安全教育主題班會(huì)3.28ppt課件

1、本次班會(huì)請(qǐng)大家認(rèn)真對(duì)待！不要說話自己用心想一想你有想過自己或身邊的人有一天會(huì)離開人世嗎？你有想過安全和死亡只有一步之遙嗎？可能這一切你會(huì)覺得很遙遠(yuǎn)，生老病死是人之常情，但意外也時(shí)常發(fā)生在你我身邊?？赡芙裉炷愣嗦犨M(jìn)去一句，說不準(zhǔn)哪一天你就會(huì)用上，就可能會(huì)躲過一劫，多活幾年，幾十年安全，你對(duì)“安全”有什么概念嗎？安全 （社會(huì)學(xué)名詞） 安全是指沒有受到威脅、沒有危險(xiǎn)、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險(xiǎn)、危害的隱患, 是免除了不可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。安全是在人類生產(chǎn)過程中，將系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)對(duì)人類的生命、財(cái)產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài)。愛的代

2、價(jià)歌曲欣賞愛的代價(jià)演唱：馮小剛，李易峰你知道全國中小學(xué)生的安全教育日是哪一天嗎？ 1996年，國家教委、勞動(dòng)部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛(wèi)生部聯(lián)合發(fā)布關(guān)于全國中小學(xué)生安全教育的通知，確定每年3月最后一周的星期一為全國中小學(xué)生的安全教育日。 今年的安全教育日是3.28日。你知道為什么要設(shè)立安全教育日嗎？ 設(shè)立這一制度是為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)生安全教育工作，大力降低傷亡事故的發(fā)生率，切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作，促進(jìn)他們健康成長。 培養(yǎng)幼兒的安全自護(hù)意識(shí)應(yīng)從培養(yǎng)其良好的常規(guī)習(xí)慣開始。習(xí)慣養(yǎng)成的好，終生受其益，習(xí)慣是自動(dòng)化的條件反射，是指不需要反復(fù)思考和再三選擇的“自由”而生的行為。習(xí)慣

3、成了自然，輕松就在其中了。 安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病、勒索、綁架等.有專家指出，通過安全教育,提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免，為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作，促進(jìn)他們健康成長，1996年，國家教委等七部委聯(lián)合發(fā)文,決定建立全國中小學(xué)生安全教育日制度，所以將每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日。你知道安全教育日的形象大使是誰嗎？

4、李冰冰強(qiáng)化安全意識(shí) 提升安全素養(yǎng) 2016年全國中小學(xué)生安全教育日3.28八年級(jí)（8）班安全教育 主題班會(huì)校園安全校園是安全的避風(fēng)港嗎？【案例1】： 某校二（15)的一女生從校園辦公樓的過道經(jīng)過時(shí)，忽然，有一男生從乒乓桌那邊飛跑過來，正好撞到這位女生。當(dāng)時(shí)，這位女生只感到門牙劇痛，手一摸，牙齒掉了。她又怕又痛，不停地哭。老師立即聯(lián)系家長，急忙送醫(yī)院，花了4000多元將牙齒固定矯形，以后這兩顆門牙可能會(huì)變黑。這真是不小的橫禍??！【案例2】： 某校二（1）班的一位男生平時(shí)喜歡下課時(shí)與同班的幾位男生玩耍打鬧。一天，他與同班伙伴玩摔跤，結(jié)果被按倒在地上。疼了好幾天后，到醫(yī)院檢查，才知道鎖骨斷了，不得不

5、做手術(shù)，安上了鋼筋，還要在家養(yǎng)病好幾個(gè)月。瞧，誰能料到玩出“禍”來？那么，我們?cè)谛@里要注意哪些安全？1、嚴(yán)禁學(xué)生翻墻出入校園。2、晚自習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)立即回寢室，不得在其他地方逗留。3、學(xué)生不得在教室內(nèi)、走廊和樓道口打鬧、跑跳或搞體育活動(dòng)及游戲。4、學(xué)生不得爬門窗及或在門窗上從事體育活動(dòng)。5、學(xué)生不得帶任何危險(xiǎn)物品到校。如：爆竹、管制刀具、仿真玩具手槍等。6、上下樓梯有秩序，人多時(shí)不得推、擠，有耐心、不著急。7、寢室地濕，小心滑倒。校園暴力 校園暴力是指發(fā)生在學(xué)校校園，由老師、同學(xué)和校外人員針對(duì)學(xué)生身體和精神實(shí)施的，達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。校園暴力事件主要表現(xiàn)為1.本?；蚱渌麑W(xué)校高年級(jí)學(xué)

