（中班精選教案）中班語言活動藍色小花教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言活動藍色小花教案反思 活動目標 1.欣賞并理解故事內(nèi)容，能簡潔表達故事情節(jié)。2.嘗試進行角色表演。3.體驗集體嬉戲的歡樂?；顒宇A備故事PPT圖片、配樂夜曲活動過程一、導入老師展現(xiàn)幾朵花，與藍色小花比照，引導幼兒觀看，導入故事。二、完整表達藍色小花故事。一老師一邊展現(xiàn)PPT圖片，一邊表達故事。二提問：這個故事叫什么故事里有誰老星星說了什么藍色小花說了什么做了什么三引導幼兒簡潔復述圖片內(nèi)容。四提問：你們喜愛這朵藍色的小花嗎為什么五老師小結(jié)：藍色小花很和藹、有愛心、關心了老星星、還很勤勞，我們也要像藍色小花一樣關心別人。三、情景表演一老師和幼兒互動表演角色。二幼兒分兩

2、組表演角色。延長活動一回到家把藍色小花的故事講給家人聽。二把藍色小花的故事圖片、教具投放在語言區(qū)域里，讓幼兒看圖表達故事和表演用?；顒臃此迹航袢?，我們教研組輪到我聽課，說起來還真是緊急，這些日子始終在為昨天家長開放日上課預備著、勞碌著，時間飛速今日又是周五了，我們幼兒園實行的推門聽課今日輪到我了，早上李老師說等會要來聽我的課，緊急的我說出了自己內(nèi)心的想法：預備的不是很充分，要請大家包涵了?；顒娱_頭了，在這次活動中，我所設計是的中班語言活動藍色小花，活動的目標為兩點：1、理解故事角色的和藹品行，感受溫馨美妙的作品情境。2、能清楚地表達自己對故事中角色的理解。在設計方案的時候，我依據(jù)我班幼兒升入中

3、班了，我把目標的其次個定為能清楚表達對故事中角色的理解，盼望能在原來的根底上對幼兒有所提升，在活動后，我依據(jù)活動中狀況首先感受到自己定的對本班的幼兒要求有點高了，假設變成：學說故事中角色間的對話，感受關心、關心別人的情感 ，可能更好對于我們班的幼兒，更適合他們的力量。我以一朵藍色小花開在我們班，請幼兒和花打招呼，拉近藍色小花和孩子們的距離，接著老師邊表達邊出示圖片，由于講說過程中，我把對話沒有特殊拿出來學說，孩子們理解的不透，孩子們對于角色的對話孩子們只是大至的過了，有老師的一句你為什么喜愛藍色小花過渡到聽錄音，由于前面的對話吃得不透，孩子們聽錄音不是很仔細，我焦急的想讓孩子們靜下來，我在聽錄

4、音的時候加上動作請幼兒做，留意力更不集中了，孩子在活動中表達得并沒有這么完整，甚至只學會了動作，大多數(shù)幼兒都沒有真正的感覺進入情境，活動中，我把情感的啟發(fā)代的太多，把握的不好，導致在最終一個環(huán)節(jié)，我本想用簡筆畫記錄孩子們想要關心的，結(jié)果由于課時預備的不充分，我用了字記錄，這四個花瓣對于幼兒的閱歷提升起的效果不大，由于孩子對字不熟悉，愛好也不大，我想假設是原來的簡筆畫記錄孩子看看說說可能吸引力會對幼兒有效果，并重點放在故事角色的理解，課后我想改為：學說故事中角色的對話，通過這樣的一種調(diào)整，就可能會更貼切于目標，更有助于問題的解決。對于我們這樣的青年老師，我想對于一個材料的解析是特別重要的，在今后的