(完整版)中職-高職銜接三二分段物聯(lián)網(wǎng)技術應用專業(yè)人

1、中高職貫通培養(yǎng)三二分段物聯(lián)網(wǎng)技術應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼中職學段：物聯(lián)網(wǎng)技術與應用（92144）高職學段：物聯(lián)網(wǎng)應用技術（610119）二、招生對象中職學段：初中畢業(yè)生或同等及以上學力者。高職學段：中高職貫通培養(yǎng)三二分段試點班，轉段考核合格的中職學校相應專業(yè)的正式學籍學生。三、學制與學歷（一）學制中職學段基本學制三年，高職學段基本學制兩年。（二）學歷中職學段學習合格取得中職教育學歷，高職學段學習合格取得高等?？茖W歷。四、培養(yǎng)目標（一）總體培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，面向廣州及珠三角地區(qū)戰(zhàn)略性主導產業(yè)和戰(zhàn)略性新興產業(yè)中消費電子、工業(yè)

2、應用、網(wǎng)絡應用等行業(yè)（企業(yè)），從事嵌入式與物聯(lián)網(wǎng)技術應用（崗位）等工作，具備消費類電子產品開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應用開發(fā)、無線傳感器網(wǎng)絡技術及RFID技術應用項目開發(fā)等新技術，提升學生嵌入式產品設計與物聯(lián)網(wǎng)項目開發(fā)、實施、管理、維護等職業(yè)能力，以及自主學習能力，在生產、建設、服務、管理第一線的高級應用型、技術技能型和創(chuàng)新型技術技能人才。（二）分段培養(yǎng)目標中職學段培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向物聯(lián)網(wǎng)技術等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)具有基本的科學文化素養(yǎng)，良好的職業(yè)道德，較強的就業(yè)能力和一定創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)掌握計算機及網(wǎng)絡的基本知識和原理，具有較強的實際操作能力，從事物聯(lián)網(wǎng)設備安裝、調試、維護與管理，具備一定的硬件應用、軟件

3、開發(fā)能力和具有較好的網(wǎng)頁設計和物聯(lián)網(wǎng)設備維護能力的應用型中初級專門人才。高職學段培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)面向中國特色社會主義建設，對接廣州及珠三角地區(qū)戰(zhàn)略性主導產業(yè)和戰(zhàn)略性新興產業(yè)中消費電子、工業(yè)應用、網(wǎng)絡應用等嵌入式與物聯(lián)網(wǎng)技術應用重點領域的人才需求，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神，掌握消費類電子產品開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應用開發(fā)、無線傳感器網(wǎng)絡技術、RFID技術應用項目開發(fā)及物聯(lián)網(wǎng)終端產品開發(fā)等新技術，提升學生嵌入式產品設計與物聯(lián)網(wǎng)項目開發(fā)、實施、管理、維護能力，具備“一技之長+綜合素質”的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質的技術應用性人才。五、職業(yè)崗位與職業(yè)范圍（一）中職學段面向職業(yè)范圍序號對應職業(yè)

4、（崗位）專業(yè)（技能）方向職業(yè)資格證書舉例1物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)的集成物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)的安裝、集成、模塊調試技能物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)集成助理工程師、技術支持助理工程師2物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)的維護與管理物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)的維護維修等技能物聯(lián)網(wǎng)技術應用助理工程師、物聯(lián)網(wǎng)管理助理工程師3物聯(lián)網(wǎng)產品開生產與制作物聯(lián)網(wǎng)終端產品的生產、制作、模塊調試等技能物聯(lián)網(wǎng)技術應用助理工程師、嵌入式技術助理工程師4智能家居系統(tǒng)的安裝、集成、調試智能家居系統(tǒng)和工程的安裝、集成、模塊調試等技能物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理員網(wǎng)絡管理員中級證5IT產品、物聯(lián)網(wǎng)與嵌入式產品營銷IT產品、嵌入式與物聯(lián)網(wǎng)終端產品等營銷技能物聯(lián)網(wǎng)技術應用助理工程師三）高職學段面向職業(yè)范圍

