部編人教版七年級歷史下冊第14課明朝的統(tǒng)治習題1含答案

1、部編人教版七年級歷史下冊同步練習第14課明朝的統(tǒng)治一.選擇題（共20小題）.明太祖設立的直屬中央的三司中，分管民政和財政的是（A.按察司 B.都司C.布政司 D.民政司.如圖三個場景描述的是我國古代君臣關系的變化，它主要反映了（A.大臣決策權的變化 B.官員管理日益規(guī)范化C.內閣制度完全成熟 D .封建君主專制不斷強化 TOC o 1-5 h z .某校歷史興趣小組準備開展以 明朝加強專制統(tǒng)治”為主題的探究活動，下列 符合主題的有（）廢丞相，設三司設置廠衛(wèi)制度 八股取土設三省六部制.A. B. C. D.做筆記是學習歷史的一種有效方法。下圖是一位同學的歷史筆記、根據內容 判斷這位加強君權的皇帝

2、是（）加強君權的措施1廢除行中書省，地方設三司2廢除丞相，權分六部3設錦衣衛(wèi)特務機構A.秦始皇 B.漢武帝 C.唐太宗 D,明太祖 TOC o 1-5 h z .明朝廢除丞相和中書省，由更、戶、禮、兵、開心工六部分理朝政。其主要 目的是（）A.提高辦事效率 B.擴大統(tǒng)7B基礎 C.加強專制統(tǒng)治 D.增強六部權力.中國歷史上最后一個由漢人建立的封建王朝是（）A.漢朝 B.宋朝 C.明朝D.清朝.朱元璋說：今罷丞相，設五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分 理天下庶務，事皆朝廷總之.以后嗣君，勿得議置丞相，臣下此請者，置之重典 TOC o 1-5 h z （重刑）.”這段材料表明（）A.丞相

3、權力不斷削弱B.以法家思想加強統(tǒng)治C.君主權力不斷強化D.古代禮儀制度日趨完善.中國古代皇帝與丞相的關系可以用拔河來形容.皇帝和大臣分別在繩子的一頭向著自己的方向拉，這種博弈中兩者的權力達到了平衡.下列皇帝徹底打破了 這一規(guī)則的是（）A.秦始皇B.唐太宗 C.宋太祖 D.明太祖.以下帝王中，通過推翻少數民族對中原的統(tǒng)治，建立新王朝的是（）A.李世民B.趙匡胤 C.忽必烈 D.朱元璋.有人統(tǒng)計，洪武十七年，朱元璋在八天時間內，覽閱奏折 1160件，處理政事339件。朱元璋的忙碌和下列哪項措施直接相關（）A.設立彳T省B.建立內閣C.廢除丞相D.設立軍機處.明朝統(tǒng)治者采取多種措施加強專制統(tǒng)治，下列

4、屬于他們的措施有（）設立錦衣衛(wèi)設立東廠設軍機處設廷杖制度。A.B. C. D.七年級的某學生說： 明朝的官員沒有隱私，太可怕了！”他說的應該 是明朝實行的哪項措施帶來的后果？（）A.設置廠衛(wèi)特務機構B.大興文字獄C.廢除丞相D.設軍機處.明初統(tǒng)治者廢丞相、設三司的舉措在當時起到了怎樣的作用？（）A,通過分散地方權力加強了中央的權力B.提高了地方各級的行政效率C.有利于加強境地區(qū)的軍事防御力量D.客觀上減輕了對人民的壓迫.文物是歷史派往今天的使者，它承載著古代的信息向我們走來。下列文物（模 型）中最能反映明清專制集權內容的是（）.時京官每旦入朝，必與妻子訣，及暮無事則相慶，以為又活一日.”當時京