6、生毆打低年級(jí)學(xué)生;校外青年毆打在校學(xué)生;2.某些學(xué)生的家長因?yàn)閷W(xué)生之間的糾紛而到學(xué)校毆打其他學(xué)生;3.老師體罰或者變相體罰學(xué)生;4.老師侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)，如要求學(xué)生當(dāng)眾做出一些有損人格尊嚴(yán)的動(dòng)作、辱罵學(xué)生等;5.校內(nèi)外高年級(jí)學(xué)生以及社會(huì)青年搶劫、勒索學(xué)生錢財(cái)，使學(xué)生不但損失錢財(cái)，而且心理受到極大傷害;老師以及校內(nèi)管理人員針對(duì)女學(xué)生的性侵害;6.同年級(jí)甚至同班同學(xué)之間的斗毆。面對(duì)校園暴力，應(yīng)該怎樣做？1.不做逆來順受的學(xué)生 在現(xiàn)實(shí)生活中不斷聽到學(xué)生、家長、老師等直接或間接接觸過校園暴力的人這樣議論:“遇到這種事兒，給施暴者一點(diǎn)兒錢就是，犯不著挨頓打?！薄皩?duì)這種人，咱惹不起躲得起，少理他們那一套

7、就是?！薄岸惚芩麄兊淖詈棉k法就是轉(zhuǎn)學(xué)?！薄跋袼麄冞@種大錯(cuò)沒有，小錯(cuò)不斷，氣死公安，惱死法院的人，你反抗又能怎樣?弄不好還會(huì)越陷越深。”大多數(shù)學(xué)生遇到勒索就乖乖給錢。事后，他們不但不敢告訴家長或老師，更不敢報(bào)警，甚至警方在破案過程中找到他們時(shí)，他們也不敢出面作證。 實(shí)際上，正是受害者這種軟弱的態(tài)度，助長了施暴者的淫威，據(jù)調(diào)查，在一些學(xué)校里，常有個(gè)別為滿足自己上網(wǎng)、玩游戲機(jī)和吃零食等欲望，強(qiáng)行向低年級(jí)的學(xué)弟、學(xué)妹索要“零花錢”的高年級(jí)學(xué)生。他們一般看準(zhǔn)那些家庭條件比較富裕的低年級(jí)學(xué)生下手，“成功”之后，就一直盯著這些“軟柿子”反復(fù)拿捏。假如碰到稍有反抗的，他們就會(huì)給他“顏色”看看，直到被欺負(fù)者順從

8、為止。除“零花錢”外，他們還會(huì)向?qū)W弟、學(xué)妹強(qiáng)行索要自己喜歡的文具、手表、自行車等物品。 令人擔(dān)憂的是，逆來順受的學(xué)生們長期忍氣吞聲，除使財(cái)物遭受更多的損失外，還對(duì)他們的身心健康造成了更大的傷害:有的因身體受傷而住院治療;有的因過分恐懼而精神失常;有的性格發(fā)生變化，整天沉默寡言、孤僻古怪這種傷害對(duì)他們來說是終生的。同時(shí)，由于精神長期處在恐懼狀態(tài)中，他們的心理問題比較突出，情緒不穩(wěn)、心情壓抑、學(xué)習(xí)積極性銳減。2.不要以暴力制暴力 “他們能抱成團(tuán)兒，我們?yōu)槭裁床荒?” “他找人打我，我也找人打他，看誰能打過誰?！?“君子報(bào)仇，十年不晚，遲早我會(huì)讓他在我手里栽跟頭!” 這種以暴制暴的心理，在不少受過校

