新教材《被動(dòng)運(yùn)輸》PPT公開課課件人教版1

1、2.細(xì)胞膜的成分主要由_和_ 組成，有少量的_。 蛋白質(zhì)糖類脂質(zhì)(磷脂) 3、細(xì)胞膜的功能將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流復(fù)習(xí)提問(wèn):1.液泡的主要功能有哪些？第1節(jié) 被動(dòng)運(yùn)輸?shù)谒恼?細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出閱讀課本P61某降壓藥的說(shuō)明書生活體驗(yàn) 吃比較咸的食物，口腔和唇的黏膜有什么感覺(jué)？為什么？答：覺(jué)得比較干，細(xì)胞失水滲透現(xiàn)象123清水玻璃紙(半透膜)蔗糖溶液蔗糖分子水分子54滲透裝置1、漏斗管內(nèi)的液面為什么會(huì)升高？如果漏斗管足夠長(zhǎng)，管內(nèi)的液面會(huì)無(wú)限升高嗎？為什么？2、如果用一層紗布代替玻璃紙，漏斗管內(nèi)的液面還會(huì)升高嗎？3、如果燒杯中不是清水，而是同樣濃度的蔗糖溶液，結(jié)果

2、會(huì)怎樣？單位時(shí)間內(nèi)水分子數(shù)：滲入玻璃紙滲出玻璃紙不會(huì), 因?yàn)榧啿嫉目紫逗艽? 蔗糖分子也可以自由透過(guò). 半透膜兩側(cè)溶液的濃度相等時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)水分子數(shù)：滲入滲出 ，故液面不會(huì)升高。思考不會(huì)；漏斗內(nèi)的液面上升時(shí)會(huì)產(chǎn)生靜水壓溶液濃度30%蔗糖溶液清水高低滲透現(xiàn)象的演示實(shí)驗(yàn)水分流動(dòng)方向3原理: 1 條件：一 滲透作用2 概念：水分子（或其他溶劑分子）透過(guò)半透膜的擴(kuò)散。半透膜半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差溶液A濃度溶液B，總體上水分子從A B移動(dòng)（中水分子的濃度大于中水分子的濃度）溶液A濃度溶液B，總體上水分子從B A移動(dòng)（中水分子的濃度小于中水分子的濃度）水分子順相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)動(dòng)4實(shí)質(zhì):4、漏斗管

3、內(nèi)的液面會(huì)一直升高嗎？為什么？不會(huì)。漏斗內(nèi)的液面上升時(shí)會(huì)產(chǎn)生靜水壓不會(huì), 漏斗內(nèi)溶液濃度仍然高；漏斗內(nèi)液柱有靜水壓深入思考液面下降。 因?yàn)闊姓崽菨舛嚷┒分腥芤簼舛?，單位時(shí)間內(nèi)從漏斗中擴(kuò)散到燒杯中的水分子數(shù)比較多，所以液面下降。 5、如果漏斗管內(nèi)的液面不再升高，半透膜兩側(cè)溶液的濃度大小一樣嗎？為什么？6.如果將燒杯中的溶液與漏斗中的溶液互換，液面怎么變化？為什么？7、如果將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液分別放入U(xiǎn)形管的左右兩側(cè)，中間用半透膜隔開（葡萄糖和蔗糖分子均不能通過(guò)），如右圖所示。開始時(shí)液面齊平，一段時(shí)間后 A 左側(cè)高于右側(cè) B 右側(cè)高于左側(cè) C 左右兩側(cè)一樣

