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1、大班主題香噴噴的月餅教案反思這是大班主題香噴噴的月餅教案反思,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析:月餅是幼兒喜歡的一種食品,在整個(gè)制作過程中幼兒的興趣很高,練習(xí)了團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。同時(shí)也發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作能力?;顒?dòng)目標(biāo):1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。2、了解做月餅的過程#39;練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果重難點(diǎn)分析:鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、實(shí)物月餅2、音樂(爺爺為我打月餅)3、做月餅的面團(tuán)、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片
2、?;顒?dòng)過程:歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)那你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。3、教師邊講解邊示范月餅的做法:(1)先將面揉好,用手團(tuán)、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。(2)將包好的面團(tuán)放入模型,摁一下,然后磕出來。(3)將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo),教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻
3、、印等技能,引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。5、帶領(lǐng)幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。師:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。7、做游戲:(利用圖片進(jìn)行二次分類)教師拿兩個(gè)紙盒做汽車,請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。8、幼兒做練習(xí):
4、快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同,再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。9、將自己做的月餅帶回家?;顒?dòng)反思:月餅是幼兒喜歡的一種食品,所以在整個(gè)制作過程中幼兒的興趣很高,同時(shí)發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力,在自由創(chuàng)作過程中,老師大膽放手,讓幼兒自由發(fā)揮,遇到問題,自己解決,鍛煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習(xí)慣。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作。相關(guān)文章大班主題教案:動(dòng)物:大班主題活動(dòng)動(dòng)物教案主要包含了主題的由來,活動(dòng)處處現(xiàn) 環(huán)境悄悄變,環(huán)境悄悄變,資料收集,活動(dòng)處處現(xiàn)等內(nèi)容,能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征,體驗(yàn)用不同形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂趣.適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課,快來看看幼兒園大班主題動(dòng)物教案吧。大班主題活動(dòng)教案:家教案:大班主題活動(dòng)家教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的情感,了解動(dòng)物的生活習(xí)性,在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下,仿編出詩歌,適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課,快來看看家教案吧。大班主題活動(dòng)教案:過新年教案(附教學(xué)反思):大班主題活動(dòng)過新年教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)背景,教案目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,
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