教務(wù)處工作總結(jié)(20篇)精選

1、教務(wù)處工作總結(jié)(20篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。教務(wù)處工作總結(jié) 第1篇：一學(xué)期即將結(jié)束, 在上級主管部門的指導(dǎo)下, 在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下, 在全體教師的大力支持下, 在各部門的共同配合下, 以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)方針, 緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這個心, 做了一些應(yīng)當做的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育為心, 依據(jù)課程改革要求, 嚴格執(zhí)行新課程標準, 順應(yīng)時代發(fā)展, 更新觀念, 使我校的教育教學(xué)成績更上一個臺階。二、工作思路在充分總結(jié)近幾年工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上, 切合學(xué)校實際, 注重常規(guī)工作扎實開展, 堅持

2、把提高教學(xué)質(zhì)量放在重要位置, 不斷加大我校的教學(xué)教研本事, 大力開展網(wǎng)絡(luò)教研。三、工作措施（一）及時完成兩務(wù)工作, 保證學(xué)校教學(xué)工作正常運行1、首先是安排課務(wù)工作。組織起始年級班主任, 公平合理的進行分班, 使新入學(xué)學(xué)生能按時到新的班級上課。并且協(xié)助年級組對八年級一班學(xué)生進行新的調(diào)整分劃, 做好安撫工作。一方面在開學(xué)前幾天待學(xué)校人事確定以后, 把9個年級, 28個班級和近八十_屆金鑰匙科技競賽, 郭禹彤獲省金鑰匙科技競賽個人一等獎, 丁予然、沈仕昂同學(xué)獲得省金鑰匙科技競賽個人二等獎, 姚赟莉教師榮獲江蘇省優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員稱號。同時, 我們還在不斷開發(fā)年級、班級tong趣學(xué)生社團, 在目瀾、

3、升明校區(qū)開展詩與畫社團、趣味兒歌社團、口語交際社團、美文欣賞社團、歡樂閱讀社團、數(shù)字油畫社團、童謠社、Reading社團等活動。3.深化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制的完善與實施。加強課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量的研究、經(jīng)過完善制度來提高教學(xué)有效性。加強教學(xué)質(zhì)量反饋的研究, 提高質(zhì)量反饋的有效性。在每月質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研后, 我們要求教師及教研組及時進行教學(xué)活動的反思與改善, 實行任課教師、年級部、教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研的三級匯總制, 從不一樣層面、不一樣角度分析我們的教學(xué)行為, 改善我們的教學(xué)手段, 促使教學(xué)方式的逐漸轉(zhuǎn)變。本學(xué)期, 各校區(qū)繼續(xù)推行書寫、正確率的雙評定, 在學(xué)科考試上試行評、考分離, 教師的質(zhì)量監(jiān)

4、管實行過程化式的積分制, 不再以單純的期末考試的成績作為評定質(zhì)量優(yōu)勝教師的唯一標準, 將學(xué)生的競賽參與和獲獎、質(zhì)量監(jiān)控考核成績、校節(jié)的參與和獲獎等列入質(zhì)量優(yōu)勝教師的評定范圍。三、以課堂為心, 扎實提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期, 我校繼續(xù)高揚質(zhì)量興校的永恒主題, 以教育部關(guān)于推進小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見小學(xué)生減負十_大力推進網(wǎng)絡(luò)教研, 擴大教師合作交流范圍, 鼓勵教師參與教科論壇。本學(xué)期在同題異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)教研平臺共開設(shè)了60個主題帖, 所有學(xué)科教師參與了網(wǎng)絡(luò)的評課、議課和課后反思的活動。3.組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標準。理念是先導(dǎo), 學(xué)習(xí)是保證。繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 采用理論聯(lián)系實際, 團體學(xué)習(xí)

5、與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法, 把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來, 做好教師研修手冊的記載, 倡導(dǎo)了每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思, 并經(jīng)常交流, 使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心, 從而更有效地指導(dǎo)了自我的教學(xué)實踐。本學(xué)期我們重點學(xué)習(xí)了教育局所發(fā)的關(guān)于進一步加強和優(yōu)化小學(xué)作業(yè)管理、用以學(xué)論教課堂教學(xué)評價模式等文件, 每位教師都有詳細地學(xué)習(xí)筆記, 提高了自身素質(zhì)。同時, 多方面創(chuàng)造條件為教師供給提高和培訓(xùn)的機會, 以獲取先進的課改信息, 學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學(xué)期教務(wù)處共安排了將近60次的外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動, 300多人次參加區(qū)級以上的培訓(xùn)活動。4.做好新教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)。今年, 一大批青年教師

