隨著社會信息化的快速發(fā)展范文

1、隨著社會信息化的快速發(fā)展，高校大學(xué)生就業(yè)工作也面臨著巨大的機(jī)遇和挑 戰(zhàn)，如何充分利用信息化技術(shù)，加快實(shí)現(xiàn)信息化就業(yè)進(jìn)程，進(jìn)一步拓寬就業(yè)工作 發(fā)展空間，是目前高校深入開展就業(yè)管理與服務(wù)工作亟待解決的重要問題。為此，高校采取了一系列措施，加大對信息化建設(shè)的投入，以建立滿足學(xué)生需求、滿足 社會需求的信息化管理服務(wù)系統(tǒng)，促進(jìn)適合高校就業(yè)工作的持續(xù)健康發(fā)展。本研究論述了基于信息化技術(shù)的高校就業(yè)管理服務(wù)系統(tǒng)構(gòu)建的必要性和可行性，重點(diǎn)就系統(tǒng)中各功能模塊的建立進(jìn)行了系統(tǒng)研究，提出并系統(tǒng)闡述了相應(yīng)的原則、方法和步驟，建立了完備的系統(tǒng)模型，同時(shí)舉例說明了系統(tǒng)構(gòu)建的軟件、 體系結(jié)構(gòu)、功能模塊等，最后對高校就業(yè)管理服

2、務(wù)系統(tǒng)實(shí)施的關(guān)鍵問題進(jìn)行了深 入探討。該系統(tǒng)為高?？茖W(xué)有效地構(gòu)建就業(yè)管理服務(wù)平臺，提升和拓展就業(yè)管理 服務(wù)工作的廣度、深度和質(zhì)量提供了重要的方法和思路， 是高質(zhì)量、高效率的做 好就業(yè)工作，提升就業(yè)服務(wù)工作精細(xì)化水平的重要工具。關(guān)鍵詞：高校就業(yè) 管理服務(wù) 信息系統(tǒng) 功能模塊1緒論研究背景與意義研究背景隨著全球信息化進(jìn)程的進(jìn)一步加快，電子信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)應(yīng)用已經(jīng)滲 透到社會經(jīng)濟(jì)、百姓生活的各個(gè)領(lǐng)域，以多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù) 的飛速發(fā)展，引領(lǐng)我們進(jìn)入了知識與信息的時(shí)代，而近年來 3G技術(shù)的推廣普及， 無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與智能手機(jī)、掌上電腦等移動終端設(shè)備的快速發(fā)展， 更是把我們從 鼠標(biāo)信息時(shí)

3、代推進(jìn)到更為快捷方便的拇指信息時(shí)代。對于處在時(shí)代發(fā)展前沿的中 國高校來說，如何使用更加符合年輕大學(xué)生的信息服務(wù)模式， 如何進(jìn)一步把大學(xué) 生就業(yè)管理服務(wù)工作和信息化技術(shù)緊密結(jié)合起來，充分利用信息化、網(wǎng)絡(luò)化新技 術(shù)帶來的便利，提升和拓展高校就業(yè)管理與服務(wù)工作的廣度、深度和質(zhì)量，從而 高質(zhì)量、高效率的做好就業(yè)工作，這對就業(yè)工作精細(xì)化水平提出了更高的要求。近幾年來全社會總體的就業(yè)形勢依然十分嚴(yán)峻， 勞動力供大于求的缺口 一直 在擴(kuò)大，高校大學(xué)生就業(yè)難的問題日益凸現(xiàn)，同時(shí)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速增長和社會事 業(yè)發(fā)展為大學(xué)生就業(yè)提供了更大的空間，尤其信息技術(shù)的發(fā)展使擇業(yè)變得更高 效、快捷、形式多樣。在信息技術(shù)的大背

4、景下，就業(yè)市場的規(guī)模和效益已經(jīng)不再 取決于建筑面積、攤位數(shù)量、人員規(guī)模，而將與人才信息儲備、信息處理技術(shù)、 信息使用效率緊密相連。在“人際市場”與“載體市場”并存的同時(shí)，傳統(tǒng)粗放 型的有形市場正在向增加高科技含量、高質(zhì)量服務(wù)的無形市場過渡，最終逐步實(shí) 現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的全面信息化。在這種社會趨勢下信息化就業(yè)已經(jīng)成為了社會 人才就業(yè)的主渠道，高校利用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)提高就業(yè)率顯現(xiàn)出了很大的發(fā)展空 問。今后高校如何選擇合適的方案真正實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息化， 為畢業(yè)生就業(yè)助力已成 為擺在高校面前亟待解決的問題。我國高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，使得更多的青年，接受高等學(xué)歷教育，這對 提升青年階段主力軍的整體素質(zhì)起到

5、了舉足輕重的作用。然而，過重的高校畢業(yè) 生就業(yè)壓力，又不得不引起有關(guān)學(xué)校和管理部門的思考。 談到大學(xué)生的就業(yè)，是“招與聘”的過程，在傳統(tǒng)模式中，多數(shù)情況是把這項(xiàng)人才“交易”安排在一個(gè) 洽談會上，但由于洽談會受到空間、時(shí)間以及場地規(guī)模的限制，使得大學(xué)畢業(yè)生 與用人單位之間的“雙向選擇”的信息交流大大縮水，嚴(yán)重阻礙了供求雙方及時(shí) 準(zhǔn)確的做出意向選擇進(jìn)程，無形中也增大了大學(xué)生就業(yè)難度系數(shù)。因此，構(gòu)建一 個(gè)暢通的供需信息傳遞交流通道，無疑成為解決大學(xué)生就業(yè)的的快捷方式。近年來，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的不斷普及和應(yīng)用，大學(xué)生的就業(yè)也迎來了新的發(fā) 展契機(jī)，很多大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)與用人單位取得聯(lián)系， 并達(dá)成合作意向。但

6、值得一 提的是，網(wǎng)絡(luò)帶給大學(xué)生就業(yè)信息便利的同時(shí)， 卻對信息的真實(shí)性缺少一個(gè)準(zhǔn)確 的判斷，再加上不法企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境下，利用高收入等大學(xué)生較敏感的字眼 引誘大學(xué)生上當(dāng)受騙。因此，如何來實(shí)現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)資源的合理使用，怎樣建設(shè)一個(gè) 完善的并帶有監(jiān)督機(jī)制的大學(xué)生就業(yè)信息網(wǎng)， 對實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自助式就業(yè)服務(wù)具有 很重要的現(xiàn)實(shí)意義。研究意義針對當(dāng)前日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，就業(yè)工作需要不斷提高工作效率，就業(yè)工作 信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)已經(jīng)勢在必行，當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)工作呈現(xiàn)全程化、全員化、 信息化等新特點(diǎn)。在信息技術(shù)的快速發(fā)展的背景下，就業(yè)質(zhì)量的高低將與就業(yè)信 息儲備、信息處理技術(shù)、信息使用效率緊密相關(guān)。信息化就業(yè)已經(jīng)成為

7、社會人才 就業(yè)的主渠道，高校利用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)來提高就業(yè)率顯現(xiàn)出了很大的發(fā)展空 問。但是目前的就業(yè)信息化水平已不能完全適應(yīng)當(dāng)前嚴(yán)峻多變的就業(yè)形勢，無法實(shí)現(xiàn)對畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的信息化，也就無法實(shí)現(xiàn)對畢業(yè)生提供及時(shí)、有效的就業(yè) 指導(dǎo)。構(gòu)建一個(gè)動態(tài)化、定量化、系統(tǒng)化的就業(yè)信息化平臺已成為當(dāng)前大學(xué)生就 業(yè)指導(dǎo)工作的當(dāng)務(wù)之急?？梢哉f，構(gòu)建與社會相適應(yīng)的就業(yè)信息化平臺既是適應(yīng) 社會的需要，也是適應(yīng)當(dāng)前就業(yè)形勢的需要，同時(shí)也是提高高校就業(yè)質(zhì)量，增強(qiáng) 學(xué)生就業(yè)能力的需要。實(shí)現(xiàn)高校的就業(yè)工作信息化，是信息經(jīng)濟(jì)條件下高等院校 就業(yè)工作的大勢所趨，也是我國高校向世界一流大學(xué)邁進(jìn)的必由之路。就業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息化是指為了做好就