5、序號對應職業(yè)（崗位）專業(yè)（技能）方向職業(yè)資格證書舉例1物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)集成物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)的安裝、集成、調試技能物聯(lián)網(wǎng)技術應用工程師2物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)技術支持物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)和物聯(lián)網(wǎng)終端產品的技術服務、培訓、技術支持等技能物聯(lián)網(wǎng)技術應用工程師、嵌入式技術工程師3物聯(lián)網(wǎng)產品開發(fā)與制作物聯(lián)網(wǎng)終端產品的設計、開發(fā)、制作、調試等技能物聯(lián)網(wǎng)技術應用工程師、嵌入式技術工程師4物聯(lián)網(wǎng)設備維護維修物聯(lián)網(wǎng)設備、物聯(lián)網(wǎng)終端產品的維護維修等技能物聯(lián)網(wǎng)技術應用工程師、嵌入式技術工程師、嵌入式Linux軟件開發(fā)工程師5IT產品、物聯(lián)網(wǎng)與嵌入式產品營銷IT產品、嵌入式與物聯(lián)網(wǎng)終端產品等營銷與管理技能物聯(lián)網(wǎng)技術應用工程師、嵌入式技

6、術工程師、嵌入式Linux軟件開發(fā)工程師6物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)的管理技能物聯(lián)網(wǎng)管理工程師六、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）中職學段人才規(guī)格職業(yè)素養(yǎng)（1）具有愛崗敬業(yè)、誠實守信的職業(yè)道德素質。（2）具有健康的身體素質、心理素質和樂觀的人生態(tài)度。（3）具有良好的語言表達能力、與人溝通和交際能力。（4）具備良好的團隊合作能力。（5）具有較強的執(zhí)行能力和初步解決問題的能力。（6）具有良好的情緒控制能力。（7）具有良好的承受工作壓力能力。（8）具備對新知識的求知態(tài)度和學習能力。（9）保護知識產權，使用正版軟件。（10）遵循國家、行業(yè)的保密原則，保守商業(yè)機密，保護信息安全。職業(yè)能力（專業(yè)知識技能）（1）掌握資

7、料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的技術設計、歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力；（2）熟悉中小企業(yè)、事業(yè)單位等所設崗位需要的相關法規(guī)、準則、制度的基本知識；具備物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)方案擬定、物聯(lián)網(wǎng)工程施工組織及實施能力，具備一定的產品化計劃編制、工程文檔寫作能力。（3）掌握物聯(lián)網(wǎng)工作所需的計算機網(wǎng)絡基礎知識、物聯(lián)網(wǎng)技術及常用的工具軟件運用知識；具備熟練使用網(wǎng)絡管理軟件、網(wǎng)絡編程工具、網(wǎng)頁設計軟件完成相應工作的能力。（4）掌握物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的基本知識和基本原理；掌握常用感知器件功能和應用方法，掌握支撐物聯(lián)網(wǎng)的基礎網(wǎng)絡的相關技術。（5）能熟練掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的

8、實際應用工作，熟悉物聯(lián)網(wǎng)技術的軟硬件配置、物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)維護、數(shù)據(jù)庫管理等能力。具有較強的物聯(lián)網(wǎng)管理與維護、保障網(wǎng)絡系統(tǒng)安全運行的能力。（6）具有一定的物聯(lián)網(wǎng)應用開發(fā)能力，能從事物聯(lián)網(wǎng)的系統(tǒng)管理和物聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)的部分工作；（7）了解物聯(lián)網(wǎng)工程技術的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)；（8）具備從事網(wǎng)絡設備營銷與技術支持工作的能力。（二）高職學段人才規(guī)格綜合素質（1）思想政治素質:掌握馬克思主義科學的世界觀、人生觀和價值觀。有堅定跟著共產黨走中國特色社會主義道路的信心和決心，有熱愛祖國、服務人民的理想信念。具有社會責任感，能積極踐行社會主義核心價值觀，擁有能夠支撐職業(yè)和人生發(fā)展的思想政治素質。（2

9、）職業(yè)素質：具有良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德修養(yǎng)，具有正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。堅持職業(yè)操守，愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會；具備從事職業(yè)活動所必需的基本能力和管理素質；腳踏實地、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新。3）人文素養(yǎng)與科學素質：具有融合傳統(tǒng)文化精華、當代中西文化潮流的寬闊視野；文理交融的科學思維能力和科學精神；具有健康、高雅、勤勉的生活工作情趣；具有適應社會核心價值體系的審美立場和方法能力；奠定個性鮮明、善于合作的個人成長成才的素質基礎。（4）身心素質：具有一定的體育運動和生理衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的鍛煉身體、講究衛(wèi)生的習慣，掌握一定的運動技能，達到國家規(guī)定的體育健康標準；具有堅韌不拔的毅力