6、被招聘(調(diào)入)到學(xué)校工作, 這些青年教師大部分是剛出校門不久, 他們工作熱情高, 但經(jīng)驗不豐富。為讓青年教師盡快地熟悉教學(xué)工作, 我們采取師徒結(jié)對培訓(xùn)、參與區(qū)級培訓(xùn)等方式, 充分發(fā)揮培訓(xùn)機構(gòu)、老教師的傳、幫、帶作用。老教師毫無保留地把這些傳給青年教師。青年教師在拿來后, 在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新, 從而不斷地提高自身的專業(yè)素質(zhì)。督促教師認真參加區(qū)教師進修學(xué)校的新教師上崗培訓(xùn)活動, 充分借助各級專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的力量, 提高了新教師的教育教學(xué)本事。在參加進修校新教師培訓(xùn)的同時, 我們認真做好了校本的培訓(xùn)活動。在開學(xué)的第二周, 我們就安排了新教師的見面課;第三周開展了師徒結(jié)對師傅展示課;安排了骨干教師進行了至少

7、兩輪的跟蹤指導(dǎo)活動;期末安排了新教師學(xué)期考查課;在教研活動時, 要求教研組至少讓新教師開課1節(jié)。經(jīng)過系列的活動, 新教師的教學(xué)常規(guī)本事得到了迅速的提高。6.加大骨干教師培訓(xùn)力度。繼續(xù)對現(xiàn)有的結(jié)拜名師工作做好管理工作和指導(dǎo)工作, 使結(jié)拜名師活動成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者。本學(xué)期, 我校以骨干教師為主體的廣大教師, 共發(fā)表市級以上雜志論文100余篇;教師論文參評獲獎90余人次;18位教師在各級各類的教學(xué)研討活動開設(shè)公開課。四、現(xiàn)存問題及新學(xué)期構(gòu)想一所學(xué)校教務(wù)處的心工作是教學(xué)管理, 它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作我們也感到一些問題的存在, 如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣

8、才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué), 全面提高學(xué)生本事;怎樣使電子備課、網(wǎng)絡(luò)教研更好地落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些, 創(chuàng)造性更多一些, 創(chuàng)新求實, 穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?；仡櫼粋€學(xué)期的教學(xué)工作, 雖然成績有所提高, 但應(yīng)對未來我們也倍感壓力。只是我們堅信, 壓力底下的動力會愈加有力。我們相信, 在教育教學(xué)方針的指導(dǎo)下, 在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下, 在全體教師的大力支持下, 應(yīng)對新的挑戰(zhàn)和機遇, 我們將進一步樹立信心, 理清思路, 突出重點, 勤奮工作, 講究實效, 為盛澤小學(xué)譜寫新的教育教學(xué)篇章!教務(wù)處工作總結(jié) 第16篇：本學(xué)期, 教務(wù)處全體工作人員在校長的領(lǐng)導(dǎo)

9、下, 堅持以教學(xué)工作為心, 以重實際、抓實事、求實效為原則, 認真落實課程計劃, 用心推進素質(zhì)教學(xué), 加強教學(xué)常規(guī)管理, 深化教學(xué)改革, 深入教學(xué)研究, 較好地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。特就本學(xué)期具體工作狀況做以下幾個方面的小結(jié)：一、繼續(xù)推進四環(huán)三步課堂教學(xué)模式改革深入開展四環(huán)三步課堂教學(xué)模式實驗與研究活動, 全力打造本土特色課堂。指導(dǎo)學(xué)科教師熟練掌握四環(huán)三步課堂教學(xué)模式, 提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益.以及培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的潛力, 確保教學(xué)新課程倡導(dǎo)的三維目標落實到每一位教師、每一堂課, 最大限度地提高教學(xué)效益。在教學(xué)改革推出一批先進教師。開展四環(huán)三步課堂教學(xué)模式先鋒

