四年級(jí)上語(yǔ)文復(fù)習(xí)練習(xí)第五八單元_人教新課標(biāo)（無(wú)答案）

1、.*;四年級(jí)上冊(cè)第五-八單元課內(nèi)閱讀練習(xí)姓名：第五單元一、按課文內(nèi)容填空.遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條 ，在 之間 。.多少勞動(dòng)人民的和，才成這 、的萬(wàn)里長(zhǎng)城。.截至年月，我國(guó)已有處景觀(guān)被列入?世界遺產(chǎn)名錄?。其中文化遺產(chǎn)處，自然遺產(chǎn)處，自然文化遺產(chǎn)共處，請(qǐng)舉出四個(gè) 。二、?長(zhǎng)城? 站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時(shí)候沒(méi)有火車(chē)、汽車(chē)，沒(méi)有起重機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭 險(xiǎn)峻的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。這樣氣魄宏偉 宏偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉

2、大的奇跡。、作者以 為例，從四方面想到古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城時(shí)的困難。這四方面是：修筑長(zhǎng)城用的 多； 重； 難；修筑在 上。、“單看中的“單字可換成 字。、第一段最后一句是作者發(fā)出的感慨，作者感慨什么？.正前面，昆明湖像一面，像一塊。、畫(huà)舫在湖面漸漸地，幾乎不留一點(diǎn)兒。二、課內(nèi)閱讀?頤和園?進(jìn)了顧和園的大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的風(fēng)光大半收在眼底。蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面漸漸地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾

3、座古老的城樓和城里的白塔。從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。1、從劃“ 的句子中，我知道這篇課文是按 的順序?qū)懙?。先?xiě)進(jìn)了頤和園的大門(mén)，來(lái)到 看到的景物；又寫(xiě)來(lái)到，看到的樓臺(tái)亭閣；再寫(xiě)登上，站在看到的湖光山色；最后寫(xiě)在看到的石橋、小島和十七孔橋。2、蔥郁的“郁字，音序是 ，部首是 ，除部首外查 畫(huà)。在字典里有3種意思，請(qǐng)?jiān)谡_的序號(hào)后打“。香氣濃重；草木茂盛；憂(yōu)愁等在心里積聚，不得發(fā)泄。3、文中“漸漸地滑過(guò)，我覺(jué)得“ 字用得貼切，因?yàn)閺闹心茏屓梭w會(huì)到 。4、我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面漸漸地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。1、天上的星星多得像；亮得像。2、

4、我們學(xué)校美得像；舒適得像。5、?頤和園? 走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑屹立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的風(fēng)光大半收在眼底。蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮殿。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面漸漸地滑過(guò)，幾ji ji乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。、我會(huì)寫(xiě)出下面的近義詞。屹立 蔥郁 痕跡 、用“ 畫(huà)出文中的過(guò)渡句、昆明湖的特點(diǎn)是： 和 作者分別用 和 來(lái)比喻。、寫(xiě)登上萬(wàn)壽山，站

5、在佛香閣的前面、 、 三個(gè)方向所看到的美麗風(fēng)光。空間方位非常明晰。、“昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面漸漸地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。我認(rèn)為句子中的“滑字用錯(cuò)了，游船、畫(huà)舫在水中行走應(yīng)用“劃船的“劃字。聰明的你，請(qǐng)聯(lián)絡(luò)生活經(jīng)歷想一想，談一談自己的看法。第六單元一、積累填空1、默寫(xiě)課內(nèi)古詩(shī),能寫(xiě)上一兩句送別名句。 2. 每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，是那么，前面的，后面的上去，的聲音，像的音樂(lè)；，給人畫(huà)一般的美感。3.那，如同，必將傳下去。二、課內(nèi)閱讀?搭石?家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋的俗語(yǔ)。搭石，本來(lái)就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不

6、能搶路，也不能突然止步。假如前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。1、“緊走搭石慢過(guò)橋是一句俗語(yǔ)，我也來(lái)寫(xiě)一句俗語(yǔ)。 。2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：清波漾漾：、。3、讀了這段話(huà)，我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫(huà)卷。這段話(huà)先寫(xiě)一行人的美，我是從這個(gè)詞知道的；再寫(xiě)的美，我是從這個(gè)詞知道的；最后寫(xiě)的美，我是從這個(gè)詞知道的。4、我來(lái)填一填：輕快的音樂(lè)： 的宮殿 的萬(wàn)里長(zhǎng)城 的母親三、?跨越海峽的生命橋? 針頭向皮膚刺出，一陣突如其來(lái)的余震，使針

