心中有他人 (2)

1、第八課 美好集體有我在 第1課時 憧憬美好集體學(xué)習(xí)目標1.理解集體的愿景。2.體會美好集體對我們成長的意義。3.理解建設(shè)美好集體需要良好的氛圍。一、出示目標導(dǎo)入新課一位中學(xué)生在作文我心目中理想的班集體中寫道：我心目中理想的班級是團結(jié)和睦，互相幫助，每個人都思想活躍，積極向上；大家一起開開心心的學(xué)習(xí)，一起討論學(xué)習(xí)、生活上的問題，互相關(guān)心；我希望我們班是一個團結(jié)的班級，有54份無與倫比的熱情，有54顆年輕活力的誠心，有54股鮮艷奔放的熱血，我們就可以共同努力，風(fēng)雨同舟，所向披靡，不可戰(zhàn)勝！說說你心中的美好集體是怎么樣的？三、以學(xué)定教什么是集體愿景？ 美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同

2、的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。 同學(xué)之間團結(jié)協(xié)作、互相關(guān)愛、相互寬容理解、積極向上集體愿景有一種愿景引領(lǐng)我們成長 美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。 美好的集體對我們個人健康成長有什么重要意義？有一種美好激勵我們行動二、良好的氛圍良好的氛圍有一種美好激勵我們行動，這種美好的共同特點是什么呢？下面我們一起來探討：美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的相關(guān)鏈接中國航天工程的數(shù)據(jù)顯示：直接參與單位110個，間接參與單位30

3、00多個,共有數(shù)十萬人參加這一工程。美好集體是善于合作的集體生活合作策略有哪些？(1)擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。(2)正確認識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的 不足。(3)遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔自己的責任。(4)經(jīng)常自我反思。 志強和秦軍都是校乒乓球隊的主力 秦軍對志強說：志強，你的球技好，我很佩服。以后有機會，我找你切磋。 志強對秦軍說：秦軍，你的球技也很棒，穩(wěn)健而勇猛，我也要多向你討教。我們一起練習(xí)，共同提高吧。探究與分享 問題： 志強和秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭？美好集體是充滿活力的 集體成員間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力

4、 集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的探究與分享： 張聰經(jīng)常給班級提合理化建議。為了保持教室衛(wèi)生，他建議每位同學(xué)準備一個廢物袋裝廢紙、雜物；為了家長及時了解同學(xué)的學(xué)校生活，他建議建立家長交流群；為了更好地管理班級，他建議用競選的方式產(chǎn)生班委他的建議大都被班級采納，有的甚至在全校推廣。在他的帶動下，同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，為集體建設(shè)建言獻策。問題： 在集體生活中，你會像張聰一樣樂于發(fā)表自己的見解嗎？為什么？美好集體是民主的、公正的對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見都應(yīng)得到尊重和重視每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見

5、與排斥課堂回顧析題：共同夢想破題：共同使命有一種美好激勵我們行動有一種愿景引領(lǐng)我們成長引題升題：共同信念有一種職責需要我們擔當知識點總結(jié)：美好集體的特點：1、共同的愿景：含義、作用 美好集體對我們個人健康成長的重要意義2、良好的氛圍 美好集體是民主的、公正的 美好集體是充滿關(guān)懷和友愛的 美好集體是善于合作的 美好集體是充滿活力的老師寄語：心中有對美好集體的憧憬， 腳下有建設(shè)美好集體的行動！隨堂訓(xùn)練1.集體，教會我們享受生活的陽光，感悟生命的歡樂；集體，教會我們珍惜真誠的友誼，保留沁人的花香；集體，教會我們忘卻往日的不快，期望美好的未來；集體，教會我們感恩父母的含辛茹苦，祝福天下的千萬生靈這說明

6、美好集體 （ ）A.是我們共同創(chuàng)造的B.引領(lǐng)我們健康成長C.承擔著共同的使命D.擁有著共同的夢想四、當堂訓(xùn)練B2.歌德說：“不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要?！边@句話告訴我們，美好集體應(yīng)該是 （ ）A.民主、公正的集體B.充滿關(guān)懷和友愛的集體C.善于合作的集體D.充滿活力的集體C2.教室，沒人督促不掃；黑板，老師不來不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些勤快的學(xué)生往往被同學(xué)冷嘲熱諷為“假積極”“愛出風(fēng)頭”。這些現(xiàn)象表明（ ）A.只要把精力全部投入學(xué)習(xí)中就是好學(xué)生 B.生活中一些小事不會對集體產(chǎn)生不良影響C.某些學(xué)生沒有擔當美好集體建設(shè)的責任 D.學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他事不用管C3.“在競爭中合作”需要我們形成團隊精神。對于我們所提倡的“團隊精神”理解錯誤的是 （ ）A.團隊內(nèi)部上下一致、相互支持的精神 B.隊員之間沒有任何矛盾，一團和氣C.本著團隊利益高于一切的原則去行動 D.團隊內(nèi)部密切合作、無私奉獻精神B1.九年級籃球賽，因?qū)κ峙浜夏酢！肮嗷@高手”小付未能發(fā)揮出核心隊員的作用。雖球隊輸了比賽，但隊員球技得以提升，這說明（）有競爭就難以合作競爭可以促使我們提高水平個人力量有限合作力量巨大競爭會使我們心情過分緊張A B C DB2.七年級（2）班同學(xué)小花、小梅和小斌組成黑板報編輯小組，他們一起設(shè)計方案、