一種群的特征 (2)

1、第4章 種群和群落第1節(jié) 種群的特征用樣方法調(diào)查草地中雙子葉植物的種群密度對(duì)使用除草劑前后的農(nóng)田的雜草數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，如何簡(jiǎn)便又準(zhǔn)確地獲得數(shù)據(jù)呢？臺(tái)灣草竹葉草酢漿草鬼針草種群：在一定區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和。種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)。種群密度：種群特征中最基本的數(shù)量特征種群密度的調(diào)查何時(shí)捕？捕撈多少？才能既不會(huì)使資源枯竭，又使資源得到充分利用?種群密度的調(diào)查調(diào)查農(nóng)田上某種雜草的種群密度Part 逐個(gè)計(jì)數(shù)法估算法分布范圍較小，個(gè)體較大多數(shù)情況下用此方法估算法樣方法標(biāo)志重捕法活動(dòng)范圍小，活動(dòng)能力弱活動(dòng)范圍大，活動(dòng)能力強(qiáng)調(diào)查農(nóng)田上某種雜草的種群密度小組分工安排Part 探究課題負(fù)責(zé)小組調(diào)查區(qū)

2、域調(diào)查植物圖示用不同的取樣數(shù)量調(diào)查某一種雙子葉植物的種群密度1、2學(xué)習(xí)小組P1酢漿草 不同的取樣方法調(diào)查某一種雙子葉植物的種群密度3、4學(xué)習(xí)小組P1、P2、P3P1、P3：酢漿草P2：車(chē)前草不同的取樣形狀調(diào)查某一種雙子葉植物的種群密度5、6學(xué)習(xí)小組P5三葉鬼針草調(diào)查樣方面積與物種種類(lèi)的關(guān)系7、8學(xué)習(xí)小組P2、P4 小組分工安排學(xué)生匯報(bào)與交流Part 思考與討論1.擬定的課題是什么？最終得出的結(jié)論是什么？能否呼應(yīng)課題？2.該調(diào)查存在什么問(wèn)題？請(qǐng)?zhí)岢霾⑴c同學(xué)互相交流。用不同的取樣形狀調(diào)查三葉鬼針草的種群密度第五組調(diào)查成員：崔安琦 梁家蔥 林辰 楊旭泓 謝穗恩 陳嘉敏 周蘊(yùn)瑩 李玉石林梓斌 孔亮宸李

3、曉瑩 陳芷藝 李湘怡 黃家樂(lè) 胡明源 林家欣ppt制作：崔安琦 林家欣三葉鬼針草，中藥名。為菊科植物。分布于華東、華中、華南、西南各省區(qū)。基本形態(tài)態(tài)特征為：小葉3枚，兩側(cè)小葉橢圓形或卵狀橢圓形，背面褐色，具黃色邊緣，內(nèi)層較狹，條狀披針形。無(wú)舌狀花，盤(pán)花筒狀，瘦果黑色，條形，略扁，具棱。研究課題：不同的取樣形狀對(duì)調(diào)查某一種雙子葉植物的種群密度的結(jié)果是否有影響地形與區(qū)域面積：長(zhǎng)條形，長(zhǎng)23m寬3m（廣州市勞動(dòng)技術(shù)學(xué)校）樣方面積：1m*1m取樣的方法：五點(diǎn)取樣法 等距取樣法準(zhǔn)備工具：卷尺、繩子、記錄本、筆、相機(jī)三葉鬼針草的種群密度調(diào)查情況形狀數(shù)量小樣方種群密度（株/每平方米）形狀數(shù)量小樣方的中群密度

