湘教版八年級數(shù)學下冊 3.1平面直角坐標系(1)課件(17張PPT)_第1頁
湘教版八年級數(shù)學下冊 3.1平面直角坐標系(1)課件(17張PPT)_第2頁
湘教版八年級數(shù)學下冊 3.1平面直角坐標系(1)課件(17張PPT)_第3頁
湘教版八年級數(shù)學下冊 3.1平面直角坐標系(1)課件(17張PPT)_第4頁
湘教版八年級數(shù)學下冊 3.1平面直角坐標系(1)課件(17張PPT)_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、3.1平面直角坐標系(1) 回顧舊知 數(shù)軸上的點與 之間存在著一一對應的關系。實數(shù)2、請說出數(shù)軸上各點表示的數(shù)。1、什么是數(shù)軸? 規(guī)定了原點、正方向、單位長度的直線就構成了數(shù)軸。情境引入你有去過影劇院看電影的經(jīng)歷嗎?你是如何找到你的位置的呢?你認為確定一個位置需要幾個數(shù)據(jù)?2個李亮第6排第5排第4排第3排第2排第1排第5組第1組第4組第3組第2組說一說:生活中,我們常常遇到描述各種物體的位置,結(jié)合圖形說一說,如何確定李亮同學在教室里的位置呢? 講臺探究新知 我們習慣上采用“第4組、第2排”這樣含有兩個數(shù)的用語來確定李亮的位置。這樣一對有順序的實數(shù)簡稱為有序?qū)崝?shù)對。記作(a,b),讀作:數(shù)對a,

2、b.例如李亮在教室里的位置可以簡單地記作(4,2) 練習:你會用一對數(shù)來表示5列3排、 3列5排的同學的位置嗎?記作(5,3),(3,5)我們約定“列數(shù)在前,排數(shù)在后”。李亮第6排第5排第4排第3排第2排第1排第5組第1組第4組第3組第2組如何用有序?qū)崝?shù)對來表示講臺的位置呢? 講臺思考原點平面直角坐標系(橫軸)(縱軸)正方向正方向注意:橫軸與縱軸的單位長度通常取成一致的 在平面內(nèi)有公共原點而且互相垂直的兩條數(shù)軸,就構成了平面直角坐標系,記作Oxy012345-4-3-2-131425-2-4-1-3xy引出概念x橫軸y縱軸第一象限第四象限第三象限第二象限o12345-4-3-2-1M3142-

3、2-4-1-3認識平面直角坐標系探究新知注 意: 坐標軸上的點不屬于任何象限。x012345-1-2-3-4-5-6-776y12345-1-2-3-4-5-6.A(-3,橫坐標縱坐標A點在x軸上的坐標為-3A點在y軸上的坐標為-4有序數(shù)對(-3,-4) 叫做A點在平面直角坐標系中的坐標.-4)(0,-3)CBD(-5,0)E(4,3.5)( )-4,-3坐標的表示方法:橫坐標在前,縱坐標在后,中間用逗號隔開,兩頭用小括號括起。探究新知1、由點寫出坐標F(-7,1)G(2,-2)xy第一象限第四象限第三象限第二象限(,)(,)(,)(,)-4o1234-3-2-13142-2-4-1-3x軸上

4、的點縱坐標為0,y軸上的點橫坐標為0.歸納小結(jié)2、反之,由坐標描出點的位置類比: 在直角坐標系中,如何找出坐標為(5,2)的點A?.A平面直角坐標系內(nèi)的點與有序?qū)崝?shù)對一一對應在直角坐標系中,描出下列各點, A(-4,0) B(-2,-2) C(2,-2 ) D(4,0) O (0,0) F (2,1) G (0,5)鞏固新知然后用實線依次連接AB、BC、CD、AD、OF、OG、FG.能得出什么圖案. 以第四組第三個同學為原點,他所在的行、列為坐標軸,假設前后左右兩個相鄰同學之間的距離為一個單位長度,規(guī)定向右、向前為正方向,建立平面直角坐標系.講 臺xy2位置在x軸上的4橫坐標是2的1坐標在第一象限內(nèi)的5坐標是(-2,2)的3位于y軸負半軸的6.坐標是(2, -1)的看誰做得最好請符合下列條件的同學起立。1點(3,-2)在第_象限; 點(-3, -1)在第_象限;2.若點M(a,a-2)在第一象限內(nèi),則a的取值范圍是 。 四三3點P到x軸的距離為1,到y(tǒng)軸的距離為4,且點P在第二象限,則點P的坐標為 。隨堂檢測a2(-4,1)談談你這節(jié)課的收獲吧!1.有序?qū)崝?shù)對與平面直角坐標系的有關概念;2.建立平面直角坐標系;

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論