高中語文選擇題訓(xùn)練14

1、語文選擇題訓(xùn)練（九）一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（此題共3小題，9分）改革開放四十年以來，書院隨之興起。20世紀(jì)80年代，既有一些古老的書院開始復(fù)興，以 湖南大學(xué)的岳麓書院為代表；也有一些新書院開始崛起，以北京大學(xué)的中國文化書院為代表。經(jīng) 過了這樣一段時期的開展，特別是近一二十年來，伴隨著中國傳統(tǒng)文化的復(fù)興思潮，書院開展開 始呈現(xiàn)井噴姿態(tài)，到處興起。其實，這一書院文化現(xiàn)象的背后，恰恰是中國傳統(tǒng)文化復(fù)興的要求。 在傳統(tǒng)文化復(fù)興的背景下，我們?nèi)绾巫龊脮旱膹?fù)興？首先，老書院的復(fù)興?，F(xiàn)在全國各地正在修復(fù)、重建一些老書院，首先是為了書院文物的保 護(hù)。中國歷史上有幾千所書院，當(dāng)時遍布全國各地，但是

2、大量書院都沒有保存下來。這些廣泛分 布的書院是儒教中國的最好表達(dá)。如何使這些書院普遍得到修復(fù)和保護(hù)，是目前書院文物保護(hù)的 迫切任務(wù)。目前老書院的修復(fù)，基本上是地方政府的主導(dǎo)，其實還可以發(fā)揮社會團(tuán)體、企業(yè)、公 益性組織、企業(yè)家個人的作用。古代書院的修建，主要是地方官員、民間土紳、熱愛教育的人士 共同努力的結(jié)果。儒家書院的修復(fù)，就是三方共同努力的結(jié)果，是大家共同努力建設(shè)的。今天仍 然可以繼續(xù)發(fā)揮政府主導(dǎo)、民間企業(yè)、團(tuán)體、公益性組織、企業(yè)家個人共同努力。書院建好之后， 打造人們共同的精神家園，讓這些古老的書院修復(fù)之后，成為地方文化的中心，成為地方精神的 家園。其次，是新書院的建設(shè)。創(chuàng)辦新書院有兩種類

3、型：一是教育體制之外的新書院。這些新書院 的修建，就是希望在文化復(fù)興的大背景下，推動地方文化、社區(qū)文化、鄉(xiāng)村文化的建設(shè)和開展, 故而需要地方政府、學(xué)者、企業(yè)、民間社團(tuán)的通力合作，以推動教育體制之外的民間書院開展。 二是教育體制之內(nèi)的新書院。教育體制之內(nèi)創(chuàng)立新書院，同樣可以有兩種類型。第一種書院，就 是專門在現(xiàn)代大學(xué)體制內(nèi)從事人格教育即博雅教育的書院。現(xiàn)代高等教育教書不育人，只管專業(yè) 教育，大家關(guān)注的是教書、教專業(yè)知識，培養(yǎng)人的問題在制度上并沒有落實，培養(yǎng)人的問題就需 要傳統(tǒng)書院來解決。育人是傳統(tǒng)書院的長處，可以將傳統(tǒng)書院人格教育的長處吸收進(jìn)來，使現(xiàn)代 大學(xué)能夠培養(yǎng)出既有專業(yè)知識、又有健全人格的

4、現(xiàn)代知識分子。另一種書院，就是培養(yǎng)傳統(tǒng)國學(xué) 專門人才的書院。傳統(tǒng)書院承當(dāng)了傳承中華文脈的使命，但現(xiàn)代大學(xué)的專業(yè)體系中，傳統(tǒng)國學(xué)一 直沒有獨立的空間，被分割到其他不同的專業(yè)體系中，許多中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)成為“絕學(xué)”。我們一 直在呼吁將中國傳統(tǒng)國學(xué)納入到現(xiàn)代大學(xué)體制之中，成為一個獨立的學(xué)科門類，與西方的“古典 學(xué)”十分接近。同時我們還一直在呼吁，在現(xiàn)代大學(xué)恢復(fù)中國傳統(tǒng)書院，通過設(shè)置書院、國學(xué)院， 以傳承中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)。應(yīng)該說，在21世紀(jì)實現(xiàn)我們中國的富強之夢，已經(jīng)不是問題了；只要中國按照現(xiàn)在的改革 開放之路走下去，再過一段時間，我們中國肯定是既富又強。但是，我們還應(yīng)該特別關(guān)注，中國 復(fù)興之夢不僅僅是富強之