10、、積極樂觀的態(tài)度、良好的人際關系、健全的人格品質。（5）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質：關心本專業(yè)領域的發(fā)展動態(tài)，具有社會責任感與服務他人的情懷；積極參與，樂于分享，敢于擔當，具有良好的溝通能力與領導力；掌握理性分析問題的方法，掌握創(chuàng)新思維基本技法，具有良好的分析能力、主動解決問題的意識與建構策略方案的能力；思維活躍、行動積極，具有自我成就意識。2.職業(yè)能力本專業(yè)主要學習微型計算機系統(tǒng)的軟硬件基礎知識、嵌入式操作系統(tǒng)基礎知識、嵌入式系統(tǒng)的硬件和軟件技術應用、無線傳感器網(wǎng)絡應用系統(tǒng)的開發(fā)、集成與維護；掌握物聯(lián)網(wǎng)終端產品的開發(fā)與制作方法；具有的嵌入式系統(tǒng)設計、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設計與物聯(lián)網(wǎng)工程施工、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的管理；具有嵌

11、入式應用系統(tǒng)和物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)的開發(fā)能力、具備較強的實際工作能力，具有創(chuàng)新意識及進一步發(fā)展專業(yè)技能的良好基礎。本專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和技能：（1）具有比較扎實的物聯(lián)網(wǎng)感知與標識的基本理論與技術、物聯(lián)網(wǎng)信息處理技術；（2）掌握物聯(lián)網(wǎng)體系結構、數(shù)據(jù)傳輸與安全技術；（3）掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的硬件、軟件設計和開發(fā)能力；（4）具備物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)的開發(fā)和集成的能力；（5）具備無線傳感器網(wǎng)絡應用系統(tǒng)開發(fā)和集成的能力；（6）具備物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)、無線傳感器網(wǎng)絡應用系統(tǒng)的管理與維護的知識和技能。七、課程結構與教學安排（一）中職學段課程結構與教學安排課程類別課程名稱學分總學時各學期教學周數(shù)與周學時分配備注1234

12、5618周18周18周18周18周18周公共基礎課必修課1語文1018033222數(shù)學1221644223英語1221644224計算機應用基礎6108335體育10180222226職業(yè)生涯規(guī)劃23627職業(yè)道德與法律472228經濟政治與社會23629哲學與人生236210公共藝術（音樂）23611小計621116選修課1商務禮儀23622心理健康2362小計（至少選4學分）472合計661188專業(yè)課必修課專業(yè)核心課1常用工具軟件23622物聯(lián)網(wǎng)基礎*23623Photoshop圖像處理35434Mysql數(shù)據(jù)庫應用23625物聯(lián)網(wǎng)終端產品制作*23626C#程序設計*47247計算機網(wǎng)

13、絡基礎23628網(wǎng)絡操作系統(tǒng)Windows*3543專業(yè)技能課1電工電子技術35432網(wǎng)頁制作基礎47243網(wǎng)站設計綜合實訓47244APPInventor47245物聯(lián)網(wǎng)電子工藝35436網(wǎng)絡互聯(lián)設備配置35437C語言程序設計4724專業(yè)1入學教育（軍訓）130綜合實踐課2計算機組裝與維護23623物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓23624企業(yè)崗位實習2850428小計7814161081582812選修課專業(yè)技能方向課1網(wǎng)管考證35432綜合布線23623辦公軟件高級應用47244物聯(lián)網(wǎng)組態(tài)應用4724小業(yè)任選課1CAD繪圖47242UI設計47243Python語言4724小計

14、（至少選12學分）12216000408合計10318666815172824總計1693054282828282828注1：各校請結合學校實際情況，將課程體系設計完整后，（1）中職學段總學分不少于170學分，總學時為30003300學時，公共基礎課學時不少于1/3，專業(yè)核心課和專業(yè)技能課學時為1400-1500學時，專業(yè)技能方向課學時為300-400學時。注2：頂崗實習，原則上安排在第五學期進行，一般為6個月。注3：在課程名稱后標注“*”，表示中高職銜接課程，一般為3-5門，安排在第六學期，為與高職銜接做好準備。二）高職學段課程結構與教學安排課程類別課程名稱學分總學時各學期教學周數(shù)與周學時分