8、業(yè)工作而推進(jìn)與使用網(wǎng)絡(luò)信息與網(wǎng)絡(luò)信息 技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)信息化過程中，由于需要廣泛應(yīng)用各種電子、通信設(shè)備，人們往往容 易以技術(shù)論、機(jī)械論的思想來認(rèn)識信息化，認(rèn)為就業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息化就是以計(jì)算機(jī)代 替就業(yè)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)工作，以計(jì)算機(jī)來儲存就業(yè)信息，并以省力性、替代性、 便利性、效率性的尺度來評價(jià)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息化。其實(shí)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息化的過程不僅 僅是一種信息機(jī)械引入就業(yè)工作的過程，更是一種就業(yè)思想、就業(yè)觀念變革的過 程，是一種基于創(chuàng)新思想有效使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的過程。隨著大學(xué)生面臨的就業(yè)問題越來越多地被全社會關(guān)注，面對嚴(yán)峻的就業(yè)形 勢，需要我們就業(yè)工作者充分利用各種資源，緊跟時(shí)代步伐，更快捷、更高效、

9、 更經(jīng)濟(jì)地讓企業(yè)和畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)雙選。伴隨著高校校園網(wǎng)絡(luò)的逐步完善和大量用人 單位主動利用網(wǎng)絡(luò)資源來挑選招聘對象，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在高校畢業(yè)生就業(yè)中的 作用越來越顯著。由于高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)具有溝通方便、傳遞快捷、節(jié)省經(jīng)費(fèi) 與人力、效率高、檢索便利等優(yōu)點(diǎn)，因此建立網(wǎng)絡(luò)平臺，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息化來促進(jìn) 大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)被越來越多的高校所采用。網(wǎng)絡(luò)信息化對大學(xué)生就業(yè)的影響：就業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息化使得就業(yè)工作的社會化程度得到大大的提高。過去，大學(xué)生就業(yè)工作往往局限在文件信息傳達(dá)、課堂說教以及傳統(tǒng)校園文化對大學(xué)生的影 響等方面。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，拆掉了學(xué)校與社會之間的圍墻， 把大學(xué)生帶入到一個(gè)更 為廣闊的天地，通過網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生

10、了解到大千世界的各種社會現(xiàn)象、同時(shí)也影響到大學(xué)生思想觀點(diǎn)、擇業(yè)取向。由于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在社會各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用， 帶來了信息的多源性、易得 性和可選性，大學(xué)生可以輕易地獲得大量就業(yè)信息。 并且不受空間的限制，通過 網(wǎng)絡(luò)溝通，縮短交流時(shí)間，節(jié)約大學(xué)生就業(yè)成本。利用信息技術(shù)開展網(wǎng)上交流，實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的信息化。學(xué)生樂于在 網(wǎng)上發(fā)表各自的觀點(diǎn)、意見、進(jìn)行交流、討論，這些都是學(xué)生真實(shí)思想的流露。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查使我們了解到更為真實(shí)的學(xué)生擇業(yè)心理和動態(tài)，提高了就業(yè)指導(dǎo)的針對 性。就業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息化可以充分利用網(wǎng)上的信息資源，網(wǎng)絡(luò)上大量的信息為大學(xué) 生提高就業(yè)技巧、了解就業(yè)相關(guān)政策提供了豐富的資料，也為就業(yè)工作

11、者豐富了 就業(yè)方面的素材。信息傳播的多媒體（文字、畫面、聲音）特點(diǎn)可以使得就業(yè)工作 更具有時(shí)效性。進(jìn)入21世紀(jì)，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難的問題已危及到 社會穩(wěn)定，影響到國家“人才強(qiáng)國”和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，影響到高等教 育的可持續(xù)發(fā)展。面對龐大的就業(yè)供需隊(duì)伍，充分利用現(xiàn)代科技，加強(qiáng)高校畢業(yè) 生就業(yè)工作信息化建設(shè)是促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生合理、充分就業(yè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是 化解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難問題的有效途徑和重要手段。因此，必須加強(qiáng)高校畢業(yè)生 就業(yè)工作信息化建設(shè)，推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作由傳統(tǒng)模式向信息化管理模式轉(zhuǎn) 變。高校就業(yè)管理服務(wù)系統(tǒng)概述高校就業(yè)信息化的內(nèi)涵信息化的概念最早是由日本

12、學(xué)者梅棹忠夫于 1963年從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進(jìn)角度提 出來的。1976年日本科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)研究團(tuán)體首次給信息化下了定義：指在整 個(gè)社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中，信息產(chǎn)業(yè)獲得長足發(fā)展并逐步取得支配地位的一種社會變革 的歷史進(jìn)程。隨著全球范圍內(nèi)信息化實(shí)踐的不斷演進(jìn)與深入，人們對信息化這一 概念的認(rèn)識也在不斷發(fā)展和豐富。2005年底，我國在20062020年國家信息 化發(fā)展戰(zhàn)略中明確指出：信息化是充分利用信息技術(shù)，開發(fā)利用信息資源，促 進(jìn)信息交流和知識共享，提高經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量，推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展轉(zhuǎn)型的歷史進(jìn)程。高校就業(yè)信息化就是應(yīng)用現(xiàn)代信息和通信技術(shù)，將就業(yè)管理和服務(wù)通過網(wǎng)絡(luò) 技術(shù)進(jìn)行集成，以及對高校大學(xué)生就業(yè)需要的和擁有

13、的信息資源的開發(fā)和管理， 來提高高校就業(yè)服務(wù)管理的工作效率、決策質(zhì)量、調(diào)控能力，改進(jìn)高校大學(xué)生就 業(yè)工作的組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)流程和工作方式，全方位地向大學(xué)生、用人單位和社會 各界提供超越時(shí)間、空間與部門分隔的限制的優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、透明的管理和服務(wù)。這個(gè)定義包含三個(gè)方面的內(nèi)容：第一，高校就業(yè)信息化必須借助于電子信息 和數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，離不開信息基礎(chǔ)設(shè)施和相關(guān)軟件技術(shù)的發(fā)展；第二，高校就業(yè)信息建設(shè)的是與大學(xué)生就業(yè)有關(guān)的公開事務(wù)，除畢業(yè)生就業(yè)信息發(fā)布與指導(dǎo)以 外，還應(yīng)包括市場建設(shè)、無紙辦公、遠(yuǎn)程面試、課程網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)咨詢互動、 人機(jī)職業(yè)測評等管理事務(wù)；第三，就業(yè)信息化并不是簡單地將傳統(tǒng)的行政管理事 務(wù)原封不

14、動地搬到互聯(lián)網(wǎng)上，而是要對其進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)的重組和業(yè)務(wù)流程的再 造。隨著高校招生規(guī)模的逐年大幅擴(kuò)大， 大學(xué)生就業(yè)矛盾日益突出，大學(xué)生就業(yè)難問題已經(jīng)成為舉國上下社會各界普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，這一獨(dú)特社會群體若不能順利和及時(shí)就業(yè)，必然會引發(fā)一系列經(jīng)濟(jì)和社會問題。 而影響大學(xué)生就業(yè)難的 因素是多方面的，有供需總量不平衡的問題，也有供需結(jié)構(gòu)不平衡的問題，有盲 目設(shè)置專業(yè)的原因，也有忽視實(shí)際操作技能培養(yǎng)的原因。 而就業(yè)信息化管理服務(wù) 水平高低也是影響大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要因素， 強(qiáng)化就業(yè)信息化建設(shè)對緩解大學(xué) 生就業(yè)難問題具有積極的促進(jìn)作用。(1)推進(jìn)就業(yè)信息化建設(shè)，可以為提升高校就業(yè)工作水平提供契機(jī)大學(xué)生畢業(yè)

15、生人數(shù)的激增，給高校就業(yè)管理工作帶來了新的壓力和挑戰(zhàn)。積 極推進(jìn)高校就業(yè)工作信息化建設(shè)，無疑是減輕工作壓力、提高工作效率和工作質(zhì) 量的一把利器。實(shí)現(xiàn)了就業(yè)管理信息化，日常就業(yè)管理工作不再依賴于傳統(tǒng)的紙 和筆、嘴和腿，也不只局限于傳統(tǒng)的書信和電話溝通與交流。就業(yè)信息化管理平臺為極大提升和拓展高校就業(yè)管理工作的廣度、深度和質(zhì)量提供了便利。如統(tǒng)計(jì) 當(dāng)年畢業(yè)生的就業(yè)情況和就業(yè)層次、制作本?！熬蜆I(yè)情況白皮書”，按傳統(tǒng)的方法必須通過對大量紙質(zhì)資料進(jìn)行手工計(jì)算和統(tǒng)計(jì)分析，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，且差錯(cuò)難免。 分析結(jié)果若有偏差，會導(dǎo)致學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的決策失誤，后果嚴(yán)重。而利用信息化管 理平臺，通過向系統(tǒng)輸入原始數(shù)據(jù)，利用計(jì)算機(jī)