5、夢，而應(yīng)該是中華文明的全面復(fù)興之夢，這才是更高層次的中國夢。而 我們強調(diào)書院的復(fù)興，就是要承當(dāng)文化復(fù)興的重要使命。秦國圍困，天下諸侯祝賀獲勝的人必定都在秦國了。所以不如趕快割讓土地講和，來使天下諸侯 懷疑秦、趙已經(jīng)交好而又能撫慰秦國。不然的話,天下諸侯將借著秦國的怨怒，趁著趙國的疲困， 瓜分趙國。趙國將要滅亡，還圖謀什么秦國呢？ 虞卿說：齊國，是秦國的死對頭，得到大王的 六個城邑，就可以與我們合力攻打秦國，齊王傾聽大王的計謀，不用等話說完，就會同意。這就 是大王雖然在齊國方面失去六個城邑卻在秦國方面得到補償。這樣做，齊國、趙國的深仇大恨都 可以報復(fù)了，而且又向天下諸侯顯示趙王是有作為的。大王把

6、齊、趙兩國結(jié)盟的事聲揚出去，我 們的軍隊不必到邊境偵察，我就會看到秦國的貴重財禮送到趙國來而反過來向大王求和了。一旦 跟秦王講和，韓、魏兩國聽到消息，必定盡力敬重大王；既要敬重大王，就必定拿出珍貴的寶物 爭先向大王致意。這樣大王的一個舉動可以與韓、魏、齊三國結(jié)交親善，從而與秦國改換了處事 的位置。趙王聽后說：好極了。就派虞卿向東去拜見齊王，與齊王商議攻打秦國的問題。虞 卿還沒返回齊國，秦國的使臣已經(jīng)在趙國了。樓緩得知這個消息，立即逃跑了。.C （以鳥兒飽啄山澤還“鳴號望稻梁”作比，隱含的是勸諫之意，并非“贊許”。）【詩意賞析】這首成寄仲卿彥勤兩弟的寫作背景無可考，根據(jù)詩中所表達(dá)的內(nèi)容和詩人的

7、生平經(jīng)歷推測，可能寫于詩人在京任職期間。首聯(lián)懷想祖輩，寫祖輩搬到冶城（今江蘇南京）旁 已有百年，他們的恩澤至今還保存在綠野堂里，字里行間抒寫了對祖輩開基立業(yè)的感念之情； 頷聯(lián)觀照現(xiàn)實，寫祖輩辛苦為子孫留下的基業(yè)卻無人承繼，兄弟們各自在外奔波連在一起吃頓 飯的機會都沒有，惋惜之中略帶感 傷。頸聯(lián)以鳥兒覓食作比，山林與川澤即可飽食，卻想著田 里的谷物，形象地表現(xiàn)兄弟們的不知足，隱含著勸誡之意。尾聯(lián)抒懷，寫承載著祖先賢名、被 人敬重的故園春天來了又長出了青楊，表達(dá)了對故園荒蕪、祖輩創(chuàng)下的基業(yè)無人承繼的感慨之 情。全詩感物感事抒懷渾然一體，表達(dá)了詩人對祖輩的感念和對故園的思念之情.C （推己及人：用自

8、己的心思來推想別人的心思；設(shè)身處置地替別人著想。將心比心：拿自 己的心去比照別人的心，指遇事設(shè)身處地替別人著想?！凹核挥鹗┯谌恕闭f的是自己不愿 意承受的事不要強加在別人身上，講求從自己出發(fā)，此處用“推己及人”更符合語境。塑造：通 過培養(yǎng)、改造使人或事物到達(dá)某種預(yù)定的目標(biāo)。改造：就原有的事物加以修改或變更，使適合需 要；從根本上改變舊的、建立新的，使適應(yīng)新的形勢和需要?！靶奚砹⒌隆笔穷A(yù)定的目標(biāo)，青年 的精神世界在文中也不存在新舊的問題，此處用“塑造”更符合語境。虛無：有而假設(shè)無，實而假設(shè) 需，道家用來指“道”的本體無所不在，但無形象可見?？仗摚豪锩鏇]有什么實在的東西；不充 實。“空虛”多指

