八年級(jí)物理上冊(cè)教案第一章3.運(yùn)動(dòng)的快慢

1、.*;?運(yùn)動(dòng)的快慢?教案教學(xué)目的一、知識(shí)與才能 1能用速度描繪物體的運(yùn)動(dòng) 2能用速度公式進(jìn)展簡(jiǎn)單的計(jì)算 3知道勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的概念二、過(guò)程與方法 1經(jīng)歷觀(guān)察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描繪所觀(guān)察現(xiàn)象的主要特征，具有初步的觀(guān)察才能 2能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題具有初步的分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的才能三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 1感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來(lái)的美感，具有對(duì)科學(xué)的求知欲 2在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有抑制困難的信心和決心，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問(wèn)題時(shí)的喜悅教學(xué)重點(diǎn)速度的概念及單位教學(xué)難點(diǎn)勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的判斷及速度單位的換算教學(xué)方法觀(guān)察比較法：通過(guò)對(duì)生活中實(shí)際事例的比較，理解速度的概念和勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)與變速直線(xiàn)運(yùn)

2、動(dòng)的區(qū)別練習(xí)法：通過(guò)學(xué)生練習(xí)，學(xué)會(huì)應(yīng)用速度公式的簡(jiǎn)單計(jì)算及速度單位的換算教具準(zhǔn)備投影儀、錄像機(jī)及資料片課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、引入新課 請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)看課前準(zhǔn)備的錄像資料： 動(dòng)畫(huà)片“龜、兔賽跑的片斷 戰(zhàn)爭(zhēng)題材電視片中立體戰(zhàn)的片斷 師剛剛的畫(huà)面中，同學(xué)們看到了在地面上沿直線(xiàn)爬行的烏龜、在筆直的公路上行駛的汽車(chē)、在空中沿直線(xiàn)飛行的飛機(jī)結(jié)合同學(xué)們上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，你認(rèn)為它們有什么共同的特點(diǎn)嗎? 生甲以地面為參照物它們都在運(yùn)動(dòng) 生乙它們運(yùn)動(dòng)的道路都是直的 生丙它們都在做機(jī)械運(yùn)動(dòng) 師它們做機(jī)械運(yùn)動(dòng)的情況有沒(méi)有什么區(qū)別呢? 生甲有它們有的在天上飛，有的在地上爬 生乙它們運(yùn)動(dòng)的快慢不一樣 師運(yùn)動(dòng)有快有慢，怎樣

3、描繪物體運(yùn)動(dòng)的快慢呢? 二、新課教學(xué) 1速度 1概念 想想議議 師請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)觀(guān)看學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上100 m決賽的盛況 放錄像 學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)100 m決賽 師在一片歡呼聲中，100 m決賽的冠軍產(chǎn)生了同樣是跑100 m的運(yùn)發(fā)動(dòng)，如何比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢呢? 生甲都是百米運(yùn)發(fā)動(dòng)，他們跑的路程一樣長(zhǎng)先到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)發(fā)動(dòng)用的時(shí)間短，他運(yùn)動(dòng)得就快 生乙通過(guò)相等的路程，用的時(shí)間短的人運(yùn)動(dòng)得快 師同學(xué)們歸納得很好大家接著觀(guān)看另一場(chǎng)精彩的比賽片斷 放錄像 24屆奧運(yùn)會(huì)萬(wàn)米賽片斷 師比賽還在進(jìn)展中，怎樣比較運(yùn)發(fā)動(dòng)們運(yùn)動(dòng)的快慢呢? 生甲看看他們誰(shuí)跑在最前面，跑在最前面的人跑的路程最長(zhǎng)，而時(shí)間一樣 生乙在相等的時(shí)間

4、內(nèi)，跑的路程長(zhǎng)的運(yùn)發(fā)動(dòng)運(yùn)動(dòng)得快 師通過(guò)同學(xué)們的分析，我們已經(jīng)知道在路程一樣的情況下，通過(guò)比較時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)判斷運(yùn)動(dòng)的快慢；在時(shí)間一樣的情況下，通過(guò)比較路程的長(zhǎng)短來(lái)比較運(yùn)動(dòng)的快慢請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)關(guān)注下面的問(wèn)題 投影 學(xué)校百米賽冠軍的成績(jī)是12 s，24屆奧運(yùn)會(huì)萬(wàn)米賽冠軍的成績(jī)是28min，怎樣比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢? 生甲根據(jù)前面的方法，可以比較他們一段一樣路程內(nèi)的時(shí)間或比較他們一段一樣時(shí)間內(nèi)的路程 生乙可以比較他們?cè)? s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程. 師請(qǐng)同學(xué)們分別計(jì)算他們?cè)? s內(nèi)的路程 一名同學(xué)板演 學(xué)生演算、老師巡視 百米冠軍：=833 ms 萬(wàn)米冠軍：=595 ms 師在物理學(xué)中物體運(yùn)動(dòng)的快慢用速度veloc

