28.1數(shù)據(jù)整理與表示

1、28.1數(shù)據(jù)的整理與表示你記得條形圖、折線圖、扇形圖等常用統(tǒng)計圖嗎？ 第28章統(tǒng)計初步1.從現(xiàn)實生活中記錄下來的數(shù)量叫做數(shù)據(jù).2.研究如何收集、整理、描述、顯示和分析數(shù)據(jù)資料，并據(jù)此找出規(guī)律的科學叫做統(tǒng)計學.常見統(tǒng)計圖 地區(qū)2050年世界人口數(shù)(億)歐洲8.28非洲17.68北美3.92拉美/加勒比8.09亞洲52.68數(shù)據(jù)可用表格、圖形來表示想一想各種統(tǒng)計圖有何特點？（1）在2000年第五次全國人口普查中，關(guān)于我國公民受教育狀況的調(diào)查結(jié)果是：每1000人中具有初中文化程度的約有340人，具有高中文化程度的約有111人，具有大學文化程度的約有36人。問題：下列數(shù)據(jù)能否用表格或圖形表示出來？1.

2、可以利用表格來表示：文化程度每1000人中所占人數(shù)初中340高中111大學362.可以利用圖形來表示： （2）某學生每天進行1500米跑運動。一個階段內(nèi)的七次測試情況是：前三次每次跑完全程各用時7分30秒，第四次用時7分鐘，第五次用時6分48秒，第六次用時6分30秒，第七次用時6分18秒。 問題：下列數(shù)據(jù)能否用表格或圖形表示出來？可以利用表格來表示：測試序號1234567時間(分)7.57.57.576.86.56.330測試序號1234567124567可以利用折線圖來表示：（3）據(jù)調(diào)查，某校九年級有300名學生，其中30%的學生步行上學，50%的學生乘公交車上學，15%的學生騎車上學，其余

3、的學生用其他交通工具上學。問題：下列數(shù)據(jù)能否用表格或圖形表示出來？可以利用表格來表示：上學方式步行乘公交車騎車其他百分比(%)3050155可以利用扇形圖來表示：注意：畫圖時要按百分比計算扇形圓心角條形統(tǒng)計圖能清楚 地表示出每個項目的具體數(shù)目,有利于比較數(shù)據(jù)的差異。折線統(tǒng)計圖能清楚、 直觀地反映數(shù)據(jù)變化的趨勢。扇形統(tǒng)計圖能清楚 地表示出各部分在總體中所占的百分比，即體現(xiàn)部分與整體的關(guān)系。常見統(tǒng)計圖：特點各統(tǒng)計圖的特點：列表和畫條形圖、折線圖、扇形圖是常用的統(tǒng)計圖表練習11、要清楚地表明一病人的體溫變化情況，應選擇的統(tǒng)計圖是()A扇形統(tǒng)計圖 B條形統(tǒng)計圖 C折線統(tǒng)計圖 D以上都不是 2、某音樂行

4、出售三種音樂CD ，即古典音樂、流行音樂、民族音樂，為了表示這三種音樂唱片的銷售量的百分比，應該用()A扇形統(tǒng)計圖 B折線統(tǒng)計圖 C條形統(tǒng)計圖 D以上都可以 練習13、某班有50人，其中三好學生10人，優(yōu)秀學生干部5人，在扇形統(tǒng)計圖上表示三好學生和優(yōu)秀學生干部人數(shù)的圓心角分別是()A720， 360 B1000，500C1200，600 D800， 400 練習1例1 我國分別在1982年、1990年和2000年進行了第三、四、五次全國人口普查，下圖是三次全國人口普查中關(guān)于公民受教育狀況的統(tǒng)計圖。 根據(jù)這個條形圖，回答下列問題：（1）從第三次人口普查到第四次人口普查，每1000人中具有初中文化

5、程度的人數(shù)增加多少？ 復雜的條形圖：對應著看例1 我國分別在1982年、1990年和2000年進行了第三、四、五次全國人口普查，下圖是三次全國人口普查中關(guān)于公民受教育狀況的統(tǒng)計圖。根據(jù)這個條形圖，回答下列問題：（2）從第四次人口普查到第五次人口普查，每1000人中具有高中文化程度的人數(shù)增加多少？ 例1 我國分別在1982年、1990年和2000年進行了第三、四、五次全國人口普查，下圖是三次全國人口普查中關(guān)于公民受教育狀況的統(tǒng)計圖。 根據(jù)這個條形圖，回答下列問題：（3）從1982年到1990年，每1000人中具有大學文化程度的人數(shù)平均每年增加幾人？從1990年到2000年呢？例2 某企業(yè)七月份的

6、產(chǎn)值的分配，畫成扇形圖和條形圖如下圖所示，結(jié)合扇形圖和條形圖回答下列問題：（1）該企業(yè)七月份的產(chǎn)值是多少萬元？管理成本是多少萬元？ （2）請將兩圖中缺少的部分補充完整?；パa的兩個統(tǒng)計圖表 例2 某企業(yè)七月份的產(chǎn)值的分配，畫成扇形圖和條形圖如下圖所示，結(jié)合扇形圖和條形圖回答下列問題：（2）請將兩圖中缺少的部分補充完整。 完成書上43頁課后練習1、2、3今天我們學習了哪些內(nèi)容？從這節(jié)課中你有何收獲？ 四 課堂小結(jié)4.某校公布了該校反映各年級學生體育達標情況的兩張統(tǒng)計圖，該校七、八、九三個年級共有學生800人。甲、乙、丙三個同學看了這兩張統(tǒng)計圖后，甲說：“七年級的體育達標率最高?！币艺f：“八年級共有學生264人?！北f：“九年級的體育達標率最高。”則甲、乙、丙三個同學中，說法正確的是（ ）A、甲和乙 B、乙和丙 C、甲和丙 D、甲乙丙羽毛球25%體操40% 5.某校每天開展體育活動一小時，開設(shè)排球、籃球、羽毛球、體操課學生可根據(jù)自己的愛好任選其中一項，老師根據(jù)學生報名情況進行了統(tǒng)計，并繪制了右邊尚未完成的扇形圖和條形圖，請