部編版-搭船的鳥(niǎo)-PPT優(yōu)質(zhì)課件1

1、 “雨中船頭來(lái)個(gè)伴兒，一只翠鳥(niǎo)來(lái)搭船。紅嘴綠毛真好看，它的樣子我喜歡?！蹦阒来澍B(niǎo)搭船要做什么嗎？我們一起去看看吧！新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入搭船的鳥(niǎo)請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示yngw鸚鵡我會(huì)認(rèn)我會(huì)寫(xiě) 搭船搭d我會(huì)寫(xiě)祖父父 f我會(huì)寫(xiě) 翠綠翠cu整體感知再讀課文，想一想：課文寫(xiě)了什么？ 本文以一個(gè)孩子的口氣寫(xiě)了他在大自然中認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)的過(guò)程。 我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。 “沙啦、沙啦”是擬聲詞，說(shuō)明雨聲沖擊著“我們”的聽(tīng)覺(jué)，誰(shuí)也沒(méi)有注意艙外的一切，為下文雨停后

2、發(fā)現(xiàn)彩色的小鳥(niǎo)作了鋪墊。品讀賞析 搭船的鳥(niǎo)是一只什么樣的鳥(niǎo)？仔細(xì)閱讀2-4自然段，找出答案吧！這是一只比鸚鵡還漂亮、動(dòng)作敏捷的鳥(niǎo)。品讀賞析 后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗??！ “彩色”從視覺(jué)角度寫(xiě)出了小鳥(niǎo)的美。這是小鳥(niǎo)給“我”留下的第一印象。品讀賞析翠綠的羽毛紅色的長(zhǎng)嘴翅膀帶有一些藍(lán)色比鸚鵡還漂亮色彩美品讀賞析它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴里銜著一條小魚(yú)。動(dòng)作敏捷品讀賞析 母親告訴我，這是一只翠鳥(niǎo)。哦，這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢。 從“搭”可以看出翠鳥(niǎo)的聰明和對(duì)人類(lèi)的信賴(lài)。這樣寫(xiě)，使翠鳥(niǎo)有了靈性，體現(xiàn)了“我”對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。篇末點(diǎn)題品讀賞析感受翠鳥(niǎo)的美靜止的翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的翠鳥(niǎo)飛翔的翠鳥(niǎo)品讀賞析搭船的鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)觀(guān)察小鳥(niǎo)認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)板書(shū)設(shè)計(jì)外形：顏色鮮艷，對(duì)比（比鸚鵡還漂亮）動(dòng)作：沖、飛、銜、吞（捕魚(yú)能手）和諧相處搭船捕魚(yú)2.留心觀(guān)察一種自己熟悉并喜愛(ài)的鳥(niǎo)，抓住它的外形、覓食棲息、飛行中的一個(gè)方面，用一兩段文字描述下來(lái)。1.請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)有關(guān)翠鳥(niǎo)的謎語(yǔ)，表達(dá)你對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)。課后作業(yè)課件PPT謝謝請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正1.能夠從多角度了解自己的特點(diǎn)與品質(zhì)。2.通過(guò)各種游戲和活動(dòng)，能清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解和感受，客觀(guān)地評(píng)價(jià)自己。3.能夠感受自我期望，以及自己的內(nèi)心世界。4.通過(guò)各種游戲和活動(dòng)，能清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解和感受，客觀(guān)地評(píng)價(jià)自己。