15、配備注123416周18周18周16周基本素質課必修課1思想品德修養(yǎng)與法律基礎1.5282/124實踐課時在課外安排2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論2.5442/188實踐課時在課外安排3形勢與政策1642/2+82/4+83652實踐課時在課外安排45公益勞動大學生心理健康教育1216321616實踐課時在課外安排4/832網(wǎng)絡課時在課外安排6職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導124882/416網(wǎng)絡課時在課外安排7創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎2322/12+88網(wǎng)絡課時在課外安排8軍事理論2362/4+2828網(wǎng)絡課時在課外安排9軍訓2562W小計15332選修課1體育2302綜合素質課外訓練項目50創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、

16、技能競賽、社會實踐、國際交流、社團活動、科技活動、文化藝術及其他素質拓展活動3綜合素質選修課4601.6類共選2學分；2.10類共選2學分；3.4類共選2學分小計（至少選11學分）1190合計26422職業(yè)能力課必修課職業(yè)通用能力課1模擬電路與數(shù)字電路5906/15校內實訓室2C語言程序設計4725/15校內實訓室3Java程序設計4724/18校內實訓室職業(yè)專門能力課1android應用開發(fā)4724/18校內實訓室2單片機應用*4724/18校內實訓室3傳感器網(wǎng)絡技術*4724/18校內實訓室4嵌入式操作系統(tǒng)*4724/18校內實訓室5ARM體系結構與編程4724/18校內實訓室職業(yè)綜合能力

17、課1物聯(lián)網(wǎng)技術及應用*4724/18校內實訓室2嵌入式系統(tǒng)設計*4724/18校內實訓室3頂崗實習1644816W校外實訓基地小計571186選修課職業(yè)拓展能力1職業(yè)資格認證課程1186/3考證2計算機網(wǎng)絡及應用3544/14校內實訓室3物聯(lián)網(wǎng)應用項目設計與分3544/14校內實訓室課析*4C#程序設計3544/14校內實訓室5嵌入式操作系統(tǒng)3544/14校內實訓室6無線傳感網(wǎng)應用項目開發(fā)與實踐3544/14校內實訓室7電子線路CAD2363/12校內實訓室小計（至少選7學分）7126合計641312總計901734注4：高職學段總學分在82-90學分之間，總學時不得超過1800學時。在課程名

18、稱后標注“*”，表示中高職銜接課程，一般為3-5門。八、核心課程（一）中職學段主要文化基礎與專業(yè)課語文通過課程的學習,使學生能進行一般的應用文寫作能力，為后繼的專業(yè)課程打下的基礎。同時，也為培養(yǎng)學生具備書寫學習總結、技術總結報告等文檔打下基礎。物聯(lián)網(wǎng)基礎通過課程的學習,使學生了解物聯(lián)網(wǎng)的相關知識與技術,掌握物聯(lián)網(wǎng)的體系結構和各環(huán)節(jié)的關鍵技術,明確物聯(lián)網(wǎng)的知識結構,并為后續(xù)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程打下堅實的基礎。物聯(lián)網(wǎng)終端產品制作本課程引入樹莓派，“樹莓派”，簡寫為RPi,（或者RasPi/RPI）是為學習計算機編程教育而設計，只有信用卡大小的微型電腦，其系統(tǒng)基于Linux。本課程主要學習以下內容：（1）

19、樹莓派操作系統(tǒng)制作。（2）觸摸屏與攝像頭配置。（3）系統(tǒng)配置：中文環(huán)境配置、系統(tǒng)時鐘配置、VNC配置、GPIO配置、網(wǎng)絡配置、文件傳輸、samba等。（4）使用Python語言編寫控制傳感器及電子元件程序。（5）用Applnventor軟件編寫手機控制樹莓派及傳感器及電子元件程序。Windows網(wǎng)絡操作系統(tǒng)本課程從網(wǎng)絡的基本概念出發(fā)，循序漸進地介紹了Windows網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的文件系統(tǒng)、域、用戶賬戶和組、打印的配置、系統(tǒng)安全性、常見服務器的實現(xiàn)、災難保護等內容，基本上覆蓋了Windows網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的主要知識。Windows網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的使用和管理，在實際工作中能夠熟練設置和使用網(wǎng)絡操作系統(tǒng)。

