體育教育專業(yè)畢業(yè)論文范文(對(duì)業(yè)余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練情況的調(diào)查分析)

1、20XX年度本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）對(duì)“鄂爾多斯”第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練情況的調(diào)查分析院-系：專業(yè)：年級(jí)：學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：導(dǎo)師及職稱：20XX年XX月日期：日期：20XXAnnualGraduationThesis(Project)oftheCollegeUndergraduateThesecondmiddleschoolofordosamateurtrackandfieldteamtrainingsituationinvestigationandanalysisDepartment:Major:Grade:StudentsName:StudentNo.:Tutor:March,20XX畢業(yè)

2、論文（設(shè)計(jì)）原創(chuàng)性聲明本人所呈交的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文（設(shè)計(jì)）不包含其他個(gè)人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本論文（設(shè)計(jì)）的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中作了明確說(shuō)明并表示謝意。作者簽名：日期：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）授權(quán)使用說(shuō)明本論文（設(shè)計(jì)）作者完全了解XX學(xué)院有關(guān)保留、使用畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的規(guī)定，學(xué)校有權(quán)保留論文（設(shè)計(jì)）并向相關(guān)部門(mén)送交論文（設(shè)計(jì)）的電子版和紙質(zhì)版。有權(quán)將論文（設(shè)計(jì)）用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)入學(xué)校圖書(shū)館被查閱。學(xué)?？梢怨颊撐模ㄔO(shè)計(jì)）的全部或部分內(nèi)容。保密的論文（設(shè)

3、計(jì)）在解密后適用本規(guī)定。作者簽名：指導(dǎo)教師簽名：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員會(huì)（答辯小組）成員名單姓名職稱單位備注XX學(xué)院體育學(xué)院XX學(xué)院體育學(xué)院XX學(xué)院體育學(xué)院XX學(xué)院體育學(xué)院XX學(xué)院體育學(xué)院XX學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）XX學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）摘要為了解鄂爾多斯第二中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練情況，了解運(yùn)動(dòng)員對(duì)訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)與態(tài)度狀況，為鄂爾多斯第二中學(xué)運(yùn)動(dòng)員提供有效的科學(xué)依據(jù)。本研究通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法等研究方法，對(duì)鄂爾多斯第二中學(xué)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。其中男女比例比較明顯，男生占85.0%,女生占XX.0%,學(xué)校業(yè)余田徑訓(xùn)練是學(xué)校業(yè)余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的重要組成部分，是培養(yǎng)青少年

4、田徑運(yùn)動(dòng)后備人才的主要途徑，因此，對(duì)鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑訓(xùn)練情況調(diào)查與分析，并提出相應(yīng)的對(duì)策與措施，對(duì)今后鄂爾多斯第二中學(xué)的法杖提供有益的參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：鄂爾多斯；田徑代表隊(duì)；現(xiàn)狀A(yù)BSTRACTTrackandFieldshasaprofoundmassbasis.Itcanenrichpeoplesleisureculturallifeandstrengthenphysicalfitness.Since2007theStateCouncilissuedtheSuggestionfromtheStateCouncilonStrengtheningTeenagersPhysicalFit

5、ness,theschooltaskshavenbeenstudiedandtheteenagersphysicalfitnesshavebeenenhanced.TrackandFieldhasbeenconcernedbymanyexperts,andithasbecomepopular.ThispaperinvestigatestheTrackandFieldsexercisesintheNO.2highschoolofErdos,andthenproposesthesolutionsandcountermeasures.Itwillprovideagoodreferenceforthe

6、developmentofTheNO.2highschoolofErdos.Keywords:Profound;Massissued;TheErdosXX學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）目錄TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark8 第一章前言1 HYPERLINK l bookmark10 第二章研究對(duì)象與方法2 HYPERLINK l bookmark12 研究的對(duì)象2 HYPERLINK l bookmark14 研究方法2問(wèn)卷調(diào)查法2文獻(xiàn)資料法2數(shù)理統(tǒng)計(jì)法2 HYPERLINK l bookmark16 第三章研究結(jié)果與分析3 HYPERLINK l bookmar

7、k18 3.1.鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練動(dòng)機(jī)3 HYPERLINK l bookmark20 3.2鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練的教練員的現(xiàn)狀3 HYPERLINK l bookmark22 鄂爾多斯第二中學(xué)學(xué)生業(yè)余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練開(kāi)展的保障條件43.3.1學(xué)校硬件設(shè)施43.3.3業(yè)余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間43.3.4業(yè)余田徑代表隊(duì)的資金來(lái)源5 HYPERLINK l bookmark24 3.3.5學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)業(yè)余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練的重視程度5 HYPERLINK l bookmark26 3.3.6班主任對(duì)業(yè)余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練的重視程度5 HYPERLINK l bookmark2