9、百無聊賴，閑散寂寞的消極心態(tài)，此處用“虛無”更符合語境。莫衷一是：不 能得出一致的結(jié)論。眾口一詞：形容許多人說同樣的話。“莫衷一是”與“眾口一詞”是對反義 詞，聯(lián)系上下文，此處用“莫衷一是更符合語境。）12B （原文說立德，要做到“獨善其身”，要追求“寬仁大義”，這就是由個體到整體的遞進(jìn)關(guān) 系。A.該句為并列關(guān)系，故排除。C.該句為并列關(guān)系，故排除。D.主語是“我們青年一代”，與 整個復(fù)句的主語“廣大青年應(yīng)該樹立什么樣的德”沖突，故排除。）13.A （B.搭配不當(dāng)?！矮@得力量”的應(yīng)該是“廣大青年”，“精神層面”不能做主語，故排 除。C.搭配不當(dāng)?！熬駥用娴牟粩嗲靶小贝钆洳划?dāng)。D.因果倒置?！?/p>

10、堅定地前行”不是“獲得 力量”的條件。）（摘自新華文摘2019年19期，有刪改）.以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項為哪一項（）（3分）A.中國文化書院和岳麓書院分別是始于上世紀(jì)80年代崛起和復(fù)興的新老書院的代表。B.因歷史上大量書院未得到保存，如今修復(fù)一些老書院，其目的就是保護(hù)書院文物。C.現(xiàn)代高等教育只要能夠吸取傳統(tǒng)書院育人長處，就能解決只教書不育人的問題。D.如果沒有書院的復(fù)興和創(chuàng)立，就不可能實現(xiàn)中國富強和中華文明的全面復(fù)興之夢。.以下對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項為哪一項（）（3分）A.文章采用“引論一本論一結(jié)論”的方式展開論證，結(jié)構(gòu)完整，思路也頗為清晰。B.文章論述老書院復(fù)

11、興和新書院建設(shè)，是分別從修建的目的和創(chuàng)辦的類型開始的。C.第二段采用比照論證手法來突出當(dāng)今書院修復(fù)和古代書院修建的主導(dǎo)方的差異。D.第三段論述新書院的建設(shè)時，指出有兩種類型，并就二者的關(guān)系進(jìn)行了論證。.根據(jù)原文內(nèi)容，以下說法不正確的一項為哪一項（）（3分）A.民間書院雖然屬于教育體制之外的書院，但要得到開展，同樣需要地方政府、學(xué)者、企 業(yè)和民間社團(tuán)的通力合作。B.傳統(tǒng)國學(xué)在現(xiàn)代大學(xué)專業(yè)體系中被分割到其他不同的專業(yè)體系中，是許多中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù) 成為“絕學(xué)”的重要原因。C.中國古代岳麓書院“忠、孝、廉、節(jié)”的院訓(xùn)所表達(dá)的育人理念，可佐證文中“育人是 傳統(tǒng)書院的長處”的觀點。D.作者認(rèn)為，不管是老書院

12、還是新書院，把它們建設(shè)好之后都可以成為地方文化的中心和 地方精神的家園。（二）實用類文本閱讀（此題共3小題，12分）材料一：據(jù)中消協(xié)負(fù)責(zé)人介紹，圍繞電子商務(wù)法進(jìn)行的這次調(diào)查，得到的有效樣本為12196個。 其中有52.4%的受訪者在通過跨境電商購買商品時遇到假貨較多或真假混賣問題，70.6%的受訪 者在電商平臺上購買過假貨。但是，在購買到假貨后，僅有12.1%消費者成功獲賠。該負(fù)責(zé)人表示，為保護(hù)消費者權(quán)益，電子商務(wù)法針對虛假宣傳、網(wǎng)絡(luò)售假等問題作出了 詳細(xì)規(guī)定?！鞍蠢碚f，這些消費者應(yīng)該非常關(guān)心電子商務(wù)法。但是，僅有57.8%的受訪者知 道電子商務(wù)法，42.2%的受訪者表示不知道；在知道的人群里