9、園暴力傷害的學(xué)生中都不同程度地存在著，尤其是那些長期忍氣吞聲的學(xué)生，這種心理更加明顯。 面對(duì)校園暴力，受害的學(xué)生用以暴制暴的方式解決問題，自然是愚蠢的，因?yàn)樗坏荒茏尡┝h(yuǎn)離自己，反而會(huì)使暴力離自己越來越近，直至使自己完全滑進(jìn)暴力的泥潭中無法自拔。這種惡性循環(huán)的鏈條越長，校園暴力的發(fā)展越迅猛，其影響也就越惡劣。 話雖這么說，以暴制暴的所謂“黑道原則”，還是悄然侵入了某些學(xué)校，占領(lǐng)了一部分學(xué)生的思想、道德陣地。在這個(gè)原則的指導(dǎo)下，一些學(xué)生開始“拜把子”，在此之后，如果再受人欺負(fù)，他們就不再向老師或家長尋求幫助，而是通過拜了“把子”的兄弟或姐妹自行解決。同時(shí)，一些學(xué)生在受到高年級(jí)同學(xué)的欺負(fù)后，也

10、往往會(huì)依賴“拜把子”后形成的團(tuán)伙力量，變本加厲地在低年級(jí)同學(xué)身上尋找“補(bǔ)償”:勒索他們的財(cái)物，向他們收“保護(hù)費(fèi)”。面對(duì)校園暴力我們要學(xué)會(huì)說“不”！這要提倡一種自我保護(hù)的能力和面對(duì)暴力的態(tài)度。交 通 安 全 交通安全，一個(gè)永恒的話題； 交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。 交通事故觸目驚心 慘痛教訓(xùn) 銘記在心你知道在什么情況下最容易出車禍？酒后駕車超速超載疲勞駕駛雨天路滑、路面結(jié)冰那我們還應(yīng)該怎么做呢？1、不闖紅燈。不在馬路上奔跑，打鬧。 2、走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。 3、不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。 4、乘坐摩托車要戴好安全帽。 5、不跨越交通隔離設(shè)施。 學(xué)生交流討

11、論我們生活中有哪些交通不安全隱患呢？跨越隔離墩馬路上追逐打鬧在汽車間穿行 在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個(gè)人橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。 騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。 在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。 隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。 當(dāng)走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時(shí)，很容易發(fā)生意外。 坐車時(shí)，不能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會(huì)時(shí)出現(xiàn)意外事故。日常生活安全名人名言 本來，生命只有一次，對(duì)于誰都是寶貴的。 瞿秋白 聰明的人警告我說，生命只是一顆荷葉上的露珠。

12、泰戈?duì)?生命是一支織梭。 莎士比亞 火災(zāi)預(yù)防與逃生不玩火和電器不要亂接、拉電線不亂丟煙頭不臥床吸煙使用電器注意安全不能存放過多易燃易爆危險(xiǎn)品切勿亂堆放雜物一旦失火 不要驚慌迅速報(bào)警平時(shí)要多學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生方法多掌握幾條逃生路線千萬不要貪戀財(cái)務(wù)當(dāng)機(jī)立斷 快速撤離千萬不要乘坐電梯用濕毛巾捂住口鼻采取低姿勢(shì)或匍匐前進(jìn)身上著火 不要奔跑可就地打滾或用衣物壓滅用浸濕的被褥衣物堵住門在陽臺(tái)上呼救地震知識(shí)與急救大震預(yù)警現(xiàn)象在地震前數(shù)分鐘、數(shù)小時(shí)或數(shù)天，往往有聲響自地下深處傳來，習(xí)慣稱之為地聲 地光是地殼內(nèi)溢出的氣體，強(qiáng)化了低空靜電場(chǎng)所致。其形狀有帶狀、片狀、球狀、柱狀，顏色以藍(lán)、白、紅、黃居多 地顫動(dòng)，震前十幾

13、秒鐘 大震時(shí)人的感受身體嚴(yán)重失控，不能自主行動(dòng) 突然出現(xiàn)的災(zāi)變，使人們產(chǎn)生巨大的恐懼 空氣中彌漫著大量的煙塵，伴有火災(zāi)時(shí)更是濃煙滾滾，塵霧彌漫 自救與互救 地震后半小時(shí)內(nèi)救出的被埋壓人員生存率可達(dá)95%，24小時(shí)內(nèi)救活率為81%，48小時(shí)內(nèi)救活率為53% 室內(nèi)避震震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室外開闊、安全的地方 炕沿下床下桌下堅(jiān)固家具附近內(nèi)墻墻角廚房、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室等開間小的地方 地震時(shí)不要乘電梯千萬不要跳樓不要站在窗外不要到陽臺(tái)上去 身體應(yīng)采取的姿勢(shì) 伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身

