教師紀律作風報告

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師紀律作風報告 教師紀律作風整頓自我剖析材料 教師紀律作風整頓自我剖析材料(范文一) 通過干部紀律作風集中教導整頓的學習，使我深刻地熟悉到干部作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實提升思想、工作、生活等方面存在的作風問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題舉行剖析如下： 一、存在的問題 記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數(shù)為原那么，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關(guān)切國家大事。 對教研工作不熱心，態(tài)度消極。 教學方法老化，課堂教學語言欠精煉。 忽略學生的思想品德教導，只提防學識的教學。 有時學生中展現(xiàn)問題，

2、與家長沒有實時取得聯(lián)系，家訪較少。 6.不科學的布置作業(yè)，加重學生課業(yè)負擔，中午布置作業(yè)，有損于學生身心健康。 7.沒能經(jīng)常對學生舉行法制、安好教導，開展普法活動，制定落實有效的安好措施。 二、理由分析 一是思想覺悟不高，熟悉不夠。一向以來，總認為我一個普遍教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領(lǐng)導調(diào)配的工作， 工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普遍老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導們關(guān)切的事，少我一個人關(guān)切，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入

3、黨申請書，甚至還消極地認為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，有交黨費的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩因此也就忽略了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。 二是認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門特意從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱心不高，態(tài)度消極。 堅持每天放學特別鐘的總結(jié)，實時對學生當天的學習、生活及在校表現(xiàn)舉行總結(jié)，以表揚激勵為主，實時對學生舉行思想品德教導。 隨時留神自己的言、語、儀表、行為，給學生一種潛移默

4、化的影響。 教師紀律作風整頓自我剖析材料(范文二) 為深入貫徹落實科學進展觀，進一步加強我鄉(xiāng)教師隊伍創(chuàng)辦，全面提高教師隊伍素質(zhì)，強化教師責任意識，變更不良習慣，著力創(chuàng)辦一支品德優(yōu)良、技術(shù)精湛、精于教書、擅長育人的教師隊伍，根據(jù)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，用3個月時間，在我校深入扎實的開展一次 教師職業(yè)道德教導和紀律作風整頓活動?，F(xiàn)就將本次活動第三階段概括工作小結(jié)如下： 一、用心組織、周密安置 為了使本階段的活動能順遂舉行，教導辦特意組織校長會議舉行了周密的安置。抉擇每周一、二、四下午召開問題剖析會，要求老師要深刻反省、專心對待，力求找出問題的根源。對于剖析不深刻的，要實時給他們做思想工作，使其端正

5、態(tài)度，重新查找問題，直到剖析切實、全面、深刻為止。 二、深刻反省、全面交流 按照本階段要解決的主要問題，各校組織全體教師召開了問題剖析會，交流了剖析材料。各位老師就自身所存在的主要問題舉行了全面、深刻的揭擺，根本能抓住實質(zhì)、擊中要害。 三、經(jīng)過整理，大家剖析的問題主要有以下幾個方面 第一，不能專心履行教師職業(yè)道德模范，不留神教師形象，事業(yè)心和責任心不強;不能公正、對等的對待學生，教導方法簡樸粗暴，無意挖苦和變相體罰學生;不留神儀表形象，不講普遍話，工作時間辦私事。 其次，不留神學習，不了解教導進展的新理念、新動向;墨守成規(guī)，因循守舊，不能急速適應新課程改革的要求;不留神學習先進的教導理念和先進

6、教學手段，不能實時對自身教學理念和閱歷舉行反思等 第三，不留神鉆研業(yè)務;對待教導教學工作敷衍了事，得過且過， 教學勞績落后;教導教學方法單一，忽略學生的主體地位，不能激發(fā)學生的學習興趣;不留神向優(yōu)秀教師學習，團結(jié)協(xié)作意識不夠;不留神加強對學生的思想道德教導，德育工作的針對性和實效性不強。 第四，教學生活中有懶散、拖沓現(xiàn)象。 四、廣開言路，集思廣益 教師自身有什么問題不能光靠自己說了算，還虛心采納大家的觀法。教導辦用一周時間廣泛征求社會各界觀法，召開會議，不拘形式，制定并發(fā)放了問卷表、調(diào)查表、自查表，向家長、社會各界發(fā)放“征求觀法表”，確保人人過關(guān)，逐人反應。并且實時把大家的觀法舉行整理，再反應

7、給個人，讓老師對自己有一個更全面的熟悉，以便在整改階段舉行整改。 總之，通過本階段查擺我鄉(xiāng)教師思想作風等方面存在的突出問題，讓全體教師對自己有了一個更加全面、更加切實的熟悉，讓下一步整改有更加明確的目標。相信通過這一個階段的活動，教師的整體素質(zhì)確定會有一個較大的提高，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的自覺性確定會明顯鞏固;思想作風、工作作風、生活作風確定會明顯改善;工作才能、工作水平、工作效率也確定會明顯提高。 三是缺乏積極進取精神?？偀釔劭醋约焊信d趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法

8、成了定視，一時是很難更正來的，等更正來時已經(jīng)退休了?；蛘撸瑢嵲谝臅r，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。 若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不確定被淘汰。真要被淘汰的話，或許也還要幾年時間，到那時自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不慌張的心里。備課欠深鉆教材，懶于斟酌教學方法，疏于練習教學根本功，就連在教學中碰見模棱兩可的學識點或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回復。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普遍話欠標準，業(yè)務學識疏淺。 四是認為學識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的細心教導和黔移默化的影響

9、下逐步形成的，還需要家庭、社會的合作，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要細心。我沒有那么大的細心。 五是總認為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不贏。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，現(xiàn)在好多家長都不太關(guān)切自己的小孩，更談不上輔導他的學習。因此家訪也就少了。 三、整改措施 加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。 加強業(yè)務學習，自覺堅持每期學兩本業(yè)務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學閱歷、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切