13、，也僅有52.8%的受訪者 表示非常了解，這說明普法工作有待進(jìn)一步加強?！薄半娮由虅?wù)法是擁抱互聯(lián)網(wǎng)、適應(yīng)新時代的一部重要法律，需要參與網(wǎng)絡(luò)消費的每一位 消費者、經(jīng)營者及執(zhí)法者了解和熟悉其立法理念、立法原那么和內(nèi)容要求。”該負(fù)責(zé)人建議，“有 關(guān)部門和行業(yè)組織應(yīng)抓緊組織開展電子商務(wù)法進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)機關(guān)活動，利用 傳統(tǒng)媒體以及新媒體等開展普法宣傳。提高全社會對電子商務(wù)法的認(rèn)識和了解，增強消費者 的維權(quán)意識，更好地享受互聯(lián)網(wǎng)消費新時代”。（摘編自中消協(xié)調(diào)查報告顯示：超四成網(wǎng)購人群不知道電商法，經(jīng)濟日報2018年12月27日）材料二：電子商務(wù)的快速開展源于20世紀(jì)90年代，經(jīng)過二十多年的快速

14、開展，電子商務(wù)行業(yè)走過了 從電子商務(wù)技術(shù)、電子商務(wù)服務(wù)到電子商務(wù)經(jīng)濟的開展道路，經(jīng)歷了從具體的技術(shù)應(yīng)用開展到相 關(guān)產(chǎn)業(yè)的形成，并通過創(chuàng)新與協(xié)同開展融入國民經(jīng)濟的各個組成局部的進(jìn)程。目前，電子商務(wù)經(jīng) 濟已經(jīng)形成了從商品交易、資金傳輸、商務(wù)活動、供應(yīng)鏈體系建設(shè)，到商業(yè)開展、產(chǎn)業(yè)鏈體系和 產(chǎn)業(yè)集群形成的開展模式。電子商務(wù)經(jīng)濟以其開放性、全球化、低本錢、高效率的優(yōu)勢，在培育 新業(yè)態(tài)、創(chuàng)造新需求、拓展新市場、促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、推動公共服務(wù)創(chuàng)新等方面的作用日 漸凸顯，成為國民經(jīng)濟和社會開展新動力，是推動互聯(lián)網(wǎng)+ 開展的重要力量，是新經(jīng)濟的主要 組成局部。憑借著無可比較的便利性，電子商務(wù)在中國從小到大、

15、從弱到強，網(wǎng)絡(luò)零售規(guī)模全球 最大、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新活力世界領(lǐng)先。國家統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2017年全國電子商務(wù)交易額達(dá)29.16萬億 元，同比增長11.7%；網(wǎng)上零售額7.18萬億元，同比增長32.2%。電商就業(yè)人員多達(dá)4250萬人， 吸引了農(nóng)村剩余勞動力、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年等參與。中國已經(jīng)涌現(xiàn)出一批具有全球影響力的電商企業(yè) 和平臺，騰訊、阿里巴巴等相繼躋身全球市值最高的十大企業(yè)，滴滴、小米等也被評為全球最 具投資價值的企業(yè)，電子商務(wù)已經(jīng)成為我國科技創(chuàng)新的重要引擎。（摘編自中國電商的“成人禮”，人民周刊2019年第1期）材料三：北京市消費者協(xié)會發(fā)布的微商行業(yè)開展?fàn)顩r調(diào)查報告顯示，產(chǎn)品質(zhì)量是微商經(jīng)營中最突 出的問

16、題，尤其是“三無”現(xiàn)象比較嚴(yán)重；其次是暴力刷屏和退款困難，品質(zhì)無保障、消費者維 權(quán)缺失和監(jiān)管困難成為微商行業(yè)的開展痛點。中國法學(xué)會法治研究所副研究員劉金瑞表示，電商法把微商代購以及電商平臺管起來，并不 是要給方興未艾的電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)“添堵”，而是為電商的健康開展提供法律保障。從個人角度看， 產(chǎn)品質(zhì)量、購物體驗、售后服務(wù)等方面一旦受到權(quán)益侵害，假設(shè)是缺乏法律依據(jù)，消費者將難以維 權(quán)；從社會角度看，某些電商渠道逃避稅務(wù)部門的管控，會對國家的稅收造成嚴(yán)重危害。也有專 家表示，電商法的公布實施從一個側(cè)面說明了電子商務(wù)領(lǐng)域從快速開展向規(guī)范化開展的轉(zhuǎn)變。它 的實施可以解決一些案件的司法“困境”。從短期來看，