16、后臺程序進(jìn)行處理、運(yùn)算，就可 以實(shí)時(shí)得出使用者需要的數(shù)據(jù)結(jié)果，也可以自動生成所需要的統(tǒng)計(jì)報(bào)表，進(jìn)而快 速制作出“就業(yè)工作白皮書”。這樣既可以將就業(yè)部門工作人員從浩如煙海的文 字、數(shù)據(jù)資料中解放出來，又可以避免上述手工操作可能出現(xiàn)的問題，從而提高就業(yè)工作水平。(2)建設(shè)就業(yè)信息化平臺，可以為促進(jìn)供需雙方溝通交流打造利器據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，近三成的畢業(yè)生通過網(wǎng)絡(luò)招聘、網(wǎng)上應(yīng)聘謀求到自己第一 份工作的具體比例為27.8%,其次才是校園招聘和社會招聘，具體比例為 18.9% 和17.4%。尤其是在目前嚴(yán)峻的就業(yè)壓力面前，降低就業(yè)成本，拓寬就業(yè)渠道， 通過信息化、網(wǎng)絡(luò)化手段求職應(yīng)聘無疑是非常有效的途徑。 以

17、往獲取用人單位的 招聘信息，往往要奔波于宿舍與院系、課堂與就業(yè)辦公室之間，獲取一條招聘信 息往往要耗費(fèi)很多時(shí)間和精力。而有了較發(fā)達(dá)的信息化平臺，大學(xué)生可以坐在教 室、圖書館里，打開電腦登陸信息平臺或就業(yè)網(wǎng)站， 就可以輕松獲取所需要的資 訊信息和招聘動態(tài)，并可根據(jù)自己的需要，定制篩選出有用的內(nèi)容，從容不迫地 獲取就業(yè)信息和掌握就業(yè)動態(tài)。對于用人單位來說，能否及時(shí)掌握人才供給情況并及時(shí)與人才供應(yīng)方進(jìn)行信 息交流，直接決定著用人單位能否保質(zhì)保量引進(jìn)人才，而高校就業(yè)管理部門搭建 的信息化平臺為此提供了極大的便利。有了這個(gè)平臺，用人單位不僅可以高效、 便捷招賢納才，而且還有利于用人單位減少開支、降低成本

18、，因?yàn)橛辛诉@個(gè)平臺， 用人單位可以和畢業(yè)生一樣足不出戶，通過網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站、電子郵箱、遠(yuǎn)程視頻等 方式，公布招聘信息、接受學(xué)生的簡歷投遞、對學(xué)生進(jìn)行面試選拔，這樣可以大 幅減少因來往各城市、參加各高校招聘會及人才市場活動所發(fā)生的各項(xiàng)差旅費(fèi)等 招聘支出，這是用人單位非常樂意接受的方式與途徑。因此，就業(yè)信息化平臺不 但讓大學(xué)生求職應(yīng)聘不再難，也讓用人單位招賢納才不再難。(3)信息化建設(shè)可以實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)有紙化到現(xiàn)代無紙化辦公的革命性轉(zhuǎn)變在傳統(tǒng)意義上的高校就業(yè)工作中， 就業(yè)部門通過黑板報(bào)、書面通知、下發(fā)文 件、海報(bào)宣傳張貼等形式向二級院系、畢業(yè)生傳遞各類信息，既費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還不 一定能收到預(yù)期效果，常常就業(yè)活

19、動結(jié)束了，還有很多老師、同學(xué)不知道有此活 動的發(fā)生。此外，印制大量的紙質(zhì)文件資料，既不易保存，也有悖于當(dāng)今社會所 倡導(dǎo)的節(jié)約能源的國際性環(huán)保主題。 而通過信息化、無紙化管理后，大量的信息 傳遞可以通過管理信息系統(tǒng)進(jìn)行， 既方便快捷，又環(huán)保節(jié)約，每位就業(yè)工作參與 者、每位學(xué)生，每天打開電腦登陸信息平臺，就能接收到來自學(xué)校發(fā)送的各項(xiàng)通 知、活動和招聘信息等資訊，并且利用計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的檢索功能， 可以迅速便捷地 查找到自己所需要的內(nèi)容。畢業(yè)生可以點(diǎn)擊網(wǎng)頁進(jìn)行相關(guān)信息查詢， 并可直接登 錄網(wǎng)站進(jìn)行個(gè)人資料充實(shí)、維護(hù)，供用人單位查看 ；用人單位也可自行登陸上傳 招聘信息，供需雙方選擇十分方便。除電子版資料

20、外，學(xué)校可將多方收集到的需 求信息及單位資料整理后陳列到就業(yè)大廳，全天候?qū)W(xué)生開放；并為畢業(yè)生求職 制作“電子名片”，簡明地寫有個(gè)人簡歷、特長優(yōu)勢和就業(yè)意向等，放在就業(yè)信 息網(wǎng)上的人才庫！和英才庫！中。一些用人單位通過網(wǎng)絡(luò)可以直接篩選畢業(yè)生， 快 捷而簡便。信息化管理提供的資訊內(nèi)容規(guī)范、格式統(tǒng)一、傳遞及時(shí)、目標(biāo)受眾群 準(zhǔn)確，這樣不但可以提高就業(yè)工作的效果和效率， 也無形中可以促進(jìn)就業(yè)工作的 規(guī)范化、有序化、集約化和科學(xué)化運(yùn)作，切實(shí)提高就業(yè)工作的層次和水平。(4)信息化建設(shè)可以實(shí)現(xiàn)從單一信息化到全程信息化管理的全局性轉(zhuǎn)變在信息化建設(shè)和發(fā)展的初期，信息化管理也許只是單一的搞搞就業(yè)網(wǎng)站，掛 掛招聘信

21、息，教師、學(xué)生可獲取的信息量很少，感受到信息化建設(shè)帶來的便捷也 很粗淺。隨著信息化建設(shè)的不斷拓展和深入，信息化建設(shè)已逐步從單一的信息化 管理向全程的信息化管理轉(zhuǎn)變，從僅對大四畢業(yè)生進(jìn)行的信息化管理拓展到全部 大學(xué)生。大一新生一進(jìn)校，就為他們建立個(gè)人信息平臺和個(gè)人信息倉庫；并對他們進(jìn)行心理測評和職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)各人的測評結(jié)果進(jìn)行計(jì)算機(jī)信息化分析， 根據(jù) 分析的結(jié)果進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)和教育，因材施教，這樣就可極大地避免到了大 四才開展就業(yè)指導(dǎo)的局限性和滯后性， 充分發(fā)揮信息化建設(shè)作用，利用網(wǎng)絡(luò)資源 將就業(yè)工作滲透到日常的教學(xué)、科研和學(xué)生活動中去，這樣既可培養(yǎng)學(xué)生在大學(xué) 四年里的專業(yè)素質(zhì)，也可培養(yǎng)學(xué)生

22、畢業(yè)就業(yè)所必須具備的各項(xiàng)技能和綜合素質(zhì)。 學(xué)生畢業(yè)時(shí)，可利用信息化平臺跟蹤學(xué)生四年的各項(xiàng)成績數(shù)據(jù)、 獲獎情況、社會 工作，從而通過管理信息系統(tǒng)自動生成每個(gè)學(xué)生大學(xué)期間的一套完整的個(gè)人綜合 評價(jià)報(bào)表，這樣既可供畢業(yè)生自我對照，回顧自己四年大學(xué)生涯，也可供用人單 位參考分析、研究比較。1.2.2高校就業(yè)管理信息化的現(xiàn)狀國內(nèi)外高校就業(yè)管理現(xiàn)狀與趨勢1.2.1國外高校就業(yè)管理現(xiàn)狀根據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，目前在全世界各地的高校中，美國的高校就業(yè)管理部門的管理信息系 統(tǒng)功能完善。美國高校畢業(yè)生就業(yè)可以概括為“國家不包分配、學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)、畢業(yè)生自 主擇業(yè)”。但是美國高等院校對畢業(yè)生的就業(yè)是非常重視的，主要原因，一

