課文幸福是什么內(nèi)容

1、課文幸福是什么內(nèi)容課文幸福是什么內(nèi)容幸福是什么這篇課文主要是寫了三個牧童來到森林清理噴泉，砌了一口小井，為過往的人們做了一件有益的事。下面請欣賞小編為大家?guī)淼恼n文幸福是什么內(nèi)容，希望對大家有所幫盼課文幸福是什么內(nèi)容有三個小孩，都是牧羊的。他們彼此很要好，常常從村子里把羊群趕到很遠的樹林里去。樹林里有一口老泉，已經(jīng)不涌泉水了，泉口上堆滿了枯枝敗葉。有一次，一個牧童說：“來，咱們把這口老泉清理一下，再挖一口小井，好不好？”“好！”他的同伴快樂地喊到。第二天，他們帶著鋤頭和鐵鍬到樹林里去清理那口老泉。他們疏通泉眼，把堵在泉口的小樹杈和爛在水里的樹葉挖開。清泉從一層泡沫下面流出來，流到一個有沙底的小

2、潭里。三個小孩看見泉水流出來，又快樂又興奮。又過了一天，他們從附近搬來一些寬大的石板，砌成一口小井，在井臺前面留了一個寬闊的出口，上面用最大的一塊石板蓋上，不讓塵土落進去。他們高興地坐在井旁旁的大石頭上，看那股清澈的泉水慢慢填滿那口小井，最后從那寬闊的出口流出來。這時候，從樹林里出來一位美麗的姑娘，金黃色的頭發(fā)一直垂到腳跟，頭上戴著一個白色的花環(huán)。“你們好，孩子們！”她說，“我可以喝你們井里的水嗎？”“你喝吧?！焙⒆觽冋f，“我們就是為了讓人喝水才把井砌好的。”姑娘彎下身來，就著井口，用手捧起一捧水，喝了三口。“我為你們?nèi)齻€人的健康喝了三口。”她微笑著說。停了一會兒，她又說：“你們做了一件好事，

3、我感謝你們。我代表樹林和樹林里居住的一切動物，代表在樹林里生長的一切花草，感謝你們。祝你們幸福！再見！”孩子們互相看了看。他們又快樂又激動。一個孩子問那位不相識的姑娘：“你祝我們幸福。請你告訴我們，幸福是什么啊？”“你們應(yīng)當自己去弄個明白。十年以后讓我們再在這個地方，在這口小井旁邊相見吧。假如到那時侯你們還不知道幸福是什么，我就告訴你們?！闭f完，姑娘突然不見了，正像她突然來到一樣。孩子們都詫異地互相看著。一個孩子說：“讓咱們分頭到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。我往東走。”“我往西走。”另一個孩子說?！拔伊粼诖遄永?，”第三個孩子說，“也許我在這里就會弄明白幸福是什么?！彼麄兌颊兆约赫f的話去

4、做了。十年以后，他們又在小井旁邊相遇了。三個人都成了強健有力的青年。清涼的泉水仍舊那樣靜靜地流著。小井周圍的樹苗已經(jīng)長成枝葉茂密的大樹。小井周圍有許多條小路，路上還看得見人的腳印，他們一定是到這里來喝水或者打水的。周圍的沙地上有小鳥的爪印，草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡。三個青年快樂地看著這一切。他們感到自己只做了一件這么小的事，卻給別人帶來這么大的好處！他們坐在原來的那塊大石頭上，想起那位美麗的姑娘。可是她還沒有來?！澳銈冎肋@十年我做了些什么？”第一個青年說，“我們分手以后，我就到一個城市里去了，進了學(xué)校，學(xué)到了很多東西，現(xiàn)在是一個醫(yī)生?！薄澳闩靼仔腋Ｊ鞘裁戳藛幔俊绷硗鈨蓚€問他。“弄明白了