5、 TOC o 1-5 h z 官每天入朝，必與妻子訣別的原因是當時（）A.廠衛(wèi)特務橫行 B,六部分享政府權力C.文字獄”嚴重 D.軍機處地位低下.假如你是一名明朝的地方官員，有要事進京參見皇帝，你應該去（）A.南京B.長安C.西安D.洛陽.北京有 明十三陵”，卻沒有開國皇帝朱元璋的陵墓，要想參觀朱元璋的陵墓， 應到（）A.安徽鳳陽B.江蘇南京C河南開封 D,浙江杭州.某歷史興趣小組正在收集 錦衣衛(wèi)”、東廠和西廠“、軍機處”、文字獄”等 資料，他們研究的主題是（）A.特務機構的強化B.思想控制的加強C.文化專制的強化D.專制集權的加強.江西填湖廣”這一史實發(fā)生在（）A.明朝初期B.明朝晚期C清朝

6、初期 D,清朝晚期.明朝時廢除丞相、撤銷中書省由六部分理朝政和清朝時設立軍機處，其主要目的都是（）A.加強中外交往 B.促進經濟重心南移C.加強君主集權 D.實行閉關鎖國政策二.材料題（共4小題）.讀材料，回答問題一天，宋濂在家里請客。第二天上朝時，皇帝問他請了哪些客人，做了什么菜， 他是否喝酒。宋濂一一作答，皇帝笑著說：全對，你沒有騙我?！彼五ヂ牭竭@句話，嚇得全身冷汗淋漓?；卮穑核五ピ谧约杭依镎埧偷那闆r皇帝是通過什么知道的呢？這個機構的職責是什么？設立這個機構的目的什么？皇帝是誰？這個機構的設立說明了什么問題？.整頓吏治事關國家長治久安。閱讀材料，回答問題。材料一 秦兼天下，建皇帝之號，立百

7、官之職丞相，秦官，金印紫授，掌丞 天子助理萬機太尉，秦官，金印紫授，掌武事御史大夫，秦官，位上卿， 銀印青授掌圖籍秘書受公卿奏事，舉劾按章。摘自班固漢書卷一九九官公卿表材料二 唐太宗把都督、刺史（負責監(jiān)察各州主要官員和豪強地主及子弟不法行 為的官員）的名字寫在屏風上，并把他們的政績也寫在上面，以便考察任用。刺 史由他親自選拔，縣令由五品以上的京城官員推薦，貞觀年間（627-649）,出現了 一大批奉職守法的官吏。摘編自中學歷史教材材料三 明代大明律規(guī)定官吏貪贓枉法處分嚴重，官吏貪腐銅錢80貫以上處死。如果是執(zhí)法御史貪腐，加重治罪。對貪贓枉法的官吏永不敘用”。-摘編自朱元璋 重典治吏”與當代反腐

8、敗斗爭（1）據材料一并結合所學知識，指出秦朝協(xié)助皇帝處理全國政務的長官的官職 名稱。御史大夫的職責是什么？（2）據材料二，指出唐太宗考察任用地方官的主要依據。他親自選拔刺史主要 說明了什么？（3）材料三反映了朱元璋整頓吏治的主要特點是什么？從材料一到材料三反映 了我國古代吏治建設呈現怎樣的發(fā)展趨勢？對當前的反腐倡廉有何啟示？.閱讀下列史料：（改編）罷丞相不設，析中書省之政歸六部，以尚書任天下事，侍郎貳（副）之。而殿閣大學士只備顧問，帝方自操威柄，學士鮮(少)所參決。外設都、布、按三司，分隸兵刑錢谷，其考核則聽于府部。一引自某史書職官志請回答：(1)這是哪一朝代官制的變化？文中的 帝”指誰？(2

9、)材料中的 帝方自操威柄”是什么意思？(3)上述史料所說的機構變化起了什么作用？.明朝是中國歷史上最后一個由漢族建立的封建統(tǒng)一王朝。明朝那些事兒-網絡上連載的明朝歷史故事，掀起了明朝熱。作者當年明月，本名石悅。2006 年3月在天涯社區(qū)首次發(fā)表，2009年3月連載完畢，邊寫作邊集結成書出版發(fā) 行，一共7本。請回答：(1)如圖所示兩位人物誰是明朝的建立者？寫出姓名 ！(2)明朝前期的統(tǒng)治者采取了哪些措施來加強專制統(tǒng)治？(3)通過對明朝歷史的學習，請用一句話來概括明朝最突出的時代特色是什么 呢？參考答案與試題解析一.選擇題（共20小題）（2017?莒縣模擬）明太祖設立的直屬中央的三司中，分管民政和

