渡荊門送別 (3)

1、 _斗酒詩(shī)百篇長(zhǎng)安市上酒家眠天子呼來(lái)不上船 自稱臣是酒中仙。 杜甫飲中八仙歌他是誰(shuí)？渡荊門送別 李 白設(shè)計(jì)者：衡陽(yáng)市第十六中學(xué) 歐陽(yáng)玉華 李白（701762），字 ，號(hào) ， （朝代）詩(shī)人，是我國(guó)文學(xué)史上偉大的 主義詩(shī)人。世人稱其為“ ”，與 并稱為“李杜”。作者名片太白青蓮居士唐代浪漫詩(shī)仙杜甫我來(lái)說(shuō)一說(shuō)（1）讀清節(jié)奏（大多根據(jù)表意節(jié)奏）（2）讀出韻味（韻腳讀得響亮增長(zhǎng)）（3）讀準(zhǔn)重音（根據(jù)表達(dá)重點(diǎn)確定字詞）（4）讀懂情感（把握詩(shī)歌感情基調(diào)）詩(shī)歌朗誦我來(lái)讀一讀詩(shī)歌朗誦渡荊門送別李 白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。jnhun 自由練

2、習(xí)有感情朗讀詩(shī)歌，注意讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。我來(lái)讀一讀渡荊門送別李 白渡遠(yuǎn)/荊門外，來(lái)從/楚國(guó)游。山隨/平野盡，江入/大荒流。月下/飛天鏡，云生/結(jié)海樓。仍憐/故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里/送行舟。齊讀詩(shī)歌狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

3、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路渡荊門送別渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。乘船。楚地。這里指今湖北一帶。課文解讀首聯(lián)詩(shī)意： （我乘船）遠(yuǎn)渡到荊門山之外，來(lái)到古老的楚地漫游。往。我來(lái)譯一譯

4、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路山隨平野盡，江入大荒流。平原。遼遠(yuǎn)無(wú)際的荒原。頷聯(lián)詩(shī)意： 山巒隨著平原的出現(xiàn)而漸漸消失，長(zhǎng)江奔入廣闊的原野后，依舊滔滔東流。我來(lái)譯一譯課文解讀月下飛天鏡，云生結(jié)

5、海樓。飛天鏡：飛下的天鏡。結(jié)：形成。海樓：海市蜃樓，這里形容江上云霞多變形成的美麗景象。頸聯(lián)詩(shī)意： 月亮倒映在水中，猶如從天上飛來(lái)一面明鏡。彩云變幻，形成了如海市蜃樓的景象。課文解讀我來(lái)譯一譯仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。仍：仍然，依舊。憐：喜愛。尾聯(lián)詩(shī)意： 依舊是我喜愛著的故鄉(xiāng)流來(lái)的江水，它不遠(yuǎn)萬(wàn)里送我乘船遠(yuǎn)游。我來(lái)譯一譯課文解讀我來(lái)品一品再讀古詩(shī)，討論思考：1.渡荊門送別一詩(shī)中“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”是如何體現(xiàn)李白詩(shī)的浪漫主義風(fēng)格的？2.尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？ 上句寫晚上，仰觀天宇，皓月灑輝；俯察江流，明月倒映如鏡。著一“飛”字，動(dòng)感十足，神韻畢備。1.渡荊門送別一詩(shī)中

6、“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”是如何體現(xiàn)李白詩(shī)的浪漫主義風(fēng)格的？ 下句寫白天，仰望天空，彩云興起，變幻如海市蜃樓。著一“結(jié)”字，擬人生情，引人聯(lián)想。 此聯(lián)想象新奇，表現(xiàn)了詩(shī)人與月同行、與云同飄的喜悅之情。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

7、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路2.尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？ 擬人手法。明明是自己依戀故鄉(xiāng)，卻借故鄉(xiāng)的山水說(shuō)故鄉(xiāng)眷戀他。此聯(lián)寫出了長(zhǎng)江水送“我”的離別之意，對(duì)故鄉(xiāng)依戀不舍

8、的情感溢于言表。渡荊門送別敘事：遠(yuǎn)渡地點(diǎn)，出蜀目的繪景抒情：憐水送行舟遠(yuǎn)景平野 江流近景江月 云生結(jié)構(gòu)梳理雄渾壯闊意境高遠(yuǎn) 渡荊門送別通過(guò)對(duì)出蜀至荊門沿途所見景物的描寫，展現(xiàn)了一幅雄奇壯麗的畫卷，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限愛戀的真摯感情。主旨?xì)w納 閱讀詩(shī)歌，回答下列問(wèn)題：標(biāo)題中“送別”二字怎么理解？（衡陽(yáng)市2017年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷第7題）明確： “送別”是說(shuō)故鄉(xiāng)的水戀戀不舍，滿懷深情地一路送詩(shī)人遠(yuǎn)行，從另一角度顯現(xiàn)出詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情。直擊考點(diǎn)拓展遷移1、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 行路難2、抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。 宣州謝朓樓餞別校書叔云3、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。 樂(lè)府將進(jìn)酒4、兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。 望天門山5、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。 黃鶴樓送孟浩然之廣陵6、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 望廬山瀑布7、山隨平野盡，江入大荒流。 渡荊門送