四年級上語文復習練習第五八單元_人教新課標（無答案）

1、.*;四年級上冊第五-八單元課內閱讀練習姓名：第五單元一、按課文內容填空.遠看長城，它像一條 ，在 之間 。.多少勞動人民的和，才成這 、的萬里長城。.截至年月，我國已有處景觀被列入?世界遺產名錄?。其中文化遺產處，自然遺產處，自然文化遺產共處，請舉出四個 。二、?長城? 站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。單看這數不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數的肩膀無數的手，一步一步地抬上這陡峭 險峻的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。這樣氣魄宏偉 宏偉的工程，在世界歷史上是一個偉

2、大的奇跡。、作者以 為例，從四方面想到古代勞動人民修筑長城時的困難。這四方面是：修筑長城用的 多； 重； 難；修筑在 上。、“單看中的“單字可換成 字。、第一段最后一句是作者發(fā)出的感慨，作者感慨什么？.正前面，昆明湖像一面，像一塊。、畫舫在湖面漸漸地，幾乎不留一點兒。二、課內閱讀?頤和園?進了顧和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。走完長廊，就來到了萬壽山腳下。登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的風光大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面漸漸地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾

3、座古老的城樓和城里的白塔。從萬壽山下來，就是昆明湖。1、從劃“ 的句子中，我知道這篇課文是按 的順序寫的。先寫進了頤和園的大門，來到 看到的景物；又寫來到，看到的樓臺亭閣；再寫登上，站在看到的湖光山色；最后寫在看到的石橋、小島和十七孔橋。2、蔥郁的“郁字，音序是 ，部首是 ，除部首外查 畫。在字典里有3種意思，請在正確的序號后打“。香氣濃重；草木茂盛；憂愁等在心里積聚，不得發(fā)泄。3、文中“漸漸地滑過，我覺得“ 字用得貼切，因為從中能讓人體會到 。4、我會照樣子寫句子。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面漸漸地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。1、天上的星星多得像；亮得像。2、

4、我們學校美得像；舒適得像。5、?頤和園? 走完長廊，就來到了萬壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑屹立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的風光大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮殿。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面漸漸地滑過，幾ji ji乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。、我會寫出下面的近義詞。屹立 蔥郁 痕跡 、用“ 畫出文中的過渡句、昆明湖的特點是： 和 作者分別用 和 來比喻。、寫登上萬壽山，站

5、在佛香閣的前面、 、 三個方向所看到的美麗風光?？臻g方位非常明晰。、“昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面漸漸地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。我認為句子中的“滑字用錯了，游船、畫舫在水中行走應用“劃船的“劃字。聰明的你，請聯(lián)絡生活經歷想一想，談一談自己的看法。第六單元一、積累填空1、默寫課內古詩,能寫上一兩句送別名句。 2. 每當上工、下工，一行人走搭石的時候，是那么，前面的，后面的上去，的聲音，像的音樂；，給人畫一般的美感。3.那，如同，必將傳下去。二、課內閱讀?搭石?家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋的俗語。搭石，本來就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不

6、能搶路，也不能突然止步。假如前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。1、“緊走搭石慢過橋是一句俗語，我也來寫一句俗語。 。2、照樣子寫詞語：清波漾漾：、。3、讀了這段話，我眼前仿佛展現出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人的美，我是從這個詞知道的；再寫的美，我是從這個詞知道的；最后寫的美，我是從這個詞知道的。4、我來填一填：輕快的音樂： 的宮殿 的萬里長城 的母親三、?跨越海峽的生命橋? 針頭向皮膚刺出，一陣突如其來的余震，使針

7、頭從肌膚里脫落，李博士不得不停頓工作。此時此刻，跑到空曠的地方才比較平安。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。經過一次又一次的努力，利用大地震暫zhan zan停的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出小錢得救了。兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。也許，小錢和這位臺灣青年永遠不會見面，這并不重要，因為兩岸同胞的心是連在一起的。那血xue xie脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。 、用“ 畫出表現兩岸人民關系的句子。、“生命橋的意思是 “生命橋是由架起來的。、你對“那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去這句話是怎樣理解的？第七、八單元一、

8、積累填空.周恩來站了起來，地答復道：“！.我非常，自己第一次見到作家，竟是這樣一位與都堪稱的大作家。.讓我們一起記住“，這句名言吧！一個人假如總是用自己的去比別人的，那么他不但會，還會，非常；假如他能不斷找出自己的，不斷別人的長處，他就會飛快地，越來越。3.世紀是一個的世紀。世紀的成就，真可以用“，來形容。英國數學家、哲學家伯特蘭羅素說：“，是使得我們這個時代不同于以往的任何時代。4.世紀末期，我國科學家在首次發(fā)現了保存有的恐龍化石，的發(fā)現使全世界的研究者們。遼西的發(fā)現向世人展示了恐龍長羽毛，給這幅古生物學家們涂上了“之筆。5.太空作物普遍具有、等優(yōu)點。二、閱讀?為中華之崛起而讀書?正當周恩來

9、和同學左顧右盼時，突然發(fā)現巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人那么得意揚揚地站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲辦這個洋人。誰知中國巡警不但不懲辦肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振的含義。1、聯(lián)絡上下文，寫一寫以下詞語的意思。吵嚷： 衣衫襤褸： 撐腰： 2、認真讀短文，從哪些地方你感受到了“中華不振？3、看到這一幕，在場的周恩來是怎么想的？

10、當你讀到這一幕時，你是怎么想的？三、?為中華之崛起而讀書? 為什么 周恩來不解地問那是外國租界地 惹出費事來可就糟了 沒處說理去“那又是為什么呢？周恩來打破沙鍋問到底?！盀槭裁?？中華不振??！伯父嘆了口氣，沒有再說什么。我會給文段中缺標點符號的地方加上標點符號?！按蚱粕冲亞柕降?的意思是：。伯父嘆了口氣的原因是 ： ，你從這段話中體會到 。這不是中國的土地嗎？改成陳述句四、?那片綠綠的爬山虎?我翻開本子一看，里面有這次征文比賽獲獎的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。從文中劃線的部分我體會到

11、：_。我能體會到作者肖復興此時的心情是:_。課文說：“在我眼前，那片爬山虎總是那么綠著。我是這樣理解這句話的_。五、?呼風喚雨的新世紀? 人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農耕社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼“順風耳和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美妙愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多夢想紛紛變成了現實。20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開來形容。20世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探究原子核世界的奧秘；20世紀，電視、程控 、因特網以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶bo po等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)絡嚴密的“地球村。人類生活的舒適和方便，使連過去的王公貴族也不敢想的?？茖W在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質生活。 1、我會在文段中括號劃去不正確的讀音。、神話中的“千里眼“順風耳和騰云駕霧的神