23、是在激烈競爭的 美國社會中，高校十分重視自身的聲譽(yù)，畢業(yè)生就業(yè)的情況怎樣，直接影響到學(xué)校的生存 和發(fā)展。在對美國高校的評估中，三個(gè)月后畢業(yè)生一次就業(yè)率、雇主對畢業(yè)生的滿意度、 畢業(yè)生的工資收入水平等都是非常重要的指標(biāo)，其高低直接影響學(xué)校在全美高校的排名。 二是畢業(yè)生就業(yè)情況的好壞，會直接影響學(xué)校的招生人數(shù)、生源質(zhì)量、報(bào)考的冷熱程度， 而招生的“行情”又關(guān)系到學(xué)校經(jīng)費(fèi)、政府撥款、社會捐助等經(jīng)費(fèi)的多少，以及培養(yǎng)學(xué)生 的質(zhì)量。為保證畢業(yè)生順利就業(yè)，高校特別注重就業(yè)渠道的多樣化：1、注意與用人單位建立長期良好的合作關(guān)系，建立穩(wěn)固的就業(yè)基地。并注重開辟新的就業(yè) 渠道，美國高校就業(yè)指導(dǎo)中心除通過行業(yè)協(xié)會收

24、集就業(yè)信息與用人單位建立聯(lián)系之外，還 非常重視校友的聯(lián)系工作。在收集的用人信息中，通過校友提供的信息更為準(zhǔn)確，信息量 也比較大；2、主要通過高校就業(yè)指導(dǎo)中心介紹推薦，以校園招聘的方式就業(yè)；3、通過教授、導(dǎo)師推薦就業(yè)也是一個(gè)重要渠道。70%的畢業(yè)生是通過教授、導(dǎo)師、就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦就業(yè)單位；4、充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一現(xiàn)代化科技，互聯(lián)網(wǎng)已成為當(dāng)今西方大學(xué)生求職的重要媒介。信息系統(tǒng)化管理早已經(jīng)滲透到美國高校的各項(xiàng)管理之中，學(xué)生從入學(xué)，宿舍管理，教學(xué)管理，生活管理，資助管理，學(xué)籍管理，考務(wù)管理等各個(gè)方便都是使用信息化系統(tǒng)來完成。信息管理已經(jīng)是西方很多高校必不可少的管理手段之一。所有的高校信息化管理系統(tǒng)以學(xué)

25、 校的總服務(wù)器為平臺，各項(xiàng)數(shù)據(jù)資源共享，保證了基層數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和唯一性，尤其是在 系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計(jì)過程中，盡量會使用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)接口，保障了用戶使用的通用性，一個(gè)學(xué) 生帳戶，可以吃飯、到圖書館看書、參加考試、參加各類活動、參加各類獎助學(xué)金的評比 等等一系列工作。全校工作的信息化不僅充分利用了同一個(gè)硬件和網(wǎng)絡(luò)平臺，更是整合了 全校的資源，實(shí)現(xiàn)了真正的數(shù)據(jù)共享，減少了學(xué)校的投資重復(fù)情況。1.2.2國內(nèi)高校就業(yè)管理現(xiàn)狀與趨勢當(dāng)前國家就業(yè)政策我國的教育政策一直是由多方面的原因所促成，其中包括：教育政策、人事政策、地區(qū)政 策以及社會保障政策等等一系列要素。國家教育的政策歸根結(jié)底是為了社會的發(fā)展和進(jìn)步， 以科

26、技帶動社會發(fā)展就必須在高校培養(yǎng)出一批批得力的技能型人才，積極有效的推動高校 的就業(yè)工作，對于社會的發(fā)展是有很大的推動力的，對于社會上的用人單位和高校的應(yīng)屆 畢業(yè)生來說，行之有效的科學(xué)管理就業(yè)信息，可以加強(qiáng)用人單位和畢業(yè)生的溝通，使得互 相的需求更加直接，能夠互相滿足相應(yīng)的需要，良好的促進(jìn)了企業(yè)發(fā)展和大學(xué)生就業(yè)，保 障了企事業(yè)單位一線的工作資源重組，也充分體現(xiàn)了高校畢業(yè)生自主擇業(yè)、自主就業(yè)的理 念，保持了一個(gè)良好的良性競爭環(huán)境。一個(gè)好的就業(yè)環(huán)境可以促進(jìn)在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 性、改變大學(xué)生以往的消極學(xué)習(xí)態(tài)度，從被動學(xué)習(xí)、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)變成自主學(xué)生、努力 學(xué)習(xí)。這樣一來，高校的教育意義將更為重要，不

27、僅教書，而且育人，可以為社會培養(yǎng)大 量的有能力、有膽識、能吃苦、肯專研的人才，真正做到人才強(qiáng)國的目的?？偠灾瑖?家的就業(yè)政策對高校的人才培養(yǎng)是影響巨大的，良好的就業(yè)政策將為人才培養(yǎng)工作推波助 瀾。為應(yīng)對全球金融危機(jī)為高校畢業(yè)生帶來的就業(yè)壓力，國務(wù)院辦公廳還發(fā)出通知，要求各地 區(qū)、各有關(guān)部門采取切實(shí)有效措施，拓寬就業(yè)門路，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，并相繼出臺了 一系列促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策措施。如鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中 小企業(yè)就業(yè)，鼓勵骨干企業(yè)和科研單位吸納高校畢業(yè)生就業(yè)等。國務(wù)院總理溫家寶2009年7日在主持召開國務(wù)院常務(wù)會議中指出，高校畢業(yè)生是我國寶貴的人力資源。面對當(dāng)前國

28、際金融危機(jī)蔓延、我國就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況，必須把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首 位。會議研究確定了加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的7項(xiàng)措施：1、鼓勵和引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)。2、鼓勵畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。3、鼓勵骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)。4、鼓勵和支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。5、強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)。6、提升畢業(yè)生就業(yè)能力。7、建立和完善困難畢業(yè)生援助制度。會議要求各地區(qū)、各有關(guān)部門要加強(qiáng)對高校畢業(yè)生就業(yè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合， 共同推動工作。要做好宣傳教育工作，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確就業(yè)觀和成才觀。近幾年，為 強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)意識，提高學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)的能力，我省教育廳要求全省

29、高校二年級學(xué)生統(tǒng) 一必修職業(yè)生涯規(guī)劃課程，要求各高校將就業(yè)體系的相關(guān)知識，就業(yè)的相關(guān)技巧，就 業(yè)的相關(guān)心態(tài)都一一整合和學(xué)生交流，讓學(xué)生在低年級就開始接受就業(yè)理念，樹立自己的 職業(yè)生涯規(guī)劃思路，為大學(xué)畢業(yè)就業(yè)提前做好心理準(zhǔn)備已經(jīng)技能準(zhǔn)備。新的就業(yè)形勢對于 各高校來說要深化高等教育改革，調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法和課程設(shè)置，切實(shí)解 決學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置與就業(yè)市場需求脫節(jié)的問題，把大量的精力要投放在著力提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，提高畢業(yè)生就業(yè)能力，使高等教育進(jìn)一步適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要，也就是要培養(yǎng)一批能與時(shí)俱進(jìn)，能就業(yè)甚至是創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀人才。近幾年，國內(nèi)各高校的畢業(yè)生就業(yè)管理工作也取得了較

30、快的發(fā)展，就業(yè)指導(dǎo)方式發(fā)生著重大的變革。目前，在我國高校中有 95%的高校都建立了自己的畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)。 國務(wù)院 辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好 2004年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知 中明確要求：在2004 年以后，所有本科高校和有條件的高職高專學(xué)校，要開通就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)，并與國家和省市就業(yè)網(wǎng)互聯(lián)互通，所有省市高校的畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)都要與“中國高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù) 信息網(wǎng)”建立鏈接，這樣一來，可以加強(qiáng)高校就業(yè)信息的共享工作，促進(jìn)高校就業(yè)信息化 建設(shè)工作進(jìn)一步發(fā)展；國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知（國辦發(fā) 20093號）要求強(qiáng)化高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)，充分發(fā)揮人力資源市場配

31、置資 源的作用，強(qiáng)化公共就業(yè)服務(wù)的功能。人力資源社會保障、教育等部門及高校要加強(qiáng)協(xié)作， 采取網(wǎng)絡(luò)招聘、專場招聘、供求洽談會和用人單位進(jìn)校園等多種方式，大力開展面向高校 畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)系列活動，為應(yīng)屆高校畢業(yè)生提供更多、更快、更好的免費(fèi)就業(yè)信息和 各類就業(yè)服務(wù)。強(qiáng)化對困難高校畢業(yè)生的就業(yè)援助，對就業(yè)困難的高校畢業(yè)生和零就業(yè)家 庭的高校畢業(yè)生，實(shí)施一對一職業(yè)指導(dǎo)、向用人單位重點(diǎn)推薦、公益性崗位安置等幫扶措施，按規(guī)定落實(shí)社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼、公益性崗位補(bǔ)貼等就業(yè)援助政策。用人單位的招聘信息是構(gòu)架就業(yè)信息的重要組成部分，畢業(yè)生的相關(guān)信息是用人單位最為 重視的信息來源，要有效的把用人單位的招聘信息和畢業(yè)生的相