4、形狀數(shù)量樣方樣方一正方形3333圓形3636三角形30樣方二正方形2626圓形2727三角形23樣方三正方形55圓形44三角形4樣方四正方形3636圓形3030三角形27樣方五正方形3131圓形3333三角形31種群密度2班正方形26.2圓形2626三角形23種群密度7班正方形27.3圓形25.7三角形23.6種群密度8班正方形26.8圓形25.3三角形22.5過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題以及反思問(wèn)題： 在數(shù)株數(shù)時(shí)沒(méi)有注意到其分生情況，將一株的兩個(gè)分枝數(shù)成兩株 ，造成數(shù)株數(shù)困難等距取樣對(duì)邊緣計(jì)數(shù)不清晰刻意避開(kāi)雜草少的地方反思：從根部數(shù)起，不能光看分支計(jì)數(shù)時(shí)，若有正好在邊界上的，只計(jì)樣方左上方相鄰兩條邊上的

5、個(gè)體。同種植物無(wú)論大小都應(yīng)計(jì)數(shù)。應(yīng)該找多個(gè)同學(xué)多次計(jì)數(shù)。尊重自然地形，嚴(yán)格按照等距取樣法取樣回顧調(diào)查過(guò)程 總結(jié)調(diào)查結(jié)果一開(kāi)始面對(duì)這么多的雜草是在毫無(wú)頭緒，于是比較混亂地就進(jìn)行了調(diào)查，當(dāng)時(shí)沒(méi)有注意到等距取樣的嚴(yán)謹(jǐn)性，人為主觀地進(jìn)行了圈地?cái)?shù)草，而且圈地取樣地點(diǎn)都不在一條直線上，既不嚴(yán)謹(jǐn)又難以代表自然的生態(tài)情況。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，我們更正了調(diào)查方法，用卷尺在一條直線上嚴(yán)格地測(cè)量了每個(gè)樣方之間的距離，相對(duì)于第一次測(cè)量，更多的避免了偶然性。從上一張幻燈片中可以看出來(lái)，樣方三的種群數(shù)量與其他四個(gè)樣方數(shù)量明顯不同的，因?yàn)樵谀莻€(gè)樣方上面，雜草數(shù)量少，所以三葉鬼針草的數(shù)量也相對(duì)變少。我們?cè)诿總€(gè)樣方對(duì)三葉鬼針草

6、進(jìn)行了三種形狀的數(shù)量測(cè)量，分別是正方形、圓形和三角形。可以很明顯的觀察到，其實(shí)不同的形狀對(duì)三葉鬼針草的數(shù)量影響是不大的，相對(duì)來(lái)說(shuō)，在選用三角形調(diào)查時(shí)，被圈起來(lái)的三葉鬼針草數(shù)量會(huì)少一些，但與其他兩種形狀相去不大。對(duì)此可以得出一個(gè)基本結(jié)論：在均勻圖形中，不同形狀的取樣對(duì)種群密度的不大，基本可以忽略。但是最好選取比較規(guī)整的圖形，例如正方形和圓形。這次種群密度的調(diào)查讓我們更加感覺(jué)到了科學(xué)所需要的嚴(yán)謹(jǐn)，由于剛開(kāi)始的測(cè)查方式有誤，我們不得不將所測(cè)的前幾組數(shù)據(jù)廢除，重新測(cè)量，但最后還是順利完成了這次調(diào)查任務(wù)?；仡櫿{(diào)查過(guò)程 總結(jié)調(diào)查結(jié)果Thanks For Watching歸納與總結(jié)Part 樣方法：在被調(diào)查

7、種群的分布范圍內(nèi)，_選取若干個(gè)樣方，通過(guò)計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)，求得每個(gè)樣方的種群密度，以_作為該種群的種群密度估計(jì)值。隨機(jī)所有樣方種群密度的平均值1.適用范圍：2.調(diào)查對(duì)象:3.調(diào)查步驟：4.取樣原則：5.取樣方法：6.取樣面積：活動(dòng)范圍小，活動(dòng)能力弱雙子葉草本植物，不宜選擇蔓生或叢生單子葉植物。隨機(jī)取樣計(jì)數(shù)求平均值樣方1樣方2樣方3樣方4。樣方NM1M2M3M4.Mn種群密度=M1+M2+M3+M4+.+Mn N隨機(jī)取樣（不能有主觀偏見(jiàn)）五點(diǎn)取樣法、等距取樣法等一般草本的樣方一般在1平方米，灌木林樣方在10平方米以上，喬木林樣方在100平方米以上樣方法調(diào)查不同樣方面積與植物種類(lèi)關(guān)系 高二（

