教師默默付出的事跡大全3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師默默付出的事跡大全3篇教師悄悄付出的事跡大全3篇教師悄悄付出的事跡大全篇1 1998年師范畢業(yè)后，易麗芳老師一向任教于岳陽市南湖新區(qū)湖濱學(xué)校。先后承擔(dān)過班主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教務(wù)主任、校務(wù)會(huì)成員。 承擔(dān)班主任13年，易老師重視扶優(yōu)輔潛工作、重視家訪工作，班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好，深受學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)。 承擔(dān)教務(wù)主任7年，依舊一線任教語文學(xué)科，執(zhí)教班級(jí)學(xué)生勞績(jī)?cè)谄叫邪嗉?jí)中一向名列前茅，組織開展多種教學(xué)研討活動(dòng)，組織學(xué)生加入各類比賽活動(dòng)，并取得了較好勞績(jī)。執(zhí)教的一個(gè)接一個(gè)在湖南省教導(dǎo)協(xié)會(huì)組織的教學(xué)研討活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)；撰寫的論文也屢屢在全國、省、市級(jí)論文評(píng)比

2、中獲獎(jiǎng)。其中論文淺談小學(xué)古詩教學(xué)、在語文教學(xué)中繼承傳統(tǒng)文化獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)；論文漢語拼音教學(xué)芻議淺談低年級(jí)對(duì)話訓(xùn)練獲省級(jí)三等獎(jiǎng)；論文小學(xué)古詩教學(xué)芻議、在語文教學(xué)中繼承傳統(tǒng)文化漢語拼音教學(xué)芻議獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；論文淺談信息技術(shù)在語文新課程教學(xué)中的作用獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。 在中央教科所十一五重點(diǎn)課題傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)的研究中，參與編寫的校本教材獲國家教研成果一等獎(jiǎng)，學(xué)校兩次獲全國優(yōu)秀測(cè)驗(yàn)學(xué)校榮譽(yù)稱號(hào)，我也兩次被評(píng)為全國優(yōu)秀測(cè)驗(yàn)教師。 輔導(dǎo)學(xué)生方面，指導(dǎo)學(xué)生加入市直小學(xué)古詩詞朗誦比賽獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng)，同時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師；指導(dǎo)學(xué)生加入演講比賽，榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生加入學(xué)校作文競(jìng)賽，獲得一個(gè)一

3、等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)。在遠(yuǎn)程教導(dǎo)培訓(xùn)中兩次獲得優(yōu)秀學(xué)員。在學(xué)校近幾年的青年教師比武中，獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)。 曾被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)工、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師 曾選拔加入省級(jí)骨干班主任和市級(jí)骨干班主任培訓(xùn)。 教師悄悄付出的事跡大全篇2 自教學(xué)以來承擔(dān)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校二年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼班主任。在從事教導(dǎo)工作的3年中，我一向站在教導(dǎo)工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。 一、銳意進(jìn)取，不斷超越 我從事教導(dǎo)教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教導(dǎo)事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持

4、出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，喜歡學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教導(dǎo)教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教導(dǎo)工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)遇，積極加入各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極加入師德師風(fēng)創(chuàng)辦活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教導(dǎo)工學(xué)習(xí)，并專心寫心得體會(huì)。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生舉行思想品德教導(dǎo)，教導(dǎo)學(xué)生做人要自主自強(qiáng)，忠誠守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞儉樸，生活質(zhì)樸。經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生喜歡祖國，喜歡人民，喜歡集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班

5、人。 二、專心教學(xué)，潛心教研 作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，專心研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，提防多方位培養(yǎng)學(xué)生的才能和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱小學(xué)語文教師、小學(xué)教研論壇、優(yōu)秀論文集等書籍。備課時(shí)，我用心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前打定工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件合作教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的仆人，而我那么循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教導(dǎo)學(xué)生上，我很提防培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是賦予

6、特殊的照管，在課堂上多提問，多巡查，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賦予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交摯友，樹立起他們的信仰，在生活中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生賦予指導(dǎo)和扶助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的勞績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。 教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范教師觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)才能和業(yè)務(wù)水平。我積極加入鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能

7、不斷提高，獲得好評(píng)。 俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，堅(jiān)韌樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作籌劃，并組織實(shí)施，使工作更有籌劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并留神總結(jié)教導(dǎo)教學(xué)方面的閱歷，使學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作運(yùn)作正常。 三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我 作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是二年級(jí)學(xué)生年齡小，生活自理才能弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得費(fèi)神。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就務(wù)必關(guān)切保護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)切學(xué)

8、生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、細(xì)心地工作下，他們都能自強(qiáng)、高興地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了確定的影響。 據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、得志孩子的各種需求就可以了，而忽略與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很目生，親情關(guān)系展現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的變更。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活

9、動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，舉行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５奶幘?。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。 作為班主任我更相信學(xué)生，崇敬學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有確定的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，要擅長(zhǎng)察覺學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教導(dǎo)良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、激勵(lì)。關(guān)懷后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信仰、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為落后的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動(dòng)、學(xué)識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，表示學(xué)生各方面的才能，進(jìn)展天性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自

10、己進(jìn)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面進(jìn)展。 一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是勞績(jī)方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，屢屢受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)比都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教導(dǎo)教學(xué)工作做出更大的付出。二十多年的教導(dǎo)生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”這一太陽底下最光芒的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，