32、關(guān)信息互聯(lián)起來，就能提 高就業(yè)的工作效率，更好的為就業(yè)工作服務(wù)。而當(dāng)年我國高校中普遍存在信息流通不暢， 有效就業(yè)信息無法甄別的情況，有的可能導(dǎo)致很多畢業(yè)生蜂擁到某一單位，甚至以造成有 的畢業(yè)生誤入一些詐騙單位，利益受到損害。有的高校中用人單位信息和畢業(yè)生信息總是 處于整理收集階段，一直到學(xué)校辦理大型招聘會的時(shí)候才拿出來一次性使用，這樣做的話， 有的單位已經(jīng)過了招聘急需階段，通過其他途徑已經(jīng)補(bǔ)充了工作人員，對于本校畢業(yè)生來 說其實(shí)就是一種巨大的損失。要建立一個(gè)高效、完善的就業(yè)信息管理系統(tǒng)，一定要與時(shí)俱 進(jìn)，注重工作效率。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和迅猛的發(fā)展，目前我國的絕大多數(shù)高校都已經(jīng)開始著手于畢業(yè)生就業(yè)

33、信 息管理系統(tǒng)，就業(yè)管理系統(tǒng)可以依托于高校已經(jīng)具備了的硬件服務(wù)器平臺，和學(xué)校的校園 網(wǎng)、教務(wù)管理系統(tǒng)等辦公化系統(tǒng)相結(jié)合。當(dāng)然，這樣一來，對于高校行政管理人員提出了 更多的要求，所有工作人員處理數(shù)據(jù)都必須通過電腦、通過網(wǎng)絡(luò)，用人單位的信息是網(wǎng)上 整理，畢業(yè)生的所有信息也是網(wǎng)上整理，給用人單位和畢業(yè)生安排接洽時(shí)間同樣要靠網(wǎng)絡(luò) 來完成。由于目前的就業(yè)管理系統(tǒng)還處于發(fā)展階段，不少高校的就業(yè)管理系統(tǒng)的功能還不 是特別完善，為了滿足當(dāng)前日益上升的就業(yè)服務(wù)需求，更加高效的、人性化的為畢業(yè)生服 務(wù)，高校應(yīng)該采用現(xiàn)代化的就業(yè)管理系統(tǒng)對當(dāng)前的就業(yè)工作進(jìn)行統(tǒng)一管理，并且同時(shí)應(yīng)該 對各專業(yè)的就業(yè)結(jié)果、就業(yè)前景進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

34、分析，對大學(xué)生就業(yè)的心態(tài)和擇業(yè)趨勢進(jìn)行指導(dǎo)， 以就業(yè)促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，以就業(yè)促學(xué)校創(chuàng)品牌?，F(xiàn)今，我國國內(nèi)各大高校逐漸在校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上建立了就業(yè)信息管理系統(tǒng)，隨著就業(yè)管理 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，系統(tǒng)基本上實(shí)現(xiàn)了在網(wǎng)上發(fā)布就業(yè)信息，電腦數(shù)據(jù)化管理畢業(yè)生檔案 從而全面建立就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫，存儲關(guān)于畢業(yè)生檔案、用人單位資料、單位招聘需求等各 種類型的數(shù)據(jù)，擁有了這些數(shù)據(jù)之后，學(xué)校就業(yè)部門可以做到統(tǒng)籌管理，高效的推薦畢業(yè) 生就業(yè)，并且可以制定相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)政策，在畢業(yè)生和用人單位之間建立起良好的信息溝通渠道，在指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)方面起到了非常積極的推動作用3。就業(yè)管理的工作發(fā)展到了今天，在一些知名高校中都擁有了屬于

35、自己的就業(yè)信息網(wǎng)，數(shù)據(jù)處理能力強(qiáng)，運(yùn)行良好， 在就業(yè)信息網(wǎng)上發(fā)布用人單位的招聘信息、招聘單位的需求、應(yīng)屆畢業(yè)生檔案及簡歷、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和企業(yè)信息等，基本保證了就業(yè)信息流通渠道的暢通4。高校通過就業(yè)信息數(shù)據(jù)的挖掘，分析人才供需與培養(yǎng)的趨勢，把握專業(yè)發(fā)展的趨勢，訂單式培養(yǎng)人才，從而可以不 斷提升高校、學(xué)生和用人單位的決策支持服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)高校就業(yè)部門對就業(yè)管理工作進(jìn) 行橫向和縱向比較，并且對市場和人才的需求做出科學(xué)合理的預(yù)測，對學(xué)校為了專業(yè)教學(xué) 的投入比重提供重要參考，針對社會需求合理調(diào)整人才培養(yǎng)的計(jì)劃和要求，培養(yǎng)社會緊缺 人才，使大學(xué)生就業(yè)時(shí)能夠?qū)W有所用，以就業(yè)為導(dǎo)向帶動高校穩(wěn)定發(fā)展。.發(fā)展歷程高校

36、在信息化背景下，從開始對就業(yè)信息化研究迄今可歸結(jié)為兩個(gè)階段，一個(gè)是起步階段，另一個(gè)是現(xiàn)在所處的就業(yè)信息化階段。20世紀(jì)90年代，在國家信息化建設(shè)的大環(huán)境下，一些高校開始嘗試在校園 網(wǎng)上發(fā)布招聘信息，或者建設(shè)獨(dú)立的就業(yè)信息網(wǎng)，這可看作是就業(yè)信息化的起初 階段。1999年首家為畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的“中國院校人才網(wǎng)”開通； 2000年高校 開始在校園網(wǎng)上發(fā)布招聘信息；2001年有近10%勺高等院校嘗試各種模式建設(shè)各 自的就業(yè)信息網(wǎng)。在信息化手段用于就業(yè)的起初階段，高校逐漸樹立了信息化的 意識，并開始注重專業(yè)就業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用。就業(yè)信息化階段從2002年至今，這是一個(gè)政府重視，各高校就業(yè)工作信息 化快速

37、發(fā)展的階段。2002年教育部明確強(qiáng)調(diào)就業(yè)工作要實(shí)現(xiàn)“四化”，即“全程化、全員化、專 業(yè)化、信息化”。至此，“就業(yè)信息化”的概念正式被提出，并得到了快速的發(fā)展。 信息化的重點(diǎn)是指就業(yè)工作的信息化，主要依托互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)人才信息、崗位信息、 在線指導(dǎo)、崗前培訓(xùn)等最快速度的交流和傳遞2003年，國務(wù)委員陳至立在“中國高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)”開通儀式 上指出，大力加強(qiáng)就業(yè)信息化建設(shè)，為高校畢業(yè)生就業(yè)提供保障，是實(shí)現(xiàn)三個(gè)代 表重要思想的具體體現(xiàn)。各地方、各高校要加快各自就業(yè)服務(wù)網(wǎng)的建設(shè)， 盡快形 成國家、省和高校三級畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系。服務(wù)網(wǎng)要在服務(wù)功能、空間和領(lǐng)域不斷拓展，要與傳統(tǒng)的招聘形式相結(jié)合，

38、將就業(yè)服務(wù)提高到新的水平。原教育部副部長袁貴仁在2003年全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上指出：信 息服務(wù)是最重要的就業(yè)服務(wù)手段，信息化手段是最重要的就業(yè)服務(wù)手段。 可見加 強(qiáng)就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高就業(yè)工作信息化程度是各個(gè)高校就業(yè)工作改革的趨 勢。2004年國辦發(fā)200435號文件要求，要“加快高校畢業(yè)生就業(yè)信息化進(jìn)程,2004年所有本科高校和有條件的高職（?？疲W(xué)校，要開通就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)并與國家和省市網(wǎng)互聯(lián)互通。加快畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)信息資源建設(shè)，盡快實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上 招聘和遠(yuǎn)程面試?！痹逃坎块L周濟(jì)在2008年高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上的講話中明確 提出：加快建設(shè)現(xiàn)代化信息服務(wù)體系，切實(shí)為畢業(yè)生提供