10、杯上課比賽活動, 評選課堂教學(xué)改革先進教師, 為教師的專業(yè)成長搭建平臺；開展精品課堂展示活動, 推廣我校課堂改革成果。二、完善教學(xué)管理, 教學(xué)秩序井然有序按時完成學(xué)分認定, 健全教學(xué)檔案, 嚴格教學(xué)流程管理, 按時開展評教活動, 定期和不定期的進行備課和作業(yè)批改的檢查。認真抓好教師的備課。透過教務(wù)處的檢查和教師的反饋, 發(fā)現(xiàn)大部分教師都能自覺地備好課, 寫好導(dǎo)學(xué)案。認真準備階段考、期期末考、初會考和考等考務(wù)工作, 做好試卷的征訂、發(fā)放等；認真組織學(xué)生做好考前的各項準備工作, 認真做好學(xué)生用心迎考的思想工作；對監(jiān)考教師、評卷教師, 進行嚴格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結(jié)、分

11、析工作, 使考試發(fā)揮更大的用心作用。本學(xué)期, 我校教師外出開會、學(xué)習(xí)培訓(xùn)人數(shù)較多、考試放假次數(shù)頻繁, 教務(wù)處嚴格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定, 教師們無怨無悔, 不計得失, 高強度工作, 教師曠課誤課遲到擅自換課現(xiàn)象及自習(xí)無人現(xiàn)象均無發(fā)現(xiàn), 從而保證了教學(xué)有序地進行。三、穩(wěn)步優(yōu)化教研機制, 教學(xué)研究縱深發(fā)展本學(xué)期定期或不定期的教務(wù)處及課題組會議在程永強副校長的組織下, 對教學(xué)教研存在的問題進行了具體深入地探討, 對階段性工作進行了及時地總結(jié)和部署, 從而使教學(xué)和教研更好地結(jié)合起來, 使教學(xué)教研相得益彰。課題組成員在優(yōu)化分工之后, 對各項事務(wù)性工作一絲不茍、精益求精。對備課進行嚴格的落實、匯總和公示；對公

12、開課進行安排、通知、組織和材料的收集；對各項教科研成果及時地造冊、整理和反饋。對四環(huán)三步課堂教學(xué)模式的實驗與研究的制度和方案進行了多次的意見征求和修改。四、做實考工作, 升學(xué)備考緊張有效畢業(yè)班工作主動、務(wù)實、有效。初三任課教師、管理人員本學(xué)期進入緊張備考狀態(tài), 堅持上好課。多次召開專題會議、家長會議、學(xué)生大會, 高效組織百日誓師大會、學(xué)生課外活動等, 年段教師用心進行部署安排, 檢查督促, 打氣鼓勁, 適時采集信息, 組織月考, 多次進行模擬考試, 全方位關(guān)心、服務(wù)學(xué)生。五、精心組織學(xué)生競賽, 學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)利用現(xiàn)有的條件, 結(jié)合各學(xué)科特點, 各教研組用心配合圓滿完成各科比賽活動；在這一活動

13、, 各級各類競賽由各專業(yè)教師組織學(xué)生進行認真的訓(xùn)練, 獲得了驕人的業(yè)績。從而有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣, 為學(xué)科學(xué)習(xí)注入動力。六、用心推動教師培養(yǎng), 教學(xué)技能不斷提升各科組內(nèi)新老教師用心結(jié)對, 初步嘗試傳幫帶工作；各級各類課題研究鍛造了教師的科研潛力；各級各類公開課教學(xué)為教師的教學(xué)展示帶給了舞臺和借鑒；青年教師座談會為年輕教師的發(fā)展指明了方向。七、現(xiàn)存不足現(xiàn)行的教學(xué)考核制度還需完善；教師互動活動需進一步務(wù)實；有些學(xué)生完成作業(yè)不自主, 有應(yīng)付檢查的傾向。新的一學(xué)期, 新的機遇等待著我們, 讓我們以全新的理念, 新穎的教學(xué)方法, 寬廣的胸懷, 富有魅力的人格等去吸引學(xué)生, 共創(chuàng)我校教育的輝煌。