17、可能會造成代購競爭優(yōu)勢降低、局部商 品價格上漲、從業(yè)人員減少等情況；但是從長遠(yuǎn)來看，行業(yè)逐步規(guī)范后，商品質(zhì)量、消費體驗等 方面的優(yōu)勢就會顯現(xiàn)出來，而公平公開的競爭環(huán)境會有利于市場的良性開展。（摘編自電商入法，構(gòu)建網(wǎng)購新時代，西部大開發(fā)2019年第2期）.以下對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項為哪一項 （3分）A.超過四成網(wǎng)購人群不知道電子商務(wù)法，說明普法工作還需要加大宣傳力度，擴大宣傳 廣度。B.電子商務(wù)經(jīng)濟憑借獨特的優(yōu)勢，在多方面發(fā)揮了重要作用，將會成為國民經(jīng)濟和社會開展新 動力。C.電子商務(wù)在農(nóng)村市場的拓展，緩解了農(nóng)村勞動力剩余和返鄉(xiāng)青年創(chuàng)業(yè)的問題，有利于加速農(nóng)村脫貧的步伐。D.實施電子商

18、務(wù)法，創(chuàng)設(shè)公平的市場環(huán)境，短期內(nèi)可能引發(fā)局部商品價格上漲、從業(yè)人員減少等情況。.以下對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項（3分）（）A.比較網(wǎng)購買到過假貨的人數(shù)比例和成功獲賠的人數(shù)比例，二者相差懸殊，可以看出，網(wǎng)購時代消費者維權(quán)意識不強。B.電子商務(wù)在過去的二十多年里，經(jīng)過技術(shù)、服務(wù)和經(jīng)濟三個開展階段，完成了從小到大、從弱到強的擴張過程。C.微商經(jīng)營品質(zhì)無保障、消費者維權(quán)意識缺失和監(jiān)管困難，制約了電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的健康開展。D.電子商務(wù)法的公布實施，意在使電子商務(wù)領(lǐng)域在快速開展基礎(chǔ)上更加規(guī)范化、法制化。（三）文學(xué)類文本閱讀（此題共3小題，15分）槐花淡淡香劉建超我走在回家的路上，母親來

19、 讓我回去，說她做了槐花包子。我出生在山區(qū)的一個偏僻的山區(qū)村莊，家境不富裕。每天早上去學(xué)校，母親都會在我的書包 里放兩個黃面窩窩，一小塊自家腌制的咸蘿卜。中午下課，在班主任的屋里倒一杯白開水，就著 咸菜吃掉黃面窩窩，打著飽嗝還覺得肚子不飽，應(yīng)該是缺少油腥的緣故吧。我家的前院，有兩棵木桶般粗的槐樹。四月的季節(jié)里槐樹長滿了綠葉，在輕輕的春風(fēng)里，靜 悄悄地結(jié)出了一串串潔白如雪玲瓏剔透的槐花。那一簇簇一簇簇雪白雪白的花朵綻放在枝頭，把 枝頭壓得微微下垂，隨風(fēng)搖曳，滿院都是槐花淡淡的清香。母親手巧，能把槐花做出許多種吃法。她把剛摘下的新鮮槐花，用井水淘洗干凈，控干水分， 把槐花撒上鹽，加入黃面攪拌，放在

20、大鍋的算子上蒸。剛出鍋的蒸槐花，淋上幾滴香油，蘸著蒜 汁，每次都把我的肚子撐得圓圓的。我最喜歡吃的還是母親做的槐花包子。把槐花在開水中焯一 下，放在竹筐里晾干。每次家里來客人了，母親便把封在缸里的槐花取出一些，用熱水泡開，拌 進(jìn)蔥姜末，澆點芝麻油，剁一把封在大油里的油渣，蒸出的包子那個香啊，直撓你的心窩子！我去鎮(zhèn)里讀中學(xué)，每次學(xué)校有活動，要帶飯時，母親就會給我包槐花包子。雖然槐花包子在 我家就是最好的飯食，可是在鎮(zhèn)里的同學(xué)中真不算什么美食。看著同學(xué)們吃面包蛋糕肉炒飯，我 總是有點自卑，一個人躲在安靜的地方吃飯。母親知道了我的想法，對我說，娃啊，不管吃的啥， 只要吃飽肚子，只要是咱自己勞動掙的，

