（新版）精選師范畢業(yè)生個人自我鑒定（8篇）

1、20_年師范畢業(yè)生個人自我鑒定（8篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。20_年師范畢業(yè)生個人自我鑒定 第一篇：在實習(xí)期間, 作為實習(xí)班主任兼數(shù)學(xué)實習(xí)老師, 不僅積累了初步的班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗, 還深刻地體會教育無處不在, 在講臺上要為人師表, 以身作則。在教學(xué)工作方面, 試教工作開始以后, 我每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課, 認(rèn)真做好聽課記錄。認(rèn)真?zhèn)湔n, 用心修改教案, 確保教案、教學(xué)課件規(guī)范, 內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況, 針對不同的特點進行教學(xué), 課堂上積極面對, 教學(xué)語言表達清晰流暢, 虛心聽取指導(dǎo)

2、老師的意見, 積極借鑒其他老師的經(jīng)驗, 彌補自己在教學(xué)工作上的不足。在班主任工作方面, 通過班主任工作實踐, 我感受了班主任工作的細(xì)致和辛苦。我認(rèn)為只有與學(xué)生交朋友, 形成良好的師生關(guān)系, 充分了解學(xué)生, 才能更好地展開教學(xué)。熱心真誠面對每位學(xué)生, 尊重他們, 深入細(xì)致了解他們。在班級管理上, 積極負(fù)責(zé), 認(rèn)真對待, 細(xì)致入微, 保證各項工作位。在實習(xí)過程中, 我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮, 粉筆字寫得不夠好, 未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等, 我缺乏課堂教學(xué)的實踐知識和經(jīng)驗, 主題擴展不夠自然、不能充分考慮學(xué)生的實際需要、課堂臨場應(yīng)變能力差、一些基本的教學(xué)技能常規(guī)策略

3、需強化;課堂操作方面, 課堂中缺乏師生互動或與學(xué)生的交流不自然、不自信, 在以后的備課過程中, 我更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收了良好的效果, 學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感很欣慰。通過本次實習(xí), 使我明白, 在未來, 我還得加倍努力, 不斷改進, 完善自己。20_年師范畢業(yè)生個人自我鑒定 第二篇：有句俗話是這樣說的：不謀全局者, 不足以謀一時, 所以我不倦地尋找機會鍛煉自己, 作為一名學(xué)生, 是從低做起的, 一步一步往上爬, 感覺就像在自己的生命上添上了精彩的一幕, 成為了另一種無形的力量在鼓勵我, 讓我在修養(yǎng)方面能夠有品德優(yōu)良、正直誠懇;在性格

4、方面為人謙虛有親和力, 能有很好處理人際交際的能力。在工作方面能塌實, 任勞任怨, 責(zé)任心強, 具有良好的組織交際能力, 無論工作多累, 多繁瑣, 都不再是一種疲憊, 而是一種滿足和快樂。最大的收獲是心理的成熟, 一千多個日子里曾悲傷過、失落過、苦惱過, 委屈過。而現(xiàn)在懂得擦干眼淚, 站起繼續(xù)往前走, 前面的荊棘, 算不了什么, 路上的阻礙, 我每攀登跨越過一次, 便離云端更近了一步。使自己的知識水平, 思想品德, 工作能力等方面都踏上了一個新的臺階。在生活上, 養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣, 生活充實而有條理, 有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng), 為人熱情大方, 誠實守信, 樂于助人, 擁

5、有自己的良好出事原則, 能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項課外活動, 從而不斷的豐富自己的閱歷。當(dāng)然, 本人還存在很多不足之處, 諸如：一是學(xué)習(xí)成績還不是十_大學(xué)時, 學(xué)習(xí)的環(huán)境變寬松了, 學(xué)習(xí)更多需要的是自主性。二是與同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密, 和同學(xué)交流較少, 主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理, 未能十_大學(xué)生活, 踏上社會旅途的時候, 我將以飽滿的熱情, 堅定的信心, 高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn), 跨越新的高峰。20_年師范畢業(yè)生個人自我鑒定 第三篇：xx小學(xué)一個月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束, 從年前的準(zhǔn)備階段, 三月份的正式講課, 這一過程的收獲體會是很多的。讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱

6、愛。在學(xué)習(xí)中常說：興趣是最好的老師, 那么對教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動力, 不管是備課, 還是講課。備課中, 具有了動力, 才能全方位的考慮過程、內(nèi)容, 考慮學(xué)生的反應(yīng)。正如實習(xí)開始, 杏壇副校長所說的備學(xué)生, 怎樣體會學(xué)生的反應(yīng)。有了這份動力, 才會想出設(shè)計出更好更科學(xué)的方法, 應(yīng)用于教學(xué)過程, 啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。其次是要設(shè)定較高的目標(biāo), 同時又要考慮效果不佳時, 自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想效果不好時, 自己應(yīng)承受這份壓力, 較好期望固然很好, 但若由于自己的能力所限以及各方面的變化, 引起教學(xué)效果不佳, 自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實。不能因為一時的沖動, 而破壞了整

7、個活動。當(dāng)我第二次課效果不好時, 當(dāng)時實在難以接受, 爾后的兩天為下次的備課則沒了興趣, 沒有了熱情, 自己前兩次作了充足的準(zhǔn)備為什么會這樣?我在思考這些, 思慮再三, 還是備課不充分, 沒有更好的調(diào)動學(xué)生, 既沒有預(yù)計學(xué)生的反應(yīng), 又沒有考慮可能發(fā)生的情況, 比如第二次課的板書問題, 這都是沒有預(yù)計的。而當(dāng)我在第三次課時, 心情平淡而又有熱情, 坦然面對一切。這樣就好了許多, 語速較前兩次慢了一些, 課堂中出現(xiàn)的錯誤少了許多。總的說來, 實習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對教學(xué), 做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng), 作了充分的準(zhǔn)備。對事情結(jié)果期望高, 嚴(yán)要求, 又要以最壞的結(jié)果來

8、考慮, 坦然面對。這是我較深的體會。最后, 我還想說的事, 感謝張老師的悉心熱心感懷。每課必聽, 不管是試講還是上課, 更重要的事提出學(xué)生的問題, 以一個有豐富經(jīng)驗的老師來發(fā)現(xiàn)這些問題, 解決問題, 這是對學(xué)生最大的負(fù)責(zé)與幫助。同時, 我們這一團對也是值得學(xué)習(xí)的?；ハ鄮椭? 照應(yīng), 共同進步。20_年師范畢業(yè)生個人自我鑒定 第四篇：xx小學(xué)一個月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束, 從年前的準(zhǔn)備階段, 三月份的正式講課, 這一過程的收獲體會是很多的。讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛。在學(xué)習(xí)中常說：興趣是最好的老師, 那么對教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動力, 不管是備課, 還是講課。備課中, 具有了動力

9、, 才能全方位的考慮過程、內(nèi)容, 考慮學(xué)生的反應(yīng)。正如實習(xí)開始, 杏壇副校長所說的備學(xué)生, 怎樣體會學(xué)生的反應(yīng)。有了這份動力, 才會想出設(shè)計出更好更科學(xué)的方法, 應(yīng)用于教學(xué)過程, 啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。其次是要設(shè)定較高的目標(biāo), 同時又要考慮效果不佳時, 自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想效果不好時, 自己應(yīng)承受這份壓力, 較好期望固然很好, 但若由于自己的能力所限以及各方面的變化, 引起教學(xué)效果不佳, 自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實。不能因為一時的沖動, 而破壞了整個活動。當(dāng)我第二次課效果不好時, 當(dāng)時實在難以接受, 爾后的兩天為下次的備課則沒了興趣, 沒有了熱情, 自己前兩次作了充足的準(zhǔn)備

10、為什么會這樣?我在思考這些, 思慮再三, 還是備課不充分, 沒有更好的調(diào)動學(xué)生, 既沒有預(yù)計學(xué)生的反應(yīng), 又沒有考慮可能發(fā)生的情況, 比如第二次課的板書問題, 這都是沒有預(yù)計的。而當(dāng)我在第三次課時, 心情平淡而又有熱情, 坦然面對一切。這樣就好了許多, 語速較前兩次慢了一些, 課堂中出現(xiàn)的錯誤少了許多。總的說來, 實習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對教學(xué), 做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng), 作了充分的準(zhǔn)備。對事情結(jié)果期望高, 嚴(yán)要求, 又要以最壞的結(jié)果來考慮, 坦然面對。這是我較深的體會。最后, 我還想說的事, 感謝張老師的悉心熱心感懷。每課必聽, 不管是試講還是上課, 更重要的