8、8 3.3.7家長(zhǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員參加業(yè)余田徑代表訓(xùn)練態(tài)度6 HYPERLINK l bookmark30 影響鄂爾多斯第二中學(xué)學(xué)生業(yè)余田徑訓(xùn)練的開(kāi)展因素63.4.1教練員選拔聘用問(wèn)題63.4.2教練員普遍缺乏運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷73.4.3獎(jiǎng)勵(lì)不合理，產(chǎn)生負(fù)面影響7學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的矛盾73.4.5運(yùn)動(dòng)員參加動(dòng)機(jī)和目標(biāo)不明確7 HYPERLINK l bookmark32 第四章結(jié)論與建議8 HYPERLINK l bookmark34 結(jié)論8 HYPERLINK l bookmark36 建議8 HYPERLINK l bookmark42 參考文獻(xiàn)9XX學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）附錄A10致謝12第二章研究對(duì)象

9、與方法第二章研究對(duì)象與方法XX學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） # 第一章前言在中學(xué)生的體育教學(xué)中，田徑是主要的教學(xué)內(nèi)容，它的開(kāi)展的主要意義在于增進(jìn)學(xué)生身體健康、增強(qiáng)體質(zhì)、健全心理、提高交際能力和豐富校園課余文化學(xué)校業(yè)余田徑訓(xùn)練一般是利用課余時(shí)間，以運(yùn)動(dòng)隊(duì)的形式，對(duì)部分田徑基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)系統(tǒng)的訓(xùn)練。使其身體各項(xiàng)素質(zhì)得到全面的發(fā)展，不斷的提高田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。課余訓(xùn)練活動(dòng)對(duì)于學(xué)校體育工作的開(kāi)展具有催化作用?？梢越o學(xué)校體育活動(dòng)帶來(lái)許多積極影響。比如：在日常體育課和體育活動(dòng)中可以發(fā)揮學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)模范帶頭作用。無(wú)形中就促進(jìn)了田徑運(yùn)動(dòng)在學(xué)生中的傳播，從而使更多的人參與到其中，通過(guò)田徑運(yùn)動(dòng)還可以在無(wú)形中釋放和緩

10、解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康都有極大的促進(jìn)作用。生活等，并且還可以培養(yǎng)青少年的頑強(qiáng)拼搏和勇往直前的精神，更是培養(yǎng)自身的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，逐步形成終身體育的觀念等的作用。同時(shí)在學(xué)生課余時(shí)間安排多種田徑技術(shù)的訓(xùn)練，還可以極大地提高學(xué)生田徑技術(shù)的水平，通過(guò)對(duì)學(xué)生課余時(shí)間安排的田徑訓(xùn)練，在豐富課余生活的同時(shí)，還可以讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)和協(xié)作中感受到自身的重要性，無(wú)形中提高了學(xué)生的自信、自強(qiáng)、自立的品質(zhì)，通過(guò)田徑運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技性，還可以讓學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，培養(yǎng)爭(zhēng)創(chuàng)第一、積極向上的人生觀和價(jià)值觀念等的形成。鄂爾多斯是一所以普通高中教育為主體，以民族教育和職業(yè)技術(shù)教育為兩翼的“一體兩翼三種教育”相結(jié)合的綜合性

11、高中。鄂爾多斯第二中學(xué)是建于1956年，幾十載風(fēng)雨，春華秋實(shí)，幾十年歷史積淀，幾代人辛勤耕耘，形成了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，在鄂爾多斯第二中學(xué)課余文化生活豐富，其中，業(yè)余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練為鄂爾多斯第二中學(xué)的業(yè)余文化生活添加了不少色彩。鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表是由不同年級(jí)的田徑愛(ài)好者組成。田徑運(yùn)動(dòng)圍繞跑為中心，以時(shí)間得分來(lái)判定勝負(fù)。它有力的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、靈敏性、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生心理完善等作用，是深受廣大學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。因此，對(duì)鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊(duì)的發(fā)展進(jìn)行深入的研究提出更多有建設(shè)性、創(chuàng)建性的建議。第二章研究對(duì)象與方法研究的對(duì)象鄂爾多斯第二中學(xué)田徑代表隊(duì)學(xué)生。研究方法問(wèn)卷調(diào)