10、財政的是（ ）A.按察司 B.都司C.布政司 D.民政司【分析】本題考查明太祖加強君權.【解答】明太祖為加強君權，在地方，廢行省，設三司，即承宣布政使司，提刑 按察司，都指揮使司，分掌民政和財政、刑獄和軍事.故選C.【點評】理解統(tǒng)治者為維護自身統(tǒng)治不擇手段，采取各種措施強化君權.（2017%云港模擬）如圖三個場景描述的是我國古代君臣關系的變化，它主要反映了（）A.大臣決策權的變化 B.官員管理日益規(guī)范化C.內閣制度完全成熟 D .封建君主專制不斷強化【分析】本題主要考查封建君主專制不斷強化.【解答】從第一幅圖片（漢）坐而論道到第二幅圖片（宋）站議時政再到第三幅 圖片（清）跪受筆錄，反映了古代君

11、主權力的加強，相權的不斷削弱.故選D.【點評】本題主要考查學生的識圖分析和判斷能力. 注意掌握封建君主專制不斷 強化.（2016?郴州）某校歷史興趣小組準備開展以明朝加強專制統(tǒng)治”為主題的探 究活動，下列符合主題的有（廢丞相，設三司設置廠衛(wèi)制度 八股取士設三省六部制.A. B. C. D.【分析】本題主要考查課明朝君主集權強化的有關內容.【解答】根據所學知識可知：三省六部制是隋朝創(chuàng)立的政治制度；廢丞相，設三 司，設置廠衛(wèi)制度，八股取士都是明朝君主集權強化的措施.故選D.【點評】注意準確識記明朝加強君權的措施.（2016?采圳）做筆記是學習歷史的一種有效方法。下圖是一位同學的歷史筆記、根據內容判

12、斷這位加強君權的皇帝是（）加強君權的措施1廢除行中書省，地方設三司2廢除丞相，權分六部3設錦衣衛(wèi)特務機構A.秦始皇 B.漢武帝 C.唐太宗 D.明太祖【分析】本題主要考查明太祖加強君權的措施.【解答】明朝時期，明太祖在地方上廢除元朝的行中書省制，設三司；在中央廢 丞相制，撤銷中書省，權分六部；授權錦衣衛(wèi)，兼管對臣民的監(jiān)視、偵查.故選D.【點評】本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力.注意掌握明清時期君主專制主義的加強.（2016?百色）明朝廢除丞相和中書省，由更、戶、禮、兵、開心工六部分理 朝政。其主要目的是（）A.提高辦事效率 B.擴大統(tǒng)7B基礎 C.加強專制統(tǒng)治 D.增強

13、六部權力 【分析】本題考查的是明太祖加強君權.【解答】為加強君主專制，明太祖在地方，廢除行中書省，設立直屬中央的三司 分管民政、刑獄及軍政；在中央，廢除丞相，撤銷中書省，由更、戶、禮、兵、 刑、工六部分理朝政，直接對皇帝負責.故選C.【點評】解答本題需要靈活運用明太祖加強君權的措施.（2016?工西模擬）中國歷史上最后一個由漢人建立的封建王朝是（）A.漢朝B.宋朝 C.明朝D.清朝【分析】本題考查了相關政權的建立先后與民族.【解答】漢朝、宋朝和明朝都是漢族建立的，但明朝最晚，清朝是女真族（滿族） 建立的.故選C.【點評】本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用相關政權 的建立先后

14、與民族.（2016%云港二模）朱元璋說： 今罷丞相，設五府、六部、都察院、通政司、 大理寺等衙門，分理天下庶務，事皆朝廷總之.以后嗣君，勿得議置丞相，臣下 此請者，置之重典（重刑）.”這段材料表明（）A.丞相權力不斷削弱 B.以法家思想加強統(tǒng)治C.君主權力不斷強化 D.古代禮儀制度日趨完善【分析】本題考查的明朝加強君權的措施.【解答】由材料關鍵詞 今罷丞相”，依據所學可知，材料反映的明朝建立后，朱 元璋廢除我國存在一千五百多年的丞相制度，使六部直接受皇帝指揮的史實，說 明了君主權力不斷強化.故選C.【點評】本題難度適中，正確理解材料并從中提取正確的信息是解答本題的關鍵.（2016?沙校級一模）

