第四節(jié)　自然災(zāi)害3

1、人教版地理八年級上冊第二章中國的自然環(huán)境第四節(jié) 自然災(zāi)害 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能：1、結(jié)合實(shí)例說出自然災(zāi)害的內(nèi)涵。2、了解我國幾種常見的氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害的分布和成因。3、了解我國自然災(zāi)害的主要特點(diǎn)。 4、舉例說出我國在防災(zāi)減災(zāi)工作中取得的成就。 5、了解一些避災(zāi)常識。（二）過程與方法：1、通過展示圖片和資料，了解我國主要的自然災(zāi)害及我國自然災(zāi)害的主要特點(diǎn)。2、通過收集、加工整理各種地理信息資料，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，綜合分析問題和解決問題的能力。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：通過對我國自然災(zāi)害情況的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國是一個(gè)自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國家，培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識和災(zāi)害自救能力。二、

2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：我國自然災(zāi)害的主要特點(diǎn)。難點(diǎn)：我國常見自然災(zāi)害的分布和成因。三、教具準(zhǔn)備：我國自然災(zāi)害圖片等相關(guān)資料的收集，多媒體課件的制作。四、課時(shí)安排：一課時(shí)五、教學(xué)過程教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入播放自然災(zāi)害的新聞片斷。 這些新聞片斷報(bào)道的是哪一方面的內(nèi)容？什么是自然災(zāi)害，影響我國的自然災(zāi)害有哪些，有什么特點(diǎn)？讓我們一起來學(xué)習(xí)第四節(jié)自然災(zāi)害學(xué)生觀看視頻。從常見的關(guān)于自然災(zāi)害的新聞報(bào)道，特別是家鄉(xiāng)發(fā)生的自然災(zāi)害入手，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)（展示）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合實(shí)例說出自然災(zāi)害的內(nèi)涵。2、了解我國幾種常見自然災(zāi)害的分布和成因。3、了解我國自然災(zāi)害的主要特點(diǎn)。4

3、、舉例說出我國在防災(zāi)減災(zāi)工作中取得的成就。5、了解一些避災(zāi)常識。學(xué)生了解本節(jié)課要達(dá)成的目標(biāo)用具體的目標(biāo)明確學(xué)習(xí)方向自主學(xué)習(xí)、提出問題：什么是自然災(zāi)害？必須同時(shí)滿足哪兩個(gè)條件？、要求學(xué)生完成P55活動題（提示：自然災(zāi)害要滿足兩個(gè)條件，一是自然異變；二是產(chǎn)生災(zāi)情。）、學(xué)生看書回答，找到自然災(zāi)害的定義，滿足自然災(zāi)害的兩個(gè)條件。、學(xué)生完成P55頁活動題，并回答。培養(yǎng)提取有用地理信息并進(jìn)行加工和總結(jié)的能力。過渡語自然災(zāi)害可以分為哪幾種類型？合作探究、了解我國主要自然災(zāi)害（形成和危害）、（P58活動）讀圖分析我國主要自然災(zāi)害的主要分布區(qū)，并分析這些集中分布區(qū)的成因。、“禍不單行”說說臺風(fēng)、洪水會引發(fā)什么地

4、質(zhì)災(zāi)害？在山區(qū)的河谷地帶，地震會引發(fā)什么自然災(zāi)害？小組合作，讀圖分析討論，合作學(xué)習(xí)，完成填表：干旱洪澇臺風(fēng)寒潮地震滑坡泥石流形成危害主要分布成因培養(yǎng)讀圖分析、合作學(xué)習(xí)、歸納總結(jié)的能力。展示老師點(diǎn)評學(xué)生代表發(fā)言，互相糾錯(cuò)，完成填表給學(xué)生展示的舞臺拓展思維、試說說臺風(fēng)和寒潮等氣象災(zāi)害有利的方面.、除了以上，還有哪些氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害？（答出給小組加分）學(xué)生討論回答開啟學(xué)生的發(fā)散性思維自主學(xué)習(xí)據(jù)同學(xué)們合作研究的結(jié)果，結(jié)合課本三段課文，以及“閱讀材料”請同學(xué)們總結(jié)我國自然災(zāi)害的主要特點(diǎn)（重點(diǎn)）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組代表回答我國自然災(zāi)害主要特點(diǎn)：種類多、分布廣、頻次高（發(fā)生頻繁）、受災(zāi)嚴(yán)重培養(yǎng)提取有用地理信

5、息并對這些信息進(jìn)行加工和總結(jié)的能力。過渡語從以上所了解的我常見的自然災(zāi)害的種類和分布，我們已經(jīng)總結(jié)出了我國自然災(zāi)害的四個(gè)特點(diǎn)，種類多、分布廣、發(fā)生頻繁、受災(zāi)嚴(yán)重，（強(qiáng)調(diào)）自然災(zāi)害頻發(fā)是我國基本的地理國情之一。針對這一國情特征，我們要十分重視防災(zāi)減災(zāi)工作。自主學(xué)習(xí)讀課本了解我國在防災(zāi)減災(zāi)工作中取得的成就，根據(jù)課本四個(gè)圖文資料，說出我國防災(zāi)減災(zāi)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)從四幅圖總結(jié)出防災(zāi)減災(zāi)的環(huán)節(jié)。培養(yǎng)提取有用地理信息并進(jìn)行加工和總結(jié)的能力。過渡語我們中學(xué)生也要增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識，了解適當(dāng)?shù)谋転?zāi)方法，掌握基本的自救常識。實(shí)際運(yùn)用、完成課本P60“活動”：了解避災(zāi)常識。、播放避災(zāi)自救視頻。、交流發(fā)言避災(zāi)方法學(xué)生閱讀P60關(guān)于避災(zāi)方法的圖文資料，觀看避災(zāi)自救視頻，交流發(fā)言避災(zāi)方法?；貧w生活，學(xué)習(xí)對生活有用的地理。課堂總結(jié)通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到了自然災(zāi)害頻發(fā)是我國基本的地理國情之一。我國的自然災(zāi)害的種類很多，分布廣，并且受災(zāi)嚴(yán)重。了解自然災(zāi)害是為了更好地應(yīng)對自然災(zāi)害，有效防災(zāi)減災(zāi)。我國在防災(zāi)減災(zāi)方面取得了一些成就，那我們自身也要提高災(zāi)害自救能力。課堂檢測練習(xí)題六、板書設(shè)計(jì)七、課