4、 D 無(wú)法確定A挑戰(zhàn)一下決定溶液吸水能力大小的濃度為物質(zhì)的量的濃度二.動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水外界溶液濃度 細(xì)胞質(zhì)濃度細(xì)胞吸水膨脹外界溶液濃度 細(xì)胞質(zhì)濃度 保持原狀態(tài)外界溶液濃度 細(xì)胞質(zhì)濃度細(xì)胞失水皺縮1、紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白等有機(jī)物能透過(guò)細(xì)胞膜嗎？這些有機(jī)物相當(dāng)于“問(wèn)題探討”所示裝置中的什么物質(zhì)？細(xì)胞的膨脹與皺縮主要由什么物質(zhì)引起？2、紅細(xì)胞的細(xì)胞膜是否相當(dāng)于一層半透膜？3、當(dāng)外界溶液的濃度低時(shí)，紅細(xì)胞一定會(huì)由于吸水而漲破嗎？4、紅細(xì)胞吸水或失水的多少取決于什么條件？濃度差越大，細(xì)胞吸水或失水越多動(dòng)物細(xì)胞水的進(jìn)出方向順著水的相對(duì)含量的梯度 進(jìn)出動(dòng)物細(xì)胞 小于 大于 等于動(dòng)物細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜！其他

5、動(dòng)物細(xì)胞的吸水或失水與紅細(xì)胞相似水分子通過(guò)滲透作用進(jìn)出動(dòng)物細(xì)胞！植物細(xì)胞吸水或失水會(huì)不會(huì)有什么不同呢？三、植物細(xì)胞的吸水與失水情況(一)植物細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境主要是指_液泡中的細(xì)胞液 水分進(jìn)出細(xì)胞要經(jīng)過(guò)原生質(zhì)層嗎？ 該細(xì)胞的哪些結(jié)構(gòu)可能相當(dāng)于半透膜？問(wèn)題：(二)原生質(zhì)層：細(xì)胞膜、液泡膜、及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)科學(xué)探究步驟提出問(wèn)題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（原生質(zhì)層是一層半透膜嗎？）（原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜）（設(shè)計(jì)方案、預(yù)期結(jié)果）植物細(xì)胞的吸水和失水探究實(shí)驗(yàn)步驟：提出問(wèn)題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果表達(dá)與交流（原生質(zhì)層是一層半透膜嗎？）（原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜）（設(shè)計(jì)方案、預(yù)期結(jié)果）（按預(yù)定方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

6、）（分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：）（總結(jié)，寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告并適當(dāng)交流）植物細(xì)胞的吸水和失水設(shè)計(jì)方案： 將植物細(xì)胞浸潤(rùn)在較高濃度的蔗糖溶液中，觀察液泡、原生質(zhì)層及細(xì)胞大小的變化；再浸潤(rùn)在清水中，觀察其大小的變化。 預(yù)期實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 ： 由于原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，水分子可以自由通過(guò)，而蔗糖分子則不能通過(guò)，因此在蔗糖溶液中，植物細(xì)胞的中央液泡會(huì)_，細(xì)胞_；在清水中植物細(xì)胞的液泡又會(huì)_，細(xì)胞_。 縮小皺縮變大膨脹植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原結(jié)合紅細(xì)胞吸水失水情況，嘗試分析植物細(xì)胞吸水失水時(shí)，可能出現(xiàn)的變化?？茖W(xué)探究步驟提出問(wèn)題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（原生質(zhì)層是一層半透膜嗎？）（原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜）（設(shè)計(jì)方

7、案、預(yù)期結(jié)果）（按預(yù)定方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）植物細(xì)胞的吸水和失水植物細(xì)胞的吸水和失水細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度時(shí)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時(shí)質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原細(xì)胞失水細(xì)胞吸水洋蔥紫色表皮原生質(zhì)層間隙（充滿外界溶液）質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原思考1、你知道這里的“質(zhì)”與“壁”分別指什么嗎？2、植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因和外因是什么？ 3、在質(zhì)壁分離及復(fù)原的過(guò)程中，細(xì)胞液濃度的變化趨勢(shì)如何？“質(zhì)”指原生質(zhì)層，“壁”指細(xì)胞壁外因：外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度。內(nèi)因:由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分開，從而發(fā)生質(zhì)壁分離。質(zhì)壁分離細(xì)胞液濃度變大復(fù)原細(xì)胞液濃度變小科學(xué)探究步驟