12、查法根據(jù)研究的目的任務(wù)設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容主要針對(duì)鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練情況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查采用普遍方法。文獻(xiàn)資料法圍繞本研究課題，在研究過(guò)程中根據(jù)研究目的和研究?jī)?nèi)容的需要，查閱了大量有關(guān)本課題的文獻(xiàn)資料，了解相關(guān)研究問(wèn)題的研究現(xiàn)狀，為研究提供可靠的理論基礎(chǔ)和方法依據(jù)。數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)獲的鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練情況與教練員情況問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納、統(tǒng)計(jì)與分析。第三章研究結(jié)果與分析XX學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 第三章研究結(jié)果與分析3.1.鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練動(dòng)機(jī)表3-1-1鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊(duì)運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)數(shù)據(jù)訓(xùn)練動(dòng)機(jī)個(gè)人興趣愛(ài)好為能進(jìn)專業(yè)隊(duì)為上大

13、學(xué)其他原因人數(shù)186104比例46%16%30%8%運(yùn)動(dòng)員參加訓(xùn)練動(dòng)機(jī)和目的是一名運(yùn)動(dòng)員認(rèn)真對(duì)待訓(xùn)練和比賽的內(nèi)部動(dòng)力，如何更好的激發(fā)運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練，是學(xué)校、家庭、教練員共同討論的問(wèn)題。從（表3-1-1），中可以看到，運(yùn)動(dòng)員參加業(yè)余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練最大的動(dòng)機(jī)是個(gè)人興趣愛(ài)好，占到總?cè)藬?shù)的46%，其中，調(diào)查的38人中，有4人沒(méi)有目的沒(méi)有方向的訓(xùn)練，為上大學(xué)的學(xué)生比例也比較大，占總?cè)藬?shù)的30，如何能使運(yùn)動(dòng)員在艱苦的條件中保持對(duì)訓(xùn)練的積極性，不喪失最初的興趣愛(ài)好，需要教練員不斷地教育和引導(dǎo)，運(yùn)動(dòng)員將來(lái)的人生規(guī)劃，發(fā)展目的是運(yùn)動(dòng)員能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練。3.2鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練的教練員的現(xiàn)狀

14、表3-2-1鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練教練員的年齡結(jié)構(gòu)年齡25-35歲35-45歲45-55歲55以上人數(shù)3100比例75%25%0%0%鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練教練員的年齡結(jié)構(gòu),對(duì)鄂爾多斯第二中學(xué)代表隊(duì)學(xué)生，進(jìn)行一系列基本情況進(jìn)行調(diào)查，表3-2-1的調(diào)查顯示鄂爾多斯第二中學(xué)的籃球教練員的年齡向年輕化，在25-35歲區(qū)間的教練員有3名占總數(shù)的百分之75%。35-45歲區(qū)間的教練有1名占總數(shù)的百分之25%。整體呈現(xiàn)出青年教練比重高，中老年教練比重低。年齡結(jié)構(gòu)不合理。表3-2-2鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練教練員運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷省隊(duì)市隊(duì)縣（區(qū)）隊(duì)無(wú)運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷人數(shù)0220比例0

15、%50%50%0%從（見(jiàn)表3-2-1）可以看出鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練的教練有不同層次的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，代表市隊(duì)有2名，縣（區(qū)）隊(duì)有2名，從而看出運(yùn)動(dòng)級(jí)別普遍不高，對(duì)較高的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平掌握不夠，無(wú)法從自身運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷對(duì)運(yùn)動(dòng)員傳授更有說(shuō)服的案例，對(duì)教練員的威信和執(zhí)教能力有著不小的挑戰(zhàn)。一名優(yōu)秀的教練員不但要有豐富的理論知識(shí)，還要有較多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和較高的運(yùn)動(dòng)級(jí)別，從數(shù)據(jù)中可以看出50%是代表市隊(duì)的教練，50%是代表區(qū)隊(duì)的，這樣的教練員才能把理論與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，把握住運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練規(guī)律、心理狀態(tài)和發(fā)展方向。3.3鄂爾多斯第二中學(xué)學(xué)生業(yè)余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練開(kāi)展的保障條件學(xué)校硬件設(shè)施表3-3-2學(xué)校場(chǎng)地器