39、及時(shí)、豐富、有效的崗 位信息，力爭在信息化服務(wù)方面取得突破和全面進(jìn)展。目前，教育部已將“高等學(xué)校信息化應(yīng)用程度”列入高校教學(xué)評估條件建設(shè) 的指標(biāo)之一。在各級政府的高度重視下，高校積極建設(shè)各自的就業(yè)服務(wù)網(wǎng)并不斷進(jìn)行探 索，豐富信息化內(nèi)容，取得了巨大的成績。從就業(yè)服務(wù)網(wǎng)建設(shè)到現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 中“量”的積累已經(jīng)達(dá)到了很高的程度，各省和90%勺高校就業(yè)信息網(wǎng)都已建立。 各商業(yè)性人才網(wǎng)站也開始關(guān)注高校畢業(yè)生市場，建立專門面向畢業(yè)生和用人單位 的“校園招聘”頻道，建立常年校園推廣網(wǎng)絡(luò)等激活了畢業(yè)生就業(yè)市場。同時(shí)， 就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂與和人機(jī)職業(yè)測評專業(yè)就業(yè)管理服務(wù)系統(tǒng)等也在高校中大量 使用?！熬蜆I(yè)信息網(wǎng)”建

40、設(shè)大大方便了畢業(yè)生和用人單位，取得了良好的社會效 益，用人單位可以有針對性地通過某學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)讀取中心數(shù)據(jù)庫中的畢業(yè)生 信息，畢業(yè)生可以打破時(shí)間和空間限制進(jìn)行信息處理后找出合適職位，降低求職成本，加強(qiáng)求職成功率。信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)使全國范圍內(nèi)網(wǎng)上招聘十分活躍，就業(yè)信息化建設(shè)突飛猛進(jìn)，帶動了畢業(yè)生就業(yè)工作整體水平的提高，特別是促進(jìn)了畢 業(yè)生服務(wù)與指導(dǎo)工作的專門化和專業(yè)化。.發(fā)展現(xiàn)狀（一）對開展就業(yè)信息化建設(shè)認(rèn)識不足目前我國大多數(shù)高校尚未充分認(rèn)識到信息化建設(shè)給高校帶來的有效機(jī)遇，仍然停留在原有的管理理念及工作模式中。 部分高校在就業(yè)信息化建設(shè)過程中認(rèn)為 建立一個(gè)就業(yè)信息管理系統(tǒng)，或者一個(gè)就業(yè)信息網(wǎng)站

41、，或者運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字 處理、就業(yè)派遣等單一方面，就實(shí)現(xiàn)了高校就業(yè)的信息化，這種對就業(yè)信息化的 誤讀顯然制約了高校就業(yè)信息化的健康發(fā)展。（二）信息化建設(shè)投入不足就業(yè)信息化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要大量的硬件設(shè)施投入，且目前多數(shù)信息化管理系統(tǒng)的軟件價(jià)格較高，涉及內(nèi)容復(fù)雜、繁瑣，加之許多高校就業(yè)工作經(jīng) 費(fèi)本身投入不足，導(dǎo)致許多高校沒有能力拿出足夠的資金投入信息化建設(shè)，這使得其信息化建設(shè)往往半途而廢。（三）信息化建設(shè)人才資源缺乏從高校就業(yè)工作人員隊(duì)伍配備來說，高校就業(yè)部門很難吸引到一批IT業(yè)的高級人才專門從事就業(yè)信息化。專職的IT人員薪水較高，且往往需要更大的空 間學(xué)習(xí)、交流、應(yīng)用，而高校就業(yè)部門現(xiàn)

42、階段本身可提供的環(huán)境留不住這些人才。 同時(shí)，大多數(shù)高校就業(yè)部門所屬行政服務(wù)部門實(shí)行的是工作輪崗制，人員流動周期短，既懂技術(shù)又懂業(yè)務(wù)流程的復(fù)合型人才缺乏穩(wěn)定性， 好不容易培養(yǎng)成熟的業(yè) 務(wù)骨干或管理干部轉(zhuǎn)向其它崗位，更是增加了高校就業(yè)信息化的難度。（四）就業(yè)信息傳播渠道不暢通由于我國高校信息化建設(shè)缺乏一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃，其建設(shè)模式往往是各高校根 據(jù)自身業(yè)務(wù)提出需求，建設(shè)帶有濃重的自我封閉性，產(chǎn)生大量的信息孤島。如遠(yuǎn) 程面試系統(tǒng)，高校、學(xué)生、用人單位之間不能通過系統(tǒng)進(jìn)行共贏，信息化的便利 性就不能夠體現(xiàn)，甚至成為了一種負(fù)擔(dān)。一些高校在信息化建設(shè)過程中，各種各 樣的職能業(yè)務(wù)系統(tǒng)并存，既有獨(dú)立的就業(yè)工作信息

43、管理系統(tǒng)，又有獨(dú)立的教務(wù)管 理系統(tǒng)等其它系統(tǒng)，各系統(tǒng)信息數(shù)據(jù)不能相互兼容。信息孤島的存在使得業(yè)務(wù)系 統(tǒng)數(shù)據(jù)管理難度非常大，不同的系統(tǒng)需要維護(hù)各自獨(dú)立的主數(shù)據(jù)， 而各系統(tǒng)的數(shù) 據(jù)一致性是系統(tǒng)面臨的巨大挑戰(zhàn)。（五）缺乏系統(tǒng)的信息化戰(zhàn)略規(guī)劃許多高校就業(yè)信息化建設(shè)只是單純?yōu)樾畔⒒畔⒒?，信息化更多的是在業(yè) 務(wù)運(yùn)作層發(fā)揮作用，同高校就業(yè)工作戰(zhàn)略缺乏有效的對接和匹配，缺乏系統(tǒng)的信 息化戰(zhàn)略規(guī)劃，極大制約了信息化應(yīng)用的效益。在這種背景下的信息化應(yīng)用常常 “吃力不討好”。從管理原理上說，信息化僅僅解決“正確的做事情”的層面， 達(dá)不到“做正確的事情”的效果。由此看來，信息化的整合、集成作用及智能決 策支持等方

44、面較為欠缺。.對就業(yè)信息化建設(shè)認(rèn)識不足。有的高校在就業(yè)信息化建設(shè)過程中認(rèn)為建 立一個(gè)就業(yè)信息管理系統(tǒng)，或者一個(gè)就業(yè)信息網(wǎng)站，或者運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)、派遣管理等，就實(shí)現(xiàn)了高校就業(yè)工作的信息化。有的高校把就業(yè)工作信息化建設(shè) 作為上級部門強(qiáng)壓下來的工作，敷衍了事；有的就業(yè)主管部門缺乏信息化建設(shè)的 意識，積極性不高。.信息化建設(shè)投入不足。很多高校的就業(yè)信息化建設(shè)，在設(shè)備投入上非常 有限。由于就業(yè)信息化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程， 需要大量的硬軟件設(shè)備和人員的投 入，加之許多高校就業(yè)工作經(jīng)費(fèi)本身投入不足， 導(dǎo)致許多高校沒有能力拿出足夠 的資金投入信息化建設(shè)。研發(fā)一套遠(yuǎn)程面試系統(tǒng)需要上千萬的投入，單個(gè)學(xué)校去 開發(fā)

45、不現(xiàn)實(shí)也不可行。.功能單一，不能充分發(fā)揮作用。從信息服務(wù)的角度看，許多高校就業(yè)網(wǎng) 只能簡單地實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)上發(fā)布用人單位和畢業(yè)生信息，尚不具備遠(yuǎn)程面試、在線咨詢和招聘等功能；從就業(yè)指導(dǎo)的角度看，許多高校就業(yè)網(wǎng)雖然有介紹各種就業(yè)政 策、求職技巧等功能，但對指導(dǎo)畢業(yè)生認(rèn)識自我、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)測評等方 面涉及不多；從就業(yè)管理的角度看，許多高校就業(yè)網(wǎng)的信息發(fā)布審核、 信息整合 和共享功能也不盡人意。.信息化建設(shè)人才資源缺乏。目前，大多數(shù)高校根據(jù)國家有關(guān)政策成立了 畢業(yè)生就業(yè)工作的專門機(jī)構(gòu)，配備了專職的就業(yè)工作人員，但是缺乏專業(yè)化、信 息化的專門技術(shù)人才。高校畢業(yè)生就業(yè)工作信息化建設(shè)需要既熟悉就業(yè)工作又具