11、事提出學(xué)生的問題, 以一個有豐富經(jīng)驗的老師來發(fā)現(xiàn)這些問題, 解決問題, 這是對學(xué)生最大的負(fù)責(zé)與幫助。同時, 我們這一團對也是值得學(xué)習(xí)的?；ハ鄮椭? 照應(yīng), 共同進步。20_年師范畢業(yè)生個人自我鑒定 第五篇：教育實習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識應(yīng)用與實際, 同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗。實習(xí)的成功與否, 直接關(guān)系著今后能否勝任教學(xué)工作。因此我十_大量的書籍, 收集相關(guān)的信息;為了使老師的講解易于學(xué)生的理解, 我進行了反復(fù)地模擬試講, 虛心聽取指導(dǎo)老師和同隊同學(xué)的意見, 并重新對教案進行修改, 使教案更完善, 操作起來更科學(xué)。好動是中學(xué)生的一個顯著特點。為了使他們專心聽講, 完

12、成教學(xué)任務(wù)。我注意觀察同學(xué)們的一舉一動, 及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏, 改變教學(xué)方法, 盡量把學(xué)生吸引課堂。我明白老師上完課, 但是教學(xué)活動還沒有真正結(jié)束。為了把課堂延伸課外, 及時鞏固教學(xué)成果, 和了解學(xué)生掌握知識的程度。我經(jīng)常下班輔導(dǎo)和同學(xué)交流, 了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點, 并在下節(jié)課幫助學(xué)生解決。總之, 在學(xué)生地配合下, 本人圓滿出色地完成了教學(xué)任務(wù)。班主任工作是教育實習(xí)的另一項重要內(nèi)容。班主任工作做得好壞, 關(guān)系一個班級能否形成一個良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。因此班主任工作與教學(xué)工作是相輔相成的, 但是它與教學(xué)工作又有很大不同。班主任工作的一個很重要的內(nèi)容是做好后進生的轉(zhuǎn)變工作。因而, 從我一接手實習(xí)

13、班級開始, 我就從原班主任那里, 仔細(xì)了解班級情況, 并經(jīng)常深入學(xué)生中, 了解他們的學(xué)習(xí)生活情況, 幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活中遇的困難, 成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師, 生活上的益友。逐漸取得學(xué)生的信任與好感。在我實習(xí)的班級里, 有幾個比較調(diào)皮的學(xué)生, 經(jīng)過我三番五次地與他們交談教育后, 他們的表現(xiàn)越來越可愛。班級集體榮譽感是一個班級的精神支柱。為了增強同學(xué)們的主任翁意識, 我充分利用主題班會與一般班會的教育形式, 開展了形式活潑、生動的班會活動, 取得了良好的教育效果, 使班級班風(fēng)班貌有了喜人的變化;為了增強班級的凝聚力, 培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體的意識, 我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動。班主任工作使我在

14、教育學(xué)生的同時, 也使自己受啟發(fā)。教育實習(xí), 雖然苦了點, 累了點, 有時還受極大委屈, 但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真教育實習(xí)經(jīng)驗, 為明天走上教育工作崗位做好扎實準(zhǔn)備。三尺講臺我準(zhǔn)備好了!20_年師范畢業(yè)生個人自我鑒定 第六篇：眨眼間一個月快過去了, 自從離開學(xué)校中軟國際信息技術(shù)有限公司實習(xí)現(xiàn)在已經(jīng)有一個月的時間了, 在這個期間, 我學(xué)了很多東西, 讓我收獲頗多。下面就是我的實習(xí)鑒定。一個月的實習(xí)過程, 讓我提高了自己, 特別是想我這樣剛離開學(xué)校的實踐能力差, 更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗。 在工作中我能夠完成組長布置的工作, 在沒有工作任務(wù)時能主動要求布置工作, 做主動學(xué)習(xí),

