人教版《8.1二元一次方程組》聽課記錄表電子教案_第1頁
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文檔簡介

1、人教版 8. 1 二元一方程組聽課記錄表聽課記錄表指教者學(xué)科班級課題xqzyb數(shù)學(xué)8.88.1 一兀一次方程組課堂記實點評一、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解；2、能判斷二、探究新知活動1:列方程問題引入：出示教材87頁引目中的問題1、列一元一次方程設(shè)勝 x 場，則 2x+ (10-x) =162、用兩個未知數(shù)來表示：設(shè)勝x場，負y場，則有x+y=102x+y=163、教師讓學(xué)生觀察，交流所列方程的特征， 之后自己試圖歸納二元一次方程的定義。4、(1)二元一次方程的定義：(2)二元一次方程組的定義：練習(xí)1:下面哪些是一兀一次方程？哪些不是？(1) (2) (3) (4) (5) (6)活動2:方程的解展示

2、教學(xué)目 標(biāo)，明確本節(jié) 課的學(xué)習(xí)內(nèi) 容。白板展示引言 問題，教師引 導(dǎo)學(xué)生討論， 交流，思考， 完成問題。學(xué)生思考，交 流教師講解并強 調(diào)注息事項。通過練習(xí)，加 強對知識的理 解教師引導(dǎo)，學(xué) 生思考，獨自1、思考：教材89頁上的探究問題(1) x+y=10的符合實際問題的解；(2)如果不考慮實際問題，那么方程的解呢？2、二元一次方程的解的定義：練習(xí)2:研究方程2x+y=16的解教師設(shè)置游戲，學(xué)生從中選擇正確答案。3、歸納二元一次方程組的解的定義：三、課堂檢測詳見小考卷四、課堂小結(jié)你在本節(jié)課中有哪些收獲？還有什么困惑？完成，之后父 流學(xué)生積極參 與，課堂氣氛 活躍學(xué)生完成，交 流，教師巡 視，點評，引 導(dǎo)學(xué)生歸納總 結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生 的總結(jié)能力。點 評x老師借用多媒體“白板”進行教學(xué)，直觀形象，課堂內(nèi)容充 J實，教學(xué)效率高；教學(xué)設(shè)計合埋，板書規(guī)范，語言幽默；教態(tài)自然大方，知識點前后銜接緊湊；課堂上充分調(diào)動了學(xué)生積極性，小組討論激烈，個人發(fā)言踴躍；但是對于班

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