高中語(yǔ)文職業(yè)模塊試卷(三)

1、2、交談中，必須始終表現(xiàn)出熱誠(chéng)與關(guān)注，認(rèn)真傾聽客人談話，不要插話。語(yǔ)文職業(yè)模塊試卷（三）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、下列注音有誤的一項(xiàng)是（）A.菽（sh可粟濡（ru）養(yǎng)蹙（8）眉?xì)w咎（ji 。B.瀕（b in）臨遏（6 ）制寬綽（chu 6 ）寰:(hu cn)宇C.戰(zhàn)栗（l 1 ）琴弦（xi cn）混淆（xi do）瞥（pi e ）見D.嚙（ni 噬編輯（j i）完美無疵（c 1）佇億h ）立2、下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（)A.云云眾生颶風(fēng)蜿蜒跋涉B. 一籌莫展編緝暴躁閑暇C.蟒楚淬練殞身積淀D.躡手躡腳錫鐲崢曝俯瞰3、下列各項(xiàng)中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

2、（）A.新世紀(jì)以來，國(guó)內(nèi)出版業(yè)遭受了以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)、數(shù)字化閱讀技術(shù)為代表的信息技術(shù)，呈 現(xiàn)出復(fù)雜多變的博弈局面，傳媒結(jié)構(gòu)發(fā)生了微妙變化。B.漢繡注重構(gòu)圖，講究紋飾，花鳥中魚、龍虎鳳凰、飛禽走獸，皆可繡以為紋，寫實(shí)與抽象融為一體， 形成了特的風(fēng)格。C.三年來，地震災(zāi)區(qū)人民創(chuàng)造了抗震救災(zāi)史上的空前奇跡，奏響了驚天動(dòng)地、氣勢(shì)磅礴的時(shí)代壯歌， 鑄就了自強(qiáng)拼搏、敢于勝利的歷史豐碑。D.信息數(shù)字化對(duì)個(gè)人生活發(fā)生了十分直接的影響，如果名字里用了一個(gè)計(jì)算機(jī)字庫(kù)里沒有的字，那么 報(bào)名、取錢、貸款、登機(jī)等都難以辦成。4、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A.不要以為只有葡萄、蘋果才能稱其為佳果，還有荔

3、枝、桃子、石榴、芒果等許許多多的水果呢。B.有錢的人開著上億的跑車在街上狂飆，窮人為了獲得幾斤米卻去賣血。這是諷刺還是批評(píng)，不論是什 么，那些“富人”是否該向“窮人”伸出援助之手呢。C.大量事實(shí)證明：愛國(guó)主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國(guó)主義教育。D.中國(guó)20歲的女作家登上了時(shí)代周刊的封面，吉布斯表示（該刊資深編輯），這只是體現(xiàn)了當(dāng)選人物的新聞性，并不-一定是一一種榮耀。5、以下幾句運(yùn)用修辭方法恰當(dāng)，并確實(shí)增強(qiáng)了表達(dá)效果的一項(xiàng)是（）A.海外兒女思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)，此情此意久長(zhǎng)。B.他的話沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，全得像戰(zhàn)鼓一樣。C.蒲公英柔軟的莖上頂著小黃傘，雄糾糾地守衛(wèi)在道路兩旁。D.個(gè)人

4、的自學(xué)，個(gè)人的努力，個(gè)人的獨(dú)立鉆研，是主要的；但是適當(dāng)?shù)挠懻摚嗷サ挠懻?，集體的 討論也是必要的。非選擇題二、填空題（每空 2分，共計(jì)10分）1、科學(xué)人文和而不同是一篇 文。2、“大國(guó)工匠”彭祥華中彭祥華的職業(yè)是 ,他用精準(zhǔn)的技藝詮釋了工匠的選擇與追 求：、。三、判斷題（本大題共 5小題，每小題2分，共計(jì)10分） TOC o 1-5 h z 1、電視解說詞往往與畫面、文字等共同構(gòu)成一個(gè)整體，以敘述為主。（）3、策劃書要求語(yǔ)言詳實(shí)、內(nèi)容具體明確。（）4、我們?cè)谶M(jìn)行解釋和致歉時(shí)，應(yīng)該講究文采，注意語(yǔ)言的邏輯。（）5、應(yīng)聘時(shí)要充滿自信，為了應(yīng)聘的需要可以夸大其詞。（）四、現(xiàn)代文閱讀（17分）1、閱讀

5、青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮（節(jié)選），完成（1） （ 3）小題。（9分）一個(gè)選擇了自己所珍視的職業(yè)的人，一想到他可能不稱職時(shí)就會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢一一這種人單是因?yàn)樗谏鐣?huì)上所居地位是高尚的，他也就會(huì)使自己的行為保持高尚。在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應(yīng)認(rèn)為，這兩種利 益會(huì)彼此敵對(duì)、互相沖突，一種利益必定消滅另一種利益；相反，人的本性是這樣的：人只有為同時(shí) 代人的完美、為他們的幸福而工作，自己才能達(dá)到完美。如果一個(gè)人只為自己勞動(dòng)，他也許能夠成為 著名的學(xué)者、偉大的哲人、卓越的詩(shī)人，然而他永遠(yuǎn)不能成為完美的、真正偉大的人物。歷史把那些為共同目標(biāo)工作因而自己變得高尚的人稱為最

