2022年校本教研工作總結(jié)范文

1、2022年校本教研工作總結(jié)范文本學期我校教研工作在縣教研室的指導下，在本組老師的大力支持下，認真貫徹“科研興校，教研強校”的開展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學質(zhì)量為中心，實在提升老師的教研、教學程度。努力進步學生的綜合素質(zhì)，增強了工作的主動性，注重教研的實效性，積極發(fā)揮校本教研的主導作用?；貞洷緦W期主要開展了以下工作一、以“上好課”為主題，扎實開展校本教研工作。老師的科研才能來自學習，來自理論。為了幫助老師進一步提升,我們把“上好課”專題的理論學習與校本研訓作為校本教研最重要的環(huán)節(jié)。本學期，我校以基于課堂的常態(tài)問題為研訓目的，以業(yè)務(wù)學習、組內(nèi)聽課為載體，采用問題征集研討和專題講座為研訓方式，大力

2、加強了校本研訓的力度，獲得明顯的效果。1、開展“上好課”專題研修活動，結(jié)合“上好課”校本研修書籍開展了扎實有效的自學和集體培訓活動，本學期開展了二次“上好課”專題聽課活動。2、帶著問題上好教研課。以教研組為龍頭，結(jié)合工作實際，提出了實在可行的問題，圍繞問題以聽課、評課等形式來解決問題，落實、促進上好課活動的開展。二、深化開展好課題研究工作。開展校本教研，充分調(diào)動老師的積極性，增強老師的責任性，是做好教科研工作的必經(jīng)之途。因此，教研組要求課題組成員做到1帶頭上好課題研究課并寫好教學設(shè)計；2寫好一篇質(zhì)量較高的圍繞課題的論文、教學反思、教學案例等。三、以校本教研為目的，多形式開展校本教工作工作。1、

3、開展“上好課”專題研討活動。采用專業(yè)引領(lǐng)、崗位自學和理論反思、老師個體的自主學習和理論應(yīng)用等形式開展各項培訓工作，努力提升老師的理論素養(yǎng)和教學程度。通過專題培訓，使得全體老師可以熟悉教材的編排構(gòu)造，掌握教材的知識點和重難點，理解學生，并掌握新課程新技能，進步課堂教學才能；強化課堂反思的意識，初步具備課堂教學反思與研究的才能，促進老師課堂教學的高效性。開展了“課堂教學問題解決”的集體研討活動。通過問題搜集、問題研討等方式，老師可以對自己的課堂教學進展量化觀察，尋找問題，并分析p 問題的成因，以及考慮解決問題的方法并嘗試解決。2、加強理論和業(yè)務(wù)學習，繼續(xù)開展校本小課題教研活動，認真做好活動筆記；3

4、、開展了校本研修活動。利用教研組活動針對老師在教學中存在的實際問題，開展問題研討，從問題教研中到啟示獲得教學經(jīng)歷。4、開展新教材研討活動。在教研組牽頭下，梳理了新教材，理解教材內(nèi)容，領(lǐng)會吃透教材編排意圖，為更好的施行新教材打下了根底。5、為了開展老師優(yōu)質(zhì)課大賽，同時是為了通過賽事活動促進老師課堂教學才能的提升，本學期還開展了全組老師課堂教學大比賽活動。在這次活動中課堂上展示老師每個人教學特色，他們以個性營造獨特的課堂教學獲得了很好效果，同時也為自己教育生涯抹上了靚麗的一筆。四、認真開展常規(guī)教學教研工作。本學期我校進一步加強教育教學的過程性管理。1、繼續(xù)實行教案、作業(yè)的月查制度，認真組織好檢查工作并做好記錄。2、繼續(xù)做好質(zhì)量檢測工作。開展單元檢測活動。做好單元分析p 小結(jié)，并及時與老師們交流、反應(yīng)。并及時組織了每次檢測的試卷分析p 。細致的工作，提升了教學的實效。五、存在問題1、在教學問題研討施行上不夠扎實，很多老師的反思流于形式，隨意性較大，重點深化的反思很少。2、在校本教研活動中，圍繞問題開展各項教研活動的意識不夠，活動實效性不強。在以后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改良工作，進一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風，采取實在有效的措施，強化教科研一體化意識，落實好立項課題的科研實驗工作；為老師開展教科研活動創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累的成功經(jīng)歷，通過老