部編版八年級上冊語文習題課件 第4單元 14. 背影2

1、背影第14課 人教安徽專版 八年級上第四單元答 案 呈 現(xiàn)溫馨提示：點擊 進入講評習題鏈接123知能優(yōu)化測驗45678答 案 呈 現(xiàn)習題鏈接綜合技能提升91011B12131415C16171819201. 請閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交xi了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼籍的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此tu唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外。(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。差( )使奔喪( )交xi(

2、) tu( )唐(2)文中有錯別字的一個詞是“_”，該詞的正確寫法是“_”。chisng卸頹狼籍狼藉(3)文中“不能自已”中的“已”的意思是()A. 控制B. 表示過去C. 后來，過了一會兒D. 太，過(4)請把文中畫線的句子改為反問句。A情郁于中，自然要發(fā)之于外。情郁于中，怎能不發(fā)之于外？2. 指出下列句子運用的人物描寫方法。(1)我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！ ( )(2)我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們去不好！” ( )(3)我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。 ( )(4)他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。 (

3、 )心理描寫語言描寫外貌描寫動作描寫3. 文學常識填空。背影選自_，作者_，字_，散文家、詩人、學者。朱自清全集朱自清佩弦4. 班級擬開展“讀背影，悟親情”的語文活動，現(xiàn)在請你參加。(1)表演小組要演如下一幕，請結合背影一文，給該幕擬一個標題，同時在演員、服裝安排上提出合理建議。示例：望父買橘。在演員安排上，找一個長得偏胖的男生；在服裝安排上，準備一頂黑布小帽、一件黑布大馬褂、一件深青布棉袍。 【點撥】本題考查擬寫標題和方案設計能力。答題時，可以緊扣背影的課文內容和所給出的圖片，如“父親是一個胖子，走過去自然要費事些”“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”，在此基礎上作答。(2)

4、寫作小組搜集了一段禮贊父愛的話，請你仿照畫線句子，再補寫一個分句。父愛是一盞明燈，讓你的腳步即使在黑暗的夜里也能夠勇往直前；父愛是一首歌曲，讓你的身心即使歷經磨難也依然樂觀積極；父愛_，_。示例一：是一座高山讓你的征途即使步履維艱也能夠找到依靠示例二：是一縷陽光，讓你的心靈即使陷入陰暗也能夠找到溫暖 示例三：父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的塵埃也依然純粹潔凈 【點撥】本題考查仿寫句子的能力。答題時，可以緊扣“父愛”的話題，做到句式一致、修辭一致、話題一致。(3)下面是李明同學寫的有關朱自清的介紹，請指出存在問題的句子并修改。朱自清先生是著名的民主戰(zhàn)士，對敵人從不留情。然而，通過閱讀背影

5、，又讓我們看到了他深情的一面?；蛟S，偉大的，都如他般愛憎分明。愛得深沉，憎得徹底。第_句是病句，應改為：_。第_句是病句，應改為：_。然而，通過閱讀背影，我們又看到了他深情的一面或許，偉大的任務，都如他般愛憎分明【點撥】第句缺主語。去掉“通過”或去掉“又，讓”在“看到”前加“又”。第句成分殘缺?！皞ゴ蟮摹焙蠹印叭宋铩薄?. 文中幾次寫到“背影”？其作用分別是什么？文中四次寫到“背影”。第一次在開頭，“我最不能忘記的是他的背影”，為全文定下了深沉、濃厚的感情基調，并引出下文的記敘。第二次是車站送別時父親過鐵道買橘子時的背影，“這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了”，表現(xiàn)了父親的愛子深情。第三

6、次是在分別時，“等他的背影混入來來往往的人里我的眼淚又來了”，表達了作者對父親的依戀之情。第四次在結尾，“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”，表達了作者對父親的思念之情，呼應開頭。6. 在送行過程中，父親為兒子做了哪些事？其中哪一件事最為感人？照看行李，和腳夫講價錢，送兒子上車，給兒子揀定座位，叮囑兒子，囑托茶房照應兒子，為兒子買橘子。其中，為兒子買橘子最為感人。7. 本文細節(jié)描寫生動，寫父親攀爬月臺時，“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”一句連用了“攀”“縮”“傾”三個動詞，有什么好處？這三個動詞不僅生動地表現(xiàn)了父親攀爬月臺時的艱難，