8、提出問(wèn)題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果（原生質(zhì)層是一層半透膜嗎？）（原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜）（設(shè)計(jì)方案、預(yù)期結(jié)果）（按預(yù)定方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）（分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：）植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 中央液泡大小原生質(zhì)層的位置細(xì)胞大小蔗糖溶液清水變小逐漸恢復(fù)原來(lái)大小原生質(zhì)層恢復(fù)原來(lái)位置原生質(zhì)層脫離細(xì)胞壁略變大略變小原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜實(shí)驗(yàn)結(jié)論要觀察細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原，對(duì)材料有哪些要求？思考與討論：有細(xì)胞壁（植物細(xì)胞）；有中央液泡（顏色最好為深色）；活細(xì)胞（原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜）你覺(jué)得植物細(xì)胞會(huì)過(guò)多吸水漲破嗎？注：能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞：成熟的植物細(xì)胞。干種子的細(xì)胞、根尖分生區(qū)等處在發(fā)育過(guò)程的植

9、物細(xì)胞以及動(dòng)物細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離?？茖W(xué)探究步驟提出問(wèn)題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果表達(dá)與交流（原生質(zhì)層是一層半透膜嗎？）（原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜）（設(shè)計(jì)方案、預(yù)期結(jié)果）（按預(yù)定方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）（分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：）（總結(jié)，寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告并適當(dāng)交流）植物細(xì)胞的吸水和失水總結(jié)質(zhì)壁分離說(shuō)明以下問(wèn)題（1）判斷細(xì)胞的死活；（2）測(cè)定細(xì)胞液的濃度范圍；（3）比較不同植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度。 (4 ) 比較未知溶液濃度的大小 (5) 驗(yàn)證原生質(zhì)層和細(xì)胞壁伸縮性的大小待測(cè)細(xì)胞+蔗糖溶液-發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原不發(fā)生質(zhì)壁分離（活細(xì)胞）（死細(xì)胞）（1）判斷細(xì)胞的死活；（2）測(cè)定細(xì)胞液的濃度范圍待測(cè)細(xì)胞 + 一系

10、列濃度梯度的蔗糖溶液細(xì)胞液濃度范圍=未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的外界溶液的濃度范圍。 將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞分別放入一定濃度的蔗糖溶液和硝酸鉀溶液中,二者均發(fā)生了質(zhì)壁分離,過(guò)一段時(shí)間后觀察發(fā)現(xiàn),放入硝酸鉀溶液中的細(xì)胞則自動(dòng)發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原,而放入蔗糖溶液中的細(xì)胞無(wú)此現(xiàn)象,請(qǐng)解釋。討論四.被動(dòng)運(yùn)輸（一）定義：物質(zhì)以擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞，不需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，這種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式稱為被動(dòng)運(yùn)輸（二）類型：1、自由擴(kuò)散：2、協(xié)助擴(kuò)散：1、自由擴(kuò)散（簡(jiǎn)單擴(kuò)散）實(shí)例 水 O2 CO2、甘油、乙醇、苯（脂溶性物質(zhì)）特征：順濃度梯度運(yùn)輸不需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白不需要消耗能量低濃度高濃度概念：協(xié)助擴(kuò)散葡

11、萄糖、氨基酸等進(jìn)入紅細(xì)胞；（載體蛋白）血漿中Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞；水等（通道蛋白）2、協(xié)助擴(kuò)散（易化擴(kuò)散）特征：順濃度梯度運(yùn)輸需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白參與不需要消耗能量概念：低濃度高濃度轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白實(shí)例：(載體蛋白/通道蛋白)影響自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散的直接因素可能有哪些？（三）影響因素1.膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度梯度2.膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白數(shù)量對(duì)協(xié)助擴(kuò)散的速率有直接影響如何解讀圖表？橫向：縱向：同一植物吸收不同離子的比較不同植物吸收同一離子的比較思考：一初始濃度 0 Mg2 Ca2+ Si4+ 離子培養(yǎng)液中的離子濃度水稻番茄1、水稻培養(yǎng)液中的Ca2+、Mg2+離子濃度為什么會(huì)增高？是不是水稻不吸收反而向外排出呢？2、不同作物對(duì)