16、材是否滿足訓(xùn)練需求調(diào)查表學(xué)校場(chǎng)地器材是否滿足訓(xùn)練需求滿足基本滿足一般無(wú)法滿足人數(shù)58205比例12%24%50%14%經(jīng)調(diào)查了解鄂爾多斯第二中學(xué)擁有體育館，且在平時(shí)訓(xùn)練當(dāng)中很難保正運(yùn)動(dòng)員在館內(nèi)訓(xùn)練，教師占用館內(nèi)嚴(yán)重，還有外來(lái)人員租借場(chǎng)館。訓(xùn)練器材大多數(shù)陳舊，只能滿足一般要求訓(xùn)練。從（見(jiàn)表3-3-2）可以得知訓(xùn)練場(chǎng)地不足，只有12%的器材可以用于訓(xùn)練，比較陳舊的器材占了50%，但也可以勉強(qiáng)的用于訓(xùn)練，14%是無(wú)法正常使用的器材。業(yè)余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間表3-3-3業(yè)余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間調(diào)查表時(shí)間人數(shù)比例30-60分鐘00%60-90分鐘2052%90-120分鐘1438%120分鐘以上410%運(yùn)動(dòng)

17、員的基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能的提高，是要用常年的鍛煉時(shí)間保證，從量的積累到質(zhì)的突破。運(yùn)動(dòng)員要努力提高個(gè)人技術(shù)水平和身體條件，又要學(xué)習(xí)技、戰(zhàn)術(shù)配合。據(jù)了解訓(xùn)練基本上是一天兩煉，時(shí)間是早上早自習(xí)前半小時(shí)，下午課后進(jìn)行一個(gè)半小時(shí)的訓(xùn)練。從（見(jiàn)表3-3-3）可以看出每天的訓(xùn)練時(shí)間基本能保證。業(yè)余田徑代表隊(duì)的資金來(lái)源表3-3-4業(yè)余田徑代表隊(duì)的訓(xùn)練資金來(lái)源調(diào)查表訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)來(lái)源來(lái)源比例學(xué)校撥款1026自己交錢(qián)1333商業(yè)贊助924其它617經(jīng)費(fèi)短缺一直影響著我國(guó)中學(xué)生田徑隊(duì)伍的正常訓(xùn)練與發(fā)展，在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)是一支運(yùn)功隊(duì)能否生存的關(guān)鍵，發(fā)展壯大是物質(zhì)的前提。從（見(jiàn)表3-3-4）中可以看出

18、：學(xué)校訓(xùn)練的來(lái)源33%學(xué)生自己交錢(qián)。依靠學(xué)生自己交錢(qián)和商業(yè)贊助不能成為長(zhǎng)期的來(lái)源。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)業(yè)余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練的重視程度表3-3-5學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)業(yè)余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練的重視程度調(diào)查表學(xué)校對(duì)業(yè)余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練的重視程度很重視比較重視一般重視不重視人數(shù)0211比例0%50%25%25%通過(guò)調(diào)查鄂爾多斯第二中學(xué)的田徑教練后，其結(jié)果表明:從（見(jiàn)表3-3-5）從中可以得出有將近25%的教練員對(duì)業(yè)余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練比較重視，有25%的教練員認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待田徑訓(xùn)練隊(duì)一般重視，有50%的教練員認(rèn)為校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待業(yè)余田徑訓(xùn)練不重視，由此可見(jiàn)，由于學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于本校田徑代表隊(duì)訓(xùn)練的不夠重視，導(dǎo)致教練員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)體育訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的

19、投入方面直接受到不同程度的影響，阻礙了鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊(duì)的正常進(jìn)行。班主任對(duì)業(yè)余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練的重視程度鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練離不開(kāi)班主任的大力支持，班主任對(duì)待業(yè)余田徑代表隊(duì)的態(tài)度對(duì)于學(xué)生參加業(yè)余田徑訓(xùn)練具有潛移默化的作用，經(jīng)走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的班主任對(duì)體育訓(xùn)練有深刻地認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校開(kāi)展體育活動(dòng)能積極組織學(xué)生參與的同時(shí)，班主任能夠積極配合體育教師搞好班級(jí)里學(xué)生的體育鍛煉。而有一些班主任他們對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，一直以傳統(tǒng)的觀念對(duì)待。認(rèn)為除了學(xué)習(xí)之外在學(xué)校的任何事情都是可以不予考慮的，對(duì)學(xué)校體育態(tài)度是：體育訓(xùn)練會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，在不影響的學(xué)習(xí)前天下，任學(xué)生自由的發(fā)展，還有些班