11、讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這夢(mèng)想的田野上！ 教師悄悄付出的事跡大全篇3 畢業(yè)于寧夏大學(xué)，大學(xué)本科，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，化學(xué)專業(yè)，中級(jí)職稱，自加入工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，承擔(dān)班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教導(dǎo)教學(xué)當(dāng)中，取得了優(yōu)異的教導(dǎo)教學(xué)效果，也獲得了榮譽(yù)，取得了較好的勞績(jī)。但我深知道勞績(jī)只代表過去，勞績(jī)與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬，使我更信仰百倍的投入到自己所深愛的教導(dǎo)事業(yè)。 當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)樸，當(dāng)一名班主任更是不輕易。由于班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，需要無限的愛心、細(xì)心

12、，更需要有如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。因此對(duì)待工作我不敢有絲毫的怠慢。一個(gè)好班主任，就是一個(gè)好班。可見，班主任自身師德的修養(yǎng)，言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響是多么的巨大。教師，為人師表，班主任，更理應(yīng)既做“教師”，更做“人師”，而且把做“人師”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會(huì)到班主任擔(dān)負(fù)著比任課教師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想、觀點(diǎn)、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習(xí)慣，都對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)展產(chǎn)生影響作用，有的甚至影響學(xué)生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺得，班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界。在個(gè)人道德修養(yǎng)上，行為習(xí)慣上，有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求，“

13、打鐵還得自身硬”。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：“要播撒陽光到別人心里，總得自己心中先有?！?一、工作兢兢業(yè)業(yè) 備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生！“作為自己每天工作的信條。平日里我不愿錯(cuò)過每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)遇，不管是哪個(gè)級(jí)別的課，我都會(huì)精心聽，精心琢磨，”取之精華，摒棄糟粕“，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。我還積極爭(zhēng)取每一次做課機(jī)遇，由于，每做一節(jié)研究課，評(píng)優(yōu)課，觀摩課，對(duì)自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。 作為一名教師，我在教學(xué)上專心備課、專心上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，實(shí)時(shí)批改作業(yè)，細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)

14、為自己是值得相信的教師，又是親近的好摯友，值得敬愛的人。由于有了愛和熱愛，同學(xué)們總熱愛上自己的課，任課班級(jí)教學(xué)勞績(jī)?cè)絹碓胶?，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué)，是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)。 為此，在工作中我專心鉆研教材，虛心向有閱歷的教師求教，提防翻閱各種教學(xué)刊物，將好的閱歷與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。我還積極加入教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個(gè)層次的學(xué)生都能”吃飽吃好“，尖子生提防講解學(xué)識(shí)的聯(lián)系，運(yùn)用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生”求新“、”求變“的心理，使尖子更尖。學(xué)困生提防雙基的落實(shí)，同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導(dǎo)、情感激勵(lì)等等，使他們體會(huì)

15、到分層不等于被放棄，而是有針對(duì)性的提高，鞏固了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，勞績(jī)明顯提高。 在教學(xué)改革的同時(shí)，我持之以恒的主動(dòng)學(xué)習(xí)教改理論，掌管新課標(biāo)的根本精神，努力探詢適合各年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用啟發(fā)式、議論式，而且學(xué)中有變。本學(xué)年我承擔(dān)高三化學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)承擔(dān)班主任工作，研究考鋼，分析考題，鼓舞學(xué)生，上好每一節(jié)課是我每天必做的工作，我的課也得到了學(xué)生和老師們的認(rèn)可，學(xué)生勞績(jī)?cè)谌心？技案呖贾械靡员磉_(dá)，根本完成高考任務(wù)。 二、教學(xué)勇于探索 從事教導(dǎo)科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書報(bào)、查查資料、寫寫論文。其實(shí)，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、繁雜的創(chuàng)新工作，它首先需要的就是一種對(duì)學(xué)生的真誠關(guān)愛

16、、對(duì)事業(yè)的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探索的執(zhí)著。自從任班主任以來，我更深知肩上的責(zé)任。假設(shè)把學(xué)校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢？其源頭活水自然是教導(dǎo)科研。幾年來，在繁重的教導(dǎo)教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余，我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開展各種形式的教科研實(shí)踐。一疊疊資料，浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發(fā)表，一堂堂好課的開設(shè)、表示，我也向研究型教師邁進(jìn)一大步。 三、累累碩果鼓舞我不斷前行 1、2022年，論文”依托化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)“發(fā)表在”寧夏教導(dǎo)“一書中。 2、2022年，被靈武一中評(píng)為”優(yōu)秀教師

17、“。 3、2022年，論文”構(gòu)建以學(xué)為主的課堂教學(xué)“在全國課改成果評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。 4、2022年，輔導(dǎo)學(xué)生在全國化學(xué)競(jìng)賽寧夏賽區(qū)獲三等獎(jiǎng)。 5、從2022年至2022年屢屢被評(píng)為”教學(xué)能手“。 四、提高素質(zhì)探索班級(jí)新模式 在工作中，我時(shí)刻沒有忘卻自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師，因此，我閱讀了大量的教導(dǎo)教學(xué)理論及相關(guān)的書籍，并自費(fèi)添置了好多與自身專業(yè)有關(guān)的書籍，并如饑似渴地從中攝取養(yǎng)分，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐，且在專心學(xué)習(xí)的同時(shí)做到勤專研、善斟酌、細(xì)研究，不斷的提升自己，豐富自己，使自己的專業(yè)學(xué)識(shí)與業(yè)務(wù)才能有了較大的進(jìn)步與提高。作為教師也是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中成長(zhǎng)，只不過教師的專業(yè)成長(zhǎng)確定要快，由于”學(xué)生等不起“，所以”學(xué)習(xí)型、研究型“的教師是我們