5、ity表示同學(xué)們剛剛求出的就是兩名運(yùn)發(fā)動(dòng)各自的速度速度等于什么呢? 生甲速度等于路程除以時(shí)間 生乙剛剛計(jì)算的是1 s內(nèi)運(yùn)發(fā)動(dòng)跑的路程，所以說(shuō)速度等于1 s內(nèi)的路程 師能不能分別計(jì)算出兩名運(yùn)發(fā)動(dòng)在1 min內(nèi)、1 h內(nèi)跑過(guò)的路程，來(lái)比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢呢? 生可以 師“1s、1 min、1 h都叫做單位時(shí)間，所以可以把速度定義為“單位時(shí)間內(nèi)的路程 板書(shū)速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程 2公式 師在以前的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們肯定已經(jīng)注意到，每一個(gè)物理量都有自己的表示符號(hào)物理學(xué)上，路程用“s表示，時(shí)間用“t表示，速度用“v表示假如一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體在“t時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程是“s，那么這個(gè)運(yùn)動(dòng)物體的速度該如何表

6、示呢?請(qǐng)大家寫(xiě)出速度的表示式 生v 師這就是速度、路程和時(shí)間的關(guān)系式即速度的公式 3單位 師同學(xué)們可以由速度的公式，根據(jù)以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，討論一下速度的單位應(yīng)該是什么 生根據(jù)速度的公式可以看出速度等于路程除以時(shí)間，所以速度的單位是、由路程的單位除以時(shí)間的單位組成假如路程的單位用米m，時(shí)間的單位用秒s，速度的單位就是米m除以秒s 師同學(xué)們分析得很好國(guó)際單位制中：路程的單位是米m，時(shí)間的單位是秒s，速度的單位就寫(xiě)成米秒ms，其中“表示除的意思，讀作“每，所以米秒ms就讀作“米每秒 投影 練習(xí)1：讀出課本P20“小數(shù)據(jù)中物體的運(yùn)動(dòng)速度，說(shuō)明哪個(gè)物體運(yùn)動(dòng)得最快，哪個(gè)物體運(yùn)動(dòng)得最慢人步行和騎自行車(chē)時(shí)的運(yùn)動(dòng)

7、速度分別是多少? 生甲蝸牛爬行最慢，光速最快因?yàn)槲伵Ｅ佬械乃俣茸钚?，光的速度最?生乙人步行的速度約11 ms，自行車(chē)的速度約5 ms 師同學(xué)們已經(jīng)理解的“ms是速度在國(guó)際單位制中的單位，在交通運(yùn)輸中還常用“千米時(shí)kmh作單位，應(yīng)該怎樣讀? 生“千米時(shí)中的“時(shí)應(yīng)該是“小時(shí)，所以可以讀作“千米每小時(shí) 師讀得非常正確“時(shí)是“小時(shí)的簡(jiǎn)稱(chēng)在計(jì)算和用中文符號(hào)書(shū)寫(xiě)單位時(shí)，要用簡(jiǎn)稱(chēng)所以寫(xiě)作“千米時(shí)kmh，讀作“千米每小時(shí)同學(xué)們還要注意在物理課中不要沿用小學(xué)數(shù)學(xué)中以長(zhǎng)度單位作速度單位的方法，不要說(shuō)：“速度是每秒米或速度是每小時(shí)千米 生米秒和千米時(shí)都是速度的單位，它們之間有什么關(guān)系呢? 師問(wèn)題提得很好，請(qǐng)同學(xué)們

8、看下面的問(wèn)題 投影 練習(xí)2：火車(chē)的速度是72 kmh，汽車(chē)的速度是30 ms，是火車(chē)跑得快還是汽車(chē)跑得快? 生誰(shuí)的速度大，誰(shuí)就跑得快由于單位不一樣，沒(méi)有方法比較快慢 師引導(dǎo)同學(xué)們明白要比較兩車(chē)誰(shuí)跑得快，就要比較兩車(chē)速度的大小，要比較兩車(chē)速度的大小，就要統(tǒng)一單位 生可以把kmh化成ms72kmh就是72個(gè)1 kmh，1 km就是103m，1 h就是3600s等量代換以后，進(jìn)展計(jì)算就可以換算成ms. 學(xué)生板演72kmh=7272=20ms 生也可以將ms換算成kmh 學(xué)生板演30ms30=30108km/h 師同學(xué)們表現(xiàn)得太棒了單位統(tǒng)一以后，很容易就能比較出誰(shuí)運(yùn)動(dòng)得快了，誰(shuí)快呢? 生汽車(chē)的速度比火