15、 在工作中, 我不允許自己絲毫的馬虎, 嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真我時刻牢記。一、 努力學(xué)習(xí), 不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代, 學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息, 獲得事業(yè)進步的動力。我積極響應(yīng)單位號召, 結(jié)合工作實際, 不斷學(xué)習(xí)理論、技能知識和社會知識, 用先進的理論武裝頭腦, 用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力, 以廣博的社會知識拓展視野。二、 提高工作積極性和主動性實習(xí)期很快過去了, 是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土, 在今后的工作和生活中, 我將繼續(xù)學(xué)習(xí), 深入實踐, 不斷提升自我, 努力創(chuàng)造業(yè)績, 繼續(xù)為社會創(chuàng)造更多的價值。 感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對我的支持和幫助。三、 努力實踐, 進行角

16、色轉(zhuǎn)化。理論是灰色的, 生活之樹常青, 只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值.也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣, 一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的, 也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì), 展現(xiàn)人的意志。實習(xí)使我學(xué)習(xí)的理論知識能夠和動手能力很好的結(jié)合融化, 是我大學(xué)歷程非常寶貴的經(jīng)驗, 我會好好總結(jié), 幫助我更好的完成學(xué)業(yè), 為走出社會做更好的基礎(chǔ)。20_年師范畢業(yè)生個人自我鑒定 第七篇：我于xx年xx月xx日開始公司上班, 從來公司的第一天開始, 我就把自己融入我們的這個團隊中, 不知不覺已經(jīng)三個多月了, 現(xiàn)將這三個月的工作情況總結(jié)如下：一、非常注意的向周圍的老同事學(xué)習(xí),

17、在工作中處處留意, 多看, 多思考, 多學(xué)習(xí), 以較快的速度熟悉著公司的情況, 較好的融入了我們的這個團隊中。二、幫助采購核對前期的應(yīng)付賬款余額, 并對賬袋進行了分類整理, 為以后的工作提供便利;并協(xié)助采購帶新員工, 雖然我自己還是一個來公司不久的尚在試用期的新員工, 但在4月份, 還是積極主動的協(xié)助采購帶新人, 將自己知道的和在工作中應(yīng)該著重注意的問題都教給XXX, 教會她如何記賬袋, 如何查錯, 如何發(fā)傳真等。三、根據(jù)核對后的應(yīng)付賬款余額重新建產(chǎn)新賬, 并及時的填制應(yīng)付憑證、登記應(yīng)付賬款明細(xì)賬, 除外協(xié)廠供應(yīng)商的期初余額尚需核對外, 大部分的應(yīng)付賬數(shù)據(jù)已經(jīng)準(zhǔn)確。四、建立庫存明細(xì)賬。在三四月

18、份, 因為原來的成本會計突然離職, 在沒有任何交接的情況下, 變壓力為動力, 要求自己盡快的熟悉公司情況, 不斷的對工作進行改進, 以期更適合公司的現(xiàn)狀。將庫存明細(xì)賬分為青島庫、公司流動庫、公司原材料庫、沈陽庫、濟南庫、北京庫、上海庫和生產(chǎn)車間庫, 并對成品庫進行了匯總, 形成公司總的庫存明細(xì)賬。在建賬的同時, 將當(dāng)期該處理的單據(jù)進行相應(yīng)的處理, 但因期初數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確, 影響了報表的可信度, 不過在這個過程中已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗, 在以后的工作中會做的更好。五、在工作中, 善于思考, 發(fā)現(xiàn)有的單據(jù)在處理上存在問題, 便首先同同事進行溝通, 與同事分享自己的解決思路, 能解決的就解決掉, 不能解決的

19、就提交上級經(jīng)理, 同時提出自己的意見提供參考。六、接手公司及分公司的手工庫存明細(xì)賬(外部)。七、接手運費的登記工作。由于開始時未交待明白, , 所以前段時間一直延用前期的做法, 對運費進行流水登記。運費管理修正后, 根據(jù)應(yīng)付報表及運費管理的要求, 重新設(shè)計了一套運費統(tǒng)計的表格, 我想在以后的工作中再根據(jù)需要進行相應(yīng)的調(diào)整。八、熱心回答同事詢問的問題。由于自己以前接觸計算機應(yīng)用多一點兒, 積累了一些經(jīng)驗, 在工作中, 經(jīng)常會有同事詢問, 我總是會把自己知道的分享給大家。我認(rèn)為大家的能力都提高了, 我們的公司才會整體的提高。關(guān)于我們目前的狀況, 我提一點看法, 就是關(guān)于月末結(jié)賬的問題, 應(yīng)收、應(yīng)付

