馬秦《德育》說課稿

1、全國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校通用教材德育 第一冊 第四課遵守公共秩序第二節(jié)預(yù)防犯罪說課稿 （第一課時(shí) ）延長油礦管理局技工學(xué)校馬 秦2005年5月教材把握教學(xué)目標(biāo)1、掌握犯罪、故意犯罪、過失犯罪、正當(dāng)防衛(wèi)、緊急避險(xiǎn)等法律 概念內(nèi)涵及各概念間的聯(lián)系、區(qū)別。2、通過理論學(xué)習(xí)和課堂活動(dòng)，提高學(xué)生法律是非的判斷力和認(rèn)識 能力。3、在社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成學(xué)法、守法、用法的自覺習(xí)慣，學(xué)以致用。教學(xué)重點(diǎn)對犯罪行為特征的準(zhǔn)確把握和認(rèn)識教學(xué)方法（教法）案例引入、案例分析、案例辨析、案例激發(fā)、案例反饋（學(xué)法）想一想，辨一辨，說一說，練一練教學(xué)手段多媒體課件教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)總體把握依據(jù)德育第T第四課遵守公共秩序，是對青年學(xué)生進(jìn)行法

2、律 法規(guī)知識教育的一課。第四課后兩節(jié)，第二節(jié)知法守法預(yù)防犯罪分三個(gè)課時(shí)完成，本節(jié)為第一課時(shí)。講述的是犯罪的特征，故意犯罪、 過失犯罪，正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)等法律基礎(chǔ)知識，照應(yīng)課題“知法” 一 環(huán)，是第二、三課時(shí)守法、用法、預(yù)防犯罪的理論基礎(chǔ)和前提。所以本 節(jié)目標(biāo)預(yù)設(shè)以概念的理解領(lǐng)悟?yàn)橹?，滲透認(rèn)識能力、判斷能力、行為習(xí) 慣的培養(yǎng)，以照應(yīng)后義。把對犯罪特征的掌握和認(rèn)識作為本節(jié)重點(diǎn)， 提 綱挈領(lǐng)，總領(lǐng)全局。整體框架設(shè)計(jì)上，針對法律權(quán)威與學(xué)生認(rèn)知水平，以“兩主一導(dǎo)” 的思路展開（課堂上要體現(xiàn)出法律的權(quán)威性、學(xué)生認(rèn)知的主體地位和教 師主導(dǎo)的地位）。故在教學(xué)方法上，以案例為切入點(diǎn)，引入、分析、辨 析、激發(fā)、

3、反饋，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，輔以多媒體的音響效果和教師 提供的豐富的案例資源，幫助學(xué)生思考、領(lǐng)會(huì)、實(shí)踐、探究，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知 目標(biāo)，體現(xiàn)“兩主一導(dǎo)”的設(shè)計(jì)思路。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課滲透知 法懂法的意 義。講述中央電 視臺(tái)“今日說法” 典型案例。思考、集 體回答。案例激發(fā)。選取接近學(xué)生實(shí) 際的青少年犯罪真實(shí)案例導(dǎo) 入，通過教師深情并茂的講述， 吸引學(xué)生注意力，使學(xué)生認(rèn)識 到法律的威嚴(yán)，領(lǐng)會(huì)知法學(xué)法 的重要性。用時(shí)5分鐘學(xué) 習(xí)新課犯罪的 特征（媒體顯 示）教師提問：什 么樣的行為屬于 犯罪行為？違法 與犯罪是不是一 回事？看課本， 思考集體回答。案例辨析。本環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，

4、 教師引導(dǎo)學(xué)生思考分析辨別案 例，用多媒體效果加深印象， 使學(xué)生準(zhǔn)確把握犯罪行為與違 法行為的區(qū)別。用時(shí)10分鐘根據(jù)學(xué)生回 答，媒體顯示犯罪 特征。提供案例（4例）分析辨 別案例，區(qū)分 違法行為與 犯罪行為故意犯罪 過失犯罪 （媒體顯示）列舉案例（2例）分析、辨 別案例通過案例辨析故意犯罪和 過失犯罪的區(qū)別，從實(shí)踐到理 論，使學(xué)生在探討中認(rèn)識事物 特點(diǎn)，培養(yǎng)分析、歸納能力。用時(shí)5分鐘媒體顯小兩者區(qū) 別正當(dāng)防衛(wèi) 緊急避險(xiǎn)媒體出示正當(dāng)防 衛(wèi)構(gòu)成要件看課本 及案例，歸納 正當(dāng)防衛(wèi)構(gòu) 成要件。本環(huán)節(jié)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué) 能力。用時(shí)5分鐘組織、強(qiáng)調(diào)自學(xué)課 本緊急避險(xiǎn) 案例，談?wù)J 識、理解。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖小結(jié)反饋小結(jié)完整顯示板書回憶、識記反饋、探究學(xué)習(xí)階段。習(xí)題選擇直接指向預(yù)設(shè)目標(biāo)，檢查認(rèn)知情況。通過一個(gè)綜合案例（涉及 新的法律問題），課內(nèi)交流，課 外探究，實(shí)現(xiàn)知識的遷移。用時(shí)20分鐘出示多媒體習(xí)題學(xué)生搶答提供典型案例課堂分 組討論課外查 找法律依據(jù)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖知法守法預(yù)防犯罪4犯罪的特征（媒體鏈接） 故意犯罪和過失犯罪（媒體鏈接一一區(qū)別）4 正當(dāng)防衛(wèi)和