12、無(wú)機(jī)鹽離子的吸收有差異嗎？培養(yǎng)過(guò)程中，水稻吸收水分及其他離子較多，而吸收Ca2+、Mg2+較少有思考： 物質(zhì)（如碘）的跨膜運(yùn)輸并不都是和水一樣順相對(duì)含量梯度的運(yùn)輸，取決于細(xì)胞生活的需要。20 25倍人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞具有很強(qiáng)的攝取碘的能力（其他細(xì)胞可沒(méi)有哦）250mg/L血液中碘的濃度I 水分子的運(yùn)輸是順相對(duì)含量梯度的，其他物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸也是這樣的嗎？由此你能得出什么結(jié)論？實(shí)例二人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞結(jié)論細(xì)胞對(duì)于物質(zhì)的輸出和輸入有選擇性。28.1648.55米曲菌38.6651.00酵母菌2.414.93圓褐固氮菌12.9533.99大腸桿菌K2OP2O5微生物實(shí)例三結(jié)論： 細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸

13、收有選擇性嗎？如果有，這種選擇性有普通性嗎？水分子跨膜運(yùn)輸是順相對(duì)含量梯度的；其他物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸并不都是這樣，這取決 于細(xì)胞生命活動(dòng)的需要；細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收是有選擇的。結(jié)論：可以讓水分子自由通過(guò)；被選擇的離子和小分子也可以通過(guò)；其他的離子、小分子和大分子不能通過(guò)。 選擇透過(guò)性與細(xì)胞生命活動(dòng)密切相關(guān)，是活細(xì)胞的一個(gè)重要特征。生物膜不僅是半透膜，而且是選擇性透性膜 。半透膜：為物理性膜，能否通過(guò)的依據(jù)是顆粒的大小選擇透過(guò)膜：為生物性膜，能否通過(guò)主要取決于生命活動(dòng)是否需要半透膜與選擇透過(guò)性膜聯(lián)系、區(qū)別五、科學(xué)探究的六步驟提出問(wèn)題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果表達(dá)與交流成熟植物細(xì)胞結(jié)論：成熟的植物細(xì)

14、胞是一個(gè)完整的滲透系統(tǒng)一個(gè)成熟的植物細(xì)胞是不是一個(gè)滲透系統(tǒng)？問(wèn)題：對(duì)比分析植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與滲透吸水裝置外界溶液細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)液泡膜細(xì)胞液原生質(zhì)層清水半透膜蔗糖溶液滲透裝置細(xì)胞壁原生質(zhì)層：細(xì)胞膜、液泡膜、及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)1、將一塊新鮮馬鈴薯切成5塊，放在一定濃度的蔗糖溶液中，通過(guò)顯微鏡觀察細(xì)胞，結(jié)果是蔗糖濃度g/ml0.050.100.150.200.25質(zhì)壁分離情況不發(fā)生不發(fā)生剛發(fā)生發(fā)生發(fā)生則馬鈴薯的細(xì)胞液濃度大約為 g/mlA、0.050.10 B、0.10-0.15C、0.15-0.20 D、0.20-0.25B 2將人類的紅血球置于不同濃度蔗糖液中，浸泡半小時(shí)之后的結(jié)果如圖43。依照血球

15、外形的變化判斷蔗糖液的濃度，由高到低排列，正確的是（ ）。A甲乙丙丁B丁甲乙丙C丙丁甲乙D丙乙丁甲D3. 將甲乙兩種不同植物的成熟活細(xì)胞置于0.3mol/l的蔗糖溶液中，用顯微鏡觀察其形態(tài)，如圖所示A、甲細(xì)胞液濃度較高不適應(yīng)鹽堿地栽培B、甲細(xì)胞液濃度較高更適應(yīng)鹽堿地栽培C、乙細(xì)胞液濃度較高更適應(yīng)鹽堿地栽培D、乙細(xì)胞液濃度較高不適應(yīng)鹽堿地栽培甲乙B4、食醋中的醋酸分子是活細(xì)胞不需要的小分子物質(zhì)，蔗糖是活細(xì)胞需要的大分子物質(zhì)，用食醋和蔗糖可將新鮮的大蒜腌制成糖醋蒜，其原因是：A、醋酸和蔗糖分子均能被活細(xì)胞選擇吸收B、因腌制時(shí)間過(guò)久兩種物質(zhì)慢慢進(jìn)入活細(xì)胞C、醋酸將活細(xì)胞殺死后使細(xì)胞膜失去了選擇性D、