20、C#程序設計該課程主要介紹C#語言設計控制臺應用程序，用基于.NET的C#語言以及.Net框架類庫設計Windows應用程序，數(shù)據(jù)庫應用程序設計，GDI+圖形設計與多媒體應用設計，面向對象技術以及設計最新的Web服務的技術；使學生掌握開發(fā)現(xiàn)代應用軟件的基本技術和方法。通過該課程的學習，掌握面向對象的程序設計技術和方法，學會用C#設計程序解決實際問題。學生通過了解.Net平臺環(huán)境和工具，提高調試程序和使用開發(fā)工具的能力，以便將來能勝任國內IT行業(yè)市場對應用軟件程序和開發(fā)人員的工作。物聯(lián)網(wǎng)組態(tài)應用通過對組態(tài)的學習，使用學生可以通過類似“搭積木”的簡單方式來完成自己所需要的軟件功能，而不需要編寫計算

21、機程序，利用組態(tài)軟件實現(xiàn)對自動化過程和裝備的監(jiān)視和控制。讓學生能從自動化過程和裝備中采集各種信息，并將信息以圖形化等更易于理解的方式進行顯示，將重要的信息以各種手段傳送到相關人員，對信息執(zhí)行必要分析處理和存儲，發(fā)出控制指令等等。（二）高職學段職業(yè)能力核心課程物聯(lián)網(wǎng)技術及應用課程能力目標：經過本課程的教學，使學生掌握物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)的架構設計、物聯(lián)網(wǎng)的應用系統(tǒng)的軟件設計、物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)的開發(fā)、仿真和調試技能。課程主要內容：物聯(lián)網(wǎng)的體系結構、傳感器與檢測技術、傳感器在物聯(lián)網(wǎng)上的應用、物聯(lián)網(wǎng)的協(xié)議與路由、RFID技術、物聯(lián)網(wǎng)的無線通信技術、無線傳感器網(wǎng)絡技術、物聯(lián)網(wǎng)的安全技術、藍牙技術、GPRS技術、

22、ZigBee技術、Wi-Fi技術、物聯(lián)網(wǎng)的安全技術、無線傳感器網(wǎng)絡技術、物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)管理與融合技術、云計算技術等知識。單片機應用課程能力目標：經過本課程的教學，使學生掌握MCS-51單片機的匯編語言程序設計和C語言程序設計的方法和技能；掌握單片機應用系統(tǒng)的開發(fā)、仿真調試及程序的固化技術和技能。課程主要內容：MCS-51系列單片機系統(tǒng)結構；MCS-51指令系統(tǒng)及匯編語言程序設計；MCS-51并行口、定時器、串行接口；單片機系統(tǒng)的擴展技術，包括TTL芯片I/O接口的擴展、8255A和8155可編程并行接口芯片接口的擴展、串行接口的擴展、A/D和D/A接口的擴展；單片機輸入、輸出設備接口及單片機應用系

23、統(tǒng)的開發(fā)等。嵌入式操作系統(tǒng)課程能力目標:經過本課程的教學，使學生掌握兩種常用的嵌入式操作系統(tǒng)UC/OS-II和Linux的內核結構、任務管理、內存管理等知識，掌握這兩種操作系統(tǒng)在嵌入式應用系統(tǒng)中的編程、裁剪、移植等方法和技能。課程主要內容：嵌入式操作系統(tǒng)（uC/OS-II）：uC/OS-II內核結構；任務管理；時間管理；事件控制塊；信號量管量；互斥型信號管理；事件標志組管理；消息郵箱管理；消息隊列管理、內存管理、uC/0STI的移植等。嵌入式操作系統(tǒng)（Linux）：Linux概況及安裝；Linux常用命令；Linux系統(tǒng)管理；Linux網(wǎng)絡基礎；Internet服務器；Internet服務器的