20、主任對(duì)體育活動(dòng)有持中立態(tài)度，對(duì)待學(xué)生參與體育活動(dòng)不反對(duì)也不提倡，不能正確的認(rèn)識(shí)田徑訓(xùn)練對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要作用，有的班主任反對(duì)自己班級(jí)的學(xué)生參與田徑訓(xùn)練，認(rèn)為參與田徑訓(xùn)練的學(xué)生在制度上又和其他的學(xué)生不一致，會(huì)影響到本版其他學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活。這些思想無(wú)形中影響、消弱學(xué)生群體對(duì)課余田徑的認(rèn)同，阻礙體育訓(xùn)練的正常開(kāi)展。家長(zhǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員參加業(yè)余田徑代表訓(xùn)練態(tài)度表3-3-5-3家長(zhǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員參加業(yè)余田徑代表訓(xùn)練態(tài)度調(diào)查表家長(zhǎng)對(duì)參加課余籃球代表訓(xùn)練態(tài)度人數(shù)比例非常支持1028%比較支持822%不支持不反對(duì)2050%家長(zhǎng)對(duì)子女參加課外體育的態(tài)度，直接影響參與訓(xùn)練的積極性，在調(diào)查鄂爾多斯第二中學(xué)中得知（見(jiàn)表3-

21、3-5-3），只有28%的家長(zhǎng)對(duì)孩子從事業(yè)余田徑代表隊(duì)的訓(xùn)練非常支持，22%的家長(zhǎng)認(rèn)為：讓子女從事業(yè)余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練比較支持，50%家長(zhǎng)的想法是：訓(xùn)練會(huì)影響學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)，不支持自己子女參與業(yè)余田徑代表隊(duì)的訓(xùn)練中去，由此可見(jiàn)，家長(zhǎng)處文化課方面的考慮影響學(xué)生課余體育訓(xùn)練的主要原因，家長(zhǎng)對(duì)待子女參加業(yè)余田徑訓(xùn)練的態(tài)度直接影響鄂爾多斯第二中學(xué)田徑的后備人才的可持續(xù)發(fā)展3.4影響鄂爾多斯第二中學(xué)學(xué)生業(yè)余田徑訓(xùn)練的開(kāi)展因素教練員選拔聘用問(wèn)題（1）具有優(yōu)秀的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和高度的工作責(zé)任感，能夠堅(jiān)決貫徹執(zhí)行國(guó)家體育總局和中國(guó)足協(xié)有關(guān)各項(xiàng)工作規(guī)定與要求。（引用網(wǎng)頁(yè)）（2）能夠時(shí)刻把國(guó)家的利益和榮譽(yù)

22、放在首位，具有刻苦鉆研業(yè)務(wù)、克服各種困難和忘我工作的精神。（引用網(wǎng)頁(yè)）（3）具有敢于和善于管理隊(duì)伍、教育隊(duì)員的能力，能夠?yàn)槿藥煴怼F(tuán)結(jié)合作、帶領(lǐng)全隊(duì)為實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)努力拼搏。（引用網(wǎng)頁(yè)）教練員普遍缺乏運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷目前普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員業(yè)務(wù)能力偏低，來(lái)源單一，無(wú)合理的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，阻礙了普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)競(jìng)技水平的提高。獎(jiǎng)勵(lì)不合理，產(chǎn)生負(fù)面影響客觀地評(píng)價(jià)對(duì)待人和事。任何事物都有正反兩方面，想避免獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)所帶來(lái)的負(fù)面影響，那么可以在獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)之后，適當(dāng)?shù)刂赋霾蛔阒?，引以為戒。這樣就能以獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，同時(shí)也消除了由此帶來(lái)的負(fù)面影響。學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的矛盾學(xué)校對(duì)于高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理機(jī)制存在不完善；高