21、吃啥都不丟人。班里的馬蘭蘭家在鎮(zhèn)上，看到我一個人 吃飯，就端著鋁飯盒說，偷偷吃什么好東西啊，我都聞到香味了。我說，我媽包的槐花包子，平 民百姓家哪有啥好吃的。她故作驚喜地說，我就愛吃槐花包包了，我用兩個餅餅換你一個包包。 不由分說，她把兩個肉火燒塞在我手里，拿走了我的一個槐花包子，咬一口，說，真香。一直到 高中畢業(yè)，只要有活動，馬蘭蘭就會用她帶的好吃的換我一個槐花包子。我把事情和母親說了, 母親慈祥地笑著說，那是女孩心疼你，你得念人家的好。我真的得念人家馬蘭蘭的好。我考上中國政法大學(xué)，馬蘭蘭沒有考上大學(xué)。她父親給她安排 進(jìn)了電業(yè)局。馬蘭蘭用她的第一月工資，給我買了一大堆書寄到了學(xué)校。我告訴她，

22、學(xué)校圖書館 書很多。她說，學(xué)校的書得還，看了還得做筆記，需要什么書，我寄給你。她說，你不需有什 么負(fù)擔(dān)，你是鎮(zhèn)中唯一一個考到北京的大學(xué)生，你是鎮(zhèn)里的驕傲。大學(xué)畢業(yè)后，我回到了老街, 馬蘭蘭召集高中同學(xué)聚會。那時候她已經(jīng)從單位辭職，直接拉起了一個公司，經(jīng)營得風(fēng)生水起。幾年后，我得到提拔。那天，我把父母接到老街一家酒店，點了一桌酒菜。我清楚地記得母 親看到一桌子酒菜吃驚的表情。母親說，老天啊，這得花多少錢？我寬慰母親說，媽，您隨便吃， 這桌菜不花咱的錢，我簽個單，公家報。吃公家的錢？我看到母親拿筷子的手都在顫抖，筷子始終都沒有伸向盤子。父親掏出身上帶 的所有錢，塞到我手里。母親說，娃啊，不管吃的是

23、啥，只要吃飽肚子，只要是咱自己勞動掙的，吃啥都不丟人，你這 頓飯，爸媽吃不下去啊。父親翻開帶來的包袱，說，你媽臨來還專門蒸了槐花包子，說娃愛吃。我的淚水忍不住流了下來，我抓起一只槐花包子，大口地嚼著，說，媽，娃愛吃，娃愛吃, 娃錯了，娃再也不做錯事了。馬蘭蘭找到我，說要投標(biāo)一個工程，公司近幾年經(jīng)營困難，這個標(biāo)對公司非常重要，希望我 幫助跟各個方面打打招呼，還將厚厚的活動經(jīng)費拍到我的桌子上。我什么都沒說，只是靜靜地給她講了我請母親進(jìn)城吃飯的往事。馬蘭蘭哭了，默默地收起錢 走了快到家的時候，看到了大門口站立著的母親，一頭白發(fā)如盛開的槐花，我聞到了槐花淡淡的 香甜。母親讓我回家吃槐花包子，因為我剛剛

24、中選了市紀(jì)委書記。（節(jié)選自微型小說選刊2019年第3期）6、以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項（3分） （）“不管吃的是啥，只要吃飽肚子，只要是咱自己勞動掙的，吃啥都不丟人”第一次出現(xiàn)時， 母親的話語意在鼓勵“我”擺脫自卑?！澳鞘桥⑿奶勰?，你得念人家的好”，淳樸善良的母親提醒著“我”要珍惜這段無關(guān)貧富 的情誼，并希望“我”繼續(xù)和馬蘭蘭交往下去?！拔摇苯o馬蘭蘭講“我”請母親吃飯的事，在不傷及同學(xué)感情的同時，委婉地拒絕了馬蘭蘭 不合理的請求，表達(dá)了 “我”處事的成熟。D.寫母親“一頭白發(fā)如盛開的槐花，我聞到了槐花淡淡的香甜”，使用了比喻、通感的修辭手 法，照應(yīng)題目，讓讀