6、偉大的人物；經(jīng)驗(yàn)贊美那些為大多數(shù)人 帶來幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教誨我們，人人敬仰的典范，就曾為人類而犧牲自己一一有 誰(shuí)敢否定這類教誨呢？如果我們選擇了最能為人類而工作的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家做出 的犧牲；那時(shí)我們所享受的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人。我們 的事業(yè)將悄然無聲地存在下去， 但是它會(huì)永遠(yuǎn)發(fā)揮作用， 而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。 TOC o 1-5 h z （1）作者認(rèn)為什么樣的人能成為完美無瑕的偉大人物？ （3分）（2）怎樣理解“面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚”這句話的含意？ （3分）（3）從這幾段文

7、字可以看出馬克思選擇職業(yè)的原則是什么？他希望自己成為一個(gè)怎樣的人？ （3分）2、閱讀“大國(guó)工匠”彭祥華（節(jié)選），完成（1） （ 3）題。（8分）那些在外人看來狂烈的爆破，在彭祥華的耳中是旋律清晰有序的彈奏。彭祥華和同事們可以保證自己不會(huì)出現(xiàn)誤差，但是，大地心中的秘密總有人類猜不透的地方。彭祥華和工人們最擔(dān)心的問題還是出現(xiàn)了：青藏高原充沛的山體內(nèi)蓄水，在爆破之后大量地涌流出來。這是隧道爆破最怕遇到的情況，一旦水勢(shì)過大，泡軟巖體，很可能就會(huì)出現(xiàn)塌方，這將導(dǎo)致已經(jīng)完成 的隧道爆破工作量完全報(bào)廢，影響到整個(gè)線路的工期。設(shè)計(jì)院、監(jiān)理、業(yè)主、施工單位緊急召開了多方研討會(huì)。討論最終有了結(jié)果，大家認(rèn)為彭祥華提

8、出的建議是最為便捷合理的，也是最佳解決方案。彭祥華這個(gè)方案最主要的實(shí)施條件是必須彭祥華自己來完成，最細(xì)微處都要他親手操作。但這個(gè) 時(shí)候大面積巖層已經(jīng)浸濕軟化，隧道爆破面上圍巖部分非常差，隧道崩塌很可能會(huì)在操作過程當(dāng)中發(fā) 生，而那樣的話，彭祥華是沒有機(jī)會(huì)走出隧道的。彭祥華沒有讓其他工人一起來裝炸藥、插雷管，一切都是他獨(dú)自操作。這一次，他必須要更加精 準(zhǔn)爆破。巨大的爆破聲沖破隧道，濃煙冒出洞口。隨后，最危險(xiǎn)的工作就是走入爆破現(xiàn)場(chǎng)，檢查效果和排除可能存在的啞炮。彭祥華還是阻止其他工友近前，獨(dú)自一人走進(jìn)了隧道。這就是工匠的擔(dān)當(dāng)：如山崖佇立，如長(zhǎng)松挺身。煙霧中，一束強(qiáng)光閃動(dòng)，這是圓滿完成的信號(hào)。大家不記

9、得彭祥華曾經(jīng)讓工友們失望過?！澳切┰谕馊丝磥砜窳业谋?，在彭祥華的耳中是旋律清晰有序的彈奏?！苯Y(jié)合具體語(yǔ)境，分析 所體現(xiàn)的人物的精神品質(zhì)。（2分）“彭祥華和同事們可以保證自己不會(huì)出現(xiàn)誤差,但是，大地心中的秘密總有人類猜不透的地方。此句運(yùn)用了什么修辭手法，分析其表達(dá)效果。（3分）七、寫作（25分）寫作素材：毛澤東在沁園春長(zhǎng)沙中有“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒,指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”角度點(diǎn)撥：人要有崇高的理想和兼懷天下的志向；青春需要激情；邁好人生的步伐；社會(huì)是 一所學(xué)校要求：根據(jù)提示，自擬題目，寫一篇作文。除詩(shī)歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600。（3）從彭祥華身上，你看到了他的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ （3）五、詩(shī)歌鑒賞（18分）沁園春長(zhǎng)沙毛澤東獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？攜來百侶曾游，憶往昔崢昧歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？ TOC o 1-5 h z 1、請(qǐng)概括此詞上闕和下闕的主要內(nèi)容。（4分）2、前三句點(diǎn)明了 、。其作用： 。 （ 5 分）3、你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出革命青年們對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治者的蔑視以及他們大無畏的戰(zhàn)斗氣魄？ （3