46、 備較好的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人才，高校就業(yè)部門現(xiàn)階段可提供的環(huán)境根本留不住 這樣的復(fù)合型人才。.網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境不能滿足信息化建設(shè)需求。網(wǎng)絡(luò)資源共享是適應(yīng)當(dāng)前就業(yè) 形勢需要的必然要求，目前高校就業(yè)信息平臺尚缺少與外部環(huán)境的共享和互聯(lián)， 高校問、政府與高校問、高校與社會間的信息資源不能有效地整合和共享。.整個(gè)高校就業(yè)工作信息化建設(shè)沒有統(tǒng)籌兼顧。各高校在信息化建設(shè)上自 我保護(hù)意識強(qiáng)，各自規(guī)劃、重復(fù)投入、分散建設(shè)，使現(xiàn)有的信息資源、教育資源 浪費(fèi)極大。教育部及各省市畢業(yè)生就業(yè)主管部門雖然在逐步建立高校畢業(yè)生就業(yè) 聯(lián)盟，但缺乏解決畢業(yè)生就業(yè)工作信息化建設(shè)的整體方案。.存在問題從工作實(shí)踐看，雖多數(shù)高校已開始重

47、視就業(yè)信息化建設(shè)， 但信息化在就業(yè)指 導(dǎo)工作中的作用并未得到充分發(fā)揮。 筆者認(rèn)為，這主要是由于高校就業(yè)信息化建 設(shè)的不規(guī)范和不到位所致。其不規(guī)范不到位具體表現(xiàn)為信息化建設(shè)水平相對比較 落后且各高校水平參差不齊、極不均衡，在總量和質(zhì)量上都還難以滿足大學(xué)生日 益增長的現(xiàn)實(shí)需要，以致大學(xué)畢業(yè)生在求職就業(yè)時(shí)缺乏良好的信息支持和幫助， 從而在一定程度上加劇了大學(xué)生就業(yè)難的嚴(yán)重程度，減緩了解決就業(yè)難問題的進(jìn) 程。歸納起來，目前主要存在如下不足：（一）信息化建設(shè)目的不明確加強(qiáng)就業(yè)信息化建設(shè)，是一項(xiàng)利國利民的重要舉措，但目前仍有許多高校對 就業(yè)信息化建設(shè)的目的不甚明確，簡單認(rèn)為只要信息化建設(shè)的硬件建設(shè)舍得投

48、入，就業(yè)工作就一定能搞上去，學(xué)校就業(yè)率就一定能提高，卻忽視了就業(yè)工作相 關(guān)人才的培養(yǎng)，忽視了信息化軟環(huán)境！的建設(shè)，高校有了美麗的校園和先進(jìn)的教 學(xué)設(shè)備，不一定就能榮登國內(nèi)乃至世界名校的行列。 另一方面，還有一些高校開 展就業(yè)信息化建設(shè)，只是為了 “面子工程”、“形象工程”，好面子，走形式，一 味跟別的學(xué)校攀比，而不根據(jù)自身實(shí)際情況和發(fā)展需要進(jìn)行建設(shè)， 盲目求大、求 新、求全，有的甚至就是政績工程！，為增添政治資本服務(wù)。這樣，就業(yè)信息化 建設(shè)就未必能搞好，就算搞好了，也未必能用好，未必能發(fā)揮它應(yīng)有的職能。信息化服務(wù)平臺建設(shè)的核心是要形成規(guī)模效應(yīng)， 實(shí)現(xiàn)信息與資源共享。目前， 許多高校在信息化建設(shè)

49、上，各自規(guī)劃、重復(fù)投入、分散建設(shè)，使現(xiàn)有的信息資源、 教育資源、工作資源得不到有效利用，難以形成效益。筆者認(rèn)為，必須樹立開放 合作的觀念，通過信息化平臺建設(shè)，鞏固學(xué)校已有的社會資源，開發(fā)新的社會資 源和教育資源。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要在管理理念和技術(shù)上都實(shí)現(xiàn)信息化， 尤其 是要保證信息使用的標(biāo)準(zhǔn)化。要建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)信息管理軟件工具， 實(shí)現(xiàn)便捷的操作流程，形成規(guī)模效益，最大限度地整合教育資源，節(jié)約人財(cái)物投 入，提高就業(yè)工作效益。（二）兩極分化與高投入、低產(chǎn)出現(xiàn)象嚴(yán)重很多高校尤其是自身具有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的高校， 就業(yè)信息化建設(shè)的投入非常 巨大，絲毫不吝惜財(cái)力和物力，但只是一味追求硬件設(shè)備的高

50、投入、高配置，動 輒花費(fèi)十幾萬、幾十萬購買計(jì)算機(jī)設(shè)備、服務(wù)器設(shè)備、語音設(shè)備，并花重金裝修 打造各類多媒體機(jī)房、信息化教室，這一切雖無可厚非，但資金投入了，設(shè)備配 置了，場地建成了，就要扎扎實(shí)實(shí)地用起來，切實(shí)為提高就業(yè)工作效果和效率服務(wù)，但實(shí)際情況是很多學(xué)校硬件設(shè)備建好后， 使用卻很少，很多漂亮的場地和先 進(jìn)的設(shè)備常年閑置，很少有人問津，或即使偶爾使用，產(chǎn)出和效率也非常低，利 用先進(jìn)的設(shè)備只做了很淺顯、很初級的一些工作，“大馬拉了小車”，沒有能夠物 盡其用。探究造成高投入低產(chǎn)出這一局面的原因， 有的是缺乏懂技術(shù)、懂就業(yè)的 專門人才去運(yùn)作它；有的是缺乏配套的軟件和系統(tǒng)，大量資金投入了硬件卻沒有 舍

51、得花錢或已經(jīng)無力再投入開發(fā)合適的軟件和系統(tǒng)， 導(dǎo)致硬件資源白白浪費(fèi)，信 息系統(tǒng)平臺常處于閑置狀態(tài)，設(shè)計(jì)能力利用率很低，資源嚴(yán)重浪費(fèi)。同時(shí)，很多 迫切需要利用信息化系統(tǒng)和平臺為自己求職增添整碼、提高就業(yè)成功幾率的畢業(yè)生卻無法有效利用它。這一切嚴(yán)重違背了就業(yè)信息化建設(shè)為畢業(yè)生服務(wù)、為就業(yè) 管理服務(wù)的初衷。（三）宣傳措施不力，導(dǎo)致信息不對稱、矛盾突出信息化管理系統(tǒng)建成后，缺乏足夠的宣傳和引導(dǎo)，造成信息不對稱，一方面 系統(tǒng)閑置“吃不飽”，設(shè)計(jì)能力得不到有效利用，造成資源浪費(fèi)；另一方面，許多 想利用信息化管理優(yōu)勢提高工作效率、改善工作條件、提高工作成果和效率的廣 大教師和管理人員對學(xué)校就業(yè)部門的這些設(shè)備

52、和條件缺乏了解，同時(shí)，很多迫切想利用現(xiàn)代化、信息化手段為自己就業(yè)求職增添整碼和成功幾率的廣大畢業(yè)生也 因不了解而無法有效利用學(xué)校的場地和平臺。 因此，信息不對稱白白浪費(fèi)了寶貴 的資源，違背了信息化建設(shè)為廣大師生服務(wù)、為就業(yè)工作服務(wù)的初衷。（四）信息審核機(jī)制尚需完善在就業(yè)信息化的實(shí)際運(yùn)營中，高校往往扮演著畢業(yè)生和用人單位的橋梁和紐 帶角色，必須對信息進(jìn)行嚴(yán)格審核和把關(guān)：一方面，要加強(qiáng)對畢業(yè)生的信息審核。 畢業(yè)生登陸信息平臺后，為了向用人單位推薦自己，以求應(yīng)聘成功，必然會填寫、 刊登和發(fā)布自己的個(gè)人簡歷和求職信息， 但大部分信息是由畢業(yè)生本人填寫，若 審核機(jī)制不完善，必然會有一些畢業(yè)生為了吸引用人

53、單位注意， 獲得用人單位青 睞，夸大事實(shí)，填寫不真實(shí)的信息，比如虛構(gòu)自己的學(xué)習(xí)成績、英語四六級成績、 獎學(xué)金、社會工作經(jīng)歷等，這樣就會引起用人單位的誤判斷，造成不公平競爭， 甚至在被單位識破后，對畢業(yè)生乃至對學(xué)校產(chǎn)生信任危機(jī)，進(jìn)而影響學(xué)校的整體 形象和聲譽(yù)。另一方面，也要加強(qiáng)對用人單位的信息審核。 用人單位招聘學(xué)生本 是好事，但還是有一些單位出于惡意目的，采用欺騙手段在平臺上刊登虛假招聘 信息，蓄意夸大企業(yè)規(guī)模和薪資待遇，甚至誘騙學(xué)生簽訂不平等的合同或協(xié)議， 若無相應(yīng)的信息審核機(jī)制，就會讓這些單位鉆了空子，侵害畢業(yè)生的權(quán)益。因此， 完善信息審核機(jī)制是信息化建設(shè)的關(guān)鍵一環(huán)，關(guān)系到供需雙方的利益。