15、中國古代皇帝與丞相的關系可以用拔河來形容.皇帝 和大臣分別在繩子的一頭向著自己的方向拉，這種博弈中兩者的權力達到了平 衡.下列皇帝徹底打破了這一規(guī)則的是（）A.秦始皇B.唐太宗 C.宋太祖 D.明太祖【分析】本題主要考查了明朝君權加強的措施.【解答】皇帝和大臣分別在繩子的一頭向著自己的方向拉，這種博弈中兩者的權力達到了平衡材料反映了宰相既能輔佐皇帝治理國家，又能制約皇權，ABC 都是君臣共治天下.明太祖廢除丞相制度，打破了君相權力的平衡.故選D.【點評】注意準確識記明太祖廢除丞相的有關內容.（2016春?峰城區(qū)期末）以下帝王中，通過推翻少數民族對中原的統(tǒng)治，建立 新王朝的是（）A.李世民B.趙

16、匡胤 C.忽必烈 D.朱元璋【分析】本題主要考查明朝的建立.【解答】元朝末年，政治腐敗，災害頻繁.無法謀生的農民發(fā)動了起義.朱元璋領導的起義軍在占領應大都，實力不斷壯大，1368年，朱元璋以應天為都城，改稱南京，稱皇帝，建立了明朝.他就是明太祖.當年秋天，明朝攻占大都，結 束了元朝在全國的統(tǒng)治.明朝是通過推翻由少數民族蒙古族建立的元朝對中原的 統(tǒng)治，建立新王朝的.ABC均不符合題意.故選D.【點評】本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力.注意掌握各個朝代的更迭.（2016春?普寧市期末）有人統(tǒng)計，洪武十七年，朱元璋在八天時間內，覽閱奏折1160件，處理政事339件。朱元璋的忙

17、碌和下列哪項措施直接相關 （A.設立彳T省B.建立內閣C.廢除丞相D.設立軍機處【分析】本題主要考查了明朝君權的加強.【解答】根據所學知識可知：為了加強君主權力，明朝初年，明太祖廢除了丞相, 這也導致了明太祖朱元璋公務繁忙，題干就反映了這種狀況.故選C.【點評】本題注重考查學生的分析能力，注意準確識記明太祖廢除丞相的有關內 容.（2016春？灌云縣期末）明朝統(tǒng)治者采取多種措施加強專制統(tǒng)治，下列屬于他們的措施有（）設立錦衣衛(wèi)設立東廠設軍機處設廷杖制度。A. B. C. D.【分析】本題考查明朝加強君權的措施.【解答】明朝統(tǒng)治者采取多種措施加強專制統(tǒng)治，明太祖設立錦衣衛(wèi)，設廷杖制度，明成祖設立東廠

18、，設軍機處的是清朝雍正帝.故選D.【點評】知道明太祖設立錦衣衛(wèi)，設廷杖制度，明成祖設立東廠.（2016春？深圳期末）七年級的某學生說：明朝的官員沒有隱私，太可怕了??； 他說的應該 是明朝實行的哪項措施帶來的后果？（）A.設置廠衛(wèi)特務機構 B.大興文字獄C.廢除丞相D.設軍機處【分析】本題考查的是明朝的專制統(tǒng)治.【解答】根據所學知識可知：該同學的評述，反映的是明朝設置廠衛(wèi)特務機構，負責對臣民進行監(jiān)視和偵查，使得官員沒了隱私權.故選A.【點評】本題注重考查學生的分析能力，注意準確識記明朝設置廠衛(wèi)特務機構的 有關內容.（2016春？威海校級期中）明初統(tǒng)治者廢丞相、設三司的舉措在當時起到了 怎樣的作用