9、車(chē)大，所以汽車(chē)跑得快 師從同學(xué)們剛剛進(jìn)展的單位換算的過(guò)程中，是不是能總結(jié)出單位換算的一般規(guī)律呢? 生第一步：數(shù)值和單位別離；第二步：等量代換；第三步：進(jìn)展計(jì)算 師請(qǐng)同學(xué)們完成以下練習(xí) 投影 練習(xí)3：110 ms_=_=_. 236 kmh_=_=_. 學(xué)生練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)糾錯(cuò) 1計(jì)算 例題1：一位百米賽跑運(yùn)發(fā)動(dòng)跑完全程用了11 s，而一輛摩托車(chē)的速度表指示為40kmh，哪一個(gè)的速度比較快? 利用書(shū)中的例題，作為速度計(jì)算及單位換算的穩(wěn)固練習(xí) 解：由公式v=可知運(yùn)發(fā)動(dòng)的速度為：v1=91ms 摩托車(chē)的速度：v240kmh4040111ms 因?yàn)関2v1，所以摩托車(chē)的速度較快 例題2：火車(chē)提速后，

10、在北京和上海之間的運(yùn)行速度約為104 kmh，兩地之間的鐵道路長(zhǎng)1463 km，火車(chē)從北京到上海大約要用多長(zhǎng)時(shí)間? 利用書(shū)中例題2作為速度變形公式的應(yīng)用練習(xí) 解：由v得:t=14h 火車(chē)從北京到上海大約要用14 h 強(qiáng)調(diào)：解題過(guò)程要寫(xiě)出所根據(jù)的公式，把數(shù)值和單位代入時(shí)，單位要統(tǒng)一，計(jì)算過(guò)程和結(jié)果都應(yīng)帶單位 2勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 想想議議 師請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀“想想議議中的內(nèi)容，看能獲得什么信息 師照片上兩個(gè)球之間的時(shí)間間隔是一樣的 生照片甲中相鄰兩個(gè)球之間的間隔 相等，照片乙中相鄰兩個(gè)球之間的間隔 不一樣 師甲、乙中兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況一樣嗎? 生照片甲中小球在一樣時(shí)間間隔內(nèi)運(yùn)動(dòng)的間隔 也是一樣的，所以

11、小球的運(yùn)動(dòng)速度是不變的；照片乙中兩球間的時(shí)間間隔也一樣，但相鄰兩個(gè)球之間的間隔 不一樣，說(shuō)明照片乙中小球的運(yùn)動(dòng)速度是變化的 師我們把類(lèi)似于照片甲中小球的運(yùn)動(dòng)叫勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，照片乙中小球的運(yùn)動(dòng)叫變速運(yùn)動(dòng)大家能說(shuō)出這兩種運(yùn)動(dòng)的定義嗎? 生物體沿直線(xiàn)快慢或速度不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，物體的運(yùn)動(dòng)速度變化的運(yùn)動(dòng)叫做變速運(yùn)動(dòng) 師勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)在平直的軌道上行駛的列車(chē)可以近似地看作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，但常見(jiàn)物體的運(yùn)動(dòng)大多是變速運(yùn)動(dòng)同學(xué)們可以舉出生活中的例子嗎? 生車(chē)輛進(jìn)站和出站，起動(dòng)和剎車(chē)，上坡和下坡，都是變速運(yùn)動(dòng) 生物體做變速運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度有時(shí)快，有時(shí)慢，怎樣描繪它的運(yùn)動(dòng)情況呢? 師變速運(yùn)動(dòng)比

12、勻速運(yùn)動(dòng)復(fù)雜，在不要求很準(zhǔn)確，只作粗略研究的情況下，也可以用公式v計(jì)算變速運(yùn)動(dòng)物體的速度，不過(guò)求得的速度v表示的是物體在時(shí)間，內(nèi)通過(guò)路程s中的平均快慢程度，這樣算出來(lái)的速度叫平均速度 投影 練習(xí)4：火車(chē)從北京行駛1小時(shí)到天津，通過(guò)的路程是140 km，求火車(chē)的速度 全體同學(xué)練習(xí)，一名學(xué)生板演 解：v=140kmh 師火車(chē)從北京出發(fā)到天津停頓，雖然時(shí)快時(shí)慢，但我們?cè)O(shè)想火車(chē)在1小時(shí)內(nèi)勻速行駛了140千米，火車(chē)平均在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程就是火車(chē)在這段路程或在這一個(gè)小時(shí)內(nèi)的平均速度 提醒同學(xué)們注意：1v=中的v表示物體在通過(guò)路程中的平均快慢程度，t是通過(guò)路程s所用的時(shí)間即v是在s或t內(nèi)的平均速度，分開(kāi)了某一段時(shí)間或某一段路程，平均速度便失去了意義2實(shí)際問(wèn)題中所說(shuō)的速度一般都指的是平均速度 科學(xué)世界 師當(dāng)今的科技攝影集科學(xué)與技術(shù)于一身，兩者的結(jié)合創(chuàng)造了奇跡般的作品同學(xué)們可以在課后閱讀“時(shí)間放大鏡及相關(guān)的資料，探究科學(xué)世界的奧秘，欣賞科學(xué)中蘊(yùn)涵的美 三、小結(jié) 1速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量 1勻