幼兒園小班音樂律動(dòng)《鯊魚一家子》教案反思【幼兒教案】

1、幼兒園小班音樂律動(dòng)鯊魚一家子教案反思【幼兒 教案】教材分析本次活動(dòng)鯊魚一家子屬于五大領(lǐng)域中藝術(shù)領(lǐng)域的律動(dòng)局部。通過 觀察模仿鯊魚一家五口的特征嘴巴，并跟隨音樂進(jìn)行律動(dòng)。設(shè)計(jì)思路（結(jié)合綱要）綱要中對小班幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)有：.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。通過對綱要的解讀，我聯(lián)系幼兒實(shí)際生活，從有趣的謎語入手， 引出本次活動(dòng)的主人公鯊魚，通過直觀的圖片觀察從鯊魚嘴巴的角度，讓 幼兒理解律動(dòng)動(dòng)作，并創(chuàng)設(shè)“鯊魚一家要表演節(jié)目”的情景，讓幼兒跟隨音 樂一起律動(dòng)，動(dòng)作設(shè)計(jì)既包含了幼兒小肌肉運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，也包含了節(jié)奏感 的培養(yǎng)。使幼兒在趣味游戲中鍛

2、煉能力，體會參與活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：能初步了解歌曲內(nèi)容以及基本的律動(dòng)動(dòng)作動(dòng)作技能目標(biāo)：學(xué)會韻律動(dòng)作并相互配合表演情感態(tài)度目標(biāo)：體會用肢體動(dòng)作模仿動(dòng)物的樂趣通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氣氛?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能初步了解歌曲內(nèi)容以及基本的律動(dòng)動(dòng)作難點(diǎn)：學(xué)會韻律動(dòng)作并相互配合表演物質(zhì)準(zhǔn)備歌曲音頻、PPT、鯊魚頭飾、鯊魚一家的圖片經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒基本的節(jié)奏律動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對鯊魚的基本認(rèn)知活動(dòng)方法觀察法，參與法，模仿法，情境創(chuàng)設(shè)法活動(dòng)過程活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖開始局部謎語導(dǎo)入：教師邊說邊表演謎語引出本次活動(dòng)主人公鯊魚：強(qiáng)壯的身體水里游，小小的

3、眼睛大嘴巴，尖尖的牙齒吃魚蝦，海中霸王就是它。幼兒根據(jù)老師的表演猜謎語。通過謎語的方式導(dǎo)入本節(jié)課，能夠吸引 幼兒的注意力，更好的開展活動(dòng)?；揪植恳弧⒄J(rèn)識鯊魚一家.教師依次出示鯊魚一家的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察鯊魚的嘴巴和牙齒的 特征（鯊魚寶寶嘴巴小，鯊魚媽媽嘴巴優(yōu)雅的張開，鯊魚爸爸嘴巴最大，鯊 魚奶奶沒有牙齒但很優(yōu)雅，鯊魚爺爺沒有牙齒但嘴巴很大）。.教師引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作模仿鯊魚一家子。.教師創(chuàng)設(shè)情境：鯊魚寶寶和鯊魚一家去參加幼兒園的親子活劫日的 表演，當(dāng)鯊魚一家出現(xiàn)在海底的時(shí)候，其他的小魚們。都是什么反響?創(chuàng) 設(shè)小魚們逃走，躲藏，鯊魚走后開心跳舞的情景，并創(chuàng)編動(dòng)作。二、一起動(dòng)一動(dòng).教師示范律動(dòng)“

4、鯊魚一家子”，引導(dǎo)幼兒模仿。.教師結(jié)合圖片帶著幼兒回憶鯊魚一家的動(dòng)作，注意帶有節(jié)奏地進(jìn)行 練習(xí)。三、跟著音樂動(dòng)起來.教師創(chuàng)設(shè)情景：鯊魚寶寶邀請我們所有的小朋友一起加入他們?nèi)ビ?兒園表演節(jié)目。.教師分發(fā)鯊魚一家魔法卡片，播放音樂，帶著幼兒一起跟著音樂律 動(dòng)。幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo)觀察鯊魚一家游的特點(diǎn)，并進(jìn)行模仿。幼兒根據(jù)教師的情景創(chuàng)設(shè)模仿小魚們的動(dòng)作幼兒觀察教師的示范。幼兒跟隨教師一起有節(jié)奏的練習(xí)動(dòng)作。幼兒跟隨音樂一起律動(dòng)。這一環(huán)節(jié)用到觀察法，通過圖片的直觀展示，使幼兒能夠更加形象的 模仿鯊魚的動(dòng)作。這一環(huán)節(jié)用到情境創(chuàng)設(shè)法，通過鯊魚一家出現(xiàn)，小魚們逃跑躲藏的情 景，使幼兒能很快理解。動(dòng)作的練習(xí)加入節(jié)

5、奏為后面的音樂做鋪墊。結(jié)束局部教師人物模擬代替鯊魚寶寶對幼兒表示感謝，并邀請幼兒下 次再來海底世界玩。延伸活動(dòng)請幼兒回家將這個(gè)律動(dòng)和爸爸媽媽提供，拍成視頻，明天帶 過來提供。將這一活動(dòng)延伸為親子活動(dòng)，增進(jìn)幼兒和家長之間的互動(dòng)。這是一節(jié)小班藝術(shù)活劫鯊魚一家子。首先，在本次活動(dòng)中，我通過有趣的謎語入手，吸引幼兒的注意力， 引出本次活動(dòng)的主人公一一鯊魚一家，通過圖片的形式在板上展示歌曲的 圖譜，并展示每個(gè)角色的特點(diǎn)，比方鯊魚寶寶的嘴巴小等特點(diǎn)，在動(dòng)作理 解時(shí)加入節(jié)奏，為后面的動(dòng)作學(xué)習(xí)做鋪墊。其次通過故事情節(jié)的設(shè)定鯊魚一家表演節(jié)目，要請小朋友加入， 教師示范律動(dòng)時(shí)，我加入動(dòng)作的講解，使得動(dòng)作更好的理解。同時(shí)鼓勵(lì)幼 兒和我一起模仿律動(dòng)動(dòng)作。接著結(jié)合板上的圖，向幼兒直觀的觀察各個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)，然后學(xué)習(xí)動(dòng) 作。最后使用“魔法”卡片串起前面的故事情節(jié)進(jìn)行律動(dòng)展示。本此活動(dòng)基本實(shí)現(xiàn)了我預(yù)設(shè)的三個(gè)目標(biāo)，從幼兒的興趣點(diǎn)切入組織活 動(dòng)，幼兒的大肌肉能力得到鞏固，小肌肉能力、節(jié)奏感也