19、？（）A,通過分散地方權力加強了中央的權力B.提高了地方各級的行政效率C.有利于加強境地區(qū)的軍事防御力量D.客觀上減輕了對人民的壓迫【分析】本題考查學生對明朝強化君權措施的認識.【解答】根據所學可知，明太祖即位后，在地方廢除行中書省，設立直屬中央的 三司，分散地方權力，加強了中央的權力，全國的軍政大權，都集中到了皇帝的 手里.故選A.【點評】本題難度不大，注意扎實掌握明朝統(tǒng)治者強化君權采取的主要措施.（2016春?徐州期中）文物是歷史派往今天的使者，它承載著古代的信息向我們走來。下列文物（模型）中最能反映明清專制集權內容的是（）【分析】本題主要考查了明朝君權加強的措施.【解答】根據所學知識可知

20、：錦衣衛(wèi)原是明太祖的侍衛(wèi)親軍，后來兼管對臣民的 監(jiān)視、偵查.錦衣衛(wèi)由皇帝直接指揮，不受法律的約束，是明朝加強君權的重要 特務機構.C符合題干.故選C.【點評】本題考查學生的識圖能力，注意準確識記錦衣衛(wèi)的職能.（2016春?徐州校級期中） 時京官每旦入朝，必與妻子訣，及暮無事則相慶, 以為又活一日.”當時京官每天入朝，必與妻子訣別的原因是當時（）A.廠衛(wèi)特務橫行 B,六部分享政府權力C.文字獄”嚴重 D.軍機處地位低下【分析】本題考查學生對皇權高度膨脹史實的識記.【解答】題中記載的意思是當時京城的官員每天上早朝，一定要先和妻子說訣別的話，等到晚上活著回來，就一起慶祝，覺得是又多活了一天，表明對官

21、員的嚴 格監(jiān)視，依據教材可知，朱元璋時，設立錦衣衛(wèi)；明成祖時，又設立特務機構東 廠，由宦官負責，對官吏百姓進行監(jiān)視、逮捕和處罰.故選A.【點評】本題難度較小，主要考查學生對皇權高度膨脹史實的識記. 對于這一內 容，還可以考查皇權高度膨脹的表現和影響.（2016春?雙臺子區(qū)校級月考）假如你是一名明朝的地方官員，有要事進京 參見皇帝，你應該去（）A.南京 B.長安 C.西安D.洛陽【分析】本題考查了明朝都城.為了樹立皇帝絕對權威，朱元璋還設立廷杖制度， 對不合已意的大臣在殿堂上任意杖責，使君臣關系完全成為主仆關系.【解答】1368年初，明太祖朱元璋在應天（南京）稱帝，建立明朝，當年秋天， 明軍攻占

22、大都，結束了元朝在全國的統(tǒng)治.假如你是一名明朝的地方官員，有要 事進京參見皇帝，你應該去明朝都城南京.故選A.【點評】本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用明朝都城南京 這個知識點.（2016春?貴港校級月考）北京有 明十三陵”，卻沒有開國皇帝朱元璋的陵墓，要想參觀朱元璋的陵墓，應到（）A.安徽鳳陽B.江蘇南京C.河南開封D,浙江杭州【分析】本題考查明朝的建立.【解答】1368年初，朱元璋以應天為都城，改稱江蘇南京，稱皇帝，建立明朝， 朱元璋就是明太祖，當年秋天，明軍攻占大都，結束了元朝在全國的統(tǒng)治.要想 參觀朱元璋的陵墓，應到南京.故選B.【點評】本題以北京有 明十三陵”沒有開國

23、皇帝朱元璋的陵墓為依托，考查學生識記歷史知識的能力，注意掌握明朝建立的地點.（2016春？寧化縣校級月考）某歷史興趣小組正在收集 錦衣衛(wèi)”、東廠和西 廠”、軍機處”、文字獄”等資料，他們研究的主題是（）A.特務機構的強化B.思想控制的加強C.文化專制的強化D.專制集權的加強【分析】本題主要考查了明清加強君權的措施.【解答】根據所學知識可知， 錦衣衛(wèi)、東廠和西廠”等廠衛(wèi)特務機構的設立，是 明朝君主專制的表現；軍機處的設立，標志著清朝時期我國封建君主集權的進一 步強化；文字獄是清朝加強思想控制的措施.錦衣衛(wèi)”、東廠和西廠“、軍機處”、文字獄”反映了明清專制集權的強化.故選D.【點評】本題注重考查學