7、而且表現(xiàn)了父親對兒子深沉的愛。8. 有人主張將本文題目背影改為浦口惜別或深情的橘子，這樣改行不行？為什么？不行。本文是以“背影”為線索來組織材料的，開篇寫“背影”，引出回憶；中間著力刻畫“背影”；篇末思念父親，再現(xiàn)“背影”。以背影為題能強烈地表現(xiàn)父親對兒子的關愛，兒子對父親的深切懷念，且表達含蓄。而浦口惜別深情的橘子沒有新意，落入俗套。9. 依次給第段的括號里填上詞語，下列最恰當?shù)囊豁検? )A突然委屈地小心翼翼B突然默默地小心翼翼C竟然默默地一絲不茍D竟然委屈地一絲不茍請同學們看典中點第47頁第9-13題。B10. 這是一篇回憶性散文，回憶了父親在“我”不同的成長階段關愛“我”的幾件事。根據(jù)

8、文章內容填空。小學時：父親哭泣自責并撫慰被爆竹炸傷的“我”中學時：父親跟在后面陪“我”走路上學_大學時：父親送“我”上學并和“我”一起參觀校園_G父親目送“我”乘車遠去父親站在碼頭等“我”坐船回家父親養(yǎng)蜂供“我”和妹妹上學【條】【點撥】解答此題，關鍵要整體感知文章內容，找出描寫父親關愛“我”的事件，根據(jù)人物及事件內容概括出答案。從“我乘車外出，他會目送著我坐的車子漸漸走遠，直到消失”“但只要我坐船回家，常常在江心就能眺望到碼頭上站著一個人，那一定是我的父親”“為了供我們兄妹倆讀書，父親又拾起了荒廢多年的養(yǎng)蜂手藝”中可以提煉出問題的答案。11. 請結合第段的內容，說說該段中“我猝不及防地長大了”

9、的含義。H“我猝不及防地長大了”是說父親的這次落淚讓“我”深受震撼，使“我”在毫無準備的情況下變得懂事了，意識到了自己是能承擔責任的人了。【深】 【點撥】解答此題，要理解關鍵詞語的本義，然后聯(lián)系文章內容和作者的思想感情去推斷其語境義。根據(jù)上文可知，“猝不及防”指的是事情突然發(fā)生，來不及防備?！伴L大”，并非指身體變大，而是指“我”在一夜之間理解了父母，懂得了要承擔責任。12. 按要求賞析句子。(1)請結合第段的內容，對畫線句子進行賞析。(1)“他和我面對面地站著”形象地寫出了父親以迎接者的姿態(tài)在“我”身邊呵護著“我”【容】；后面的句子運用排比的修辭手法【形】，突出了父親為了“我”的成長，付出了長

10、久而深厚的愛【容】；全句表達了“我”對父親這份愛的理解和感激之情【情】。【點撥】一般來說，要求學生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結合具體語境靈活作答。通常的解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。題目所給的句子較為復雜，不僅寫出了父親對“我”的呵護，還表現(xiàn)出父親為了“我”的成長做出了巨大犧牲，表達了“我”對父親的感激之情。(2)分析“我甚至一度想回到家鄉(xiāng)，殺死他的蜂王，踹翻他的蜂箱”一句中加點詞的作用?！皻⑺馈薄磅叻笔莿釉~，生動準確地寫出了“我”想阻止父親養(yǎng)蜂的強烈念頭【容】，表現(xiàn)了“我”對父親因供“我”和妹妹

11、讀書而養(yǎng)蜂被蜇的心疼，突出了“我”對父親的愛【情】。 【點撥】“殺死”“踹翻”表現(xiàn)出“我”十分反對父親養(yǎng)蜂，這是出于“我”對父親的疼惜，不想他多次被蜜蜂蜇。13. 本文與朱自清的背影表現(xiàn)的都是真摯感人的父愛。請從寫法、內容兩方面，簡要比較一下兩篇文章在表現(xiàn)父愛上有哪些不同之處。G示例：寫法上的不同：本文借朱自清的背影反向寫沒有背影的父愛，表現(xiàn)了父愛的偉大；而朱自清的背影則是借背影寫父愛，表現(xiàn)了父愛的深沉。本文列舉多個事件，以時間為線索；朱自清的背影則是重點寫一個主要事件，以情感為線索。內容上的不同：本文寫的是在各種事件中直接、真切的父愛；朱自清的背影寫的是隱含在艱辛生活里的含蓄的父愛。本文感人