14、教務(wù)處工作總結(jié) 第17篇：一、教導(dǎo)處工作理念教導(dǎo)處工作三個要：學(xué)生要有學(xué)號、管理要有創(chuàng)新、導(dǎo)教要抓基礎(chǔ)學(xué)生知教三必須：必須說普通話、必須寫規(guī)范、必須做樂學(xué)者二、本學(xué)期工作心得非心不教、非博不導(dǎo)三、回顧與總結(jié)在本學(xué)期的工作, 我繼續(xù)堅持國家教育方針的正確指向, 結(jié)合學(xué)校的實際情景, 努力開拓新的工作局面, 立足以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)、做教師助手、成教師知己的思想, 教導(dǎo)處工作取得新的進展, 積累了寶貴的成長經(jīng)驗, 為打造更優(yōu)化、更高效、更諧和的教導(dǎo)處工作奠定了基礎(chǔ)。1、開辟學(xué)號利用前景, 促進學(xué)生素質(zhì)提高在本學(xué)期學(xué)生學(xué)號的利用方面, 仍然發(fā)揮了它的便捷、快速的特點, 提高了教學(xué)操作過程的工作效率

15、。在成績錄入、學(xué)籍統(tǒng)計節(jié)儉了很多寶貴的時間。不足之處亦顯, 從運用情景看, 教師或同學(xué)對學(xué)號的認識猶顯淺薄, 沒能深入心。其主要原因是其功用的單一性。據(jù)此分析, 我們有必要在目前時機的基礎(chǔ)上, 延伸學(xué)號功能, 將其與學(xué)生綜合素質(zhì)的評估牽起手來, 以方便、靈活的特點帶動具體活動的開展, 與素質(zhì)教育完美接軌, 這是接下來的工作必須研究的。2.打造雙非應(yīng)用理念, 探索教學(xué)管理創(chuàng)新雙非的教導(dǎo)理念是本學(xué)期我的教導(dǎo)工作心得, 即非心不教、非博不導(dǎo)。隨著教導(dǎo)處工作的深入開展, 在充分了解與掌握學(xué)校實際師資水平及教學(xué)本事情景下, 我深刻地認識到一個教導(dǎo)工作者必須具備的心域視界。對教師的指教, 不用心無以指向；

16、不專心無以談教；不精心無以為服。所謂之非心不教。而不博學(xué), 則無以為引；不博識, 則無以為匡；不博精, 則無以論導(dǎo)。所謂之非博不導(dǎo)。本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)教育理論資料, 將必要的、必須的理論知識深入而又細致的進行了把握, 同時擴展學(xué)習(xí)資料相互融通, 結(jié)合工作實際對備課、作業(yè)、學(xué)生評價、教學(xué)方法等資料展開問題調(diào)查與匯總, 找出目前存在的根本性癥結(jié), 同時, 模擬了創(chuàng)新工作的措施。以備課為例：本期我采用了三查的方式（個人自查、組查、教導(dǎo)處查）使所有教師對自我的教案優(yōu)劣有一個相對明確的認識, 在這一過程的觀察, 我借鑒外校組備課的經(jīng)驗, 嘗試性地總結(jié)出以啟案為藍本的備課過程的構(gòu)思, 大致鏈條是演說書備啟案

17、反饋。為今后的工作改善供給了清晰的思路。3.重視基礎(chǔ)教學(xué)底線, 確保學(xué)生拙壯成長教學(xué)工作的主體是學(xué)生, 作為一名小學(xué)生未來成長的前景根在基礎(chǔ)。在對教師的教學(xué)引導(dǎo), 我一向堅持從課堂做起、面向全體, 要放開課堂, 要關(guān)注學(xué)生, 要重理解、重活動、重實效, 以促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展為本, 進取探討個性的、高效的教學(xué)形為。于此, 在本學(xué)期我在淡化分數(shù)、綜合評價方面加強了思考, 從實際工作重新建立起正確的教學(xué)引導(dǎo)方向, 草擬了學(xué)生評價的基本框架, 具體實踐的回歸已在準備之。4.學(xué)生知教三必須普通話我的感觸是（師生）：都能說的話, 又是都說不起的話規(guī)范我的感觸是（生）：不是都能寫好, 可是都能好好寫

18、樂學(xué)者我的感觸是（師）：對牛彈琴要投入, 只待來日多產(chǎn)奶感想：三必須工作的實踐, 必須與具體活動巧妙銜接, 才能切實落到實處。四、展望打造出科學(xué)、和諧、務(wù)實、高效的教導(dǎo)環(huán)境。力為：出名校重在出名師, 出名師貴在出名生。揚我個性, 加速發(fā)展！xx市xx小學(xué)教導(dǎo)處XX-06-22教務(wù)處工作總結(jié) 第18篇：剛剛過去的一學(xué)期是我校教育教學(xué)深入發(fā)展的重要一學(xué)期, 繼續(xù)抓好把我校創(chuàng)辦為我縣甚至我市的優(yōu)質(zhì)初學(xué)校發(fā)展始起階段工作的關(guān)鍵學(xué)期。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置, 結(jié)合學(xué)校實際規(guī)劃, 在學(xué)校班子的領(lǐng)導(dǎo)下, 進取組織實施學(xué)年工作計劃, 大力推進學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展, 取得不少成績, 教導(dǎo)處的工作跨上了一