24、生的分析能力， 本題的關鍵點是分析題干，注意準確識 記明清加強君權的措施.（2015?岳陽）江西填湖廣”這一史實發(fā)生在（）A.明朝初期B.明朝晚期C.清朝初期D,清朝晚期【分析】本題考查的知識點是明初的移民運動.【解答】明朝滅元朝后為了鞏固新政權和發(fā)展經濟，從洪武初年至永樂十五年，五十余年間組織了八次大規(guī)模的移民活動，形成了著名的江西填湖廣”等運動.故選A.【點評】本題主要考查學生的識記能力.（2015?梅州）明朝時廢除丞相、撤銷中書省由六部分理朝政和清朝時設立軍 機處，其主要目的都是（）A.加強中外交往 B.促進經濟重心南移C.加強君主集權 D.實行閉關鎖國政策【分析】本題主要考查對明清的加

25、強君主集權相關史實的準確認識.【解答】明太祖為鞏固統(tǒng)治，借胡惟庸案廢除宰相制度，裁撤中書省和丞相，以六部分理全國政務，直接對皇帝負責.清朝時為了加強君主專制，雍正帝設置軍 機處，標志著君主專制達到頂峰.題干與 A無關.南宋已完成經濟重心南移，與B項無關.D項實行閉關鎖國是統(tǒng)治者采取的措施不是目的.故答案選 C.【點評】本題旨在考查學生對明清加強君主專制統(tǒng)治的措施的目的認識，提高了一點難度.二.材料題（共4小題）（2016春?盧龍縣月考）讀材料，回答問題一天，宋濂在家里請客。第二天上朝時，皇帝問他請了哪些客人，做了什么菜， 他是否喝酒。宋濂一一作答，皇帝笑著說：全對，你沒有騙我。”宋濂聽到這句話

26、，嚇得全身冷汗淋漓?；卮穑核五ピ谧约杭依镎埧偷那闆r皇帝是通過什么知道的呢？這個機構的職責是什么？設立這個機構的目的什么？皇帝是誰？這個機構的設立說明了什么問題？【分析】本題主要考查錦衣衛(wèi)及其職責.主要考查學生分析材料和識記基礎知 識的能力.本題主要考查設立錦衣衛(wèi)的目的及皇帝.主要考查學生對基礎知識的識記.本題主要考查錦衣衛(wèi)設立說明的問題. 主要考查學生的分析歸納和綜合運用歷 史史實的能力.【解答】據所學知識可知，明太祖朱元璋特別授權親軍錦衣衛(wèi)， 監(jiān)管對臣民的 監(jiān)視、偵查，專門偵緝官民言行.所以宋濂在自己家里請客的情況皇帝是通過錦 衣衛(wèi)知道的；錦衣衛(wèi)的職責是監(jiān)視、偵查、逮捕和審訊發(fā)表不滿言論或從

27、事反抗 活動的百姓和官員.明太祖朱元璋對百官和京城百姓不放心， 特別授權侍衛(wèi)親軍錦衣衛(wèi)，監(jiān)管對臣 民的監(jiān)視、偵查，專門偵緝官民言行.所以他們設立錦衣衛(wèi)的目的是加強對官吏 和百姓的控制.明太祖朱元璋設立錦衣衛(wèi)，監(jiān)視、偵查、逮捕和審訊發(fā)表不滿言論或從事反抗 活動的百姓和官員.錦衣衛(wèi)由皇帝直接指揮，不受法律的約束，這是明朝時期君 權的強化的表現.故答案為：錦衣衛(wèi)；監(jiān)視、偵查、逮捕和審訊發(fā)表不滿言論或從事反抗活動的百姓和官員.目的：加強對官吏和百姓的控制；朱元璋.君權的強化（君主專制的加強）.【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力.理解并識記明朝君權加強的措施的相關史實.（2015?荊門