24、配置；Web應用服務；Linux網(wǎng)絡安全；Linux編程基礎等。嵌入式系統(tǒng)設計課程能力目標：經過本課程的教學，使學生掌握嵌入式應用系統(tǒng)的基本結構、嵌入式硬件接口和軟件系統(tǒng)設計的方法；利用嵌入式開發(fā)工具ADS1.2開發(fā)基于uC/OS-II下的嵌入式應用系統(tǒng)；利用嵌入式開發(fā)工具GNU開發(fā)基于linux下的嵌入式應用系統(tǒng)；掌握嵌入式驅動程序設計和Qt圖形程序開發(fā)的方法和技能。課程主要內容：嵌入式系統(tǒng)的簡介；嵌入式硬件平臺設計；嵌入式軟件系統(tǒng)設計；ADS開發(fā)工具和GUN開發(fā)工具的使用，C0NTEXA8的體系結構、存儲器組織等；linux下的程序開發(fā)及移植；嵌入式驅動程序設計；Qt圖形程序開發(fā)等。傳感器

25、網(wǎng)絡技術課程能力目標：經過本課程的教學，使學生具有無線傳感器網(wǎng)絡基礎知識、了解無線傳感器網(wǎng)絡的協(xié)議規(guī)范、掌握無線傳感網(wǎng)開發(fā)環(huán)境的構建技能、具有傳感器及檢測技術、射頻識別技術、無線傳感器網(wǎng)絡通信技術、無線傳感器網(wǎng)絡的節(jié)點定位技術、無線傳感網(wǎng)應用項目開發(fā)與實踐等知識和技能、具有無線傳感網(wǎng)應用系統(tǒng)的開發(fā)方法。課程主要內容：無線傳感器網(wǎng)絡的概論、無線傳感器網(wǎng)絡體系架構、無線傳感器網(wǎng)絡開發(fā)環(huán)境的構建、傳感器及檢測技術、射頻識別技術、無線傳感器網(wǎng)絡通信與網(wǎng)絡技術、無線傳感器網(wǎng)絡的節(jié)點定位技術、無線傳感網(wǎng)應用項目開發(fā)與應用系統(tǒng)設計（基于無線傳感器網(wǎng)絡的森林防火監(jiān)測系統(tǒng)的設計）等。九、教學基本條件（一）師資條

26、件中職學段師資條件本專業(yè)專任教師：具有本科以上學歷、計算機相關專業(yè)畢業(yè)，具有中學教師資格證書，具有扎實的計算機網(wǎng)絡理論知識、熟悉網(wǎng)絡設備的應用和部署、熟悉網(wǎng)絡行業(yè)和網(wǎng)絡技術發(fā)展趨勢、具有較強語言表達能力和責任心、能勝任網(wǎng)絡專業(yè)教學工作的具有雙師素質的教學人員。本專業(yè)兼職教師：具計算機網(wǎng)絡相關行業(yè)3年以上的從業(yè)經驗，熟悉行業(yè)企業(yè)工作流程的技術專家或具有熟練技能的一線工程技術人員。高職學段師資條件物聯(lián)網(wǎng)技術應用專業(yè)共6人，其中專任教師5人，實驗員1人。專任教師中正教授1人，副教授2人，講師2人。專任教師年齡、學歷、職稱等結構合理，“雙師素質”教師為5人，占任課教師總數(shù)100%。具有企業(yè)一線工作經歷

27、教師為5人，占專任教師總數(shù)100%。具有高級職稱教師為3人，占任課教師總數(shù)的60%；具有研究生以上學歷教師為4人，占任教師總數(shù)的80%。專業(yè)兼職教師10人，他們是來自行業(yè)企業(yè)的行業(yè)專家和一線技術骨干，學歷較高、實踐經驗豐富、具有高度責任感，初步形成實踐技能課程和頂崗實習主要由兼職教師講授和指導的機制。專兼職教師比例達1：1.66。（二）實踐教學條件本專業(yè)應配備校內實訓實習室和校外實踐教學基地。校內實訓室序學段實訓室名稱實訓項目主要設施設備號主要設備名稱型號規(guī)格數(shù)量單位1中職計算機基礎/網(wǎng)頁設計實訓室實訓課程：計算機網(wǎng)絡基礎、網(wǎng)頁設計與制作、Windows操作系統(tǒng)管理、圖形圖像處理、動畫制作、網(wǎng)