16、兩種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞壁，附著在細(xì)胞膜的外表面C5、a、b、c是三個(gè)相鄰的細(xì)胞，已知a細(xì)胞液濃度 b細(xì)胞液濃度 c細(xì)胞液濃度,如圖所示，能正確表示水分在三者之間關(guān)系的是（ ）CacbacbacbacbABCD6、田間一次施肥過(guò)多，作物變得枯萎發(fā)黃，俗稱“燒苗”。其原因是（ ）A、根細(xì)胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過(guò)多B、根細(xì)胞不能從土壤中吸水C、根系不能將水向上運(yùn)輸D、根系被肥料分解釋放的熱能燒毀B7、利用高濃度鹽水（NaCl溶液）殺菌防腐的原理是（ ）A、鹽水中的Cl有殺菌防腐的作用B、鹽水中的Na不利于細(xì)菌的生活C、鹽水是中性的，不適于細(xì)菌的生活D、由于滲透作用使細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的水分滲出而死亡D圖示滲透作用裝

17、置，裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖2、圖4分別表示一段時(shí)間后，圖1、圖3液面上升的高度h1、h2。如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且MAMB，Ma=MbMA，則達(dá)到平衡后Ah1h2 MaMb Bh1h2 MaMbCh1h2 MaMb Dh1h2 MaMbD下圖表示多種植物成熟細(xì)胞，在不同濃度的蔗糖溶液中質(zhì)壁分離的百分率，圖中曲線表明這些植物細(xì)胞 A細(xì)胞液濃度大于蔗糖溶液 濃度 B細(xì)胞液濃度小于蔗糖溶液 濃度 C有不同濃度的細(xì)胞液 D細(xì)胞膜有不同的選擇透性C取一段蔥莖，將其縱切。由于縱切的蔥莖使薄壁的皮層細(xì)胞擺脫了厚壁的表皮細(xì)胞的束縛，皮層細(xì)胞擴(kuò)張得更快，從而使蔥

18、莖向表皮外彎曲，切后的形狀如下圖，將它作為對(duì)照。再取另外四節(jié)蔥莖做同樣的處理，將它們分別置于a至d的不同濃度的蔗糖溶液中，30分鐘后，蔥莖形狀記錄如下。據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度的大小為 Aabcd Bacdb Cbdca DbacdB植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原1、概念2、原因3、條件4、現(xiàn)象提示1：植物細(xì)胞的原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離（復(fù)原）的現(xiàn)象，稱為質(zhì)壁分離（質(zhì)壁分離復(fù)原）提示2：原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大提示3：當(dāng)外界溶液的濃度比細(xì)胞液濃度大時(shí)，細(xì)胞失去水分，發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象；當(dāng)外界溶液的濃度比細(xì)胞液濃度小時(shí)，細(xì)胞吸收水分，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象；提示4：3、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)提示1：在培養(yǎng)過(guò)

19、程中，水稻吸收水分及其他離子較多，吸收Ca2+、Mg2+較少，結(jié)果導(dǎo)致水稻培養(yǎng)液里的Ca2+、Mg2+濃度增高。提示2：不同作物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收是有差異的。 提示3：水分子跨膜運(yùn)輸是順相對(duì)含量梯度的，其他物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸并不都是這樣，這取決于細(xì)胞生命活動(dòng)的需要。提示4：細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收是有選擇的。這種選擇性具有普遍性。1.用這一自然概念理解書法，具體可感，真實(shí)可信，但這種一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系畢竟有限。因?yàn)椋荒芡Ａ粼跁ň唧w點(diǎn)畫外形的層面，一旦超出點(diǎn)畫外形，進(jìn)入到點(diǎn)畫姿態(tài)以及整個(gè)字的造型與姿態(tài)問(wèn)題時(shí)，這種以物對(duì)應(yīng)的辦法就陷入了尷尬。于是，書法理論的構(gòu)建中就出現(xiàn)了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過(guò)程中，提煉了書法的點(diǎn)畫樣式，豐富了書