23、水平運(yùn)動(dòng)員文化課學(xué)習(xí)與日常訓(xùn)練比賽存在時(shí)間上的沖突；教練員隊(duì)伍的建設(shè)有待發(fā)展。運(yùn)動(dòng)員參加動(dòng)機(jī)和目標(biāo)不明確有沒(méi)有奮斗目標(biāo)和訓(xùn)練動(dòng)機(jī)是有很大不同的，缺乏目標(biāo)和動(dòng)機(jī)的運(yùn)動(dòng)員往往是懶散、被動(dòng)、不能自我約束和沒(méi)有激情的，也就是我們常說(shuō)的是在被訓(xùn)練的（要我練），是別人要求自己練的，碰到問(wèn)題和困難時(shí)常常會(huì)退縮，這樣的運(yùn)動(dòng)員即使有很大的潛能，也常常難以通過(guò)訓(xùn)練得到充分發(fā)掘并表現(xiàn)出來(lái)。而目標(biāo)明確、動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)員則都是積極主動(dòng)、自覺(jué)約束自己、以高昂的斗志和情緒投入到每一次訓(xùn)練之中，以高標(biāo)準(zhǔn)努力去完成每一個(gè)動(dòng)作和每一次訓(xùn)練，這就是我們常常說(shuō)的“我要練”。 #第四章結(jié)論與建議第四章結(jié)論與建議4.1結(jié)論4.1.1鄂爾

24、多斯第二中學(xué)有著比較完善的教學(xué)設(shè)施和比較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)員資源比較充足，為培養(yǎng)田徑后備人才的可持續(xù)發(fā)展提供有力的保障。4.1.2田徑教練員缺乏定期的專業(yè)培訓(xùn)，綜合素質(zhì)的提高。4.1.3學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育的不重視，業(yè)余田徑管理體制不健全，貫徹執(zhí)行學(xué)校體育工作條例不夠。4.1.4學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的矛盾，依然存在，學(xué)生不能正確的處理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之間的關(guān)系，掌握文化知識(shí)不扎實(shí)。4.1.5業(yè)余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)不足。建議4.2.1提高教練員綜合素質(zhì)，加強(qiáng)教練員的隊(duì)伍。4.2.2完善業(yè)余田徑的相關(guān)制度。4.2.3增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)重視程度，加大資金投入，改善訓(xùn)練環(huán)境。4.2.4實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)來(lái)源的多元化，為學(xué)校業(yè)

25、余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練工作的正常的開(kāi)展提供物質(zhì)和財(cái)力的保障。4.2.5加強(qiáng)對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)員的管理4.2.6加強(qiáng)人才的引進(jìn)和現(xiàn)有人才的再培訓(xùn)工作XX學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）XX學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）XX學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)) 參考文獻(xiàn)曾吉我國(guó)高等師范院校課余訓(xùn)練的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策J.中國(guó)體育科技.2000：(4)：21-23趙迪芳.高校課外體育活動(dòng)的管理模式J.上海體育學(xué)院學(xué)報(bào).2000:(增刊)：114-1XX劉勇.普通高校田徑隊(duì)課余訓(xùn)練的研究與實(shí)踐J.體育學(xué)刊.1999:(1)：125-126施文忠中小學(xué)課余田徑訓(xùn)練狀況與建議J上海體育學(xué)院學(xué)報(bào).2000：增刊：35楊鐵黎.對(duì)我國(guó)中學(xué)課余訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查

26、與分析J.首都體育學(xué)院學(xué)報(bào).2004：20-23趙建紅.尋找中學(xué)業(yè)余田徑訓(xùn)練的真意四個(gè)案例的反思J.才智.2010(08)徐衛(wèi)國(guó).河南信陽(yáng)市青少年田徑訓(xùn)練發(fā)展對(duì)策的探析J.魅力中國(guó).2009(35)陳國(guó)偉論現(xiàn)代田徑訓(xùn)練的特征與發(fā)展趨勢(shì)J.山西煤炭管理干部學(xué)院學(xué)報(bào).2009(03)侯忠仁.我國(guó)田徑優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目訓(xùn)練現(xiàn)狀及對(duì)策研究J.肇慶學(xué)院學(xué)報(bào).2011(05)郭曉梅.新時(shí)期我國(guó)青少年業(yè)余體育訓(xùn)練現(xiàn)狀與問(wèn)題分析J.遼寧體育科技.2007(05)王昆侖.對(duì)我國(guó)青少年業(yè)余訓(xùn)練的研究與思考J.河北體育學(xué)院學(xué)報(bào).2007(03)李閩軍.湖南省部分體育傳統(tǒng)中學(xué)業(yè)余田徑訓(xùn)練的現(xiàn)狀分析J.中國(guó)體育教練員.2003(02)附錄A鄂爾多斯第二中學(xué)運(yùn)動(dòng)員問(wèn)卷調(diào)查親愛(ài)的同學(xué)：您好！我是XX學(xué)院體育學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生，為了了解鄂爾多斯第二中學(xué)業(yè)余田徑代表隊(duì)訓(xùn)練情況與發(fā)展，特