14、體重心抓住桌腿等牢固的物體保護(hù)頭頸、眼睛、掩住口鼻避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點(diǎn)燈火，因?yàn)榭諝庵杏幸兹家妆瑲怏w 臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，鼻梁上方兩眼之間的凹部枕在臂上，閉上眼、嘴，用鼻子呼吸 室外避震 選擇開闊、安全的地方，到至高點(diǎn)蹲下或趴下，以免摔倒不要亂跑，避開人多的地方不要隨便返回室內(nèi) 汽車司機(jī)在安全地帶停車避開高大建筑物或構(gòu)筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑； 過街橋、立交橋； 高煙囪、水塔下。避開危險(xiǎn)物、高聳或懸掛物； 變壓器、電線桿、路燈等； 廣告牌、吊車等 避開其他危險(xiǎn)場(chǎng)所： 狹窄的街道； 危舊房屋，危墻； 女兒墻、高門臉、雨篷下； 磚瓦、木料等物的

15、堆放處學(xué)校、工作崗位避震 躲在桌下或大設(shè)備下特殊部門應(yīng)按地震應(yīng)急預(yù)案運(yùn)作注意：關(guān)閉機(jī)器和易燃易爆有毒物閥門、切斷電源正在上課時(shí)，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下 在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物 不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離 必要時(shí)應(yīng)在室外上課 公共場(chǎng)所避震 選在排椅下、舞臺(tái)腳下、課桌下、講臺(tái)旁、柜臺(tái)下注意：停止一切正?；顒?dòng)；撤離有序，切忌擁擠野外避震避開山邊危險(xiǎn)環(huán)境：避開山腳、陡峭的山坡、陡崖，以防山崩、滾石、泥石流等； 溺水 的急救定 義 溺水：是由于人體淹沒在水中或其他液體中，呼吸道被大量的水、泥沙、雜物堵塞或因驚恐、寒冷、異物等刺激反射性

16、地引起喉痙攣，引起的窒息和缺氧。 如得不到及時(shí)搶救，可危及生命 清理呼吸道 溺水者被救起后應(yīng)立即清理呼吸道，清除口鼻中泥沙污物，嘔吐物，取下假牙，松解衣領(lǐng)、腰帶，暢通氣道 倒水方法1.膝頂法2.肩頂法3.抱腹法膝頂法若氣道被水填塞，可將溺水者俯臥，頭低偏向一側(cè)，腹墊高，壓其背部排出肺、胃內(nèi)積水救生者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部橫放在救護(hù)者屈膝的大腿上，頭部下垂，后壓其背部，使胃及肺內(nèi)水倒出 肩頂法 可將淹溺者面朝下扛在肩上，救護(hù)者的肩頂住淹溺者的腹部，上下抖動(dòng)以達(dá)到排水的目的抱腹法 急救者從后、抱起溺者的腰部，使其背向上，頭向下，也能使水倒出來 現(xiàn)場(chǎng)急救頭三招 心跳呼吸停止， 馬上做人工呼吸和胸外按壓，一秒鐘也不能等知識(shí)競(jìng)賽110120122匪警火警交通事故醫(yī)療急救119緊急電話知多少?問題：發(fā)現(xiàn)有人觸電該怎么做？用手去接觸觸電者對(duì)嗎？ 答：錯(cuò)。應(yīng)該用干燥物或絕緣體等將觸電者與帶電物體分開。 問題：夏天使用蚊香會(huì)起火嗎？ 應(yīng)把點(diǎn)燃的蚊香放哪里比較安全？答：使用得當(dāng)就不會(huì). 點(diǎn)燃的蚊香應(yīng)放在支架上，支架可放在水泥地，金屬盤上。切不可放在紙箱、木板等可燃物上。要放在遠(yuǎn)離窗簾，蚊帳，衣服等可燃物的地面上。請(qǐng)說出下列指示標(biāo)志的含義。注 意 兒 童禁止用水滅火請(qǐng)說