25、者感受到母愛的溫馨。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀（此題共4小題，19分）虞卿者，游說之士也。秦既解邯鄲圍，而趙王入朝，使趙郝約事于秦，割六縣而媾。虞卿日： 秦以其力攻其所不能取，倦而歸，王又以其力之所不能取以送之，是助秦自攻也。趙郝日：虞 卿誠能盡秦力之所至乎？誠知秦力之所不能進(jìn)，此彈丸之地弗予，令秦來年復(fù)攻王，王得無割其 內(nèi)而媾乎？他日三晉之交于秦,相善也。今秦善韓、魏而攻王，王之所以事秦必不如韓、魏也。 今臣為足下.解負(fù)親之攻，齊交韓、魏，至來年而王獨取攻于秦，此王之所以事秦必在韓、 魏之后也。趙王計未定，樓緩.從秦來，趙王與樓緩計之，曰：予秦地如毋予，孰吉？ 樓緩對曰：今臣新從秦來而

26、言勿予，那么非計也；言予之，恐王以臣為為秦也：故不敢對。使臣 得為大王計，不如予之。虞卿聞之，入見王曰：王慎勿予！ 樓緩對曰：夫秦趙構(gòu)難而天下 皆說何也曰吾且因強而乘弱矣今趙兵困于秦天下之賀戰(zhàn)勝者那么必盡在于秦矣故不如亟割地為和 以疑天下而慰秦之心不然，天下將因秦之怒，乘趙之弊，瓜分之。趙且亡，何秦之圖乎？ 虞卿 曰：齊，秦之深仇也，得王之六城，并力西擊秦，齊之聽王，不待辭之畢也。那么是王 失之于齊 而取償于秦也。而齊、趙之深仇可以報矣，而示天下有能為也。王以此發(fā)聲，兵未 窺于境，臣 見秦之重賂至趙而反媾于王也。從秦為媾，韓、魏聞之，必盡重王；重王，必出重寶以先于王。 那么是王一舉而結(jié)三國之親

27、，而與秦易道也。趙王曰：“善。那么使虞卿東見齊王，與之謀秦。虞卿未返，秦使者已在趙矣。樓緩聞之，亡去。 （節(jié)選自史記平原君虞卿列傳） 【注】媾講和。7、以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（）（3分）A.夫秦趙構(gòu)難而天下皆說何也/曰/吾且因強而乘弱矣/今趙兵困于秦/天下之賀戰(zhàn)勝者那么必盡在于 秦矣/故不如亟割地為和/以疑天下而慰秦之心/B.夫秦趙構(gòu)難而天下皆說/何也/曰/吾且因強而乘弱矣/今趙兵困于秦/天下之賀戰(zhàn)勝者那么必盡在 于秦矣/故不如亟割地為和/以疑天下而慰秦之心/C.夫秦趙構(gòu)難而天下皆說/何也/日/吾且因強而乘弱矣/今趙兵困于秦天下之賀/戰(zhàn)勝者那么必盡在 于秦矣/故不如亟

28、割地為和/以疑天下而慰秦之心/D.夫秦趙構(gòu)難而天下皆說/何也/曰/吾且因強而乘/弱矣/今趙兵困于秦/天下之賀戰(zhàn)勝者那么必盡在 于秦矣/故不如亟割地為和/以疑天下而慰秦之心/8、以下文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項為哪一項（）（3分）A.游說，是戰(zhàn)國時代策士們周游列國，勸說君主采納其政治主張的一種活動。B.三晉，指戰(zhàn)國時趙、韓、魏三國。因趙、魏、韓三氏分晉各立為國，故稱。C.足下，是古代下稱上或同輩相稱時的敬辭，與之類似的還有閣下、陛下等。D.樓緩，是戰(zhàn)國中后期著名的縱橫家，先后事趙、秦兩國，曾官至秦國的相。9、以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項（）（3分）A.虞卿認(rèn)

29、為單憑實力，秦缺乏以奪取趙之六縣，而趙卻把土地親手奉上，等于幫助秦國攻打 自己，故反對割地求和。B.趙郝認(rèn)為割讓六縣的土地，是為了平衡趙國與秦、魏、韓的關(guān)系，否那么秦國第二年就會聯(lián)合 其他兩國來攻打趙國。C.樓緩支持趙國割地予秦，認(rèn)為這樣做既可以討秦國歡心，又可以向諸侯暗示秦趙兩國的友好 關(guān)系，從而保護(hù)趙國。D.虞卿建議趙王與齊國結(jié)盟來對付秦國，迫使秦國主動與趙國講和，而韓、魏兩國也會跟隨秦國向趙國納貢講和。（二）古代詩歌閱讀（此題共2小題，9分）成寄仲卿彥勤兩弟（其二）梅曾亮百年寄圃冶城旁，舊德猶存綠野堂。祖父艱難留樹石，弟兄奔波隔壺觴。極知飽啄宜山澤，又恐鳴號望稻粱?？諔浌蕡@春色返，半千閣