54、1.2.3高校就業(yè)信息化的發(fā)展趨勢、途徑及策略.發(fā)展趨勢(1)就業(yè)服務(wù)全程化的發(fā)展趨勢高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)的建立，如果只把目標(biāo)定位在給供需雙方提供必要的信息 上，那么該就業(yè)網(wǎng)的建設(shè)將失去“高校畢業(yè)生”這個(gè)特殊目標(biāo)定位基準(zhǔn)。高校畢 業(yè)生就業(yè)網(wǎng)應(yīng)該根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀，制定出一套系統(tǒng)化、全程化的跟蹤服務(wù)模 式，包含前期的供需雙方的意向聯(lián)系、雙方的資料傳遞、雙方的互相認(rèn)可、后期 的網(wǎng)上面試、直到最后簽約。可以說，高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)已不再是傳統(tǒng)意義上的 一個(gè)網(wǎng)站，而是供需雙方信息交流、網(wǎng)上互動的一個(gè)綜合性的網(wǎng)絡(luò)平臺。(2)就業(yè)服務(wù)學(xué)上化的發(fā)展趨勢目前大部分就業(yè)網(wǎng)站應(yīng)用的是供需資源信息化的管理模式，但對這種信息

55、化的管理僅僅停留在郵件的發(fā)送、網(wǎng)站的宣傳，以及網(wǎng)站資源的內(nèi)部管理上。龐大 的信息資源庫，使得畢業(yè)生和用人單位眼花繚亂， 這樣一來，會使網(wǎng)站信息資源 的利用率大打折扣，因此，高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)應(yīng)該增設(shè)定向數(shù)據(jù)采集模塊。 通訊 科技與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)的“掌上化”管理。它是一種基于 網(wǎng)站信息ERP與移動電話的短信相結(jié)合，并接受移動終端跟蹤管理的綜合性平 臺。該平臺把廣大畢業(yè)生和用人單位都具備的手機(jī)作為通訊終端。通過通信網(wǎng)和手機(jī)GPR榮實(shí)現(xiàn)終端數(shù)據(jù)的接收與采集，使得畢業(yè)生和用人單位能及時(shí)的根據(jù) 各自需求做出相應(yīng)的選擇。(3)就業(yè)服務(wù)統(tǒng)計(jì)化的發(fā)展趨勢每所高校每年都有大量的畢業(yè)生，而由于學(xué)

56、校的課程的設(shè)置，決定了畢業(yè)生 的就業(yè)趨向基本與往年相同。因此，高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)，還需要具有良好的數(shù)據(jù) 統(tǒng)計(jì)功能，通過對往年畢業(yè)生就業(yè)以及用人單位選擇人才方面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)， 來預(yù) 測、分析當(dāng)前的就業(yè)狀況，以便制定出相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)政策。(1)傳統(tǒng)信息化服務(wù)向監(jiān)督信息化服務(wù)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)就業(yè)是運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有的信息資源交流與共享的功能， 它具 有明顯的盲目性和廣泛性的特點(diǎn)，而監(jiān)督信息化服務(wù)的就業(yè)網(wǎng)，增加了對雙方信 息的人工監(jiān)管、采集、整理模塊，從而是信息的確卻性大大提高。(2)信息資源主動索取和自主參與相結(jié)合大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)的最主要的部分是供需雙方的信息資源，那該如何來獲取更多 有效的資源呢，通常有供需

57、雙方自主填寫和高校進(jìn)行定向索取兩種形式， 這就要 求高校的就業(yè)管理部門首先做好本校大學(xué)生的信息資源的收集、 整理以及準(zhǔn)確性 的鑒定，來吸引更多的用人單位進(jìn)行人才的選擇； 其次，主動與信譽(yù)高的單位取 得聯(lián)系，征詢用人計(jì)劃，給畢業(yè)生提供準(zhǔn)確的用人信息。(3)網(wǎng)站功能全面化高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)的定位基礎(chǔ)是高校畢業(yè)生， 應(yīng)對這個(gè)特殊的群體，網(wǎng)站在 建設(shè)上除了對用人單位和畢業(yè)生信息進(jìn)行考核后發(fā)布之外，還要增加就業(yè)策略和 畢業(yè)生應(yīng)聘、用人單位選擇人才的技巧的板塊，同時(shí)，還要對畢業(yè)生的認(rèn)識自我、 自我潛能的挖掘、職業(yè)生涯的規(guī)劃等內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)。1、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，轉(zhuǎn)變思想觀念科學(xué)發(fā)展觀的核心理念是實(shí)現(xiàn)社會的全面、協(xié)

58、調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，追求發(fā)展 的質(zhì)量5。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)高校就業(yè)管理工作，其目的也是為了追求高校 就業(yè)工作的可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的根本目的，是為了實(shí)現(xiàn)人與社會的更快、 更好、更全面的發(fā)展。發(fā)展觀，第一要義就是發(fā)展，發(fā)展是硬道理，是解決中國 所有問題的關(guān)鍵。我國高等教育的發(fā)展，從總體規(guī)模和數(shù)量上看進(jìn)展迅速，但是 從科學(xué)的發(fā)展觀來看，規(guī)模和數(shù)量的簡單增加不能夠滿足社會的長遠(yuǎn)發(fā)展的要求,相比國外發(fā)達(dá)國家，我國的大學(xué)畢業(yè)生占人口比重還很低。目前出現(xiàn)的大學(xué)生“就業(yè)難”問題，筆者認(rèn)為并不是真正意義上的“人才過?！?，簡單的說應(yīng)該是人 才專業(yè)結(jié)構(gòu)不健康，人才傾斜性不科學(xué)而造成的。造成這種情況的很大一方面原

59、因在于大學(xué)生和用人單位在就業(yè)理念上金額能存在誤區(qū)，沒有實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生和職位 互相匹配，互相選擇。當(dāng)前的我國高校中，很多大學(xué)生在自我認(rèn)知和自我定位上 可能存在一種優(yōu)越感的錯(cuò)覺，在求職找工作的過程中，認(rèn)為自己的天子驕子，于 是開始挑剔工作崗位、挑剔工作環(huán)境甚至于挑剔工作地域，結(jié)果總是造成一種高不成、低不就的情況。同時(shí)，也有不少用人單位由于處于發(fā)展階段，希望自己單 位引進(jìn)的人才是已經(jīng)具備相應(yīng)工作經(jīng)驗(yàn)和工作能力的人才，不需要額外付出培訓(xùn) 時(shí)間和費(fèi)用，希望新招聘的工作人員一步到位這樣往往會放棄應(yīng)屆畢業(yè)生，認(rèn)為 應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此，要真正做到保障就業(yè)管理工作的高效管理，高等院 校就必須要努力堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展

60、觀，科學(xué)的認(rèn)識并分析當(dāng)前的就業(yè)前景以及在大 學(xué)生就業(yè)過程中遇到的問題，真正意義上以人性化管理為出發(fā)點(diǎn)，對學(xué)生加以科學(xué) 的就業(yè)指導(dǎo)，為促進(jìn)畢業(yè)生良好的就業(yè)形勢而努力。2、科學(xué)管理人才、科學(xué)培養(yǎng)人才高校把新生招進(jìn)本校后，要做到科學(xué)管理、科學(xué)培養(yǎng)。社會的就業(yè)需求是于一個(gè)不斷變化的情況的，不同階段的社會背景都會造成就業(yè)市場的變化, 所以高校在培養(yǎng)人才的時(shí)候一定要注重與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)實(shí)際的社會需求培養(yǎng)人 才，不能閉門造車，只有把握了時(shí)代的脈搏才能培養(yǎng)出適合社會需求的人才，培 養(yǎng)出的大學(xué)生才有良好的就業(yè)前景。第一，要做到科學(xué)管理人才、科學(xué)培養(yǎng)人才高校就應(yīng)該重視管理計(jì)劃。做 好管理計(jì)劃工作是做好就業(yè)管理計(jì)劃重