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1、明天不封陽臺杜衛(wèi)東 倏然 霓虹燈 翹望 馴美 孵化 螞蚱 鱗次櫛比 悖論 自給自足 龜裂日積月累nshqioxnfbijjnm zhazh違背，相沖突的理論。像魚鱗、梳子齒一般密密麻麻，整整齊齊地排列著。 快速閱讀文章, 并用簡短的話語概括課文內(nèi)容。閱讀感悟 圍繞明天要/不要封陽臺，從文中找出“我”的態(tài)度變化情況的語句。明天要封陽臺。明天還封陽臺嗎？明天先不封陽臺。堅 決動 搖改變決定 你從作者的態(tài)度變化中有什么啟示呢？想一想 請同學們細讀課文，小組討論，思考：“封”與“不封”的原因各是什么？ 合作探究推一推封因為想要寧靜，遠離喧鬧不封因為對鴿子的喜愛與擔憂因為為了兒子的愛心和“我”的心緒。鴿

2、子來了這是一只怎樣的鴿子？請在文中尋找。 陽臺上的鴿子驚恐的眼睛撲打了幾下翅膀卻不曾飛走孵育著兩只鴿蛋翅膀上有一塊血痕不名貴（灰色、嘴大且長）心靈對白 面對著這只受傷的鴿子，這個可愛的生靈，假如我們與它來一次心靈對話，此時此刻它會對你說什么？你又會對它說點什么呢？請設(shè)計一段心理對話。 讓我們再讀課文，看看文中哪些語句觸動了你，令你非常感動，引起了你的共鳴。請找出來加以體會。 品味語言愛護這一只鴿子，可以不封陽臺，用布條幫鴿子做窩，找來水和玉米粒，用作鴿子的晚餐；但是，怎樣“愛護所有的自然造化，愛護一切有益的生命”呢？想一想，議一議： 思維拓展2、保護野生動物，如設(shè)立保護區(qū)，禁止捕撈獵殺，對于瀕臨滅絕的物種實行人工護養(yǎng)繁殖等。3、加強宣傳教育，形成正確的環(huán)境意識，地球意識。 1、保護生態(tài)環(huán)境，如不亂砍亂伐，不排放廢水廢氣，不使用可能危及其他物種的農(nóng)藥等。小結(jié)： 本文采用夾敘夾議，敘議并進的寫法，不斷深入挖掘“人與自然應和諧相處”這個最具時代意義的主題，給人以深刻的啟迪與感悟。夾敘夾議 在記敘中插入自己的觀點，這種表達，我們稱之為夾敘夾議?！皵ⅰ笔恰白h”的基礎(chǔ)， “議”是 “敘”的深化。 自寫自編關(guān)于保護益鳥的倡議書,將內(nèi)容讀給自己的親朋好友聽聽，動之以情，曉之以理，以自己的言行感化他們，使他們也投入到愛護環(huán)境、保護大自然的洪流中去。 語文實踐活動愛護大自然的生命，也是給我們多

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