碎瓊亂玉16、下列作家、作品及作品中的人物對(duì)應(yīng)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是2 分A 、巴金

15、 家 覺(jué)慧B、羅貫中一一三國(guó)演義一一林沖C、曹雪芹一一紅樓夢(mèng)一一林黛玉D、雨果一一巴黎圣母院一一卡西莫多17、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是2 分A、面對(duì)日益嚴(yán)峻的環(huán)保形勢(shì)，欄目主持人動(dòng)情地說(shuō)，整治環(huán)保要靠大家，是一個(gè)刻不容緩的 問(wèn)題。B、制訂并實(shí)施國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)具有重大戰(zhàn)略意義。第一次以 “城市 ”為主題的上海世博會(huì) ,是各國(guó)人民創(chuàng)新、 交流的平臺(tái),她將打開(kāi)未來(lái)城市的大門(mén) ,引領(lǐng)新的生活方式。中央電視臺(tái)青年歌手大獎(jiǎng)賽在今年的團(tuán)體賽中取消了 “綜合素質(zhì)考核 ”, 這一看似微小的舉措?yún)s引起了熱議。18、依次填入下列兩句中橫線處的詞語(yǔ),與上下文語(yǔ)意連貫、音節(jié)和諧的一

16、組是2分(1 我的歌聲越來(lái)越大,沒(méi)有人來(lái)打擾我,這個(gè)荒涼的地方是我的,這個(gè)冬夜是我的,。 這歌聲卻獨(dú)不是我一個(gè)人的。(2 據(jù)說(shuō) ,幸福是無(wú)法長(zhǎng)久的。我想,; 日常的某些景象對(duì)某些人來(lái)說(shuō)意味著幸福,而對(duì)另一些人來(lái)說(shuō)則是無(wú)聊或熟視無(wú)睹。心 ,在胸中疼痛,這疼痛,也是我的。心在胸中疼痛,這疼痛也是我的。是人對(duì)幸福的感覺(jué)不會(huì)長(zhǎng)久,不是幸福本身不長(zhǎng)久。不是幸福本身不長(zhǎng)久,而是人對(duì)幸福的感覺(jué)不會(huì)持久。A.B.CD.19、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng) 4 分A.哦,侍萍!(低聲怎么，是你？B.邏輯課的前一半講三段論，大前提、小前提、結(jié)論、歸納、演繹還比較有意思。C.偌大一張紙，在反復(fù)勾勒的墨跡中。只

17、殘存一個(gè)字一一筆。”D.薩克斯管吹奏的 泰坦尼克號(hào)”的音樂(lè)，這時(shí)候適當(dāng)其時(shí)地放著。20、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 2 分A. 一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，奧運(yùn)會(huì)從一個(gè)側(cè)面記錄了人類文明拾級(jí)而上的進(jìn)程，成為當(dāng)今世界無(wú)與倫比的文化現(xiàn)象和文明載體。B.這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣克服重重困難，去探索大自然的奧秘。C.水墨泅開(kāi)，日月山川，北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式文藝表演淋漓盡致地展現(xiàn)了中國(guó)深厚的文化積 累。讓世界看到了一個(gè)充滿自信的中國(guó)。D.當(dāng)我和你的歌聲響起時(shí)，世界是安靜的，是息息相通的，是大美和諧的。它讓我們?nèi)サ?了浮躁 ,多了親和。 TOC o 1-5 h z 21、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述不正

18、確的一項(xiàng)是2 分A.左傳是記錄春秋歷史的編年體史書(shū)，又稱春秋左氏傳左氏春秋，相傳是魯國(guó)史 官左丘明為孔子修訂的春秋所作的傳。B.蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，在謫居黃州其間寫(xiě)下了赤壁賦和后赤壁賦。C.美國(guó)作家歐亨利的小說(shuō)最后的常春藤葉講述了老畫(huà)家貝爾曼用生命繪制畢生杰作，點(diǎn)燃別人即將熄滅的生命之火的故事。D.雷雨是老舍戲劇的代表作，作品深刻地表現(xiàn)了劇中人物的性格沖突和人物之間的矛 盾關(guān)系。22、依次填入下列句子中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是2 分行業(yè)龍頭企業(yè)要進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),良好的市場(chǎng)環(huán)境,加快行業(yè)龍頭企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),促進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。國(guó)家康復(fù)醫(yī)療隊(duì)浙江分隊(duì)赴川主要進(jìn)行地震傷員后期的臨床康復(fù)醫(yī)學(xué)工作,增強(qiáng)傷員回歸社會(huì)后的能力。這趟列車是浙江省奧運(yùn)宣傳列車,車廂里懸掛著五星紅旗、 奧運(yùn)五環(huán)旗、 、 奧運(yùn)宣傳畫(huà)等,讓乘客 2008 年北京奧運(yùn)會(huì)的濃濃氛圍。A.營(yíng)造自理感受B.營(yíng)建自立感