19、個新的臺階。一、加強學(xué)習(xí), 銳意進取本學(xué)期我們認真組織教研組長和教師學(xué)習(xí)了上級及教育行政部門會議精神。經(jīng)過學(xué)習(xí)進一步提高了廣大教師以_思想作為我們做好各項工作的指導(dǎo)思想, 把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點的自覺性, 提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神, 全校上下發(fā)出永不滿足, 追求超越的桐柏精神, 努力工作, 銳意進取, 開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。我們還繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)了二期課改的有關(guān)文件和精神, 著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料, 對研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進行了深入地學(xué)習(xí)和探索, 我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)教師進行專題學(xué)習(xí), 各學(xué)科組在組長的帶領(lǐng)下進取開展團體

20、備課活動, 努力配合縣教研室進取在有效課堂教學(xué)方面進行探討, 雖然我校效課堂教學(xué)的實施只是停留在初步階段, 但已逐步深入人心, 相信經(jīng)過我校全體上下的努力, 我校有效課堂教學(xué)的實施定會取得令人滿意的成果。二、認真規(guī)范, 抓好常規(guī)不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理, 健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī), 如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會、學(xué)生家長座談會、補缺補差、高考備考會等等。與此同時, 教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署, 這學(xué)期進一步加強了年級組長

21、、教研組長、備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理的作用, 在教學(xué)質(zhì)量分析上, 我們制訂了（任課教師、備課組長、教研組長、年級組長、教務(wù)處）五級質(zhì)量分析制, 并由年級組長組織的質(zhì)量分析會, 進取發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理的進取作用。為了更好地做好各級考試工作, 我們制訂了考試制度。教務(wù)處不定期舉行備課組長、各班班長學(xué)習(xí)委員工作研討會, 及時對學(xué)校教學(xué)工作進行檢查、分析和交流, 并為校長進行教學(xué)調(diào)控供給必要的依據(jù)和條件。教研組長、備課組長和年級組長的教學(xué)管理功能得到了加強。針對初一新生不適應(yīng)初學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)本事低的狀態(tài), 教務(wù)處還組織有經(jīng)驗的各科教師、學(xué)生為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列

22、輔導(dǎo)講座, 進行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo), 并為初一新生在初階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。三、課堂教改, 注重效率本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭, 繼續(xù)深入開展優(yōu)化教學(xué)過程, 推進素質(zhì)教育為主題的系列課堂教改攻堅活動, 進取發(fā)揮學(xué)校課堂教改指導(dǎo)小組的作用, 進一步抓好四個突破在課堂教學(xué)的落實工作, 大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期主要做了以下工作：1、認真組織安排語文組、英語組、理化生組進行有效課堂大賽活動。2、加大對家常課的聽課、評課活動。本年校課堂教改指導(dǎo)小組對課堂教改善行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。3、開展初三教學(xué)工作調(diào)研活動。重點采取各種手段認真抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作, 對畢業(yè)班年級的教與學(xué)工作相對傾斜照顧, 做好畢業(yè)班年級的教學(xué)考試調(diào)研和分析總結(jié), 提高質(zhì)量, 保證我校明年考再創(chuàng)新高。4、嚴抓課堂教學(xué)的常規(guī)管理工作, 主要抓好備課、上課、作業(yè)批改、下班指導(dǎo)和輔導(dǎo)四環(huán)節(jié), 進一步提高課堂教學(xué)效果。5、狠抓我校各年級的培優(yōu)和補弱工作, 及時采取各種有效措施提高教育質(zhì)量。如：針對我校英語科薄弱的現(xiàn)狀, 本學(xué)期進行了全校性的英語過關(guān)檢查, 主要檢查音標和學(xué)生熟讀課文情景。6、認真組織安排好非畢業(yè)班各年級的各階段各類考試工作, 不定時對常規(guī)教學(xué)進行檢查, 及時做好總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn), 及時反饋教學(xué)信息, 為今