30、下又青楊。【注】梅曾亮：祖籍安徽宣城，曾祖時移籍江蘇。祖輩為著名數(shù)學(xué)家梅文鼎，其父梅沖，飽學(xué) 詩書，嘉慶五年中舉。半千：唐員馀慶的別名。舊唐書文苑傳中員半千記載，員半千，本名馀慶 義方嘉重之，嘗謂之曰：五百年一賢，足下當(dāng)之矣。因改名半千。10、以下對這首詩的賞析，不正確的一項為哪一項（3分）A.詩人抒寫祖先留下的百年老屋引發(fā)對先人德澤的懷想，易于產(chǎn)生共鳴。B.詩人寫祖輩雖留下基業(yè)但兄弟各自奔波不能相聚，惋惜之中略帶感傷。C.詩中以鳥兒作比，形象地表現(xiàn)兄弟們的不知足，表達(dá)自己的贊許之意。D.本詩感物感事抒懷，通過抒寫祖輩留下的物事來抒發(fā)由此產(chǎn)生的情感。三、語言文字運用（20分）國無德不興，人無德

31、不立。在傳承千年的中華傳統(tǒng)文化中，無論是“天下興亡，匹夫有責(zé)” 的家國大義，還是“修身、齊家、治國，平天下”的人生追求，抑或是“己所不欲，勿施于人” 的一，修身立德強調(diào)的從來不只是在私人領(lǐng)域做好小事、管好小節(jié)、做到“獨善其身”，更要 立志報效祖國、用實際行動服務(wù)人民、追求“寬仁大義”。可以說，廣大青年立什么樣的德，（）， 決定了整個國家和民族選擇怎樣的道路、堅守怎樣的價值、成就怎樣的事業(yè)。修身立德本質(zhì)上是對精神世界的O 一個人失去正確價值觀錨定的“德”，就會陷入精神 的:一個民族、一個國家沒有共同的價值觀念，、行無依歸，就不可能進(jìn)步。廣大青年在精 神層面堅定地錘煉品德修為，不斷前行，才能獲得更

32、持久、更深沉的力量。11、依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁桝.A.B.C.D.將心比心 推己及人 推己及人 將心比心改造 改造 塑造 塑造空虛 虛無 虛無 空虛莫衷一是 眾口一詞 莫衷一是 眾口一詞12、以下填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁桝.不是個人選擇問題，而是一代人的胸懷與境界的彰顯B.既是個人選擇問題，更彰顯著一代人的胸懷與境界C.不僅是個人選擇問題，也是青年一代的集體選擇D.我們青年一代要有個人的選擇，更要有集體的選擇13、文中畫橫線的句子有語病，以下修改最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁桝.廣大青年不斷錘煉品德修為，才能在精神層面獲得更持久、更深沉的力量，堅定地前行

33、。B.廣大青年不斷前行，堅定地錘煉品德修為，精神層面才能獲得更持久、更深沉的力量。C.廣大青年堅定地錘煉品德修為，才能為精神層面的不斷前行提供更持久、更深沉的力量。D.廣大青年想要在精神層面獲得更持久、更深沉的力量，就需要不斷錘煉品德修為，堅定地前 行。參考答案9A （ B項，”其目的就是保護(hù)書院文物”說法絕對，從原文”首先是為了書院文物的 保護(hù)”可知，“保護(hù)書院文物”并非修復(fù)老書院的唯一目的。C項，從原文第三段“可以將傳統(tǒng) 書院的現(xiàn)代知識分子”可知，“只要就能”的理解有誤。D項，從原文最后一段可 知，“改革開放”才是“中國富強之夢”的保證。）D （論述“書院的類型”并未就二者的關(guān)系進(jìn)行論證。）D （“新書院”建好后“可以成為地方文化的中心和地方精神的家園”于文無據(jù)。）4.B （夸大其詞?！鞍l(fā)