28、）整頓吏治事關國家長治久安。閱讀材料，回答問題。材料一 秦兼天下，建皇帝之號，立百官之職丞相，秦官，金印紫授，掌丞 天子助理萬機太尉，秦官，金印紫授，掌武事御史大夫，秦官，位上卿， 銀印青授掌圖籍秘書受公卿奏事，舉劾按章。摘自班固漢書卷一九九官公卿表材料二 唐太宗把都督、刺史（負責監(jiān)察各州主要官員和豪強地主及子弟不法行 為的官員）的名字寫在屏風上，并把他們的政績也寫在上面，以便考察任用。刺 史由他親自選拔，縣令由五品以上的京城官員推薦，貞觀年間（627-649）,出現了 一大批奉職守法的官吏。摘編自中學歷史教材材料三 明代大明律規(guī)定官吏貪贓枉法處分嚴重，官吏貪腐銅錢80貫以上處死。如果是執(zhí)法御

29、史貪腐，加重治罪。對貪贓枉法的官吏永不敘用”。-摘編自朱元璋 重典治吏”與當代反腐敗斗爭（1）據材料一并結合所學知識，指出秦朝協(xié)助皇帝處理全國政務的長官的官職 名稱。御史大夫的職責是什么？（2）據材料二，指出唐太宗考察任用地方官的主要依據。他親自選拔刺史主要 說明了什么？（3）材料三反映了朱元璋整頓吏治的主要特點是什么？從材料一到材料三反映 了我國古代吏治建設呈現怎樣的發(fā)展趨勢？對當前的反腐倡廉有何啟示？【分析】本題考查我國古代的監(jiān)察吏治的發(fā)展歷程.【解答】（1）根據材料一中 里相學丞天子助理萬機”信息可知秦朝協(xié)助皇帝處 理全國政務的長官是丞相.根據材料中 御史大夫學圖籍秘書受公卿奏事，舉 劾

30、按章”的信息可知，御史大夫的職責是主管監(jiān)察.（2）根據材料二中 把他們的政績也寫在上面，以便考察任用 ”的信息可知唐太 宗考查任用地方官的主要依據是官員的政績. 材料中提到都督、刺史負責監(jiān)察各 州主要官員和豪強地主及子弟不法行為，唐太宗親自選拔刺史說明了其重視監(jiān)察 官員的選拔和地方的監(jiān)察.（3）根據材料三中 官吏貪腐銅錢80貫以上處死.如果是執(zhí)法御史貪腐，加重 治罪.對貪贓枉法的官吏永不敘用的信息可知朱元璋重典治更從重從嚴打擊貪 污腐敗犯法行為.從材料一至材料三反映了我國古代從制度建設到依法治國發(fā)展 趨勢，一開始是從制度上規(guī)范官員的行為，到后來通過制定法律來規(guī)范官員行 為.第三小問為開放題，言

31、之有理即可，主要從加強干部隊伍建設、依法反腐、 立德樹人、德法兼治等方面回答.故答案為：（1）丞相，掌監(jiān)察（或學圖籍秘書，受公卿奏事，舉劾按章）.（2）政績，重視監(jiān)察官員的選拔（或重視地方的監(jiān)察）.（3）重典治吏（或從重從嚴打擊貪污腐敗犯法行為），從制度建設到依法治國.要 純潔和加強干部隊伍建設.要依法反腐.要樹德立人.要德法兼治.【點評】本題主要考查學生對秦朝到唐朝、明朝古代監(jiān)察制度的確立與發(fā)展歷程 知識的掌握，建議學生系統(tǒng)掌握歷朝帶監(jiān)察制度的發(fā)展與特點.（2014春？忠縣校級期末）閱讀下列史料：（改編）罷丞相不設，析中書省之政歸六部，以尚書任天下事，侍郎貳（副）之。 而殿閣大學士只備顧問，帝方自操威柄，學士鮮（少）所參決。外設都、布、按三司，分隸兵刑錢谷，其考核則聽于府部。一引自某史書職官志 請回答：（1）這是哪一朝代官制的變化？文中的 帝”指誰？（2）材料中的 帝方自操威柄”是什么意思？(3)上述史料所說的機構變化起了什么