8、2）班第7組員：方宇、黃藍(lán)瑩、畢鐘月、吳雨晴、徐翔、蔡思遠(yuǎn)、陳樂(lè)然調(diào)查課題：樣方法調(diào)查不同樣方面積與植物種類(lèi)關(guān)系調(diào)查地點(diǎn)：廣州市中學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)學(xué)校組員分工：測(cè)量：方宇、徐翔、陳樂(lè)然、蔡思遠(yuǎn)記錄：畢鐘月、黃藍(lán)瑩分析：蔡思遠(yuǎn)制作PPT：徐翔工具：繩子、皮尺、調(diào)查記錄表、筆測(cè)量地形：偏正方形，長(zhǎng)約15m，寬約15m取樣方法: 五點(diǎn)取樣法樣方面積：0.25*0.25m2、0.5*0.5m2 、0.75*0.75 m2 、1*1m2樣方形狀：正方形樣方數(shù)量：5 實(shí)驗(yàn)步驟：1.用皮尺和繩子量取5個(gè)不同面積的樣方2.數(shù)出樣方中所含有的不同植物種類(lèi)3.記錄數(shù)據(jù)4.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論 量取樣方面積數(shù)樣方中植株數(shù)

9、量次數(shù)樣方數(shù)量樣方面積(m2)種類(lèi)植物名稱(chēng)150.06252臺(tái)灣草、酢漿草20.254臺(tái)灣草、酢漿草、一點(diǎn)紅、淡竹葉30.56256臺(tái)灣草、酢漿草、一點(diǎn)紅、淡竹葉、牛至、藎草417臺(tái)灣草、酢漿草、一點(diǎn)紅、淡竹葉、牛至、藎草、小雛菊結(jié)論：隨著面積的增大，植物種類(lèi)逐漸增多。調(diào)察中遇到的困難1.不太清楚各種植物的名字解決方法:1）把植物拍下來(lái)，用手機(jī)識(shí)別2）用檢索的書(shū)目，根據(jù)植物的形態(tài)去查閱2.不太清楚同一種植物的各個(gè)形態(tài)導(dǎo)致弄混種類(lèi)解決方法1）求助老師2）使用生物百科大全，查找各植物不同生長(zhǎng)周期不同形態(tài)個(gè)人感想 感謝這次調(diào)查機(jī)會(huì)，讓我了解了一些平時(shí)常見(jiàn)的植物的名稱(chēng)，也讓我了解了一片區(qū)域內(nèi)的植物也是有許多種類(lèi)的。 蔡思遠(yuǎn) 這次調(diào)查讓我了解更多常見(jiàn)植物，同時(shí)讓我明白團(tuán)結(jié)合作是非常重要的。 徐翔 這次生物調(diào)查活動(dòng)，不僅使我了解了各種生活在我們周?chē)闹参铮藏S富了我對(duì)各種植物不同周期的形態(tài)認(rèn)知。 黃藍(lán)瑩結(jié)語(yǔ) 此次活動(dòng)不僅讓我們了解了許許多多生活中毫不起眼、叫不上名字的植物，而且提升了我們的課外實(shí)踐能力，同時(shí)讓同學(xué)更懂得分工合作。 平時(shí)在課本上所學(xué)的理論知識(shí)看似用不上，其實(shí)我們只是不懂得去運(yùn)用到課外實(shí)踐中，所以我們需要不斷地總結(jié)和學(xué)習(xí)。歸納與總結(jié)Part 樣方法：在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，_選取若干個(gè)樣方，通過(guò)計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)，求得每個(gè)樣方的種群密度，以_