28、絡工程制圖計算機CPU:三Intel酷睿2,雙核P8600內存：2G硬盤2250GB支持硬盤保護包含教師機61臺服務器CPU:雙CPU,四核內存：4G硬盤三1TB1臺投影設備愛普生EMP-61001套2中職計算機組裝與維護實訓室實訓課程：計算機組裝與維護計算機散件CPU、內存、主板、顯卡、聲卡、網(wǎng)卡、硬盤、軟驅、光驅、顯示器、機箱、鍵盤、鼠標、電源，可用舊件，供硬件安裝與維護30套計算機套件用于系統(tǒng)安裝與維護、常用軟件的安裝與維護CPU:三Intel酷睿2,雙核P8600內存：2G硬盤2250GB支持硬盤保護30套掃描儀可用舊件，用于拆裝演示，設備完好，規(guī)格任意12臺打印機可用舊件，用于拆裝演

29、示，設備完好，針式、噴墨和激光三個系列齊全12臺工具螺絲發(fā)、鉗子、清洗齊U、棉花、硬件診斷卡、網(wǎng)線鉗、剝線器等30套投影設備愛普生EMP-61001套3中職物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓室實訓課程：物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓計算機CPU:三Intel酷睿2，雙核P8600內存：2G硬盤2250GB支持硬盤保護70臺路由器模塊化路由器帶有10/100M以太網(wǎng)10臺口交換機帶10/100BaseTX和千兆接口10臺物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓套裝溫濕度倨器、二氧化碳傳感器、PM2.5傳感器、智能開關、插座、智能風扇、音箱、門禁、門鈴、WIFI模塊、ZIGBEE模塊10套相關軟件配套的驅動程序、調試軟件10套4中職綜合布線實訓室實訓課程：綜

30、合布線計算機CPU:雙CPU,四核內存：4G硬盤：三1TB10臺打印機幅面：三A44臺鋼結構模擬工程實訓墻鋼板樓層結構，四面墻組成十字形結構4個管理間、8個工作區(qū)9U機柜4臺4套多功能綜合布線實訓臺/架可按需裝載配線架、理線架、光纖配線架、故障設置盒等多種模塊化的布線設備8臺光纖熔接機布線認證測試儀含2個多（單）光纜分析模塊2臺綜合布線工具螺絲刀、打線刀、剝線器、斜口鉗、活動扳手、固定扳鉗、老虎鉗、通斷測試儀、卷尺、美工刀、彎管器、裁管刀、線槽剪刀、鋸子、壓線鉗、鋁角尺、穿線器、鉆頭、鋸片等8套教學展示裝置布線產品展示柜管槽系統(tǒng)安裝規(guī)范展示裝置系統(tǒng)結構圖，安裝指南圖，工程管理圖，測試、驗收圖等

31、內容1套5高職嵌入式技術應用實訓室嵌入式系統(tǒng)設計實訓可進行嵌入式系統(tǒng)設計與仿真的實驗/實訓，主要包括嵌入式系統(tǒng)的軟硬件的調試、仿真與嵌入式操作系統(tǒng)的移植等實驗/實訓?？蛇M行數(shù)碼管顯示實驗、串行通信實驗、中斷實驗、DMA實驗、PWM實驗、實時時鐘實驗、WATCHDOG看門狗實驗、A/D實驗、D/A實驗、鍵盤輸入與I/O實驗、LCD實驗、I2C實驗、TFTP以太網(wǎng)通訊實驗、USB通訊實驗等。UP-CUPS2440型嵌入式教學實驗平臺UPNET-2440X46套臺式計算機PC臺式計算機46套視頻監(jiān)控實訓/實訓平臺嵌入式視頻監(jiān)控系統(tǒng)UP-CUP6410-II開發(fā)平臺2套智能家居實訓/實訓平臺物聯(lián)網(wǎng)綜合

32、實驗I型平臺光盤UP-CUPIOT-64105套ARMCORTEX-A8開發(fā)板GEC210開發(fā)板30套6高職嵌入式技術應用實訓室單片機應用實訓可進行單片機原理及接口的實驗/實訓，主要包括單片機的仿真實驗、軟件實驗、基礎硬件實驗和探索型實驗。EP2C5(EDA)綜合實驗/仿真單片機實訓平臺超想-3000TB綜合實驗/仿真系統(tǒng)51臺EDA開發(fā)實驗平臺EP2C5(EDA)綜合實驗/仿真系統(tǒng)46臺7高職無線傳感網(wǎng)絡項目教學綜合實訓系統(tǒng)簡單的LED實驗、TinyOS執(zhí)行模型實驗、點對點無線通信實驗、節(jié)點-pc串口通信實驗、數(shù)據(jù)感知獲取實驗、網(wǎng)絡協(xié)議實驗等無線傳感網(wǎng)絡項目教學綜合實訓平臺無線傳感網(wǎng)絡項目教