20、、采購、制單、庫務(wù)等相關(guān)人員口徑要一致, 統(tǒng)一時間結(jié)賬, 便于賬賬之間進行核對。要強化月末盤點的概念, 盤點就是要進行賬實核對, 目的是要達賬實相符。賬面數(shù)和實數(shù)之間差了未達單據(jù), 所以盤點時一定要處理好未達單據(jù), 不僅是送貨單, 入庫單、庫與庫之間的送貨單等與庫存相關(guān)的單據(jù)都存在著未達情況, 都要列全, 而且要注明單據(jù)的性質(zhì)(是送貨單還是入庫單還是庫與庫之間的送貨單, 只列單據(jù)號不易區(qū)分), 單據(jù)的情況(做廢或改單)現(xiàn)在這些方面做的還不夠, 未達單據(jù)提供不是很全, 有些入庫單未提供, 未達單據(jù)如果不準(zhǔn)確, 庫存核對就無法有效的進行, 更談不上賬實相符了。還有盤點日的單據(jù)一定要和庫務(wù)確定好是盤

21、點前還是盤點后, 不能再出現(xiàn)同一天的單據(jù), 有的是盤點前, 有的是盤后的情況, 這樣我們在處理單據(jù)是會出現(xiàn)混亂?？傊? 經(jīng)過三個月的試用期, 我認(rèn)為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作, 在工作中能夠發(fā)現(xiàn)問題, 并積極全面的配合公司的要求來展開工作, 與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。在以后的工作中我會一如繼往, 對人：與人為善, 對工作：力求完美, 不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì), 以期為公司的發(fā)展盡自己的一份力量。個人實習(xí)鑒定表自我鑒定范文四12月30日, 我們小組順利地完成利川一中的實習(xí)。三個多月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束, 從國慶前的準(zhǔn)備階段, 正式講課, 這一過程的收獲體會是很多的。通過這次實習(xí)

22、(也極有可能是我一生在大學(xué)中唯一的一次教育實習(xí)), 我認(rèn)為, 不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能, 更重要的是提高了與他人交際的能力, 以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任, 為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先通過本次實習(xí), 我感覺不僅僅是在教育教學(xué)中, 在社會生活中的各個方面, 大事小事只有做好充分的準(zhǔn)備。這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是多方面的：既要備自己, 又要備他人;既要備事件提前, 又要備事件滯后;既要備突發(fā)事件, 又要備平平淡淡。只有做好充分的準(zhǔn)備, 才有可能走向成功。機遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。其次, 通過本次實習(xí), 與人交際的能力, 我自認(rèn)為上升了一個臺階。第一堂課前, 我的心嘭嘭直跳。但一旦走上了講臺,

23、 恐懼心理莫名其妙地跑了九霄云外去了, 然后順利地講課。還有, 就是當(dāng)偶爾講錯時, 我會拿太緊張當(dāng)借口, 這樣會緩和尷尬的氣氛。另外, 我發(fā)現(xiàn)與我的指導(dǎo)教師交流的也很順利, 這除了認(rèn)真、坦誠的態(tài)度外, 也與實習(xí)一個月練出的膽量密不可分。再次, 實習(xí)期間, 我積極參與了高一籃球聯(lián)賽。這無疑在拉近師生關(guān)系上起了關(guān)鍵的作用。球賽結(jié)束后, 我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作(打開水、買水), 雖然花錢不多, 卻讓我們感很快樂。最后, 學(xué)生離開時, 一句注意安全出自我的口中, 我確實感肩上的擔(dān)子不只是這一句話, 而是語言無法表達得發(fā)自內(nèi)心地對自己學(xué)生的呵護和關(guān)愛。20_年師范畢業(yè)生個人自我鑒定 第八篇：教育實習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識應(yīng)用與實際, 同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗。實習(xí)的成功與否, 直接關(guān)系著今后能否勝任教學(xué)工作。因此我十_大量的書籍, 收集相關(guān)的信息;為了使老師的講解易于學(xué)生的理解, 我進行了反復(fù)地模