7、頭從肌膚里脫落，李博士不得不停頓工作。此時(shí)此刻，跑到空曠的地方才比較平安。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，利用大地震暫zhan zan停的間隔，臺(tái)灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出小錢(qián)得救了。兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋。也許，小錢(qián)和這位臺(tái)灣青年永遠(yuǎn)不會(huì)見(jiàn)面，這并不重要，因?yàn)閮砂锻男氖沁B在一起的。那血xue xie脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。 、用“ 畫(huà)出表現(xiàn)兩岸人民關(guān)系的句子。、“生命橋的意思是 “生命橋是由架起來(lái)的。、你對(duì)“那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去這句話(huà)是怎樣理解的？第七、八單元一、

8、積累填空.周恩來(lái)站了起來(lái)，地答復(fù)道：“！.我非常，自己第一次見(jiàn)到作家，竟是這樣一位與都堪稱(chēng)的大作家。.讓我們一起記住“，這句名言吧！一個(gè)人假如總是用自己的去比別人的，那么他不但會(huì)，還會(huì)，非常；假如他能不斷找出自己的，不斷別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快地，越來(lái)越。3.世紀(jì)是一個(gè)的世紀(jì)。世紀(jì)的成就，真可以用“，來(lái)形容。英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭羅素說(shuō)：“，是使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代。4.世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在首次發(fā)現(xiàn)了保存有的恐龍化石，的發(fā)現(xiàn)使全世界的研究者們。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛，給這幅古生物學(xué)家們涂上了“之筆。5.太空作物普遍具有、等優(yōu)點(diǎn)。二、閱讀?為中華之崛起而讀書(shū)?正當(dāng)周恩來(lái)

9、和同學(xué)左顧右盼時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)巡警局門(mén)前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人那么得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問(wèn)才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲辦這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲辦肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀(guān)的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振的含義。1、聯(lián)絡(luò)上下文，寫(xiě)一寫(xiě)以下詞語(yǔ)的意思。吵嚷： 衣衫襤褸： 撐腰： 2、認(rèn)真讀短文，從哪些地方你感受到了“中華不振？3、看到這一幕，在場(chǎng)的周恩來(lái)是怎么想的？

10、當(dāng)你讀到這一幕時(shí)，你是怎么想的？三、?為中華之崛起而讀書(shū)? 為什么 周恩來(lái)不解地問(wèn)那是外國(guó)租界地 惹出費(fèi)事來(lái)可就糟了 沒(méi)處說(shuō)理去“那又是為什么呢？周恩來(lái)打破沙鍋問(wèn)到底。“為什么？中華不振??！伯父嘆了口氣，沒(méi)有再說(shuō)什么。我會(huì)給文段中缺標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！按蚱粕冲亞?wèn)到底 的意思是：。伯父嘆了口氣的原因是 ： ，你從這段話(huà)中體會(huì)到 。這不是中國(guó)的土地嗎？改成陳述句四、?那片綠綠的爬山虎?我翻開(kāi)本子一看，里面有這次征文比賽獲獎(jiǎng)的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的小字，密密麻麻，幾頁(yè)紙上到處是紅色的圈、鉤或直線(xiàn)、曲線(xiàn)。從文中劃線(xiàn)的部分我體會(huì)到

11、：_。我能體會(huì)到作者肖復(fù)興此時(shí)的心情是:_。課文說(shuō)：“在我眼前，那片爬山虎總是那么綠著。我是這樣理解這句話(huà)的_。五、?呼風(fēng)喚雨的新世紀(jì)? 人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴(lài)自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。人們只能在神話(huà)中用“千里眼“順風(fēng)耳和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美妙愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的一百年中，他們的那么多夢(mèng)想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)來(lái)形容。20世紀(jì)，人類(lèi)登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探究原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控 、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶bo po等，日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密的“地球村。人類(lèi)生活的舒適和方便，使連過(guò)去的王公貴族也不敢想的。科學(xué)在改變著人類(lèi)的精神文化生活，也在改變著人類(lèi)的物質(zhì)生活。 1、我會(huì)在文段中括號(hào)劃去不正確的讀音。、神話(huà)中的“千里眼“順風(fēng)耳和騰云駕霧的神