33、學綜合實訓平臺臺28高職物聯(lián)網(wǎng)綜合創(chuàng)新實訓系統(tǒng)ZigBee無線組網(wǎng)和點對點通、ZigBee與上位機通信實驗、基于ZigBee的數(shù)據(jù)透傳實驗、基于ZigBee的無線傳感網(wǎng)數(shù)據(jù)采集實驗、基于ZigBee的風標電子物聯(lián)網(wǎng)技術仿真實驗實訓臺風標電子物聯(lián)網(wǎng)技術仿真實驗實訓臺臺14無線傳感網(wǎng)控制實驗等校外實踐教學基地（1）中職學校的校外實踐教學基地：飛瑞敖物聯(lián)網(wǎng)實訓基地規(guī)模：可供25位學生同時進行實訓教學（技能培訓、資格考證）功能：使學生了解有關企業(yè)事業(yè)單位的生產組織管理一般情況，將學校學習的知識和技能與企業(yè)實際應用相融合，融會貫通所學的知識技能，最后達到強化職業(yè)技能，提高全面素質和綜合職業(yè)能力，并為就業(yè)

34、創(chuàng)造條件，使學生在畢業(yè)時盡量能夠達到企業(yè)的用人標準。智嵌物聯(lián)網(wǎng)實訓基地規(guī)模：可供20位學生同時進行實訓教學（技能培訓、資格考證）功能：使學生了解有關企業(yè)事業(yè)單位的生產組織管理一般情況，將學校學習的知識和技能與企業(yè)實際應用相融合，融會貫通所學的知識技能，最后達到強化職業(yè)技能，提高全面素質和綜合職業(yè)能力，并為就業(yè)創(chuàng)造條件，使學生在畢業(yè)時盡量能夠達到企業(yè)的用人標準。（2）高職學校的校外實踐教學基地：廣州市思普達電子有限公司實訓基地規(guī)模：可供1020名學生的實訓教學、技能培訓。功能：能進行物聯(lián)網(wǎng)終端產品開發(fā)、銷售與維護維修的頂崗實訓、技能訓練等。廣州市飛瑞敖電子有限公司實訓基地規(guī)模：可供1020名學生

35、的實訓教學、技能培訓。功能：能進行物聯(lián)網(wǎng)產品開發(fā)、嵌入式產品制作的頂崗實訓、技能訓練等。廣州市騰高科技有限公司實訓基地規(guī)模：可供1020名學生的實訓教學、技能培訓。功能：能進行嵌入式產品開發(fā)、嵌入式產品制作的頂崗實訓、技能訓練等。廣州市風標電子技術有限公司實訓基地規(guī)模：可供4050名學生的實訓教學、技能培訓。功能：能進行物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)開發(fā)、嵌入式系統(tǒng)和產品開發(fā)的頂崗實訓、技能訓練等。廣州粵嵌通信股份有限公司實訓基地規(guī)模：可供5080名學生的實訓教學、技能培訓。功能：能進行嵌入式和物聯(lián)網(wǎng)產品開發(fā)、制作的頂崗實訓、技能訓練等。可供廣東省嵌入式軟件公共技術中心組織的嵌入式Linux軟件開發(fā)工程師職業(yè)

36、資格認證、廣東省計算機學會的物聯(lián)網(wǎng)工程師職業(yè)資格認證和廣東省嵌入式軟件公共技術中心組織的ARM公司的ATC認證或廣東省嵌入式軟件公共技術中心組織的GEC認證等考證。廣州天通傳輸技術有限公司實訓基地規(guī)模：可供1020名學生的實訓教學、技能培訓。功能：能進行物聯(lián)網(wǎng)產品開發(fā)、制作的頂崗實訓、技能訓練等。廣州市倍兒悅動漫科技有限公司實訓基地規(guī)模：可供1020名學生的實訓教學、技能培訓。功能：能進行物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)開發(fā)、嵌入式產品制作的頂崗實訓、技能訓練等。十、轉段與畢業(yè)標準學生按專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求修完規(guī)定的課程，考核合格，達到畢業(yè)最低總學分和國家學生體質健康標準（2014年修訂）相關要求，獲得本專業(yè)要求的證書，準予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書。（一）中職學段畢業(yè)與轉