5、，很簡單。我給病人治病。他們恢復(fù)了健康，多么幸福。我能幫助別人，因而感到幸福?！薄拔遥钡诙€青年說，“我走了很多地方，做過很多事。我在火車上、輪船上工作過，當過消防隊員，做過花匠，還做過許多別的事。我勤勤懇懇地工作，我的工作對別人都是有用的。我的勞動沒有白費，所以我是幸福的?！薄澳敲茨隳兀俊彼麄儐柲莻€留在村子里的同伴?！拔腋?。地上長出麥子來。麥子養(yǎng)活了許多人。我的勞動也沒有白費。我也感到很幸福?！边@時候，又是突然之間，那位姑娘又出現(xiàn)了。她沒有變樣，還是金黃色的頭發(fā)，頭上還是戴著那個白色的花環(huán)。她顯得那么謙虛、美麗、善良。“我很高興，你們都依照我的話又來和我見面了。哋說，“你們說的話我全聽到

6、了。你們?nèi)齻€人都明白了：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情?！薄澳闶钦l呀？”三個人同聲問道。“我是智慧的女兒?！惫媚锘卮鸷缶筒灰娏?。延伸閱i_幸福是什么教案教學(xué)要求1使學(xué)生懂得幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。人們從你的勞動中得到了好處和快樂，你也就得到了幸福。2朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會并說說課文的中心思想，培養(yǎng)閱讀能力。教學(xué)重點了解三個牧童對幸福各有怎樣的體會，從而懂得真正的幸福是什么。教學(xué)難點理解智慧的女兒兩次話語中的深刻含義。教學(xué)時間2課時。教學(xué)過程第一課時一、課前談話，引入課文每個人都想得到幸福，那么同學(xué)們有沒有認真想過幸福到底是什

7、么呢？今天我們學(xué)的這篇課文題目就是“幸福是什么”。（板書課題）二、指名朗讀全文，檢查預(yù)習(xí)情況，糾正不正確的字音三、自己出聲讀全文，思考1課文講了一件什么事？（寫三個牧童把一口老噴泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女兒的祝福，并讓他們自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三個青年與智慧的女兒在小井旁邊再次相遇，他們通過自己的勞動親身體會到了幸福。）2默讀課文，標出自然段序號，并說說課文的起因是什么？（把一口老噴泉挖成了一口小水井）（板書：挖小水井）四、分析課文的起因1默讀課文起因部分，思考三個牧童是怎么干的？2指名幾個學(xué)生說說他們挖小水井的過程。3他們挖小水井時心情怎么樣？把表現(xiàn)他們心情的語句劃出來

8、。4讀所劃的語句，說說他們?yōu)槭裁催@么快樂？結(jié)合上下文說一說。（因為他們看到自己的勞動有了成果并且給別人帶來好處。）五、朗讀課文起因部分，讀出他們快樂的心情六、朗讀全文，提出不理解的詞語和句子七、布置作業(yè)讀熟課文；弄懂自己不理解的詞語。第二課時一、復(fù)習(xí)提問，引入本課時，激發(fā)興趣1三個牧童挖小水井的目的是什么？（為了讓別人喝。）2由挖小水井引出了一個問題是什么？（幸福是什么？）3那么幸福究竟是什么呢？三個牧童弄懂這個問題了嗎？下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。二、默讀全文，想想三個牧童分手后，各自都做了些什么（學(xué)做醫(yī)生，為人治??；勤懇工作，對人有用；耕地種麥，養(yǎng)活多人）（板書）三、十年后，三個牧童已經(jīng)變成三個青年，回答他們對幸福各有怎樣的體會？請你朗讀課文后說說。說后再回答：這些體會是怎么得到的？（通過勞動得到的。）四、朗讀全文，把智慧的女兒兩次說的話劃下來讀這兩段話，結(jié)合三個青年的體會說說幸福是什么？（通過自己的勞動，盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情，給人們帶來快樂，這就是幸福。）說說什么叫“有益”？（益就是好處。）五、朗讀全文體會“幸?！钡暮x，并想想課文的中心思想是什么1自己思考;2.小組討論