12、的是父親不顧自己辛苦，養(yǎng)蜂供孩子上學；朱自清的背影感人的一幕是父親爬月臺買橘子給兒子吃?！緱l】 【點撥】兩篇文章都是表現(xiàn)父愛的，但也有不少不同之處。從寫法上看，本文以時間為線索，寫了多個事件，表現(xiàn)了父愛的偉大；而朱自清的背影以“父親愛兒子”的情感為線索，借背影寫父愛，表現(xiàn)了父愛的深沉。從內容上看，本文通過父親不顧自己辛苦，養(yǎng)蜂供孩子上學等事件寫出了直接、真切的父愛；而朱自清的背影重點寫“望父買橘”，寫出了含蓄的父愛。14依次給第段括號里填上詞語，最恰當?shù)囊豁検? )A翻滾 偶然 歡騰B翻涌 偶然 沸騰C翻滾 驀然 沸騰D翻涌 驀然 歡騰C15. 談談你對標題中“唱歌的魚”的理解?！军c撥】理解標

13、題的含義，一般要從表層含義和深層含義來理解。“唱歌的魚”不單單是指魚鍋里沸騰的聲音，更是指濃濃的親情帶給作者的感動和記憶。H表層含義指魚鍋里沸騰的聲音【表】，深層含義指親情帶給作者的感動和記憶【里】。 16. 第段運用了什么記敘順序？有何作用？【點撥】第段暫時把情節(jié)中斷了一下，回憶小時候和父親一起捕魚的情景，顯然運用了插敘。插敘的主要作用就是豐富文章內容，推動情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊。插敘豐富文章內容，回憶小時候和父親一起捕魚的情景【內容】，表達了作者對童年幸福生活的懷戀【客】。 17. 按要求賞析下面的句子。(1)爹不理他的埋怨，只是一個勁兒地自個兒念叨:“老了，老了，連大點的魚都撈不到了。”

14、(從描寫方法的角度賞析)【點撥】首先要指出運用了語言描寫，然后分析父親話語中蘊含的情感。Y運用語言描寫【形】，表現(xiàn)了父親因未能撈到大魚的自責心情【情】。(2)娘坐在火爐旁，就著從窗戶投進來的光，正在做針線活，看到他進來，娘怔了怔，然后馬上眉開眼笑起來。(從詞語運用的角度賞析)“怔了怔”，寫出了母親對“我”的突然歸來感到意外；“眉開眼笑”寫出了母親看到兒子歸來的喜悅心情?！厩椤?8. 請從文中找出和第段中的文字“爹燉魚時，他和家里的那只小花貓一起守在爐邊，眼巴巴地望著咕嘟咕嘟燉著的鍋”相照應的句子?！军c撥】解答本題，要仔細閱讀全文，找出照應相關情景的語句即可。他像小時候那樣，坐在爐邊看。不一會兒

15、鍋里就溢出了香氣。他也是這樣坐在爐邊，看到魚鍋在沸騰，就仰起小臉，稚聲稚氣地對爹說：“咕嘟咕嘟，很響呢?！?9. 請簡要談談最后一段在全文中的作用?！军c撥】最后一段的作用：結構上總結全文，點題，與開頭相呼應；內容上畫龍點睛，深化中心，再結合作者表達的情感作答即可。X結構上總結全文，照應題目【結構】；內容上畫龍點睛，深化中心，強調了父親的魚給“我”帶來的溫暖、感動與永恒的記憶【內容】。20. 請你用心觀察身邊的人在特定環(huán)境中的活動，仿照課文的寫法，寫一個有關動作描寫的片段，150字左右?！舅悸伏c撥】動作描寫就是通過描寫人物做什么和怎么做來表現(xiàn)人物的性格特征和精神風貌等。寫作時，要明確四點：動作行為，一般由修飾詞動詞組成。